人教版初中語文七年級下冊《木蘭詩》課件

“巾幗英雄”女性中的英雄人物?！敖怼焙汀皫健笔枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗”借指婦女。誰說女子不如男劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑

男子打仗到邊關女子紡織在家園

白天去種地夜晚來紡棉

不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看

咱們的鞋和襪還有衣和衫

這千針萬線都是她們連哪

有許多女英雄也把功勞建

為國殺敵是代代出英賢

這女子們哪一點兒不如兒男

木蘭詩花木蘭簡介河南虞城木蘭祠安徽亳州木蘭塑像

《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。整首詩屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?！皹犯p璧”：南朝：《孔雀東南飛》北朝：《木蘭詩》“樂府詩”

樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。專門收集民歌，后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，成為了一種音樂性的詩體。樂府詩的特點讀準下列加點字的音機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng答案整體感知，疏通文意問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。問者急切答者沉穩(wěn)把握好詩歌的朗讀節(jié)奏萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。急促高亢悲涼雄壯開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)輕松歡樂之情唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。平民女子，勤勞孝順問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。勇敢堅毅、忠孝兩全東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。淳厚質(zhì)樸的奇女子旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遠生活之苦戰(zhàn)斗之多時間之長戰(zhàn)況之烈勇敢堅強的英雄氣概歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不慕高官厚祿，熱愛和平生活爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。渲染歸家的歡樂氣氛開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。心思細密、機敏活潑雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？深入探究：1.木蘭有哪些可敬、可愛之處？2.你最欣賞木蘭的是哪一點？花木蘭普通人奇女子嬌美的女兒平民少女勤勞孝順又勇敢堅毅矯健的勇士淳厚質(zhì)樸又機敏活潑熱愛親人又報效國家不慕高官厚祿、熱愛和平生活巾幗英雄··小結：A代父從軍用小標題的形式概括每段詩歌內(nèi)容D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團聚G撲朔迷離B準備出征C奔赴戰(zhàn)場木蘭詩交流討論A代父從軍B準備出征D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團聚G撲朔迷離C奔赴戰(zhàn)場—木蘭詩

詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？為什么要如此安排?這樣是否會影響對木蘭的形象的刻畫？詳略（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。（在結構上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。好處A代父從軍B準備出征D十年征戰(zhàn)E還朝辭官F回鄉(xiāng)團聚G撲朔迷離C奔赴戰(zhàn)場··哀愁無奈····緊張急迫英勇悲壯喜悅歡快→木蘭詩看圖說故事分析語言特點

（采用多種修辭手法）2.對鏡帖花黃帖—“貼”（tiē）,粘貼。1.著我舊時裳著—“著”（zhuó），穿。本詩中的通假字

這是古詩詞中常見的修辭手法。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。在古詩文中指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，結合起來表示一個完整意思的修辭手法（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事）?！盎ノ摹毙碌男揶o1、問女何所思，問女何所憶。復沓句女亦無所思，女亦無所回憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。2、軍書十二卷，卷卷有爺名。頂真句3、萬里赴戎機，關山度若飛。對偶句朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。阿爺無大兒，木蘭無長兄。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。4、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。互文句東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。5、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。排比句東市買駿馬，開我東閣門，西市買鞍韉，坐我西閣床，南市買轡頭，脫我戰(zhàn)時袍，北市買長鞭。著我舊時裳。6、比喻：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？7、比喻、夸張：關山度若飛。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（排比、互文）翻譯：到東邊的集市買來駿馬，到西邊的集市買來馬鞭和馬鞍下的墊子，到南邊的集市買來馬嚼子和韁繩，到北邊的集市買來長長的馬鞭。意思：到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣東西。作用：渲染了木蘭戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌而井然有序。重點語句賞析

2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對偶）

翻譯：北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照射著明晃晃的鎧甲。作用：描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活，烘托出木蘭勇敢堅強的性格。

3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（對偶、互文）

意思：征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場，木蘭等幸存者凱旋歸來。翻譯：將軍身經(jīng)百戰(zhàn)生存無幾，壯士（木蘭）戎馬十年勝利歸來。表明：天子為木蘭記多次功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將封任高官。間接表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫。有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。

表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。

4、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（對偶、夸張）意思：每間房子都要開了門進去看看坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。當著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。翻譯：打開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上。對著窗戶梳理美麗的鬢發(fā)，對著鏡子貼上好看的花黃。作用：表現(xiàn)木蘭對故居的親切感和恢復女妝時欣喜興奮的感情。5、開我東閣門，坐我西閣床。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（排比、對偶、互文）

作用：木蘭在從軍十二年中未被發(fā)現(xiàn)是女郎，贊美了木蘭的謹慎、機智和喬裝的巧妙。6、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻）

問題探究1、文章開頭“唧唧復唧唧”是什么聲音？

織機聲

嘆息聲蟲鳴聲問題探究2、“問女何所思，問女何所憶”的問話者是誰？

父母在問

敘事者在問課堂小結

木蘭在國家需要當頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又辭官返鄉(xiāng)和親人團聚