2024高考生物二輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)12植物的激素調(diào)節(jié)含解析

PAGEPAGE7課時(shí)作業(yè)12植物的激素調(diào)整時(shí)間：45分鐘分值：100分一、選擇題(每小題5分，共60分)1．(2024·湖北六校聯(lián)考)科學(xué)家從人的尿液中提取分別了生長素，這是第一種被發(fā)覺的植物激素，下列關(guān)于生長素的說法正確的是(B)A．生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細(xì)胞中B．由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用C．不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果肯定不同D．胚芽鞘的向光性是生長素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的解析：生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的植物激素，人體細(xì)胞不能合成，A錯(cuò)誤；由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用，B正確；由于生長素的作用具有兩重性，所以不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同，C錯(cuò)誤；胚芽鞘的向光性是單側(cè)光照引起生長素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其在尖端下面的伸長區(qū)的分布不均造成的，D錯(cuò)誤。2．(2024·四川宜賓二診)下列有關(guān)生長素的說法，正確的是(D)A．生長素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)是極性運(yùn)輸B．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞的伸長C．生長素類似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較低D．生長素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)解析：生長素從向光側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)是橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；高濃度的生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來抑制莖段細(xì)胞伸長，B錯(cuò)誤；生長素類似物處理插條的方法中，沾蘸法要求溶液的濃度較高，浸泡法要求溶液的濃度較低，C錯(cuò)誤；生長素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控植物的生命活動(dòng)，D正確。3．(2024·云南昆明二模)下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是(C)A．溫特試驗(yàn)證明白胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C．生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不干脆參加細(xì)胞代謝D．用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄解析：溫特試驗(yàn)證明白胚芽鞘彎曲生長是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)引起的，并將該物質(zhì)命名為生長素，但沒有證明該物質(zhì)就是吲哚乙酸，A錯(cuò)誤；莖的向光性只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；植物激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不干脆參加細(xì)胞代謝，而是調(diào)整植物的生命活動(dòng)，C正確；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄，D錯(cuò)誤。4．(2024·廣東惠州模擬)下列關(guān)于植物的激素調(diào)整，敘述正確的是(C)A．植物的根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B．生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子C．植物生長發(fā)育過程是多種激素綜合作用的結(jié)果D．植物激素大多為蛋白質(zhì)解析：植物的根的向地性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，而莖的向光性只能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和幼嫩的種子，B錯(cuò)誤；植物生長發(fā)育過程是多種激素綜合作用的結(jié)果，C正確；植物激素大多不是蛋白質(zhì)，如生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，D錯(cuò)誤。5．(2024·吉林三模)關(guān)于植物激素?cái)⑹稣_的是(C)A．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，合成原料是蘇氨酸B．植物的惡苗病與赤霉素的含量過少有關(guān)C．生長素和赤霉素在促進(jìn)果實(shí)發(fā)育方面均表現(xiàn)為促進(jìn)作用D．植物的生命活動(dòng)從根本上是受各種植物激素共同調(diào)整的結(jié)果解析：生長素的合成原料是色氨酸，A錯(cuò)誤；植物的惡苗病是由于感染了赤霉菌，導(dǎo)致體內(nèi)赤霉素的含量過多，B錯(cuò)誤；生長素和赤霉素均可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C正確；植物的生命活動(dòng)從根本上是受基因限制的，D錯(cuò)誤。6．(2024·黑龍江哈爾濱三中一模)下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)整的敘述，不正確的是(C)A．植物激素在體內(nèi)含量較低，但對植物的生長發(fā)育有顯著影響B(tài)．高濃度2,4-D可以抑制雙子葉雜草的生長C．根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增加主要與赤霉素有關(guān)D．脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的蒼老和脫落解析：植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，A正確；生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，濃度過高時(shí)抑制生長，甚至?xí)⑺兰?xì)胞，2,4-D屬于生長素類似物，具有與生長素相像的生理效應(yīng)，B正確；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增加主要與細(xì)胞分裂素有關(guān)，C錯(cuò)誤；脫落酸的主要作用為抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的蒼老和脫落，D正確。7．(2024·廣東佛山二模)下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是(D)A．植物激素的調(diào)整特點(diǎn)與動(dòng)物激素完全一樣B．植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C．乙烯可以促進(jìn)植物種子的形成和果實(shí)的發(fā)育D．用相宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)解析：植物激素的調(diào)整特點(diǎn)與動(dòng)物激素不完全一樣，如生長素具有兩重性，生長激素卻沒有，A錯(cuò)誤；植物向光性生長沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性，B錯(cuò)誤；乙烯促進(jìn)植物果實(shí)成熟，C錯(cuò)誤。8．(2024·湖南岳陽二模)下列有關(guān)植物激素的敘述中，不正確的是(B)A．莖的背地生長不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性B．細(xì)胞分裂素、乙烯和2,4－D等都屬于植物激素C．噴灑適量的赤霉素，能促進(jìn)蘆葦增高D．脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的蒼老與脫落解析：根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，莖的背地生長只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)生長作用，A正確；2,4－D不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，不屬于植物激素，B錯(cuò)誤；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，使蘆葦增高，C正確；脫落酸能夠通過調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實(shí)的蒼老與脫落，D正確。9．(2024·遼寧鞍山一模)為探究影響扦插枝條生根的因素，某愛好小組以同一植物的枝條為材料，用養(yǎng)分素和生長調(diào)整劑X處理后，得到的試驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是(A)A．養(yǎng)分素對根的形成無明顯影響B(tài)．生長調(diào)整劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用C．養(yǎng)分素和生長調(diào)整劑X均有利于根的形成D．葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)整劑X類似作用的物質(zhì)解析：由圖分析可知只含有養(yǎng)分素時(shí)無葉枝條和有葉枝條的根平均數(shù)量幾乎相同，所以養(yǎng)分素對根的形成無明顯影響，A正確；只含生長調(diào)整劑X對無葉枝條的生根沒有促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；養(yǎng)分素只有和生長調(diào)整劑X共同運(yùn)用時(shí)才有利于根的形成，單獨(dú)運(yùn)用無任何影響，C錯(cuò)誤；葉片可能產(chǎn)生與養(yǎng)分素類似作用的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。10．(2024·山東濰坊一模)植物激素在植物生命活動(dòng)中起重要作用，下列有關(guān)敘述正確的是(D)A．植物激素干脆參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)B．在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素和乙烯的作用相同C．脫落酸既能促進(jìn)葉片蒼老，也能促進(jìn)細(xì)胞分裂D．赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā)解析：植物激素只傳遞調(diào)整代謝的信息，并不參加細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，A錯(cuò)誤；在果實(shí)的發(fā)育過程中生長素促進(jìn)果實(shí)的生長發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，B錯(cuò)誤；脫落酸能促進(jìn)葉片蒼老與脫落，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；赤霉素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長，也能促進(jìn)種子萌發(fā)，D正確。11．(2024·廈門質(zhì)檢)下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)整劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．用相宜濃度的乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟B．用相宜濃度的赤霉素處理生長期的芹菜，可提高產(chǎn)量C．用相宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂D．脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的蒼老及脫落解析：用相宜濃度的乙烯利處理香蕉，可加快果實(shí)成熟；用相宜濃度的赤霉素處理生長期的芹菜，可提高產(chǎn)量；用相宜濃度的細(xì)胞分裂素處理水稻，可促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸抑制細(xì)胞分裂。12．某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D濃度對插枝生根作用的試驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是(B)A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B．2,4-D的濃度是該試驗(yàn)的自變量C．由圖中可知甲組的2,4-D濃度高于乙組D．達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長解析：圖中縱坐標(biāo)可表示生根數(shù)目或根的長度；該試驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度；在最適濃度兩側(cè)存在促進(jìn)生根效果相同的不同濃度，由圖中信息無法推斷甲、乙兩組濃度的凹凸；據(jù)圖推斷，達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組所用時(shí)間比乙組短。二、非選擇題(共40分)13．(10分)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答。(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請依據(jù)生長素作用的特性，說明產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由，緣由是生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的α。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對應(yīng)的兩個(gè)生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實(shí)濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時(shí)間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請預(yù)料α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為B。解析：(1)從圖乙看出在高于最適濃度與低于最適濃度中，相對應(yīng)的兩個(gè)濃度促進(jìn)效果相同。(2)半邊莖彎曲程度越大α越大。待測溶液稀釋后得到的α2可能大于α1，也可能小于α1，若α2小于α1，即稀釋后半邊莖彎曲度減小，說明稀釋后溶液濃度小于A，待測溶液濃度為A；若α2大于α1，即稀釋后彎曲度增大，說明稀釋后溶液濃度小于B，待測溶液濃度為B。14．(14分)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)整的問題。為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，探討者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列探討。(1)在探討中發(fā)覺，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會嚴(yán)峻阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)下圖所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長素合成旺盛的部位是①②，生長素濃度最高的部位是②。(3)探討者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、一般棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如下圖。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)。(4)探討者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是生長素對細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)作用。細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后DNARNA蛋白質(zhì)13.11115.421.7解析：本題主要考查植物激素調(diào)整的相關(guān)學(xué)問。(1)由生長素在植物體內(nèi)逆濃度梯度運(yùn)輸，且與有氧呼吸相聯(lián)系可知，生長素在棉花植株中運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(2)生長素合成旺盛的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由于生長素由植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，故部位②的生長素濃度較高。(3)從圖中信息可知，生長素的含量依次是：優(yōu)質(zhì)棉花>一般棉花>無纖維棉花，即生長素的含量與棉纖維的產(chǎn)生呈正相關(guān)。(4)由探討結(jié)果可見，經(jīng)生長素類似物處理后的細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)含量明顯增高，說明生長素影響了植物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄，從而使蛋白質(zhì)合成實(shí)力增加。15．(16分)科研人員利用甲、乙兩種矮化突變體豌豆作試驗(yàn)材料，探究植物激素對植物生長發(fā)育的影響及相互關(guān)系。已知甲品種豌豆成熟植株株高10cm左右，乙品種豌豆成熟植株株高30cm左右?；卮鹣铝袉栴}：(1)探討發(fā)覺，甲品種除幾乎不含赤霉素外，其他植物激素及含量與乙品種相同。由此推想赤霉素具有促進(jìn)植株生長的作用。為了驗(yàn)證這一推想，探討人員設(shè)計(jì)的試驗(yàn)思路是用肯定濃度的赤霉素溶液處理若干生長發(fā)育狀況相像的甲品種豌豆的幼苗，與未用赤霉素(用等量清水或等量蒸餾水)處理的(若干生長發(fā)育狀況相像的甲品種豌豆幼苗)(比照組)比較，測量并計(jì)算成熟植株的平均株高。(2)用某濃度的IAA溶液處理若干生長發(fā)育狀況相像的乙品種豌豆幼苗，一段時(shí)間后，與比照組相比，試驗(yàn)組幼苗的生長速率可能有哪幾種狀況？快、慢或與比照組無差別(生長速率加快、與比照組生長速率相同或生長速率減慢甚至死亡)。由此可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要施用相宜濃度的生長素類似物才能達(dá)到最佳效果。(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了探討二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的試驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培育液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)覺在這些培育液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培育液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制作用也越強(qiáng)。①比照組的處理方法：將生長狀況相同的等量的根尖放在含等量的蔗糖但不含生長素的培育液中。②據(jù)此試驗(yàn)結(jié)果推想，水平放置的植物的根向地生長的緣由是根近地側(cè)高濃度的生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯會抑制根近地側(cè)的生長。解析：(1)由題中信息可推斷，赤霉素具有促進(jìn)植株生長的作用。要驗(yàn)證赤霉素的這一作用，可設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)，用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗，與未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗比較，測量并計(jì)算成熟植株的平均株高。(2)由于IAA