專題35-古詩歌閱讀常見題材：邊塞征戍(提升訓練)(原卷版)

專題35古詩歌閱讀常見題材：邊塞征戌【提升訓練】一、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。白溝行①王安石白溝河邊蕃塞地,送迎蕃使②年年事。蕃馬常來射狐兔,漢兵不道傳烽燧。萬里鋤耰接塞垣,幽燕桑葉暗川原。棘門灞上③徒兒戲,李牧廉頗莫更論。[注]①宋嘉祐四年,王安石出使遼國,來回經過白溝,有感于現(xiàn)實,寫了這首詩。②送迎蕃使,自宋真宗景德元年起,北宋每年向遼交納大量銀絹作為“歲幣”,兩國歲歲通使。③棘門、灞上,均為漢時軍事地。公元158年,匈奴大舉進犯,漢文帝派遣徐厲、劉禮分別駐守棘門、灞上,視察后,說:“灞上、棘門軍,若兒戲爾,其將固可襲血虜也?！?．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是A．首聯(lián)前句點題,點出白溝為兩國邊界;后句寫北宋每年向遼交納“歲幣”的事實。B．頷聯(lián)前句寫遼國人經常來邊境狩獵野獸,暗示了兩國通使后民眾之間互有往來。C．頸聯(lián)寫宋遼邊疆萬里農田,無險可據;幽燕則桑林密蔽川野,表現(xiàn)了詩人的擔憂。D．詩歌運用了對比的表現(xiàn)手法,如古今將領的對比以及南北邊境地區(qū)情況的對比。2．本詩尾聯(lián)有何含意?請結合詩句簡要分析。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。塞下曲六首（其三）李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營空海霧消。功成畫麟閣，獨有霍嫖姚③。注：①“天驕”，匈奴曾自稱“天之驕子”，②古人認為客星呈現(xiàn)白色光芒，就是戰(zhàn)爭的征兆。③麟閣：即麒麟閣，在未央宮中。漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上?；翩我Γ杭椿羧ゲ　?．下列對本詩的理解與賞析，正確的一項是（）A．“出渭橋”和“辭漢月”，是指出軍隊的出發(fā)點和行軍出邊塞?！俺鑫紭颉倍傍Q鞭”，正所謂快馬加鞭，渲染了軍事任務的緊迫和唐軍士氣的旺盛。B．漢地拉弓，匈奴地搭箭，表示射箭動作持續(xù)時間長。拉開弓能持續(xù)這么長時間，說明戰(zhàn)士們臂力很強。C．用“星芒盡”“海霧消”，用星芒已盡，茫茫大海上霧氣也已經消散，既寫出了北地的自然景象，又象征戰(zhàn)爭的結束。D．在前六句中，前三句描繪出師時的雄壯，后三句寫破敵時的艱難。全詩筆力雄健，結構新穎。4．清人王琦云：“末言功成奏凱，圖形麟閣者，止上將一人，不能遍及血戰(zhàn)之士。太白用一‘獨’字，蓋有感于其中歟”。試結合原詩具體說說用“獨”字，表達了哪些思想感情呢？閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。邊思李益①腰垂錦帶佩吳鉤，走馬曾防玉塞秋。莫笑關西將家子，只將詩思入涼州。（注）①李益，字君虞，涼州（今甘隸武成）人，中唐邊塞詩派的代表詩人，其邊塞詩雖不乏壯詞，但偏于感傷。5．下列對這首詩的賞析，不恰當的—項是（）A．首句中的“腰垂錦帶”顯示出自己衣飾的華美、身份的尊貴；“佩吳鉤”表現(xiàn)出姿態(tài)的勇武。B．第二句“走馬曾防玉塞秋”進一步交代自己的戰(zhàn)斗經歷。C．第三句中李益直接稱自己是“關西將家子”，看似瀟灑輕松的語調中暗含無可奈何的苦澀和深沉的感慨。D．作為一首贈友人的自題小像詩，寫慷慨悲涼的詩歌，是李益這些“關西將家子”的本愿。6．這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？請結合全詩簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。從軍行〔唐〕駱賓王平生一顧念,意氣溢三軍。野日分戈影,天星合劍文。弓弦抱漢月,馬足踐胡塵。不求生入塞,惟當死報君。7．下列對詩歌相關內容和藝術手法的鑒賞分析，不正確的一項是A．首句化用《戰(zhàn)國策》蘇代游說齊王前說到一匹馬因伯樂“一顧”而身價倍增的典故,后人通常借指君恩。B．頷聯(lián)寓情于景，通過“野日”“天星”來表現(xiàn)時間推移，展現(xiàn)了唐軍晝夜兼程、氣沖斗牛的威武氣勢。C．頸聯(lián)中“抱”字寫戰(zhàn)士拉開弓弦若懷抱明月，“踐”字寫縱馬奔馳踏起漫天煙塵,兩個詞動感極強,呈現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場景。D．這首詩以對待“生”“死”態(tài)度的對比，間接寫出了當時士兵的價值取向，也表達了作者的壯志豪情。8．這首邊塞詩呈現(xiàn)出怎樣的語言風格？結合詩句簡要分析。9．閱讀下面這首唐詩，完成題目。出塞王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。下列對這首詩的賞析不正確的一項是A．首句即展現(xiàn)出一幅壯闊的圖畫：一:輪明月照耀著邊塞。詩人用“秦漢時”修飾“月”和“關”，給邊關賦予了悠久的歷史感。B．第二句里的“人”，既是指已經戰(zhàn)死的士卒，也指還在戍守不能歸家的士卒?！叭宋催€”，一是說明邊防不鞏固，二是對士卒表示同情。C．后兩句既有對侵略戰(zhàn)爭的厭惡，又語帶諷刺，表現(xiàn)了詩人對朝廷用人不當和將領腐敗無能的不滿，有弦外之音，使人回味無窮。D．詩人先對邊塞風光加以細致的描繪，再對征人的內心世界進行揭示，把復雜的情感熔鑄在四句詩里，深沉含蓄，耐人咀嚼。閱讀下面古詩，完成各題。結客少年場行孔紹安結客佩吳鉤，橫行度隴頭。雁在弓前落，云從陣后浮。吳師驚燧象，燕將警奔牛。轉蓬飛不息，冰河結未流。若使三邊定，當封萬戶侯。[注]吳師驚燧象：春秋時，吳楚大戰(zhàn)，吳軍打到了郢都。燕昭王讓人在大象尾部系上火把沖向吳軍把他們嚇退了。燕將警奔牛：寫戰(zhàn)國時燕攻齊，圍即墨，齊將田單用牛千馀頭，灌脂束于牛尾，燃之，牛驚，突奔燕軍，燕軍大潰。轉蓬：隨風飄轉的蓬草。比喻飄零無定。10．下列對詩歌有關內容的理解和分析，不恰當的兩項是A．“吳師驚燧象，燕將警奔?！笔怯玫?，以春秋戰(zhàn)國時期的兩個戰(zhàn)例，從正面進一步來表現(xiàn)結客少年的軍事才華。B．“轉蓬飛不息，冰河結未流”，寫的是結客少年的境遇，不包含其他情感。C．“結客佩吳鉤，橫行度隴頭”,突出結客少年俠客的形象特征，“橫行”是走遍之意，“隴頭”，古代之邊疆。D．“雁在弓前落”寫他本事的高超?！霸茝年嚭蟾　迸c“雁在弓前落”。虛實結合，描繪了一副較為廣闊的場景，既寫他射箭本領的高超，又表達了對結客少年的贊美。E.“若使三邊定，當封萬戶侯”，表達了對結客少年的信心和寬慰?！叭叀?，古稱幽州、并州、涼州為三邊，后泛指邊疆。11．請簡要分析詩中的人物形象閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望薊門祖詠燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。[注釋]①三邊：泛指邊疆。危旌：高掛的旗幟。12．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌首聯(lián)寫詩人登上燕臺，耳聞目睹漢營笳鼓聲聲，喧天動地，氣勢非凡，心中不由得升起一股驚懼之感。B．詩題中的“望”字統(tǒng)攝全篇。登臺遠眺漢將軍營，薊城重鎮(zhèn)，臨臺俯望萬里雪原，而尾聯(lián)則抒發(fā)“望”中感受。C．詩歌尾聯(lián)借用班超投筆從戎和終軍請纓殺敵的典故，表現(xiàn)了詩人要效法古人，為國立功的雄心壯志。D．全詩意境遼闊雄壯，格調高昂，充滿陽剛之美，帶有濃郁的盛唐時期的慷慨之氣，讀來振奮人心。13．詩歌頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何寫景的？請簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下列各題?？嗪校纤危﹦⒖饲f十月邊頭風色惡，官軍身上衣裘薄。押衣敕使①來不來，夜長甲冷睡難著。長安城中多熱官，朱門日高未啟關。重重幃箔施屏山②，中酒不知屏外寒。（注）①敕使：奉皇帝命令辦事的使者。②幃箔：帳幔和簾子，泛指簾幕。屏山：屏風。14．下列對詩句的理解和鑒賞，不正確的一項是A．“十月邊頭風色惡”一句寫出環(huán)境惡劣，為下面寫官軍之苦做鋪墊。B．“押衣敕使來不來”一句描寫邊軍將士的心理活動：期盼中又有不滿和憤懣。C．“熱”字一語雙關，既是說官員優(yōu)渥的生活條件，也暗指其炙手可熱的權力。D．這首詩直抒胸臆，抒發(fā)了對“城中熱官”的不滿，對守邊官軍的同情。15．本詩多處使用了對比手法，請簡要分析。閱讀下面這首樂府詩，完成后面各題。雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。（注）①江總（518－590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。16．這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？17．詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。塞下曲二首令狐楚其一雪滿衣裳冰滿須，曉隨飛將伐單于。平生意氣今何在，把得家書淚似珠。其二邊草蕭條塞雁飛，征人南望淚沾衣。黃塵滿面長須戰(zhàn)，白發(fā)生頭未得歸。18．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A．兩首詩都描寫了塞下風光，“冰雪”“邊草”“黃塵”等意象寫出了邊塞的蕭條景象。B．“冰滿須”和“塵滿面”都形象地展現(xiàn)了征戰(zhàn)環(huán)境的惡劣，為后文抒發(fā)情感做鋪墊。C．第一首詩用“飛將軍”的典故既交代了作戰(zhàn)行動直接展現(xiàn)了詩人的“平生意氣”。D．第二首詩見塞雁南飛引征人南望，大雁尚可南飛以襯征人南望不得南歸，更顯其悲19．兩首詩在情感表達上有何異同？閱讀下面這首明詩，完成下面小題。盤山絕頂①戚繼光霜角一聲草木哀，云頭對起石門開。朔風邊酒不成醉，落葉歸鴉無數來。但使雕戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。勒名峰上吾誰與，故李將軍②舞劍臺。注：①本詩是明朝名將戚繼光蕩平東南沿海倭患后，北調鎮(zhèn)守薊門時所寫。盤山，在今天津薊縣西北。②李將軍，指唐朝名將李靖，曾在盤山頂上舞劍。（一說“李將軍”指李廣）20．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．“云頭對起石門開”句狀寫盤山絕頂兩峰對峙、風起云涌之景，表現(xiàn)了詩人俯臨四海之氣勢。B．詩人“不成醉”的原因是他身為帶兵主將，必須要始終保持高度的警惕，隨時準備迎擊敵人。C．在盤山上刻石留名的前人很多，詩人最贊賞和欽佩李將軍。尾聯(lián)用設問表明自己的情感態(tài)度。D．這首詩格調高昂，氣勢磅礴，流露出不可遏制的壯志豪情，讀來有如臨其境、如見其人之感。21．有人評價這首詩的頸聯(lián)是全詩的傳神之筆，也是后世傳誦的名句，這一聯(lián)究竟好在哪里？請簡要賞析。閱讀下面這首唐詩，完成各題。涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。（注）涼州，也作“梁州”，治所在今天甘肅武威，唐河西節(jié)度府設于此地。岑參作此詩時在此地作客。22．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌中兩個“月出”不同，首句中的“月出”是指月亮從地平線上升起，次句中的“月出”是指月亮在城頭上繼續(xù)升高。B．詩歌七、八句運用頂針的手法，連用兩個“故人”，形成了銜接流暢的音效，突顯朋友多、情誼深。C．詩歌九、十兩句流露出作者面對時光流逝，不愿與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感。D．詩歌最后兩句從人物神態(tài)著筆，不僅表現(xiàn)了詩人豪邁之氣，也透露出盛唐的時代脈搏。23．這首詩的前六句在意象的選擇上與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“長煙落日孤城閉”“羌館悠悠霜滿地”相似，但在意境卻有不同，請賞析二者的不同之處。閱讀下面的作品，完成下列小題。聞角［唐］章孝標邊秋畫角①怨金微②，半夜對吹驚賊圍。塞雁繞空秋不下，胡云著草凍還飛。關頭老馬嘶看月，磧里疲兵淚濕衣。馀韻裊空何處盡，戍天寥落曉星稀。（注）①畫角：古管樂器，傳自西羌，形如竹筒，表面有彩繪；發(fā)聲哀厲高亢，古時軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容。②金微：山名，即今阿爾泰山。24．下列對本詩題材判斷正確的一項是（）。A．羈旅 B．詠史 C．邊塞 D．詠物25．對本詩評價適合的一項是（）。A．慷慨激昂 B．雄奇瑰麗 C．平實質樸 D．深沉悲壯26．本詩圍繞“聞角”展開，層層渲染，步步推進，請對這一寫法加以賞析。閱讀下面詩歌，完成各題。蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定據。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。27．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是A．首句破空而來，對蒼茫大地之變化無常作了詩哲式思考，奠定了全詩的深沉雄渾的格調。B．上闋描寫了畫角、牧馬、西風、紅葉等意象，營造了壯闊、悠遠、荒涼的意境。C．下闕詞人描寫的是眼前邊塞的恩怨情恨，表達了征人在外對閨中思婦的懷念。D．此詞有描寫，有抒情，有議論，三者有機地融為一體，展現(xiàn)出一個年輕有為的貴族，對江山無常、人生意義的思考。28．簡析畫線句的表現(xiàn)手法。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。從軍行唐·崔國輔塞北胡霜下，營州索兵救。夜里偷道行，將軍馬亦瘦。刀光照塞月，陣色明如晝。傳聞賊滿山，已共前鋒斗。29．下列關于本詩的說法不正確的一項是（）A．從對仗的情況看，本詩不是一首律詩。B．從詩歌的內容看，本詩是一首邊塞詩。C．“將軍馬亦瘦”句寫糧草耗盡而戰(zhàn)馬變瘦。D．“刀光照塞月”句寫刀光與月光交相輝映。30．扣住“傳聞”二字，賞析“傳聞賊滿山，已共前鋒斗”兩句。閱讀下面的唐詩，回答下列小題?；刂孝僮鳒赝ン奚n莽寒空遠色愁，嗚嗚戍角上高樓。吳姬怨思吹雙管，燕客悲歌②別五侯。千里關山邊草暮，一星烽火朔云秋。夜來霜重西風起，隴水無聲凍不流。[注]①回中：回中道。漢武帝巡幸郡國，為行路方便，辟回中道，為絲綢之路中的一段。②燕客悲歌：指荊軻在易水與燕太子丹、高漸離辭別時歌“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”之事。31．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)“愁”字統(tǒng)攝全詩，后面對景物的描寫無一“愁”字，卻都圍繞“愁”來表情達意。B．頷聯(lián)借典抒懷，詩人通過對“燕客悲歌”這一悲情場面的描寫，抒發(fā)自己難以排解的愁緒。C．全詩寓情于景，詩人有意識地只把邊塞景物呈現(xiàn)出來，詩的意蘊留給讀者自己遐想體味。D．較之于溫庭筠辭藻華麗、濃艷精致的“花間”詞作，此詩語言清新爽利，意境含蓄深遠。32．《唐詩評選》評本詩為“純凈可誦”，請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)，從情景角度對其“純凈”加以賞析。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。夜行吳兆騫①驚沙莽莽颯風飆，赤燒連天夜氣遙。雪嶺三更人尚獵，冰河四月凍初消?？屯瑢賴谒紓餮悖厥顷幧綄W射雕。忽憶吳趨歌吹地，楊花樓閣玉驄驕。（注釋）①吳兆騫（1631-1684）清初詩人。字漢槎，號季子，吳江松陵鎮(zhèn)（今屬江蘇蘇州）人。少有才名，與華亭彭師度、宜興陳維崧有“江左三鳳凰”之號。順治十四年科場案，無辜遭累，遣戍寧古塔二十三年。②屬國，指漢朝的蘇武，被扣匈奴19年，獲釋歸國后曾任典屬國。33．下列對這首詩的賞析不恰當的一項是A．詩歌的第一聯(lián)緊緊圍繞“夜行”展開，生動形象地寫出了詩人夜行中所見景物的特點。B．“驚沙”“颯風飆”突出了西北的特點，“赤燒連天”是指燒野草的火焰在遠處與天邊相連。C．頷聯(lián)寫三更雪原尚有人打獵，冰河四月才開始解凍，描寫了當地的生活習性和物候特征。D．尾聯(lián)中“楊花”“樓閣”“玉驄”三個意象，虛實相生，描寫春天來臨時江南繁華的生活場景。34．請簡要分析詩歌表達了作者哪些情感。閱讀這首詞，完成小題。喜遷鶯·晉師勝淝上①李綱②長江千里，限南北，雪浪云濤無際。天險難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅③百萬南牧，倏忽長驅吾地。破強敵，在謝公處畫，從容頤指。奇?zhèn)?。淝水上，八千戈甲，結陣當蛇豕，鞭弭周旋，旌旗麾動，坐卻北軍風靡。夜聞數聲鳴鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅④何曾專美。（注）①淝上：淝上之濱，晉軍在此以少勝多擊敗前秦。②李綱，北宋末，南宋初抗金名將。③阿堅：指前秦皇帝苻堅。④周雅：指《詩經》“大雅”和“小雅”中贊頌周宣王派兵征伐西戎的詩篇。35．下列對本詞的理解，不正確的一項是（

）A．本詞開篇寫景，描寫長江白浪濤濤，奔騰千里，是阻隔南北的天然界線。B．“結陣當蛇豕”中的“蛇豕”意思是毒蛇和野豬，在這里比喻兇殘的敵人。C．“夜聞數聲鳴鶴”中的“鶴”所表達的意境與“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！保ㄌ啤ご揞棥饵S鶴樓》）的“鶴”所表達的意境相同。D．“延晉祚，庇烝民”寫東晉在淝水取得勝利，使國運延續(xù)，人民得到庇護。36．李綱與辛棄疾同為主戰(zhàn)派，這首詞表現(xiàn)的思想感情與《永遇樂·京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”表現(xiàn)的思想感情有何異同？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和并州大資政鄭侍郎秋晚書事范仲淹太原兵重壓強胡，莫對秋風憶鲙鱸。萬里天聲揚紫塞①，十年人望在黃樞②。定應松柏心無改，自信云龍道不孤。應笑病夫何所補，獨能安坐養(yǎng)桑榆。[注]①紫塞：北方邊境。②黃樞：指門下省。門下省在漢為黃門，位居樞要，故稱。37．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人在首聯(lián)中，寫到太原的軍隊重兵相對，壓制強敵，透露出寫詩的背景。B．詩歌頷聯(lián)對仗工整，“萬里”“十年”分別從空間、時間出發(fā)，抒發(fā)感慨。C．詩歌運用了莼鱸之思、“歲寒，然后知松柏之后凋也”等典故，凝煉蘊藉。D．詩人認為生病的人既然對國事補益無多，可以讓他們靜養(yǎng)身心，安心隱居。38．請簡要分析本詩所表達的思想感情。閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。39．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．李詩“百戰(zhàn)沙場碎鐵衣”，用平直敘起的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”?！鞍賾?zhàn)”，意謂戰(zhàn)事頻繁?！八殍F衣”，形容所經歷的戰(zhàn)斗之嚴酷。B．李詩中表現(xiàn)的是一位勇武過人的英雄，而所寫的戰(zhàn)爭從全局上看，是打了一場勝仗?！巴粻I射殺”“千騎歸”，描繪出老將軍的英雄豪氣。C．柳詩用“千山”“萬徑”給下面兩句的“孤舟”和“獨釣”的畫面作陪襯。沒有“千”“萬”兩字，下面的“孤”“獨”兩字也就平淡無奇，沒有了感染力。D．“寒江雪”三字是“畫龍點睛”之筆，把全詩前后兩部分有機地聯(lián)系起來，不但形成了凝煉概括的圖景，也塑造了漁翁完整突出的形象。40．這兩首詩最后一句中的“獨”字都很有表現(xiàn)力，但內涵不同，試作分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。出塞作①王維居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧時驅馬，秋日平原好射雕。護羌校尉③朝乘障④，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。[注]①開元二十五年三月，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海打敗吐蕃，王維以監(jiān)察御史身份，奉使出塞宣慰，本詩就寫在此時。②天驕：漢代時匈奴自稱。③護羌校尉：與下句中的“破虜將軍”均借指唐軍將士。④障：障堡，邊塞上的防御工事。⑤霍嫖姚：西漢抗擊匈奴的名將霍去病。41．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫吐蕃打獵聲勢之盛，渲染邊關劍拔弩張之勢。句中的“野火”即“獵火”，暗指戰(zhàn)火。B．頷聯(lián)像兩幅極具典型意義的塞上風俗畫，寫出吐蕃獵手那種盤馬彎弓、勇猛強悍的姿態(tài)。C．前兩聯(lián)反襯后兩聯(lián)，越是渲染吐蕃氣焰之盛，越能襯托出唐軍的英勇和勝利的來之不易。D．朝廷將把寶劍、強弓、駿馬賜給得勝的邊帥霍去病，尾聯(lián)點出賞功慰軍的題旨，收束得體。42．用“詞約義豐”來評價本詩的頸聯(lián)可謂一語中的。請結合詩句簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春?；ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。（注）涼州，也作“梁州”，治所在今天甘肅武威，唐河西節(jié)度府設于此地。岑參作此詩時在此地作客。館:客舍。判官:唐代節(jié)度使、觀察使下的屬官。43．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌前六句主要寫宴會宏大、繁榮的環(huán)境背景，同時帶著濃郁的邊地情調?！帮L蕭蕭兮夜漫漫”，用“兮”字和疊詞“蕭蕭”“漫漫”，使節(jié)奏舒緩了下來。B．詩歌七、八句運用頂針的手法，連用兩個“故人”，形成了銜接流暢的音效，突顯朋友多、情誼深。C．詩歌九、十兩句流露出作者面對時光流逝，不愿與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感。D．詩歌最后兩句從人物神態(tài)著筆，不僅表現(xiàn)了詩人豪邁之氣，也透露出盛唐的時代脈搏。44．這首詩的前六句在意象的選擇上與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“長煙落日孤城閉”“羌館悠悠霜滿地”相似，但在意境上卻有不同，請賞析二者的不同之處。閱讀下面這首唐詩，完成各題。赴邠寧［注］留別李益身承漢飛將，束發(fā)即言兵。俠少何相問，從來事不平。黃云斷朔吹，白雪擁沙城。幸應邊書募，橫戈會取名。［注］邠寧：唐代方鎮(zhèn)名，治所在邠州（今陜西彬縣）。45．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．作者自言為飛將軍李廣之后，年少就習兵法，流露出對軍事才華的高度自信。B．俠少的問詢，激起了作者對世道不公的憤慨，暗示了前往邠寧從軍的緣由。C．作者慶幸能響應招募、前往邊鎮(zhèn)征戰(zhàn)，并堅信自己將橫戈沙場、贏得功名。D．作者前往邊鎮(zhèn)之際作詩留別，卻不為離別而感傷，慷慨豪邁之情溢于言表。46．本詩頸聯(lián)有何作用？請結合作品簡要賞析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。古從軍行李頎白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗，公主琵琶幽怨多。野營萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。47．下列對詩歌有關內容的賞析和概括，不恰當的一項是（）A．詩歌開宗明義，揭示主題，然后一句緊一句，句句蓄意，步步逼緊，顯出巨大的諷諭力。B．七、八兩句別出機杼，背面敷粉，胡雁、胡兒尚且哀啼、落淚，更何況是遠戍的行人。C．詩歌先后用“紛紛”“夜夜”“雙雙”“年年”等疊字，不僅強調了語意，音節(jié)上也生色不少。D．詩歌對當時帝王好大喜功、窮兵默武、視人民生命如草芥的行徑，加以諷刺，悲多于壯。48．請依據詩歌內容，簡要概括戍邊戰(zhàn)士的生存境遇。閱讀下面的作品，完成下面小題。夜聽搗衣①[東晉]曹毗寒興御紈素，佳人理衣衿。冬夜清且永，皎月照堂陰。纖手疊輕素，朗杵叩鳴砧。清風流繁節(jié)②，回飆灑微吟。嗟此往運速，悼彼幽滯心。二物感余懷，豈但聲與音。月下聽砧[唐]劉長卿夜靜掩寒城，清砧發(fā)何處。聲聲搗秋月，腸斷盧龍戍③。未得寄征人，愁霜復愁露。（注）①搗衣：衣料放在石砧上用棒槌捶擊，使衣料綿軟以便裁縫。②繁節(jié)：繁密的節(jié)奏。③盧龍戍：即盧龍塞，邊防軍事駐守之地。49．選出下列分析不恰當的一項是（）。A．兩詩描繪的場景都與思婦懷人相關。B．兩詩都從旁觀者角度描摹女性心理。C．兩詩都以秋夜月光的朦朧烘托氣氛。D．兩詩都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。50．“聲聲搗秋月”在語序安排上獨具匠心，賞析這樣寫的表達效果。51．兩首詩都圍繞“聽搗衣”聲展開，表達的思想情感卻有差異，對此加以分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚泊蒲類駱賓王二庭①歸望斷，萬里客心愁。山路猶南屬，河源自北流。晚風連朔氣，新月照邊秋。灶火通軍壁，烽煙上戍樓。龍庭但苦戰(zhàn)，燕頷②會封侯。莫作蘭山③下，空令漢國羞。（注）①二庭：指西突厥的南庭、北庭。②燕頷：東漢名將班超自幼即有立功異域的志向，相士說他“燕頷虎頸”，有封“萬里侯”之相。后奉命出使西域31年，陸續(xù)平定各地貴族的變亂，官至西域都護，封定遠侯。③蘭山：皋蘭山。李陵投降匈奴之地。52．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句詩人在二庭放眼遠望，看不到萬里之遙的故鄉(xiāng)，不由得產生了濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。B．詩中用“晚風”“朔氣”“新月”“邊秋”等意象，渲染出邊塞戰(zhàn)場特有的悲凄、肅殺氣氛。C．詩中七、八兩句，作者描寫灶火成片，營壘相接，可見聲勢浩大；烽煙直逼戍樓，可見軍情緊急。D．末尾兩句，詩人用“空令漢國羞”既對李陵投降一事表示遺憾，也寄寓了對李陵不幸遭遇的同情。53．結合全詩，分析表達了詩人怎樣的思想感情。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和侯大夫秋原山觀征人回①楊巨源兩河②戰(zhàn)罷萬方清：原上軍回識舊營。立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴。戍閑部伍分岐路，地遠家鄉(xiāng)寄旆旌。圣代止戈資廟略③，諸侯不復更長征。（注）①自玄宗后期重用宦官以來，藩鎮(zhèn)割據愈演愈烈，嚴重威脅到大唐帝國的穩(wěn)定。公元817年（元和十二年），裴度被憲宗任用為宰相，三年內平定了藩鎮(zhèn)割據，唐朝再次實現(xiàn)了統(tǒng)一。這首詩是觀看平叛軍隊回來時的唱和之作。②兩河：唐安史之亂后，稱河南、河北二道為兩河。③廟略：皇室宗廟的功績。54．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)點明了“征人回”的背景，從“萬方清”三字可見溢于言表的喜悅之情。B．頸聯(lián)說戰(zhàn)爭結束了，部隊回原駐地；旆旌寄回了家鄉(xiāng)，和平已到來。C．尾聯(lián)詩人以喜悅的心情歌頌平藩戰(zhàn)爭的豐功偉績，總括全詩，深化主題。D．整首詩激越豪邁、雄渾悲涼，展現(xiàn)了征人的風采，給人雄健昂揚的感受。55．頷聯(lián)是怎樣刻畫征人形象的？請簡要分析。閱讀下面的詩作，完成各題。雁門胡人歌崔顥高山代郡①東接燕，雁門胡人家近邊。解放胡鷹逐塞鳥，能將代馬②獵秋田。山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。聞道遼西無斗戰(zhàn)，時時醉向酒家眠。（注）①代郡；這里指雁門。②代馬，駿馬的名稱，產于古代漠北。56．以下對詩歌風格評價正確的一項是（）A．清新峻朗 B．含蓄蘊藉 C．雄渾激昂 D．哀怨凄婉57．下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．首聯(lián)不僅交代了雁門郡內山勢的高峻，還寫出了雁門胡人居住地與燕國相接，靠近邊地的位置特點。B．頷聯(lián)生動摹寫了雁門胡人的日常生活狀態(tài)，形象再現(xiàn)了邊地少數民族好勇尚武，粗獷豪邁的精神面貌。C．作者在詩中既寫出了邊地民族飛鷹走馬、游獵塞上的獨特生活場景，又寫出了他們好酒安時的生活習慣。D．全詩運用虛實相生的寫法，既有“野火燒山”和“雨濕孤峰”的自然之景；也有“時時醉向酒家眠”的想象之景。58．詩歌的尾聯(lián)傳遞出了作者怎樣的思想感情？請結合全詩內容做簡要評價。閱讀下面這首唐詩，完成題目。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子①喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。（注）①行子：出行的人。59．本詩頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的邊塞風景？60．頸聯(lián)、尾聯(lián)中的“休”“喜”“閑”分別表達了什么思想感情。請結合全詩簡述。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。少年行二首（其一）王昌齡西陵①俠年少，送客短長亭。青槐夾兩路，白馬如流星。聞道羽書急，單于寇井陘氣高輕赴難，誰顧燕山銘②。（注）①西陵，因漢代帝王的陵墓多在長安西北，故有此稱。相傳其地多富貴游俠之徒。②燕山銘：東漢竇憲破北匈奴，登燕然山刻石勒功。61．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“西陵俠年少，送客短長亭”既點明了少年游俠的身份，又表現(xiàn)了他為人義氣、交游廣闊。B．“白馬如流星”，風風火火的緊張畫面與“送客”的安閑氣氛形成鮮明對比，使懸念頓生。C．“氣高輕赴難，誰順燕山銘”體現(xiàn)了少年心高氣傲、年少輕狂的特點和不計功名的高貴品格。D．全詩寫景敘事，有條不紊，以少年形象反映盛唐有志之士積極向上、建功立業(yè)的時代精神。62．扣住“聞道”二字，賞析“聞道羽書急，單于寇井陘”兩句。閱讀下面這首南北朝詩歌，完成下面小題。南征蘇子卿一朝游桂水①，萬里別長安②。故鄉(xiāng)夢中近，邊愁酒上寬。劍鋒但須利，戎衣不畏單。南中地氣暖，少婦③莫愁寒。（注）①桂水，在今湖南省東南。②長安，借指陳朝京城建康（今南京）。③少婦：指妻子。63．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌首聯(lián)詩人將“萬里”置于“長安”之前，強調在空間距離上遠離故鄉(xiāng)之意。B．頷聯(lián)上句寫思鄉(xiāng)之夢，下句寫借酒澆愁，以“夢中近”寫醒時遠，以“酒上寬”寫酒醒愁。C．詩歌最后，抒情主人公走出了愁緒并以“莫愁”二字直接勸慰“少婦”，語至淺而情至深。D．此詩感情細膩，風格纏綿，詩中的抒情主人公形象讀來真實感人，值得崇敬。64．詩的頸聯(lián)寫到“劍鋒”“戎衣”，對抒情主人公情感的表達有何作用？請結合詩句具體分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。胡笳歌送顏真卿使赴河隴①（節(jié)選）岑參涼秋八月蕭關道，北風吹斷天山草。昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮將送君，秦山遙望隴山云。邊城夜夜多愁夢，向月胡笳誰喜聞？（注）①唐玄宗天寶七載（748年）八月，唐代著名書法家顏真卿充河西隴右軍試覆屯交兵使，前往河西、隴右（在今陜、甘交界區(qū)域）一帶。臨行前，當時在長安的岑參寫了這首詩贈他。65．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．一、二句通過描寫秋季邊地獨有的景象，表現(xiàn)邊塞的苦寒荒涼，襯托送別的悲涼心境。B．三、四句寫詩人看到昆侖山南的斜月，聽到胡人吹響的胡笳，視聽結合，強化了詩人內心的凄涼。C．第六句寫詩人遙望目送友人，但云遮霧障，望而不見，流露出惆悵之情。D．蕭關、天山、昆侖山用來泛指邊關，構成詩歌廣闊的地域空間，顯示出邊塞詩渾闊的意境。66．“向月胡笳誰喜聞”和范仲淹的《漁家傲·秋思》中的“羌管悠悠霜滿地”，兩句詩在表情達意上有何異同？請簡要賞析。閱讀下面的這首古詩，然后回答問題。清平樂·彈琴峽①題壁納蘭性德泠泠②徹夜，誰是知音者。如夢前朝何處也，一曲邊愁難寫。極天關塞云中，人隨落雁西風。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄。注：①康熙十五年，詞人途經彈琴峽，題本詞于壁上。“彈琴峽，在昌平州西北居庸關內，水流石罅，聲若彈琴?！保ā洞笄逡唤y(tǒng)志·順天府》）②泠泠：形容水流聲清脆。67．下列對本詞的表達技巧和思想內容分析不恰當的一項是（）A．本詞開篇以冷冷水聲起興，聯(lián)想到泠泠琴聲，自然地發(fā)出“誰是知音者”的疑問。B．“如夢前朝何處也，一曲邊愁難寫”，承接前面詞句，仍從聽覺落筆，寫琴聲勾起了種種的愁情悲感。C．過片“極天關塞云中，人隨落雁西風”用語夸張，寫出了邊塞之地的遼遠險要。D．結尾兩句典出辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》，詞人借此展現(xiàn)胸臆寬宏、積極向上的心境。68．簡要概括本詞抒發(fā)了哪些思想情感？閱讀下面這首古詩歌，完成各題。送董判官高適逢君說行邁，倚劍別交親。幕府為才子，將軍作主人。近關多雨雪，出塞有風塵。長策須當用，男兒莫顧身。69．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．詩的首聯(lián)點出友人即將遠行。“倚劍”二字是關鍵字眼，它不僅使“行邁”、“別交親”既悲既壯，而且暗示了友人是從戎遠行。B．詩的頷聯(lián)寫詩人對友人赴邊后即受重用的祝賀，表達了對董判官的贊譽和慰勉。于此同時，還流露出一股羨慕之情。C．作者多次出塞，因此詩中對于邊塞的“多雨雪”和“風塵”的描寫并非夸張之筆，而是作者實寫出關塞的景物特點。D．詩的最后一句以高昂的情調使開頭“行邁”頹喪之氣為之一振，使作品顯得氣勢流暢，格調雄健，毫無一般送別詩的兒女離別之態(tài)。70．本詩尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？閱讀下面這首詩，完成小題。詩經·唐風·鴇①羽肅肅鴇羽，集于苞栩”。王事靡盬°，不能藝稷黍。父母何怙④﹖悠悠蒼天!曷其有所?肅肅鴇翼，集于苞棘。王事靡盬，不能藝黍稷。父母何食?悠悠蒼天!曷其有極?肅肅鴇行，集于苞桑。王事靡盬，不能藝稻粱。父母何嘗?悠悠蒼天!曷其有常?[注①鴇(bǎo)：鳥名，似雁而大，群居水草地區(qū)，本性不喜棲木。②苞栩；叢密的柞樹。下文也棘、苞桑也均為樹木。③靡盬：沒有停息。靡：沒有。一說，盈，姑且，片刻的閑暇。④怙：依靠，憑恃。71．下列對詩歌理解，不正確的一項是()A．本詩從鴇飛翔棲于樹上寫起，以這種反常行為引發(fā)下文對百姓不能正