專題15生物與環(huán)境-回歸課本-23版高考生物復(fù)習(xí)(學(xué)生版)

專題15生物與環(huán)境——回歸課本——23版高考生物復(fù)習(xí)專題15生物與環(huán)境一、種群1．生物在生存斗爭(zhēng)中獲得生存的對(duì)策稱為生態(tài)對(duì)策。生態(tài)對(duì)策包括r對(duì)策和K對(duì)策兩種，下表是采用兩種生態(tài)對(duì)策的種群生活史的適應(yīng)特征，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目r對(duì)策K對(duì)策初次生育年齡早遲壽命短長(zhǎng)成熟時(shí)間短長(zhǎng)死亡率高通常低每次生殖的后代數(shù)目很多少一生中的生育次數(shù)通常一次通常幾次親代撫養(yǎng)沒(méi)有精心照顧后代或卵的大小小大A．大熊貓和人都是哺乳動(dòng)物，都屬于K對(duì)策生物B．蝗蟲屬于r對(duì)策生物，調(diào)查其若蟲跳蝻的密度常用樣方法C．與K對(duì)策生物相比，r對(duì)策生物抵御捕食者捕食的能力更強(qiáng)D．自然界中兩種生態(tài)對(duì)策種群的增長(zhǎng)曲線通常均為“S”形二、群落2．生態(tài)位重疊指數(shù)能反映物種間對(duì)資源利用的相似程度，重疊指數(shù)越大，相似程度越高，某池塘生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個(gè)魚類種群的生態(tài)位重疊指數(shù)見(jiàn)下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）項(xiàng)目甲類魚乙類魚丙類魚甲類魚—0.140.46乙類魚0.09—0.25丙類魚0.230.30—A．生態(tài)位包括了魚所處的空間位置、占有的資源等B．三種魚類之間的生態(tài)位是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果C．為了緩解種間競(jìng)爭(zhēng)，甲和丙類魚適合混合養(yǎng)殖D．甲和乙類魚在食物上發(fā)生激烈競(jìng)爭(zhēng)的可能性低三、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)3．生態(tài)小組對(duì)某湖泊的鰱魚和鯉魚的分布、食性和年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）種類分布食性年齡/%1齡2齡3齡≥4齡（性成熟）鰱魚水體上層主要以浮游藻類為食15.3861.5423.080鯉魚水體下層以有機(jī)碎屑、幼螺為食13.5333.5339.4113.53A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析：鰱魚是消費(fèi)者，鯉魚是消費(fèi)者和分解者B．鰱魚和鯉魚的分層分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，有利于充分利用資源C．鰱魚和鯉魚的棲息空間和食物條件影響二者在水體中的垂直分層現(xiàn)象D．調(diào)查鰱魚和鯉魚的年齡結(jié)構(gòu)可用樣方法，二者的年齡結(jié)構(gòu)均為增長(zhǎng)型四、生態(tài)系統(tǒng)的功能1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程2、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞4．下圖表示不同環(huán)境條件下生物體的同化量在以下三項(xiàng)主要生命活動(dòng)中分配的情況：①用于與其他物種爭(zhēng)奪相同資源所消耗的能量；②用于避免被捕食所消耗的能量；③用于產(chǎn)生下一代所消耗的能量。下列敘述正確的是（

）A．生物體同化量的去向包括呼吸散失，用于自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖、流向分解者和下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)等B．乙能量分配模式說(shuō)明該物種與其他物種的生態(tài)位有較大重疊，有利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用C．競(jìng)爭(zhēng)越激烈、被捕食壓力越大，種群用于繁殖的能量比例就越大D．為防治農(nóng)田鼠害，可引入鼠的天敵使其能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人與環(huán)境1、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性2、生態(tài)問(wèn)題類型形成原因危害防治措施全球氣候變化煤、石油和天然氣的大量燃燒以及水泥的生產(chǎn)等導(dǎo)致CO2濃度升高溫室效應(yīng)加劇，全球變暖，導(dǎo)致南極冰蓋融化，地球海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類和許多生物的生存產(chǎn)生威脅植樹種草，減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源等水資源短缺人口多、水資源污染嚴(yán)重人類和其他生物的生存受到影響節(jié)約用水，防止水體污染，開發(fā)一些不可用水等臭氧層破壞氟氯烴、哈龍等化合物的使用臭氧層變薄，到達(dá)地面的太陽(yáng)紫外線增強(qiáng)，會(huì)對(duì)人和其他生物的生存造成極大危害減少使用和排放氟氯烴、哈龍等物質(zhì)土地荒漠化植被的破壞氣候惡化，沙塵暴肆虐保護(hù)草地，植樹造林生物多樣性喪失生物生存的環(huán)境被破壞生物多樣性急劇下降就地保護(hù)和易地保護(hù)等環(huán)境污染排放到大氣、水體和土壤中的污染物過(guò)多導(dǎo)致酸雨、霧霾、水體富營(yíng)養(yǎng)化頻發(fā)減少污染物排放，對(duì)污染物進(jìn)行無(wú)害化處理等3、生態(tài)工程的原理原理核心關(guān)鍵詞分析自生生物多樣性自我調(diào)節(jié)能力從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)角度考慮，構(gòu)建的生態(tài)工程中動(dòng)植物及微生物等生物種類越多，群落的結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)，無(wú)廢棄物從生態(tài)系統(tǒng)功能之一——物質(zhì)循環(huán)的角度考慮，物質(zhì)循環(huán)順暢無(wú)阻協(xié)調(diào)生物之間的協(xié)調(diào)、生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)若外來(lái)物種入侵、大量種植單一樹種，會(huì)擠占其他生物的空間，破壞了生物之間的協(xié)調(diào)；不應(yīng)引入不適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻纳?，遵循生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)整體自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)構(gòu)建生態(tài)工程的最終目的是為人類的生活創(chuàng)造更好的生態(tài)環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)以及生活條件(發(fā)展經(jīng)濟(jì))5．大量污水排入海洋，導(dǎo)致紅樹林海岸帶的原生生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)遭受破壞。修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)以修復(fù)紅樹林為主，主要通過(guò)清除海岸線垃圾污染、種植與恢復(fù)本土紅樹林等措施。研究人員對(duì)沿岸4塊地段進(jìn)行取樣，并對(duì)采樣點(diǎn)位的浮游植物的種類和浮游植物細(xì)胞密度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．不同采樣點(diǎn)位浮游植物的種類差異體現(xiàn)了群落水平分布的特點(diǎn)B