小學(xué)生傳統(tǒng)文化征文

小學(xué)生傳統(tǒng)文化征文TOC\o"1-2"\h\u7503第一章走進(jìn)傳統(tǒng)文化：背景與重要性 110236第二章以《論語(yǔ)》為例：傳統(tǒng)文化書籍的主要內(nèi)容 116183第三章《論語(yǔ)》中的智慧：傳統(tǒng)文化的特點(diǎn) 124173第四章我的感悟：傳統(tǒng)文化對(duì)我的觸動(dòng) 229191第五章經(jīng)典語(yǔ)句的力量：引用《論語(yǔ)》原文談?dòng)绊?217339第六章文化傳承：傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的意義 218571第七章深度思考：傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn) 311782第八章傳承與弘揚(yáng)：對(duì)傳統(tǒng)文化的展望與建議 3第一章走進(jìn)傳統(tǒng)文化：背景與重要性小伙伴們，咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化那可是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著超級(jí)深厚的歷史背景呢。就像一條奔騰不息的大河，從古代一直流淌到現(xiàn)在。傳統(tǒng)文化就像是我們的根，要是沒(méi)有了根，大樹(shù)就沒(méi)法茁壯成長(zhǎng)，我們也一樣。比如說(shuō)春節(jié)，這可是咱中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。每到春節(jié)，全家老小都會(huì)聚在一起，貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯。這不僅僅是一種慶祝方式，更包含了人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)家庭團(tuán)圓的期盼。在學(xué)校里，我們也會(huì)學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，像古詩(shī)啊、剪紙啊。這些傳統(tǒng)文化能讓我們知道自己從哪里來(lái)，懂得古人的智慧和生活方式，還能讓我們更加熱愛(ài)自己的國(guó)家呢。第二章以《論語(yǔ)》為例：傳統(tǒng)文化書籍的主要內(nèi)容《論語(yǔ)》這本書可不得了，它是孔子和他弟子們的言行錄。書里有好多好多有趣又充滿智慧的故事和對(duì)話。比如說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞?，這是告訴我們，哪怕是三個(gè)人一起走路，其中也一定有可以做我們老師的人。這是在教導(dǎo)我們要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。還有“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，說(shuō)的是學(xué)習(xí)之后經(jīng)常溫習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。書里還講了很多為人處世的道理，像對(duì)待父母要孝順，對(duì)待朋友要真誠(chéng)。像曾子為了做到孝順，在父親打他的時(shí)候，他都不躲開(kāi)，就是怕父親因?yàn)闆](méi)打到他而生氣，這就是《論語(yǔ)》中對(duì)孝的一種體現(xiàn)。這些內(nèi)容就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。第三章《論語(yǔ)》中的智慧：傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)《論語(yǔ)》里的智慧展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的很多特點(diǎn)呢。首先就是它的包容性?！墩撜Z(yǔ)》里的思想可以被不同的人理解和吸收，不管你是小孩還是大人，都能從里面找到對(duì)自己有用的東西。就像“有教無(wú)類”，不管什么人都可以接受教育，這種思想在古代可是很先進(jìn)的。而且它很注重品德修養(yǎng)?？鬃右恢睆?qiáng)調(diào)君子應(yīng)該具備的品德，像“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，君子心胸開(kāi)闊，小人總是憂愁。這就是告訴我們要做一個(gè)品德高尚的人?！墩撜Z(yǔ)》中的智慧還具有實(shí)用性，這些道理不是空泛的，在我們的日常生活中，只要按照這些道理去做，就能處理好人際關(guān)系，讓自己的生活變得更好。第四章我的感悟：傳統(tǒng)文化對(duì)我的觸動(dòng)我讀了《論語(yǔ)》之后，真的是收獲滿滿呢。以前我是個(gè)有點(diǎn)小氣的人，不太愿意和別人分享我的東西。可是讀了“己所不欲，勿施于人”之后，我就想啊，如果我不想別人對(duì)我小氣，那我自己也不能小氣呀。還有啊，我以前學(xué)習(xí)的時(shí)候總是很懶惰，不愿意復(fù)習(xí)。但是當(dāng)我記住了“溫故而知新”這句話后，我就試著去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，結(jié)果發(fā)覺(jué)真的能學(xué)到新的東西呢。傳統(tǒng)文化就像一個(gè)無(wú)聲的老師，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我變得更加懂事、更加努力。它就像一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，讓我慢慢改變自己不好的習(xí)慣。第五章經(jīng)典語(yǔ)句的力量：引用《論語(yǔ)》原文談?dòng)绊憽拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話對(duì)我影響可大了。每天我都會(huì)想，我給別人幫忙的時(shí)候是不是盡心盡力了呢？和朋友交往有沒(méi)有講誠(chéng)信呢？老師教給我的知識(shí)我有沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呢？這讓我養(yǎng)成了自我反省的習(xí)慣。還有“知之為知之，不知為不知，是知也”。以前我有時(shí)候不懂裝懂，怕被別人笑話?？墒亲x了這句話之后，我知道了不懂就問(wèn)才是聰明的做法。這些經(jīng)典語(yǔ)句就像魔法咒語(yǔ)一樣，每當(dāng)我遇到問(wèn)題的時(shí)候，它們就在我的腦海里響起，提醒我應(yīng)該怎么做。第六章文化傳承：傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的意義在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化有著非常重要的意義。就拿《論語(yǔ)》來(lái)說(shuō)，它里面的很多思想對(duì)我們構(gòu)建和諧社會(huì)有很大的幫助。像“禮之用，和為貴”，強(qiáng)調(diào)了和諧的重要性。在學(xué)校里，同學(xué)們之間相互尊重、相互幫助，就是一種和諧的體現(xiàn)。在社會(huì)上，大家遵守法律法規(guī)，有禮貌地對(duì)待他人，這也是和諧的表現(xiàn)。而且傳統(tǒng)文化還能增強(qiáng)我們的民族自豪感。當(dāng)我們向外國(guó)朋友介紹春節(jié)的熱鬧、《論語(yǔ)》中的智慧時(shí)，他們都會(huì)對(duì)我們的文化贊嘆不已，這時(shí)候我們就會(huì)特別自豪，覺(jué)得自己的文化很了不起。第七章深度思考：傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)雖然傳統(tǒng)文化很優(yōu)秀，但是它也面臨著一些挑戰(zhàn)呢?，F(xiàn)在有很多外來(lái)文化涌入我們的生活，像一些外國(guó)的電影、音樂(lè)、游戲。很多小伙伴們都特別喜歡這些外來(lái)文化，而對(duì)傳統(tǒng)文化關(guān)注得就少了一些。比如說(shuō)有些小朋友對(duì)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)這些外國(guó)節(jié)日很感興趣，但是對(duì)我們自己的端午節(jié)、中秋節(jié)卻了解不多。還有就是現(xiàn)在科技發(fā)展得太快了，很多傳統(tǒng)文化的傳播方式有點(diǎn)跟不上時(shí)代的步伐。像一些古老的戲曲藝術(shù)，年輕人因?yàn)橛X(jué)得它不夠時(shí)尚，所以不太愿意去了解。這就需要我們想辦法讓傳統(tǒng)文化變得更有吸引力，讓更多的人喜歡。第八章傳承與弘揚(yáng)：對(duì)傳統(tǒng)文化的展望與建議我們要想辦法傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢。在學(xué)校里，老師可以多組織一些傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，像古詩(shī)詞朗誦比賽、傳統(tǒng)手工藝制作課。這樣就能讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。家里的長(zhǎng)輩也可以多給我們講一些傳統(tǒng)文化故事，像爺爺給我講他小時(shí)候過(guò)年的習(xí)俗，就特