遼寧省2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材實(shí)驗(yàn)專訓(xùn)對(duì)比一對(duì)比實(shí)驗(yàn)和控制變量法的應(yīng)用新版新人教版

對(duì)比一對(duì)比實(shí)驗(yàn)和控制變量法的應(yīng)用1．明確探究問(wèn)題2．尋找影響因素3．控制其他因素4．改變研究因素例1反應(yīng)過(guò)程中的變量研究(自身對(duì)照)(1)如圖①，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究的變量是________________。(例1①)(2)如圖②，探究過(guò)氧化氫分解制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，將帶有火星的木條插入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中，無(wú)明顯現(xiàn)象，然后在試管中加入少量二氧化錳粉末，觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究的變量是______________。(例1②)例2多組實(shí)驗(yàn)間的變量研究(空白實(shí)驗(yàn))如圖為探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。(例2)(1)通過(guò)分析該實(shí)驗(yàn)涉及的幾種因素，可得出以下表格(“√”表示相同，“×”表示不同)。序號(hào)條件或現(xiàn)象ABC著火點(diǎn)√√×氧氣√×√現(xiàn)象燃燒不燃燒不燃燒(2)通過(guò)對(duì)比AB實(shí)驗(yàn)組，可知研究的變量為_(kāi)___________；通過(guò)對(duì)比AC實(shí)驗(yàn)組，可知研究的變量為_(kāi)_________________________________________________________________。1．對(duì)比法是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法之一。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)2．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置探究分子的性質(zhì)，一段時(shí)間后觀察到甲中的濾紙變紅，乙中的濾紙無(wú)明顯現(xiàn)象。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，不正確的是()(題2)A．玻璃片起著密封錐形瓶的作用，減少氨氣對(duì)空氣的污染B．濃氨水能使無(wú)色酚酞溶液變紅C．甲、乙的對(duì)比說(shuō)明不同分子的運(yùn)動(dòng)速率不同D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子之間有間隔3．用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥，稀醋酸呈酸性，可以使石蕊溶液變色)，下列說(shuō)法正確的是()(題3)A．最終只有實(shí)驗(yàn)④中的紫色石蕊紙花會(huì)變紅B．實(shí)驗(yàn)④就能說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)C．由實(shí)驗(yàn)①④推斷，實(shí)驗(yàn)④中有酸性物質(zhì)生成D．在實(shí)驗(yàn)④中，若對(duì)比紙花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實(shí)驗(yàn)③4．下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是()(題4)A．實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷B．實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1C．實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅D．可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達(dá)到著火點(diǎn)5．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，錯(cuò)拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速率越來(lái)越慢。于是同學(xué)們展開(kāi)探究。請(qǐng)寫(xiě)出石灰石與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：選擇合適濃度的硫酸。操作：室溫下，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15min內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見(jiàn)下表。試管編號(hào)12345硫酸濃度/%1520253035氣體體積/mL3547555142實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二：選擇合適反應(yīng)溫度。操作：在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5mL相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見(jiàn)下表。編號(hào)ABCDE溫度/℃4050607080現(xiàn)象和比較有少量氣泡氣泡比A試管多氣泡明顯比B試管多大量氣泡產(chǎn)生，與室溫用鹽酸反應(yīng)相似反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣泡(1)分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：①室溫下，稀硫酸與石灰石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適的為_(kāi)_______。②當(dāng)硫酸濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率與溫度之間存在的關(guān)系是____________________；其中最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_(kāi)_______。(2)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后有同學(xué)又進(jìn)一步提出問(wèn)題：化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響？設(shè)計(jì)裝置如圖所示。(題5)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是______________，裝置中紅墨水的作用是__________________________________________________________________，實(shí)驗(yàn)中可觀察到________________________________________，由此可得出的結(jié)論是____________________________________________________。對(duì)比二元素守恒應(yīng)用舉例例1碳、氫例2產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱；水珠；氫；氧例3(1)氫氣；可燃；驗(yàn)純(2)2H2O2H2↑＋O2↑；氫、氧針對(duì)練習(xí)1.(1)干燥；澄清石灰水變渾濁(2)無(wú)水硫酸銅(3)粗棉線燃燒也會(huì)生成二氧化碳和水2．【設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究】水；澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁【結(jié)論與解釋】(1