2024年春天主題活動教案

2024年春天主題活動教案

春天主題活動教案篇1

一.目標(biāo):

1.樂意參加了解春天的活動，有探索的興趣。

2.在系列的觀察、探索活動中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動，知道季節(jié)的變換與一

些動植物的生長過程的關(guān)系。

3.有初步的環(huán)保意識一設(shè)計(jì)知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛護(hù)它。

二.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.閱讀角:投放與春天動植物有關(guān)的書籍。

2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標(biāo)本，放大鏡。

3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,4嗎龜,（以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等），記錄本。

4種植角:各種水植蔬菜，記錄本。

5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

三.家長工作：

1.介紹主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容，配合事項(xiàng)（家園之窗）。

2.平時注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并與孩子一起收集與春天

有關(guān)的書籍或資料。（與家長交談，指導(dǎo)）

3.請家長協(xié)助指導(dǎo)幼在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動物，進(jìn)行觀察與管理。

活動（一）植樹節(jié)

目標(biāo)：

1.交流自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。

2.知道春天是萬物開始生長瞳節(jié)。

過程：

1.交流自己帶來的圖片、資料，知道3/12日是植樹節(jié)。

（可啟發(fā)為什么把植樹節(jié)放在春天?）

2.帶幼兒到操場上，感受春天（尋找、發(fā)現(xiàn)、感受）。

3.交流自己感受到的春天。

活動（二）主題畫一我看見了春天

目標(biāo)：

L能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。

2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

過程：

1.談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

2.鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

3.布置墻面:我看見了春天°。

活動（三）訪問花匠

目標(biāo)：

1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。

2.引發(fā)對栽種植物的興趣。

準(zhǔn)備:和花匠聯(lián)系訪問事宜

過程：

1以談話引起幼兒訪問的興趣：

人們都說春天是個美麗的季節(jié)，我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天

里花匠叔叔在做些什么?

2.幼J陛伴在操場上觀察春色感受春天的氣息。

3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。

（1）觀察花匠叔叔移栽花木、勘草、修剪枝條。

（2）引導(dǎo)幼兒提出問題進(jìn)行訪問，如：

春天來了，您在忙些什么？

為什么春天可以種植許多植物？

活動（四）種植蔬菜

目標(biāo)：

1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植獻(xiàn)，提高種植及觀察的興趣。

2.知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識，通過討論，學(xué)習(xí)用繪畫的方式建立起管理制

3.能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。

準(zhǔn)備：

青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片，花盆，泥，灑水壺,工作服

過程：

1.出示蔬菜的種子（蔬菜的圖片朝下放）,讓幼兒猜猜是什么。

Q）翻開圖片，使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

（2）比較蔬菜種子的不同。

2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景（松土、挖坑、栽種、澆水等）

3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜？

4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法：

如:先在花盆里放多少土，種子的間距，種子上蓋多少土等。

5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植，老師指導(dǎo)。

6.討論：

(1)每天由誰來照顧這些蔬菜？

(2)怎樣照顧好這些蔬菜？

7.鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)

8.匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

春天主題活動教案篇2

四月份是一年中追美麗的季節(jié)，也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月

份中表現(xiàn)出來。包括天氣，大自然等。孩子在這個季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)

的動物和植物，自然景象，好看的顏色，提高寶寶對觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然，讓

寶寶建立一些感知經(jīng)驗(yàn)，

主題目標(biāo)：

1.感知春天的景象，在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn)。

2.初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動物，建立一定的愛護(hù)〃財(cái)物的情感。

3.喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—種。

4.鼓勵幼兒在美工活動，語言活動，音樂活動等中學(xué)著表現(xiàn)自己。

5.喜歡參加集體活動及戶外活動。

活動一：尋找春天

活動目標(biāo)：

1、感知春天的自然現(xiàn)象，初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。

2、鞏固對常見的3-4種顏色的認(rèn)識。

3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。

活動過程：

1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲，感受春天的到來。

2、開展戶外活動尋找春天，在自然中感受春天。

在感知春天的花，草和樹時,我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花，草和樹。并一

起尋找春天中好看的顏色都有那些。

活動二：觀看阿姨種植

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié)，是種植的好季節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動，提高幼兒們的興趣。

活動過程：

1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的'蔬菜。

2、讓幼兒觀看種植。

老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié)，所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜,

我們可感興趣了，看的很認(rèn)真的。

活動三：粘貼柳條

活動目標(biāo)：

1、感知春天來了，柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。

2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上，鍛煉幼兒的小肌肉。

活動過程：

1、先讓幼兒欣賞歌曲"柳樹姑娘"，引起幼兒對柳樹的喜爰之情。

2、粘貼柳條。重點(diǎn)教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不

是很好看呀!!！

活動四：體育游戲"捉蝴蝶"

活動目標(biāo)：

練習(xí)向上縱跳的動作，目隨時保持身體平衡。

活動過程：

1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài)，自由地走走、叔陽K跑跑。

2、師生共同進(jìn)行游戲。

3、小結(jié)、放松，結(jié)束活動。

春天主題活動教案篇3

產(chǎn)生背景：

通過對本班幼兒觀察與交談，發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，成人提示下能說出明顯季

節(jié)特征，并對季節(jié)變化感興趣。且在日?；顒又幸褲B透了一些有關(guān)春季的知識（如：日常夜短的

變化，認(rèn)識桃樹、柳枝發(fā)芽等）。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對新鮮事物有興趣，有較強(qiáng)

的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼不能主

動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等，因而立足該主題,

我們將從幼兒實(shí)際出發(fā)，把握幼兒發(fā)展層次的差異，希望通過多種形式，多種途徑的交互作用，

以達(dá)到幼兒自主參與，自發(fā)生成，在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

為更深入了解“春天"這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面，我除對幼兒

在園時進(jìn)行觀察外，還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷，全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。

調(diào)查表明：家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青，并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天，并且

通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹等），春天的

動物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等1,春天人們的活動（如：郊游、放風(fēng)箏等）。我們立足從幼

兒興趣出發(fā)，從中提取具有教育價值的內(nèi)容，促使“春天”主題活動的順利有效開展。

四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充滿了

生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣與參與積極性，使孩子們通過初步認(rèn)識春天，逐漸過渡到

了解春天，從而進(jìn)一步到熱愛春天，特選擇這一活動主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖：

春天

認(rèn)識春天

尋找春天

裝扮春天

春芽

春雨沙沙

迎春花

鉆泥巴

春天真美麗

踏春

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、通過組織幼兒觀察、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。

3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

環(huán)境布置：

（1）將室內(nèi)墻飾換成"春天”。