2023桂馨-曉日春暉征文創(chuàng)作大賽介紹

2023年桂馨-曉日春暉兒童征文創(chuàng)作大賽“我們一起為地球的清潔發(fā)聲”01我們是熱血少年社會(huì)應(yīng)該傾聽(tīng)我們的聲音0203我們?yōu)槭裁磻?yīng)該參加征文創(chuàng)作大賽寫(xiě)作不是苦難重要的是寫(xiě)出自己真實(shí)的想法站在獎(jiǎng)臺(tái)上讓自己的小學(xué)生活變得更精彩主題：我們一起為地球的清潔發(fā)聲題目一：我最喜歡的美食從哪里來(lái)（三個(gè)題目任選其一）題目二：水世界的故事題目三：不好，水危機(jī)降臨啦！作品形式（可自由選擇）低年級(jí)組（1-3年級(jí)）童詩(shī)童畫(huà)、小故事、記敘文高年級(jí)組（4-6年級(jí)）記敘文、新聞采訪、偵探或科幻小說(shuō)主題一：我最喜歡的美食從哪里來(lái)你有沒(méi)有特別喜歡吃的食物？是一道菜，一種美味糕點(diǎn)，一種水果，還是一款小零食？你知道它是怎樣來(lái)到你面前的嗎？它的原材料是否需要種植？又是誰(shuí)，在哪里種植的呢？那里有干凈的土壤和清潔的水嗎？它是在工廠被加工生產(chǎn)的嗎？生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的？誰(shuí)付出了勞動(dòng)？有產(chǎn)生污染嗎？它是本地生產(chǎn)的嗎？還是需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的旅程，用什么交通工具被運(yùn)到你所在的地方？

選擇一個(gè)種你最喜歡的食物，通過(guò)采訪、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，可以選擇介紹它的種植、生產(chǎn)或運(yùn)輸過(guò)程。請(qǐng)注意，你認(rèn)為這種美食“健康”嗎？會(huì)影響自然環(huán)境的“健康”嗎？也可以發(fā)揮想象力，描述你認(rèn)為一種健康的美食應(yīng)該是怎樣被種植、生產(chǎn)、運(yùn)輸和加工的，它的健康之旅是怎樣的。【注意】：我們并不是要簡(jiǎn)單介紹美食特點(diǎn)，要點(diǎn)是這個(gè)美食的整個(gè)生產(chǎn)鏈條中，哪些是受環(huán)境保護(hù)因素影響的背景知識(shí)（一）美食：從地頭到餐桌的健康之路種植生產(chǎn)01種植生產(chǎn)01運(yùn)輸存儲(chǔ)02食材的產(chǎn)地和氣候水、土壤、空氣化肥和農(nóng)藥保鮮保質(zhì)降低損耗美食的加工制作加工制作03知識(shí)背景（一）：食物主題二：水世界的故事水無(wú)處不在，它滋養(yǎng)萬(wàn)物，是生命之源。做一名資深的水記者，邀請(qǐng)家人、好朋友聊一聊與水有關(guān)的故事，記錄一下你所熟悉的水世界發(fā)生的變遷或趣事：可以是關(guān)于你特別熟悉的一片水域（小河、湖泊、池塘等）可以是任何有關(guān)水的小事（比如躲雨、游泳、打水、燒水等）。可以用其他人、動(dòng)物、植物、物品的視角當(dāng)做主人公，想象他們看到、聽(tīng)到、感受到的水世界發(fā)生的事情，例如在海里生活的魚(yú)、靠水灌溉的莊稼蔬菜、裝水的瓶子……（采訪感或紀(jì)實(shí)感）背景知識(shí)（二）地球上的水覆蓋71%。地球表層水體構(gòu)成了水圈，主要包括：

海洋、河流、湖泊、沼澤、冰川、積雪、地下水

和大氣中的水。太平洋是世界最大的水體。人們?nèi)菀组_(kāi)發(fā)利用的淡水資源包括：河流水淡水湖泊水淺層地下水水資源，指可被利用或可能被利用的水源類(lèi)別水質(zhì)狀況功能用途Ⅰ類(lèi)水質(zhì)水質(zhì)良好源頭水、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。地下水只需消毒處理，地表水經(jīng)簡(jiǎn)易凈化處理（如過(guò)濾）、消毒后即可供生活飲用Ⅱ類(lèi)水質(zhì)輕度污染生活飲用水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)。需常規(guī)凈化處理（如絮凝、沉淀、過(guò)濾、消毒等），其水質(zhì)即可供生活飲用Ⅲ類(lèi)水質(zhì)中度污染生活飲用水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、一般魚(yú)類(lèi)保護(hù)區(qū)、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)及游泳區(qū)Ⅳ類(lèi)水質(zhì)水質(zhì)惡劣一般工業(yè)用水區(qū)和人體非直接接觸的娛樂(lè)用水區(qū)Ⅴ類(lèi)水質(zhì)水質(zhì)惡劣農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水質(zhì)的分類(lèi)知識(shí)背景（二）：水之旅繪本主題三：不好，水危機(jī)降臨啦！未來(lái)某個(gè)時(shí)刻，突然在你的身邊出現(xiàn)了一場(chǎng)關(guān)于水的危機(jī)，比如大面積停水，飲用水突然出現(xiàn)渾濁、散發(fā)難聞的氣味、河流中的魚(yú)都死了，該怎么辦？誰(shuí)是“真兇”？

請(qǐng)發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個(gè)故事：做為一名出色的“水偵探”，自己和家人、好朋友一起，深入查找誰(shuí)是引發(fā)危機(jī)的“兇手”，并且用勇氣與智慧團(tuán)結(jié)大家，一起創(chuàng)造出解決危機(jī)的方案，化解了這場(chǎng)危機(jī)。【注意】要滿足最基本的科學(xué)常識(shí)，即便是科幻小說(shuō)或漫畫(huà)故事，讓大家覺(jué)得合理，有想象力。背景知識(shí)（三）2025年，世界缺水人口將超過(guò)25億氣候異常工業(yè)廢水農(nóng)業(yè)污水生活污水水危機(jī)知識(shí)背景（三）：河流污染寫(xiě)作的第一步：審題和構(gòu)思題目審題思考題目一：我最?lèi)?ài)的美食從哪里來(lái)重點(diǎn)是描寫(xiě)美食自身的特點(diǎn)，還是應(yīng)該從另外一個(gè)視角：美食從田間到餐桌這個(gè)制作流程中，可能哪些與環(huán)?；蛘呓】涤嘘P(guān)系，受什么影響？題目二：水世界的故事只是單純描寫(xiě)一個(gè)海底世界的美妙奇幻，還是應(yīng)該從采訪者或者瓶子、河流的角色去寫(xiě)水出現(xiàn)的變化故事，或者是人和水的相處過(guò)程中的種種矛盾呢？題目三：糟糕，水危機(jī)降臨了？題目要求事寫(xiě)個(gè)虛擬的故事，當(dāng)面臨水危機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，發(fā)生了什么？主人公會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)，會(huì)一帆風(fēng)順嗎？會(huì)一目了然就解決嗎？那還算是真正的危機(jī)嗎？主人公和同伴們可能會(huì)經(jīng)受什么樣的考驗(yàn)?zāi)?，甚至是失敗呢？最終主人公得到了什么樣的改變，才能解決問(wèn)題呢？創(chuàng)作的核心：表達(dá)自己01聚焦02具體03真實(shí)04想象不要什么都想寫(xiě)突出重點(diǎn)主題不發(fā)散不泛泛羅列大道理寫(xiě)一件具體的事和人不建議仿抄范文專(zhuān)注寫(xiě)自己真實(shí)想法敢于想象或推理讓想象有故事沖突約瑟夫·坎貝爾世界著名的神話學(xué)大師西方流行文化的一代宗師《星球大戰(zhàn)》、《蝙蝠俠》的靈感來(lái)源英雄之旅美國(guó)科幻大片或經(jīng)典神話故事是如何創(chuàng)作出來(lái)的一次旅程二個(gè)世界：平凡世界、非凡世界三段劇幕：?jiǎn)⒊?、啟蒙、歸來(lái)①正常世界（舒適區(qū)），拒絕冒險(xiǎn)和使命的召喚②第一次翻轉(zhuǎn)：在導(dǎo)師/智者/危機(jī)的促使和牽引下，進(jìn)入未知世界③歷經(jīng)重重磨難和失敗，有伙伴，也有敵人④第二次翻轉(zhuǎn)：危難時(shí)刻，在絕望中英雄蛻變，獲得力量⑤獲得成功和回報(bào)：財(cái)富、智慧、友誼、自由、成功……⑥重生和回歸平凡的世界,得到完美升華,引起情感共鳴英雄之旅的創(chuàng)作思路英雄之旅的12個(gè)步驟想想看，你熟悉的英雄故事是這樣的嗎？西游記·三打白骨精三國(guó)演義·草船借箭功夫熊貓征文活動(dòng)投稿說(shuō)明駱老詢(xún)熱線：投稿方法：作品格式：