湖北省鄂州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

湖北省鄂州市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

感謝老師對我六年的péiyǎng(

)，我能fúàn(

)寫出sǎtuō(

)的文章，也能為píjuàn(

)的父母分擔家務，甚至到chúfáng(

)做一頓可口的飯菜，我可以肩負起一種責任！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下面句子所用的修辭手法。

A．母愛是寫在臉上的笑容，母愛是日常的嘮叨，母愛是徹夜難眠的牽掛。(

)

B．花生的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。(

)

C．春風像媽媽溫暖的手，輕輕地撫摸著我的臉。(

)2）.填空

愛國，是中華民族生生不息的精神密碼，古詩中有不少表達愛國情懷的豪言壯語。陸游曾發(fā)出“王師北定中原日，_____________”這樣的心聲，王昌齡曾說出“_____________，不破樓蘭終不還”這樣的豪言，李綱曾立下“_____________，當以死守，_____________”這樣的誓言，這些話我們要謹記于心。3）.看拼音寫詞語。

qīngyōu

táozuì

sāwǎng

jìsì

cìwei

(

)(

)(

)(

)(

)

línglì

táocuàn

shòuxuē

huǒyàn

níngshì

(

)(

)(

)

(

)(

)4）.根據語境，看拼音寫字詞。

（1）雪還在下，guāpéng(

)外的草píng(

)上積了厚厚一層雪。我和小伙伴們一起打雪仗，大家bèngtiào(

)著，jiàorǎng(

)著，為了躲避雪球嘻嘻哈哈地奔跑著。雖然zuǐchún(

)被凍得發(fā)紫，但大家仍玩得不亦樂乎。玩夠了，我們把冰冷的小手suō(

)進yīxiù(

)里，興高采烈地回家了。

（2）從太空看，地球是一個jīngyíng(

)的球體。她是人類héǎikěqīn(

)的母親，kāngkǎi(

)地給我們提供各種資源，但我們如果隨意huǐhuài(

)，不加jiézhì(

)地開采、lànyòng(

)，我們將會mùdǔ(

)災難的來臨。5）.課文直通車。

（1）走進詩詞。詩詞以精煉的語言，展現最豐富的畫面與情懷：《迢迢牽牛星》中有“__________，脈脈不得語”的含情脈脈；《長歌行》中有“__________，__________”的勸誡與悔悟。

（2）走進名句。我一口氣讀了三本書，媽媽看著飛快翻書的我說：“__________，一字值千金”。聽了媽媽的話，我認識到了自己得不足，真是“聽君________，__________”。我們一定要正確對待別人的建議，因為“____________，____________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．強迫（qiǎng）

燕山（yàn）

瘦削（xiāo）

殯儀館（bln）B．暈車（yùn）

提供（gōng）

嘩笑（huá）

內蒙古（méng）C．蜜餞（jiàn）

榛子（zhēn）

初旬（xún）

炊事員（cuī）D．畏懼（wèi）

蓄養(yǎng)（xù）

野蠻（mán）

卜算子（pǔ）2）.“弟弟獲獎了，激動得一蹦三尺高?！毕铝泻瓦@句話用了同樣修辭手法的是（

）A．假期學校要組織研學，大家聽了高興得手舞足蹈。B．匯報演出太精彩了，觀眾們的掌聲震耳欲聾。C．畢業(yè)后，小亮要回老家上初中，他舍不得同學們，眼淚像斷了線的珠子往下掉。D．校園里的那棵小樹越長越高，現在有兩層樓那么高了。3）.《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆被找回來后給大家講述了他精彩的歷險過程，下列與他的講述不符的一項是（）A．湯姆講述了他是怎么探索第三條通道的B．湯姆講述了他是怎樣回去找貝琪的C．他講述了自己是如何費盡口舌說服了貝琪D．他講述了自己遇到了一群野人評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！保ǜ臑檗D述句）

_________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.六（一）班學習語文的方式很特別，語文老師設計了許多有趣的學習活動，讓同學們在活動中主動完成課文學習。猜一猜下面的活動分別對應哪篇課文，連一連。

探秘老玩具大院

《夏天里的成長》

向作家學選材

《玩竹節(jié)人》

我的藝術之旅

《狼牙山五壯士》

重溫革命歲月

《京劇趣談》2）.根據課文內容連線。

孔子說“仁者樂山，智者樂水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

從無懼色

有情義

穿巖鑿壁

和順溫柔

有志向

蕩滌污垢

哺育生靈

真君子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。

(

)這里到處是花，紅的，紫的，白的，黃的，五彩繽紛，美極了！

(

)西雙版納是花的海洋。

(

)它早上是白色的，中午變成藍色，到晚上就變成紫色的了。

(

)其中一種叫鳳凰花，樣子就像傳說中的鳳凰。

(

)不但有芍藥花，美人蕉，紫羅蘭，還有許多奇花異草。

(

)還有一種小花，傣族人民叫它“落主飄”意思是一日三變。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

(

)每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)“兩面三刀”指為人靈活圓滑，對各種人和事都能巧妙應付。()

(2)“鍥而不舍”的反義詞是“半途而廢”。()

(3)“美觀、智慧、豪邁、責任”都是褒義詞。()

(4)“欣喜若狂、全神貫注、漫不經心、沒精打采”都可以用來描寫人的神態(tài)。

()

(5)“這里的花即使很多，也沒有奇花異草?！边@句話中的關聯詞語使用正確。

()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1．“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些景色？

_________________________________________________

2．詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？

________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從以下兩個話題中選擇一個，按要求完成習作。

【話題一】我忘不了

小學六年生活中，總有一些人和事、景和物讓我們難以忘懷。他（它）們深深地印刻在我們腦海中，滋潤著我們的心田，讓我們感受到生活的美好，還激勵著我們抵達夢想的彼岸。請選擇你最難忘的人或事、景或物，以“我忘不了

”為題，寫一篇作文。

【話題二】未來生活

航天科技已經在飛速發(fā)展，未來人們的生活也會發(fā)生巨大的變化。想象一下，未來某一天，你登上了火星、月球或宇宙的其它某個星球，會發(fā)生什么事情呢？大膽想象，讓你的故事將讀者帶進一個神奇的世界吧！

要求：（1）選材合適，詳略得當；

（2）語句通順，內容具體；

（3）書寫工整，用規(guī)范的修改符號修改習作，字數在450字左右；

（4）文中不出現真實校名和人名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與病魔頑強斗爭的焦裕祿

①一九六四年春天，正當蘭考人民同澇、沙、堿斗爭勝利前進的時候，焦裕祿同志的肝病也越來越重了。他開會、作報告，經常用右膝頂住肝部，不斷用左手按住疼處。有時，用一個硬東西一頭頂著椅子，一頭頂住肝部。天長日久，他坐的藤椅，被頂出一個大窟窿，他從不把自己的病放在心里。他說：“病是個欺軟怕硬的東西。你壓住它，它就不欺侮你了?！苯M織上勸他住院治療，他總是說：“工作忙，離不開?！苯o他請來一位有名的中醫(yī)，開了藥方，他嫌藥貴，不肯買。他說：“災區(qū)群眾生活很困難，花這么多錢買藥，我能吃得下嗎？”縣委的同志背著他去買來三劑，強讓他服下了，但他執(zhí)意不再服第四劑?？僧斔l(fā)現別的同志有了病時，卻總是關心備至?？h委一位負責同志在鄉(xiāng)下患病，焦裕祿幾次打電話，要他回來休息。組織部一位同志患慢性疾病，焦裕祿不給他分配工作，要他安心療養(yǎng)，財委一位同志患病，焦裕祿多次催他到醫(yī)院檢查……焦裕祿同志想的總是別人，他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己。

②有一次，焦裕祿同志和縣委辦公室一位同志去三義寨公社檢查工作。走到半路，他的肝病發(fā)作，疼得厲害，兩個人只好推著自行車慢慢地走到公社，大家看他臉色不好，勸他休息一會，他笑笑說：“談你們的情況吧，我不是來休息的?！苯乖５撏疽贿吢犞鴧R報，一邊按著作疼的肝部記筆記。劇烈的肝疼使他手指發(fā)抖，鋼筆幾次從手中掉下來。但是他仍然堅持聽下去。這種頑強的革命精神，使同志們非常感動。

③一九六四年三月。焦裕祿同志的肝病到了嚴重關頭，蘭考人民除“三害”的斗爭也達到了高潮。他心潮洶涌澎湃，蘭考人民抗災斗爭的情景一幕幕映現在眼前，他從蘭考人民戰(zhàn)天斗地的英雄氣概和實干精神中，預見到蘭考美好的未來。他滿腔熱情地坐在桌前，想動手寫一篇題為，《蘭考人民多奇志，敢教日月換新天》的文章，他鋪開稿紙，擬好了四個小題目：一、設想不等于現實。二、一個落后地區(qū)的改變，首先是領導班子思想的改變。領導思想不變，外地經驗學不進，本地的經驗總結不起來。三、榜樣的力量是無窮的。四、精神原子彈——物質變精神，精神變物質。文章只開了個頭，肝病又嚴重發(fā)作了，病魔逼他放下了手中的筆，黨組織決定送他到外地治療。

④臨行那一天，由于肝痛得厲害，他是彎著腰走向車站的。他是多么舍不得離開蘭考呵！一年多來，全縣一百四十九個大隊，他已經跑遍一百二十多個。他把整個身心，都交給了蘭考的群眾，蘭考的除“三害”斗爭。正象一個指揮員在戰(zhàn)斗最緊張的時刻，離開炮火紛飛的前沿陣地一樣，他從心底感到痛苦、內疚和不安。他不時深情地回顧著蘭考城內的一切，他多么希望能很快地治好肝病，帶著旺盛的精力回來和群眾一塊戰(zhàn)斗呵！他幾次向送行的同志們說，不久他就會回來的，在火車開動的前幾分鐘，他還在認真地布置工作，要縣委的同志們抓好抗災斗爭。

⑤在醫(yī)院里，焦裕祿同志以鋼鐵般的意志，同疾病作頑強的斗爭，無論肝疼得多么厲害，從來都不讓護士多照顧自己。

焦裕祿同志的病越來越嚴重，醫(yī)生們開出了最后診斷書，上面寫道：“肝癌后期，皮下擴散”。這是不治之癥。送他去看病的趙文選同志，心里非常焦急，懇切的向醫(yī)生說：“醫(yī)生，請你把他治好，俺蘭考人民需要他，需要他呀！”

⑥五月初，焦裕祿同志的肝病更加嚴重了。護士噙著眼淚給他注射止疼針，他感到自己的病已無法治療，便搖搖手說：“我不需要了，省下來留給別的階級兄弟吧！”

⑦縣里的同志和蘭考的群眾代表前來看他，他不談自己的病，首先問縣里的工作、生產情況。問張莊的沙丘封住了沒有？趙垛樓的莊稼淹了沒有？秦寨鹽堿地上的麥子長得咋樣？老韓陵的泡桐樹栽了多少？他還囑咐同志們：“回去對縣委的同志們說，叫他們把我沒有寫完的那篇文章寫完；還有，把秦寨鹽堿地上的麥穗拿一把來，讓我看看”。

⑧他的大女兒到醫(yī)院里去看他，他深情地說：“小梅，你參加革命工作了，爸爸沒有什么送給你，家里的那套《毛澤東選集》，就作為送你的禮物吧。那里面，毛主席會告訴你怎么做人，怎么工作，怎么生活……”。

⑨省、地、縣各級領導同志來看望他。這時，焦裕祿已經病危，他用盡全力斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務。……沒有實現蘭考人民的要求……心里感到很難過……我死了不要多花錢……省下來錢支援災區(qū)建設……我只有一個要求……請組織上把我運回蘭考……埋在沙丘上……活著我沒有治好沙丘……死了也要看著蘭考人民把沙丘治好”。

⑩一九六四年五月十四日，焦裕祿同志的心臟停止了跳動。一位普通的領導干部，一個優(yōu)秀的共產黨員，縣委書記的榜樣，人民群眾的貼心人——焦裕祿同志走完了他那完全、徹底為人民服務的光輝燦爛的一生，與世長辭了。終年四十二歲！?他死后，人們在他病床的枕下發(fā)現兩本書：一本是《毛澤東選集》，一本是《論共產黨員修養(yǎng)》。?焦裕祿同志在生命的彌留之際，還念念不忘人民群眾，念念不忘黨的工作，表現了一個偉大共產主義戰(zhàn)士對黨對人民的無限忠誠。1．結合上下文，談談下面句子的閱讀體會。句子閱讀體會焦裕祿同志一邊聽著匯報，一邊按著作疼的肝部記筆記。劇烈的肝疼使他手指發(fā)抖，鋼筆幾次從手中掉下來。但是他仍然堅持聽下去。____送他去看病的趙文選同志，心里非常焦急，懇切的向醫(yī)生說：“醫(yī)生，請你把他治好，俺蘭考人民需要他，需要他呀！”____這時，焦裕祿已經病危，他用盡全力斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……沒有……完成……黨交給我的……任務?！瓫]有實現蘭考人民的要求……心里感到很難過……我死了不要多花錢……省下來錢支援災區(qū)建設……我只有一個要求……請組織上把我運回蘭考……埋在沙丘上……活著我沒有治好沙丘……死了也要看著蘭考人民把沙丘治好”。____

2．請以“現代社會需要焦裕祿式的干部”為開頭，寫一段話。結合生活事例，說明理由?，F代社會需要焦裕祿式的干部，_