湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.隊(duì)員們通過(guò)查找資料，搜集了許多描寫(xiě)長(zhǎng)江的詩(shī)篇，并精心制作了書(shū)簽。請(qǐng)將下面的一句唐詩(shī)用楷書(shū)寫(xiě)到書(shū)簽正面，做到行款整齊、清秀美觀。

春江潮水連海平，海上明月共潮生?！茝埲籼摗洞航ㄔ乱埂?/p>

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)文是一首詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，________”的不舍與纏綿;語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，_________”的磅礴與豪邁;語(yǔ)文是一首歌，這歌是“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”的恬靜與喜悅;語(yǔ)文是一段情，這情是“勸君更盡一杯酒，___________”的深沉惜別之情;語(yǔ)文是“碧玉妝成一樹(shù)高，__________”的春天;語(yǔ)文是“__________，忽然閉口立”的夏天;語(yǔ)文是“自古逢秋悲寂寥，____________”的秋天;語(yǔ)文還是“___________，__________”的冬天。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）有俗語(yǔ)說(shuō)“臘七臘八，凍掉下巴”。其實(shí)說(shuō)的就是在臘七．臘八這兩天幾乎就是全冬天最冷的時(shí)候了?！侗本┑拇汗?jié)》中也有類(lèi)似的說(shuō)法：“___________，___________。”

（2）小時(shí)候聽(tīng)奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小癬____________，_______________”是對(duì)織女形象的完美詮釋。

（3）《匆匆》這篇課文運(yùn)用了_____________、_____________、________、_____________等修辭手法，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的_____________和_____________，同時(shí)提醒我們要_________。

（4）時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，《匆匆》一文中作者這樣感嘆時(shí)間的流逝：“在默默里算著，___________，__________，我的日子滴在時(shí)間的流里，___________，_____________?！薄癬___________，老大徒傷悲”提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；“莫道君行早，___________”讓我們明白做任何事情早一步，離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也更近一步。

（5）在很多古詩(shī)中，很多事物被賦予了人的品格和志向。在學(xué)習(xí)《十六年前的回憶》時(shí)，想到堅(jiān)貞不屈的李大釗，你想起了本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)：“______________，_____________”。3）.整本書(shū)閱讀檢測(cè)。

（1）《愛(ài)的教育》是意大利作家________創(chuàng)作的日記體兒童小說(shuō)，原名《__________》。

（2）《小英雄雨來(lái)》的作者是__，雨來(lái)住的村莊叫___，雨來(lái)送去的雞毛信是給___。

（3）下邊的人物關(guān)系圖是一位同學(xué)讀了《童年》后畫(huà)的。小說(shuō)中哪個(gè)人物的什么特點(diǎn)給你留下了深刻印象？結(jié)合具體故事情節(jié)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

人物：__________

特點(diǎn)：__________

理由：__________4）.讀一讀，把詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在括號(hào)里。

美妙的音樂(lè)令人táozuì(

)；xuānnào(

)時(shí)，靜心qīngtīng(

)一曲舒緩的旋律，能讓我們的內(nèi)心不再língluàn(

)；jǔsàng(

)時(shí)，耳畔傳來(lái)讓人rèxuèfèiténg(

)的樂(lè)曲，能再一次堅(jiān)定我們的mèngxiǎng(

)……享受音樂(lè)，能讓更多美好在我們心頭dàngyàng(

)。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

追根求(

)

司空見(jiàn)(

)

見(jiàn)(

)知著

(

)得其所

鄙夷不(

)

(

)而不舍

有的年輕人總愛(ài)思考如何才能取得科學(xué)領(lǐng)域的重大發(fā)明，卻往往對(duì)身邊__________的事物___________。殊不知，他們忽略的____________能力和__________精神同等重要。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．旖旎（yǐ）

漣漪（yī）

碧波萬(wàn)頃（qǐng）

燕園勝地（yān）B．擂鼓（léi）

鵓鴣（bò）

拖男挈女（qiè）

黯然神傷（àn）C．獼猴（ní）

踉蹌（liàng）

堪稱軍神（kān）

丟三落四（là）D．鑄成（zhù）

躊躇（zhú）

企望發(fā)現(xiàn)（qǐ）

鍥而不舍（qì）2）.下列詩(shī)句中，借“柳”抒發(fā)離情別意的一項(xiàng)是（）A．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。B．春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3）.寧寧以“歷險(xiǎn)”為主題梳理課外閱讀書(shū)目，以下不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《騎鵝旅行記》B．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》C．《魯濱遜漂流記》D．《假如給我三天光明》評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.河也是一天一天地變寬變深。（仿寫(xiě)句子，用上加點(diǎn)的字）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)。

《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書(shū)》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬(wàn)里

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2）.將下面搭配恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容用線連起來(lái)。

嗡嗡地

刮著

馬馬虎虎地

看書(shū)

嘩嘩地

飛著

安安靜靜地

承認(rèn)

呼呼地

下著

高高興興地

寫(xiě)字

淙淙地

流著

端端正正地

游玩評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

結(jié)合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門(mén)俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門(mén)。

E．據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。

正確順序是：_______________________2）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開(kāi)始煎荷包蛋,先開(kāi)煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開(kāi),倒進(jìn)鍋里。

________過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“疙瘩”“澎湃”“呻吟”“伶俐”這些詞由形旁相同、意思相近的字組成，借助這一特點(diǎn)可以幫助記憶理解詞語(yǔ)。(

)

2．《窮人》的作者是高爾基，他的代表作品有《童年》《復(fù)活》等。(

)

3．“顏筋柳骨”是對(duì)楷書(shū)四大家中顏真卿、柳宗元書(shū)法風(fēng)格的高度概括。(

)

4．端午節(jié)，金壇也有系五彩繩的習(xí)俗，“五彩”指黃、青、赤、白、黑。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.2.嫦娥①[唐·李商隱]云母屏風(fēng)②燭影深，長(zhǎng)河③漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海④青天夜夜心。

【注釋】①嫦娥：古代神話中的月中仙女，江蘇人。②云母屏風(fēng)：嵌著云母石的屏風(fēng)。此言嫦娥在月宮居室中獨(dú)處，夜晚，唯燭影和屏風(fēng)相伴。③長(zhǎng)河句：銀河逐漸向西傾斜，曉星也將隱沒(méi)，又一個(gè)孤獨(dú)的夜過(guò)去了。④碧海：《十洲記》：“扶桑在東海之東岸，岸直，陸行登岸一萬(wàn)里，東復(fù)有碧海，海闊狹浩汗，與東海等，水既不咸苦，正作碧色。”

【閱讀訓(xùn)練】

1．首句中的“深”意思是____________，暗示___________。第二句中的“落”、“沉”都是_________的意思，表明嫦娥已經(jīng)__________。

2．開(kāi)頭兩句通過(guò)屋內(nèi)屋外的__________描寫(xiě)，表現(xiàn)嫦娥___________的處境。

3．第三句“應(yīng)”表示詩(shī)人對(duì)嫦娥后悔心情的____________，其根據(jù)是_______________________________。

4．從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩(shī)直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥_______________________________________。

5．簡(jiǎn)析這首詩(shī)四句之間的關(guān)系。

_______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

“豎起大拇指”這個(gè)小小的動(dòng)作是種無(wú)聲的語(yǔ)言，它能讓人倍感溫暖，讓人充滿自信，讓人淚流滿面。你有過(guò)向別人豎起大拇指或別人向你豎起大拇指的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“為

豎起大拇指”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）補(bǔ)寫(xiě)完整題目，寫(xiě)一篇語(yǔ)句通順的記敘文，要表達(dá)出自己的真實(shí)情感；（2）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，不少于500字；（3）不得抄襲、套作，文中不得透露學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。

題目：_________評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。希望是一只美麗的風(fēng)車(chē)古保樣①有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的心中總會(huì)充滿莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。②18歲那年，我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千個(gè)日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。③有一個(gè)星期，我始終活在高考失利的陰影下，索性關(guān)了門(mén)，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自己的小屋里暗自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上？一向自信的我，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此大的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線的村落？④一天下午，父親可能怕我悶壞了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根。⑤我們走在林邊的小路上，父親不說(shuō)一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車(chē)，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走到他們面前，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床煌骘L(fēng)車(chē)？”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)不會(huì)轉(zhuǎn)。”一個(gè)小孩稚嫩的聲音?！拔腋嬖V你們，如果想要風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你們不能在這兒等風(fēng)，風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑動(dòng)起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快……”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，而那風(fēng)車(chē)，由于受了外力的影響，越來(lái)越快，并伴著孩子的歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。⑥我忽然明白了父親的良苦用心。⑦原來(lái)，希望本身就是一只美麗的風(fēng)車(chē)，而如果想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，必須依靠風(fēng)。但風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，唯一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。⑧從那天起，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。兩年后，我拿到了自考的大專畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面。⑨現(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里，想起父親的話仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快！1．結(jié)合全文看，第①段中“受傷”指的是________________________，“復(fù)原”指的是_________________________。

2．文中反映“我”從“受傷”到“復(fù)原”這一過(guò)程的詞語(yǔ)有：①____→②____→很不情愿→③________→④_______。

3．想一想，父親為什么“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根”？

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