河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.認(rèn)真抄寫(xiě)下面的句子，要求書(shū)寫(xiě)正確、工整、美觀，注意書(shū)寫(xiě)的速度。

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古街上的手藝人正在制作竹節(jié)人，陽(yáng)陽(yáng)看完后寫(xiě)了一份制作說(shuō)明書(shū)。選出下面做法步驟中表述不清楚的一條，并修改完善。

竹節(jié)人制作說(shuō)明書(shū)

材料和工具：毛筆桿、鋸子、鉆刀、鑷子、棉線繩、小棍、勾線筆

做法：①把毛筆桿鋸成5厘米長(zhǎng)的一截，做竹節(jié)人腦袋連同身軀，用勾線筆在一端畫(huà)出竹節(jié)人的五官。

②在五官下方，筆桿三分之一處，用鉆刀在左右兩邊各鉆一個(gè)小孔，供裝手臂用。

③鋸八截3厘米長(zhǎng)的竹管，分別當(dāng)竹節(jié)人的四肢。

④用繩子的一頭先穿過(guò)兩短截（腿），再穿一長(zhǎng)截（腦袋和身子），拿鑷子把繩子從小孔中掏出來(lái)，線頭綁住一根小棍做武器。

⑤繩子的另一頭重復(fù)步驟4，最后把繩子拉直。

第____條，應(yīng)改為：_______________________________2）.古詩(shī)詞填空。

（1）如今直上銀河去，_______________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）_______________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

（3）黑云翻墨未遮山，_______________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》）

（4）稻花香里說(shuō)豐年，______________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī)中賦予山水人的情感，將景物描寫(xiě)得溫柔多情的詩(shī)句是：“_______________，_______________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“如今直上銀河去，_____________”的豪邁氣概；語(yǔ)文是畫(huà)，畫(huà)里有“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_____________”的奇麗景色；語(yǔ)文是歌，歌里有“_____________，把酒話桑麻”的真摯情誼。

（2）魯迅在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)：“_____________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，_______________?！?/p>

（3）想象畫(huà)面，是理解古詩(shī)詞意思的好方法。讀到蘇軾的“____________，_____________?！睍r(shí)，我仿佛看到了山雨欲來(lái)和驟雨傾盆而下的畫(huà)面；讀到杜牧的“___________，_____________?！睍r(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象。

（4）爸爸經(jīng)常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢記住國(guó)家，常懷憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，希望在有機(jī)會(huì)時(shí)一展愛(ài)國(guó)情懷。”爸爸的話可以用詩(shī)名“_________________”來(lái)概括。4）.3.讀拼音，寫(xiě)漢字。qín_____鍵gòng_____獻(xiàn)shāo_____微全神guàn_____注kuī_____視kāng_____慨目dǔ_____熱血fèi_____騰5）.結(jié)合語(yǔ)境，拼讀音節(jié)，寫(xiě)出行款整齊、美觀的漢字。

這一刻，我們的心都為祖國(guó)在航天lǐngyù_______再次取得的偉大成就而fèiténg_______。我緊緊盯著電視屏幕，目光不敢nuóyí_______，wéikǒng_______錯(cuò)過(guò)什么。我明白：多少航天技術(shù)人員為了一個(gè)共同的mùbiāo_______走在一起；守著清貧，耐住jìmò_______，埋頭苦干，才迎來(lái)這一偉大時(shí)刻。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．舊時(shí)茅店社林邊（用茅草蓋的旅舍）。B．兩山排闥送青來(lái)（推開(kāi)門(mén)）。C．尾搐入兩股間（屁股）。2）.下列地名和人名拼寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（）A．威寧

WEININGB．草海路

CAOHAILUC．張飛

ZhangfeiD．諸葛亮

ZhugeLiang3）.城市書(shū)房還舉辦了“讀名著，送對(duì)聯(lián)”的活動(dòng)，上聯(lián)是“水滸英雄，躍然紙上千秋筆”，請(qǐng)你選擇相應(yīng)的下聯(lián)（

）A．梁山匯集，替天行道體人道。B．梁山文化，深入民間一部書(shū)。C．豪情俠膽，梁山可點(diǎn)入云龍。D．梁山聚義，群英一百單八將。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。

娜娜學(xué)習(xí)總是那么努力。娜娜成績(jī)一直很好。

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.有句話叫“詩(shī)言志”。詩(shī)歌都是表達(dá)志向的。請(qǐng)把下面的詩(shī)句及其表達(dá)的志向用線連起來(lái)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。信念堅(jiān)定，無(wú)所畏懼千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不怕打擊，清白做人不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。傲霜斗雪，意志堅(jiān)強(qiáng)荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。不慕虛榮，清高氣雅2）.連一連。

翻書(shū)聲

哐啷

開(kāi)門(mén)聲

咕咚咕咚

鬼子講話

唔哩哇啦

跑步聲

嘩啦嘩啦

我還能再寫(xiě)出幾個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)。

________、________、________、________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列語(yǔ)句，在括號(hào)里表明序號(hào)。

(

)因此，這谷里陰森森的，連水都映成淡綠色。

(

)這是一個(gè)兩山對(duì)峙的峽谷。

(

)流泉碰到石山，淙淙作響，點(diǎn)滴留在地上，并不曾流出山谷。

(

)中間一條清水溪流。

(

)河兩岸高達(dá)的松柏樹(shù)，阻擋了當(dāng)頂?shù)娜展狻?）.將下列句子組成一段連貫的話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①宮頂建筑摒棄了巴羅克的圓頂和法國(guó)傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。

②宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。

③宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。

④正宮東西走向，兩端與南宮和北官相銜接，形成對(duì)稱(chēng)的幾何圖案。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．②④①③評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《卜算子·送鮑浩然之浙東》是一首詞，作者是宋朝的蘇軾。

(

)

2．“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花，原意是形容事情如意，心情愉快，后多指粗略地觀察一下。(

)

3．《十六年前的回憶》采用倒敘手法，以“憶”作統(tǒng)領(lǐng)，除開(kāi)頭外，按時(shí)間順序依次回憶了被捕前、被捕時(shí)、被審時(shí)、被害后的情形。

(

)

4．即興發(fā)言時(shí)間緊迫，事先根本沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，所以無(wú)需組織語(yǔ)言，全靠臨場(chǎng)發(fā)揮，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．這首詞的上闋描繪了一幅______，是由蘭芽、溪水、______、______、______等意象構(gòu)成的。

2．黃雞的本意是____________，詩(shī)中是指____________。

3．下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上闋寫(xiě)景，山下小溪邊，長(zhǎng)著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧?kù)o。B．“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句寫(xiě)黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了山林寂靜。C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門(mén)前流水尚能西”一句寫(xiě)詞人由西流的溪水想到人生無(wú)再少，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。D．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色、富有情趣的語(yǔ)言、充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。4．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

______________________________________

5．從所積累的古詩(shī)詞的名句中，找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”一句意思相反的詩(shī)句。

____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選擇下面其中一個(gè)畫(huà)面，確定主題，完成習(xí)作。

畫(huà)面一：青青的麥苗，在寒風(fēng)中精神抖擻，她在期待來(lái)年夏天，披上金色的外衣。

畫(huà)面二：他縱身一躍，像鯉魚(yú)般劃出了漂亮的弧線，翻越了橫桿，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲?？吹缴厦娴漠?huà)面，你想到了什么，引發(fā)了你怎樣的想象、思考和回憶？

選定一個(gè)主題，自擬題目，完成習(xí)作。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成問(wèn)題。傳統(tǒng)游戲【材料一：游戲意義】游戲之所以重要，不只是因?yàn)楹⒆印跋矚g玩”游戲，也是由于即使是最平常的游戲，其中也蘊(yùn)藏著層層深意。游戲促進(jìn)身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)展。許多游戲活動(dòng)是需要全身的參與，通過(guò)跑、跳、爬、滾等運(yùn)動(dòng)的形式實(shí)現(xiàn)，所以游戲可以促進(jìn)全身血液循環(huán)，鍛煉心肺功能，增加身體運(yùn)動(dòng)控制能力和動(dòng)作靈活性，有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育。游戲促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。在社交性游戲、互動(dòng)性游戲和規(guī)則性游戲中，兒童之間有語(yǔ)言模仿、言語(yǔ)溝通、角色扮演、游戲規(guī)則的述說(shuō)與解釋等語(yǔ)言形式的呈現(xiàn)。游戲促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。孩子會(huì)對(duì)以前的游戲進(jìn)行改造、變化和新的創(chuàng)造，充分發(fā)揮他們的想象力，玩出不同的花樣。游戲促進(jìn)社交、情緒和人格的發(fā)展。游戲時(shí)需要與人合作，可以鍛煉人際互動(dòng)、與人相處的能力。【材料二：游戲推薦】有些游戲則要自制玩具，例如吹“鼻紐”。春天來(lái)了，柳條發(fā)青，把它割下來(lái)，用力一擰，樹(shù)皮就脫開(kāi)了樹(shù)干。把樹(shù)皮褪下來(lái)一小截，一頭捏扁，削去一咕嚕外皮，放嘴里一吹，“笛呀——笛呀——”地響。滿(mǎn)街上孩子亂跑，就到處“笛”成一片。如果把樹(shù)皮擰得長(zhǎng)一點(diǎn)，再挖上幾個(gè)孔，就做成了柳笛，吹時(shí)把套在里面的樹(shù)干來(lái)回抽動(dòng)，就發(fā)出時(shí)高時(shí)低的樂(lè)音。（廖奔《難忘的童年游戲》節(jié)選）【材料三：“傳統(tǒng)游戲大觀園”游園卡】主題：傳統(tǒng)游戲，快樂(lè)童年時(shí)間：6月1日8：30﹣11：30區(qū)域：六一班教室兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教室講臺(tái)項(xiàng)目滾鐵環(huán)：能沿著規(guī)定的路徑前進(jìn)，中間不碰到椅子、桌子即可過(guò)關(guān)。踢毽子：能夠連踢4下，中間不落地，即可過(guò)關(guān)。挑小棒：在不晃動(dòng)其他小棒的基礎(chǔ)上，拿取至少5根就過(guò)關(guān)。抓石子：五顆石子放在桌上，選擇一顆向上扔，然后抓住剩余四顆活動(dòng)要求：

①以個(gè)人為單位，按示意圖順序參加項(xiàng)目活動(dòng)，每個(gè)項(xiàng)目完成后必須由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字蓋章才有效。②每個(gè)項(xiàng)目須排隊(duì)，都必須參與且只準(zhǔn)參與一次。③游園卡上全部完成簽字蓋章后即可兌獎(jiǎng)。④獎(jiǎng)品以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的形式獲得，每人有兩次機(jī)會(huì)，但獎(jiǎng)品只任選其中一次。

(1)任務(wù)一：我是游戲小玩家。

曉宇是個(gè)“小書(shū)迷”，課間同學(xué)們邀請(qǐng)他一起玩跳房子的游戲，他總是以“玩游戲浪費(fèi)時(shí)間，要省下時(shí)間來(lái)看書(shū)”為理由拒絕參加，請(qǐng)結(jié)合材料一來(lái)勸一勸他。

____________________________________

(2)為了讓曉宇體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，同學(xué)們打算教他做“鼻紐”。請(qǐng)結(jié)合材料二，完成“鼻紐”的制作過(guò)程。

割下柳條→_________→_______________→____________→放嘴里吹響

(3)任務(wù)二：爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)游戲代言人。

第一關(guān)：傳統(tǒng)游戲知識(shí)大搶答，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①在足夠長(zhǎng)的“鼻紐”上再加幾個(gè)孔，就可以變成柳笛。_____

②孩子們對(duì)“抓石子”的玩法加以改進(jìn)，設(shè)計(jì)了3種新玩法，這個(gè)過(guò)程是為了促進(jìn)社交、情緒和人格的發(fā)展。_____

③現(xiàn)代電子游戲更多是虛擬的，但傳統(tǒng)游戲是在真實(shí)情境中進(jìn)行的，有利于加強(qiáng)情感交流，鍛煉人際互動(dòng)、與人相處的能力。_____

④每個(gè)項(xiàng)目須排隊(duì)，都必須參與，可以有兩次機(jī)會(huì)，但獎(jiǎng)品只任選其中一次。_____

(4)第二關(guān)：為傳統(tǒng)游戲創(chuàng)意命名。

請(qǐng)仿照例子，在剩余三項(xiàng)游戲中選擇一項(xiàng)取名并說(shuō)明理由。要求：名字為四字詞語(yǔ)，并能抓住游戲特點(diǎn)對(duì)所取得名字進(jìn)行簡(jiǎn)單的理由闡述。

例子：滾鐵環(huán)——游刃有余：因?yàn)樵跐L鐵環(huán)的過(guò)程中要敏捷地控制鐵環(huán)，還要手、眼、腿合作，靈巧地避過(guò)障礙，能做到這些肯定是游刃有余啦。

我選擇________——_________：因?yàn)開(kāi)___________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。泯滅（mínmǐn）潛伏（qiánqiǎn）懲罰（chénɡchěnɡ）渲染（xuànxuān）飲馬（yǐnyìn）熒光（yínɡyín）2）.下列沒(méi)有使用