北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊全冊教案及教學(xué)計劃

4．第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”。本單元主對表示某一點(diǎn)的位置，根據(jù)方向（任意方向）和方法。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，4．學(xué)生能認(rèn)識負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動，說出圖形變4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自7三、乘法、整理與復(fù)習(xí)（一）4.在數(shù)的過程中，用計數(shù)器上的珠子“撥一撥”，以增強(qiáng)學(xué)生動手操像結(jié)構(gòu)作支撐。所以，在開展本題的活動時2.讓學(xué)生對收集的數(shù)據(jù)根據(jù)大小進(jìn)行分類，然后與學(xué)生3.如果學(xué)生收集的數(shù)據(jù)中沒有特殊的多位的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值、城區(qū)面積等，通過一些具些類似的圖片材料，這樣既可以作為多位數(shù)讀、的數(shù)寫數(shù)，經(jīng)過幾次讀數(shù)，兩人可以交換角色；），求，根據(jù)要求每個學(xué)生都可以擺一擺。接著【教學(xué)過程】？（的線路呢？畫一畫、量一量、說一說…….），62、說說哪些線是平行的，并寫下來（如AB與CD）？）步驟1）畫一條直線步驟1）用三角尺上的一條直角邊與這條直線重疊1、出示角的圖片∠A∠B,讓學(xué)生比較大小3、自學(xué)課文，并動手做一做：剪出∠1,用∠1分別度量∠A∠B的大小。4、想一想1、認(rèn)一認(rèn)(1)自學(xué)試一試，說說∠A∠B各是幾度,是怎么量的(2)量一量練一練的第二題的∠1∠2:1、用量角器量出直角的度數(shù)2、誰說得正確？（練一練1)可先估計是銳角（小于90度）還是鈍角（大于90度）3、量一量練一練2的∠3∠44、用量角器量出一副三角尺每個角的度數(shù)。得出度量的方法:點(diǎn)對點(diǎn),邊對邊,讀準(zhǔn)度數(shù).1、畫一個銳角,一個鈍角,一個平角(1)讓學(xué)生獨(dú)立畫角，同桌交流，說說畫角方法(2)說說各角的大小二、畫一個60度的角2、用三角板畫你還用畫出哪些度數(shù)的角(1)、畫30,60,90,45的角——說說畫的方法(2)、利用三角板還能畫出幾度的角(擺一擺,算一算)——反饋:可以拼成用量角器畫角。思考討論用量角器畫一個60度的角，該怎么畫？A先畫一條射線B把量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,零度刻度線和射線重合.C在量角器60的刻度線的地方記一個點(diǎn).D從射線的端點(diǎn)出發(fā),通過新記的點(diǎn),再畫一條射線.這兩條射線所夾的角就是60的角.1、畫一個150度的角，用你喜歡的方法畫2、量一量紅領(lǐng)巾三個角的度數(shù)，然后畫出其中一個角3、選擇合適的方法畫出下面各角。30。80。105。160。1、第一題3、第三題4、第四題(1)將一張圓形紙對折三次，得到的角是多少度？A、學(xué)生試做，同桌交流，再全班交流。B、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，每對折一次，所得到的角是原來的一半。(2)用長方形紙分別折出45。，135。的角(1)我國最大的青少年校外活動營地占地面積3735200米2，其中水域面積1334000米2，國家投資近100000000元。(2)營地內(nèi)有勇敢智慧區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、生活實(shí)踐區(qū)等八大園區(qū)，種植了十萬3、從A點(diǎn)到小房子設(shè)計一條最短的路，畫一畫。魚：16元三鮮湯：12元甜元-2556－3699--1467？（學(xué)生B6+4）×9思考：如果圖形A旋轉(zhuǎn)時的旋轉(zhuǎn)點(diǎn)變了，方向、度數(shù)不變，圖案會有不會有變化當(dāng)小老師講解，如果學(xué)生能向他發(fā)問更好，如果2．完成“練一練”出示兩輛汽車進(jìn)行拉力賽的情境，學(xué)生猜哪輛3、完成“練一練”2．完成“練一練”2．完成“試一試”第2題：認(rèn)真觀察，小組內(nèi)說一說，解決2．完成“練一練”第二課時：正負(fù)數(shù)（了解生活中常見的負(fù)數(shù)的實(shí)際意義）（1）