2011屆高考歷史第三輪專題復習課件3

專題6西方民主政治的演進和社會主義理論與實踐專題7資本主義世界市場的形成與發(fā)展專題8西方人文精神的發(fā)展和近代世界的科技、文化第三板塊世界近代史專題6西方民主政治的演進和社會主義理論與實踐

專題備考引擎專題6

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【考情報告】高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號英國君主立憲制的確立和完善2010年北京近代英國資產(chǎn)階級革命期間的重要人物選擇題T212010年山東英國貴族對1688年“光榮革命”的評價選擇題T152010年江蘇1701年英國法律關于王位繼承的規(guī)定選擇題T152009年江蘇錢乘旦、陳曉律《英國文化模式溯源》等關于近代英國政壇危機和民主政治建設的材料非選擇題T232008年上海光榮革命后，英國政治體制發(fā)生變化選擇題TB122008年上海英國資產(chǎn)階級革命前政治狀況選擇題T222008年江蘇英、德君主立憲制的比較選擇題T162008年海南英國君主立憲制建立的過程選擇題T132008年廣東雷芳《英王在殖民地形象的改變與北美獨立意識的形成》、沃爾夫《歐洲與沒有歷史的人民》關于北美殖民地與英國經(jīng)濟、政治關系的材料非選擇題T29專題6

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高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號美國聯(lián)邦政府的建立2010年全國課標英國1782年的一幅漫畫選擇題T292010年海南1792年《美利堅合眾國憲法》修正案的規(guī)定選擇題T102010年浙江引自《美利堅合眾國憲法》等材料非選擇題T392009年天津1787年憲法的作用選擇題T9專題6

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高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號法國共和政體的確立和德國君主立憲制的確立2010年安徽《人權宣言》所起的作用選擇題T182010年廣東1873年法國某報紙刊登的一封讀者來信選擇題T202010年上海乾隆皇帝計劃派使團會見路易十六計劃破產(chǎn)原因選擇題T172009年遼寧《德意志帝國憲法》第二十條的規(guī)定選擇題T302008年上海普法戰(zhàn)爭選擇題T242008年廣東路易十六召開三級會議的目的選擇題T192008年海南1880年7月法國政府的規(guī)定選擇題T142008年上海發(fā)生在法國的重大歷史事件選擇題T132008年上海晚清畫報刊登一則“再造普魯士、統(tǒng)一德意志的‘大豪杰’”人物圖像選擇題T14專題6

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高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號馬克思主義誕生和巴黎公社2010年廣東生存競爭和階級斗爭(學說)選擇題T212010年福建《法國政治制度史》中“1871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當家作主的新政治制度的萌芽”的論斷選擇題T212009年廣東對巴黎公社理解的敘述選擇題T202008年廣東《共產(chǎn)黨宣言》里面的一段文字選擇題T20專題6

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本專題主要有兩條主線：一條是資產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展；另一條是馬克思主義從理論到實踐。前一條主線勾勒出近代資產(chǎn)階級代議制民主政治的基本框架及各國代議制呈現(xiàn)出的共性與個性；后一條主線講述馬克思主義理論誕生的必然性、意義與工人運動實踐的經(jīng)驗教訓。學習本專題對認識世界文明的多樣性，借鑒西方政治文明，積極推動現(xiàn)代中國民主的政治化建設具有重要的現(xiàn)實意義?！緦ｎ}綜述】專題6

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(1)英、美、法、德四國資產(chǎn)階級代議制確立的過程、法律文件的內(nèi)容及其特點是考查的重點，馬克思主義與巴黎公社命題相對較少；命題以選擇題為主，資產(chǎn)階級民主政治偶爾有與其他考點的非選擇題進行鏈接考查。(2)從命題趨勢來看，高考不僅重視對各國民主政體特色，代議制民主政治特征的考查，而且還注意對政治現(xiàn)象背后的經(jīng)濟根源的命題考查，體現(xiàn)了政治與經(jīng)濟的橫向聯(lián)系。(3)馬克思主義的誕生及實踐會鏈接近代中國的民主革命道路及馬克思主義中國化的有關史實進行考查?！究枷蝾A測】專題6

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(1)本專題的復習應重點掌握英美法德代議制確立及頒布的法律文件、資產(chǎn)階級代議制度的不同模式，如君主立憲制、總統(tǒng)制等，掌握他們各自的確立過程及影響；理解資產(chǎn)階級代議制的特點、進步性及局限性，尤其要注意利用比較分析的方法，把握各種政體之間的共性與個性，從而理解各國不同的特點，同時深刻認識資產(chǎn)階級代議制對世界政治民主化進程所起到的重大推動作用?！緩土暡呗浴繉ｎ}6

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(2)對社會主義理論與實踐的復習，要把握兩個重點：一個是馬克思主義誕生的歷史條件、基本理論和意義；二是巴黎公社成立的特殊歷史條件、政權的性質(zhì)、失敗原因和教訓。注意馬克思主義的產(chǎn)生，將空想社會主義、工業(yè)革命和科學社會主義聯(lián)系起來；理解巴黎公社與馬克思主義誕生的關系，認識巴黎公社進一步豐富了馬克思主義理論。專題6

│專題網(wǎng)絡構建專題網(wǎng)絡構建專題6

│專題網(wǎng)絡構建【答案】①《權利法案》②聯(lián)邦制③法國大革命④1871年德意志帝國憲法⑤巴黎公社⑥《共產(chǎn)黨宣言》⑦巴黎公社⑧馬克思主義重點要點探究專題6

│重點要點探究?探究點一英、美、法、德四國政體的特點

1．英國是議會制君主立憲制，英國元首是國王，國王無實權，處于“統(tǒng)而不治”的地位；首相是由多數(shù)黨領袖擔任，首相和政府(內(nèi)閣)掌握行政權，對議會負責；議會是國家權力的中心，享有立法權等權力。2.德國是二元制君主立憲制，德意志皇帝擁有廣泛的權力；德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔任聯(lián)邦議會議長，但只對皇帝負責，而不對議會負責；德意志帝國議會是立法機構，但無實權，法律須經(jīng)皇帝批準。專題6

│重點要點探究德意志是不健全的代議制，關鍵是議會并沒有真正掌握代議制的核心——立法權。3.美國是總統(tǒng)制共和制，總統(tǒng)是由選民間接選出的，對選民負責，美國總統(tǒng)兼任國家元首和政府首腦，獨立掌握國家行政權，擔任武裝部隊總司令。美國體制具有分權制衡的特點，總統(tǒng)和政府不對國會負責，總統(tǒng)有權接受部長的辭職或解除其職務，但其權力受國會和最高法院制約。專題6

│重點要點探究4．法國總統(tǒng)是由眾議院和參議院聯(lián)席會議選出，要對議會負責。法國總統(tǒng)的權力很大，是國家權力的核心；從法國政府體制的權力結構來看，法國總統(tǒng)的地位要比美國總統(tǒng)的地位高，如經(jīng)參議院同意可以有權解散眾議院，因此法國的總統(tǒng)在國家政治、經(jīng)濟和社會生活中所發(fā)揮的作用也更為突出。專題6

│重點要點探究

例1[2010·江蘇歷史]

安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命”的成果將要功虧一簣。因此，1701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是(

)A．以和平方式過渡政權B．完善王位繼承制度C．深受歐洲大陸王室影響D．議會權力高于王權專題6

│重點要點探究

D【解析】分析材料中關鍵詞“1701年”“法律規(guī)定”可以說明，王位繼承需要按照法律的程序進行，本質(zhì)說明了議會權力高于王權。A、C與題干無關，B項不符合材料的含義。專題6

│重點要點探究

[名師點津]英、美、法、德四國都是資產(chǎn)階級代議制，但國情不同，具有不同的特點，這是高考命題常用的切入點。如2010年江蘇卷第15題、全國Ⅱ卷第20題；2008年江蘇卷16題、海南歷史第13題、廣東卷第29題等對英國君主立憲制度特點的考查；2010年海南卷第10題對美國1787年憲法修正案的考查；2009年寧夏、遼寧卷第30題對1871年德意志帝國政體特點的考查等。復習時從各國法律文件的規(guī)定入手，對英、美、法、德四國代議制的學習要注意從國家政體、國家元首及產(chǎn)生方式、國家元首地位、政府首腦和政府產(chǎn)生方式、國家權力中心、議會權力、政府與議會的關系等方面，分析比較其異同。專題6

│重點要點探究?探究點二資產(chǎn)階級代議制的特征及作用1．特征資產(chǎn)階級代議制，是指由選舉產(chǎn)生的代表民意的機關來行使國家主權的制度。其共同特點是：(1)議會形式上代表民意行使國家權力。(2)實行三權分立和權力制衡的原則。(3)實行資產(chǎn)階級的政黨政治。專題6

│重點要點探究

2．作用(1)維護了資產(chǎn)階級革命或改革的成果，確立了資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治，完成了近代西方由專制、人治到法制的轉變過程。(2)促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為工業(yè)革命和實現(xiàn)各國近代工業(yè)化掃清了道路。(3)資產(chǎn)階級代議制的確立在不同程度上實踐和豐富了啟蒙思想，促進了近代科技思想文化的發(fā)展。

例2[2010·全國課標卷]

英、法、美、德建立的近代資產(chǎn)階級政治體制主要共同點是(

)A．國家元首都擁有行政實權B．國家元首都由選舉產(chǎn)生C．形式上代表民意的議會行使立法權D．都實現(xiàn)了主權在民、三權分立的原則專題6

│重點要點探究C

【解析】據(jù)所學知識可知，英國國王只是形式上代表國家，并不掌握實權，故A項不符合英國的代議制；英國和德國國家元首是君主，世襲產(chǎn)生，排除B項。德國君主立憲之下，皇帝掌握了幾乎一切大權，故D項不符合德意志帝國的代議制特點。四國代議制都是形式上代表民意行使立法權，答案為C。專題6

│重點要點探究專題6

│重點要點探究

[名師點津]對于資產(chǎn)階級代議制的特點的考查，往往是對各國代議制不同特點的理解認識進行命題切入的，對于作用往往會鏈接資本主義經(jīng)濟發(fā)展、近代思想解放的知識點進行考查。如2010年浙江卷第39題對美國政治體制特點作用的考查；2009年江蘇卷第23題對英國政壇危機的考查；2008年廣東卷第29題對北美與英國政治、經(jīng)濟關系的考查等。命題多是從非選擇題角度進行考查，復習時應格外注意。專題6

│重點要點探究?探究點三巴黎公社的歷史地位和經(jīng)驗教訓

1．地位：巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。2．經(jīng)驗教訓(1)無產(chǎn)階級必須打碎資產(chǎn)階級國家機器，建立新的無產(chǎn)階級國家機器。(2)無產(chǎn)階級要取得革命的勝利和鞏固革命成果，必須建立鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟。(3)科學理論的指導和無產(chǎn)階級政黨的領導是無產(chǎn)階級革命事業(yè)勝利的根本保證。專題6

│重點要點探究

例3

[2010·福建文綜]《法國政治制度史》寫道：“1871年的巴黎公社是勞動群眾通過其政治代表當家作主的新政治制度的萌芽。”對此解讀準確的應包括(

)①“巴黎公社”是民族矛盾和階級矛盾的產(chǎn)物②“勞動群眾”建立了世界上最早的社會主義政權③“政治代表”是公社委員④“新政治制度”是無產(chǎn)階級專政的制度。A．①④B．②③C．①②③D．①③④

D

【解析】本題考查對巴黎公社概念的全面把握。從巴黎公社背景看①解讀正確；從過程和性質(zhì)看③④解讀正確，建立世界上最早的社會主義政權一般認為是俄國十月革命，巴黎公社只是建立無產(chǎn)階級專政的一次嘗試，從材料中“萌芽一詞”也反映了這點，排除②，故選D。專題6

│重點要點探究

[名師點津]馬克思主義誕生及巴黎公社是高考的熱點。從命題看注意對《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點的理解，巴黎公社性質(zhì)、措施、地位及經(jīng)驗教訓的理解考查。如2010年廣東卷第21題、2008年廣東卷第20題對《共產(chǎn)黨宣言》內(nèi)容的考查，福建卷第21題、2009年廣東卷第20題對巴黎公社的考查等。命題將會利用新材料，設置新情境進行考查，復習備考時應注重對基礎知識的理解把握。專題6

│重點要點探究專題6

│專題熱點鏈接專題熱點鏈接國際共產(chǎn)主義運動不是一帆風順的，如何分析理解馬克思主義的基本觀點和共產(chǎn)主義運動中的經(jīng)驗教訓，更好地理解馬克思主義中國化，對于當前建設中國特色的社會主義具有重大的現(xiàn)實意義?！緹狳c綜述】專題6

│專題熱點鏈接1．[2010·濰坊一模]《共產(chǎn)黨宣言》被稱為能夠解決世界麻煩的重要武器，主要依據(jù)是它(

)A．提出了解決資本主義危機的方法B．揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律C．開創(chuàng)了社會主義發(fā)展的新模式D．指導了第一個無產(chǎn)階級政權的建立【熱點演練】

B

【解析】

《共產(chǎn)黨宣言》之所以能解決世界性難題，主要在于其揭示了人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，人類只有遵循社會發(fā)展規(guī)律才能得到順利發(fā)展。

專題6

│專題熱點鏈接專題6

│專題熱點鏈接2．[2010·蕪湖模擬]

馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》中說：“公社的偉大社會措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各項具體措施，只能顯示出走向?qū)儆谌嗣?、由人民掌權的政府趨勢?！卑屠韫缢扇〉母黜棿胧┲凶钅荏w現(xiàn)這一觀點的是(

)A．建立國民自衛(wèi)軍B．監(jiān)督鐵路運輸和軍需生產(chǎn)C．沒收逃亡資本家的工廠D．公職人員由民主選舉產(chǎn)生專題6

│專題熱點鏈接

D【解析】材料中“只能顯示出走向?qū)儆谌嗣瘛⒂扇嗣裾茩嗟恼厔荨敝傅氖且环N民主的趨勢，四個選項中D最能體現(xiàn)民主。專題6

│專題熱點鏈接3．[2010·汕頭模擬]

某西方學者評論說：“他們雖然有社會變革的方案，但并不期望和打算通過無產(chǎn)者的起義來實現(xiàn)社會變革?！瓕嶋H上，他們幾乎沒考慮過自己精心制作的藍圖如何才能付諸實踐?！痹搶W者評論的是(

)A．科學社會主義B．新三民主義C．啟蒙運動D．空想社會主義專題6

│專題熱點鏈接

D

【解析】從材料中有方案、不起義、未考慮如何付諸實踐等信息可知是對空想社會主義的描述。B、C在階級屬性上不對應，A雖是無產(chǎn)階級的指導思想，但不符合材料所表述的信息特征。專題6

│教師備用題庫近代英、美、法、德四國代議制的確立及特點是高考命題的高頻點，故選擇以下題目供老師們選用，以進一步加深對近代資產(chǎn)階級政治體制的理解認識。

教師備用題庫【備選理由】專題6

│教師備用題庫1．英國君主立憲制國家確立以后，在世界的另一地區(qū)也發(fā)生了革命，政治家埃德蒙·伯克曾這樣評價說：“這一革命的發(fā)生不是由于任何現(xiàn)存國家中的力量的變化，而是由于在世界的一個新地區(qū)，出現(xiàn)了一個新的類型的新國家?！辈牧现小靶碌念愋偷男聡摇笔侵?

)A．通過資產(chǎn)階級革命實現(xiàn)共和的國家B．擺脫羅馬天主教會控制的國家C．將啟蒙思想家主張變?yōu)楝F(xiàn)實的國家D．將代議制政體變成現(xiàn)實的國家專題6

│教師備用題庫

A

【解析】從材料看，“新地區(qū)、新國家”應該是指美國。美國通過獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級民主共和國，這不是現(xiàn)存國家力量的變化而誕生的新的類型的新國家，故A項符合題意。專題6

│教師備用題庫

2．法國政治思想家托克維爾在《論美國的民主》一書中說道：“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品?！睂Υ死斫庹_的是(

)A．美國的民主制度具有很強的可推廣性B．美國的民主制度離不開特定的自然環(huán)境、法制和民情C．美國的聯(lián)邦憲法是一件好看而不實用的美麗藝術品D．美國的聯(lián)邦憲法是美國人排除外部思想的影響而獨自發(fā)明的專題6

│教師備用題庫

B

【解析】本題考查學生閱讀材料分析信息的能力。“聯(lián)邦憲法……落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術品”充分說明了美國民主的特殊性，故B符合題意。A與材料意思不符，C、D說法錯誤。專題6

│教師備用題庫

3．漢密爾頓針對美國建國初期的狀況說：“現(xiàn)在幾乎達到國家蒙受恥辱的最后階段了?！覀兯?jīng)歷的禍患并非來自局部的或細小的缺點，而是來自這個建筑物結構上的基本錯誤，除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外，是無法修理的?！蔽闹械摹敖ㄖ锝Y構”是指(

)A．邦聯(lián)制B．聯(lián)邦制C．共和制D．總統(tǒng)制專題6

│教師備用題庫

A

【解析】本題考查學生對美國獨立后初期的狀況的理解。美國獨立后建立起邦聯(lián)制國家，中央政府軟弱無力，各州權力超過中央，嚴重影響了美國國家的發(fā)展。故材料中建筑物的結構喻指建國初期建立起的邦聯(lián)制。專題6

│教師備用題庫4．1872年，如果德國的帝國議會準備通過一項不利于政府的法案，其結局應當是(

)A．帝國國會通過后即可生效B．聯(lián)邦議會和皇帝不會批準C．經(jīng)過首相批準后才能生效D．聯(lián)邦議會通過后即可生效專題6

│教師備用題庫

B

【解析】根據(jù)德意志帝國1871年憲法的相關規(guī)定，帝國國會立法作用小，聯(lián)邦議會權力高于帝國國會，同時憲法授予皇帝巨大權力，首相對皇帝負責，聯(lián)邦議會聽命于皇帝，排除A、C、D。答案為B。專題6

│教師備用題庫

5．依據(jù)美國1787年憲法和法蘭西第三共和國憲法的規(guī)定，法國與美國政治制度上的差異是(

)A．實行權力制約與平衡的原則B．行政首長由立法機關選舉產(chǎn)生C．立法權屬于參議院和眾議院D．總統(tǒng)有權任命政府各部門官員

B

【解析】

本題考查美法兩國政治制度的異同。兩國都實行總統(tǒng)制，立法權都屬于議會，都實行了權力制約與平衡的原則，但美國總統(tǒng)由選民間接選出，法國總統(tǒng)由兩院連席會議選出，故答案為B。專題7資本主義世界市場的形成與發(fā)展專題7

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專題備考引擎【考情報告】高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號新航路的開辟與殖民擴張2010年山東哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的探究材料非選擇題T272009年江蘇新航路開辟前，造成不同區(qū)域文明之間的交流狀況的原因選擇題T142009年廣東教皇子午線圖選擇題T162008年山東新航路開辟后一位德國人繪制的世界地圖選擇題T242008年廣東英國工業(yè)革命重要的資本積累方式“烏木”選擇題T182008年江蘇美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的材料選擇題T142008年海南世界近代歷史上出現(xiàn)的國際分工選擇題T11專題7

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高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號第一次工業(yè)革命2010年天津首屆世界博覽會展館選擇題T52010年江蘇英國曼徹斯特地區(qū)棉紡廠快速發(fā)展選擇題T162010年北京二氧化碳的排放量示意圖非選擇題T392009年北京19世紀上半期英國出現(xiàn)的新社會問題選擇題T222009年廣東論文涉及巴拿馬運河開通、印度向英國出口棉花等主要內(nèi)容選擇題T192008年寧夏美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯關于世界聯(lián)系加強的話選擇題T35專題7

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高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號第二次工業(yè)革命與資本主義世界市場的形成2010年安徽1914年歐美主要國家平均稅率表選擇題T212010年上海從分散到整體的世界非選擇題T352009年山東著作涉及“火車的發(fā)明”“大清帝國的衰落”等主題內(nèi)容選擇題T142009年遼寧美國鋼鐵業(yè)統(tǒng)計表選擇題T312008年海南論述科技發(fā)展“知識邊疆的自主擴張不僅產(chǎn)生了各種各樣無法想象的實際成果……”一段話選擇題T122008年上海“壟斷”的本質(zhì)選擇題T26專題7

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本專題主要講述近代資本主義世界市場的形成與發(fā)展的歷程。重點講述了新航路開辟的背景、過程和影響；西歐殖民擴張的表現(xiàn)、影響；兩次工業(yè)革命的成果及影響；資本主義世界市場形成的過程及其評價。資本主義世界市場的形成、發(fā)展是世界聯(lián)系加強，農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉變的過程，也是現(xiàn)代化不斷拓展的歷程。學習本專題，對于更好地理解當今世界經(jīng)濟全球化的歷史淵源具有重要的歷史意義。【專題綜述】專題7

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(1)資本主義世界市場的形成與擴展成為文科綜合考試命題的重要切入點。新航路開辟的影響；兩次工業(yè)革命的影響；資本主義世界市場形成與殖民擴張之間的關系、西歐一體化進程及其影響和世界經(jīng)濟的全球化等知識點是考查的主要內(nèi)容。(2)從命題形式看，高考命題選擇題和非選擇題并重；從命題趨勢上看，非選擇題命題呈逐漸增加的趨勢?！究枷蝾A測】專題7

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(3)本專題命題與當今世界經(jīng)濟發(fā)展中的國家與地區(qū)間貿(mào)易摩擦問題、南北差距、科技創(chuàng)新發(fā)展等熱點問題聯(lián)系進行考查，也注重將國際政治、經(jīng)濟格局演變與大國關系和綜合實力消長、當今世界發(fā)展的焦點、地區(qū)貿(mào)易保護主義等問題密切聯(lián)系起來進行考查。復習時應特別重視。專題7

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(1)復習本專題時把握資本主義世界市場形成發(fā)展的主線，突出對新航路開辟、西歐殖民擴張、兩次工業(yè)革命的復習，分析其形成背景、表現(xiàn)及影響等。(2)復習時注意分析比較早期殖民擴張與工業(yè)革命時期殖民擴張的不同特征，分析兩次工業(yè)革命的異同；進行中外縱橫聯(lián)系，分析說明資本主義世界市場形成、發(fā)展對中國社會政治、經(jīng)濟、思想文化的影響等?！緩土暡呗浴繉ｎ}7

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(3)運用整體史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀進行多角度分析思考。如伴隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，世界各地由分散隔絕到聯(lián)系密切，由自然經(jīng)濟到商品經(jīng)濟，由農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的擴展的過程，是整體史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀的充分體現(xiàn)。專題網(wǎng)絡構建專題7

│專題網(wǎng)絡構建【答案】①新航路的開辟②“蒸汽時代”③“電氣時代”專題7

│重點要點探究重點要點探究?探究點一新航路開辟的背景和影響1．從背景上看(1)新航路開辟的最根本的原因是當時歐洲資本主義的發(fā)展，而社會根源則在于人們對黃金的追求。(2)歐洲資本主義發(fā)展原始資本積累的需求是新航路開辟的本質(zhì)動因，而航海技術的進步、造船技術的發(fā)展、地理知識的豐富等因素是新航路開辟的客觀條件。專題7

│重點要點探究

2．從影響上看(1)經(jīng)濟方面：引起“商業(yè)革命”“價格革命”，加速了西歐封建經(jīng)濟的解體和資本主義的發(fā)展，引起了商業(yè)經(jīng)營模式的變化；引發(fā)了歐洲國家開始殖民擴張，使亞非拉逐步卷入了資本主義世界市場，掠奪的財富加快了歐洲資本的原始積累；世界市場的雛形出現(xiàn)。(2)政治方面：首先引起了階級關系的變化，新興的商業(yè)資產(chǎn)階級開始崛起，傳統(tǒng)的貴族和封建主受到了削弱。(3)思想文化方面：動搖了教會的權威，加快了世界文明的交流、沖突和融合。專題7

│重點要點探究

例1[2010·北京西城模擬]“直到1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個終點。但在1500年左右，它一變而成為一座橋梁，一個啟程之地?！边@一變化(

)①源于新航路的開辟②推動世界市場雛形的形成③以輪船的發(fā)明為前提④對于美洲和非洲原住民意味著災難A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④專題7

│重點要點探究

C

【解析】從材料1500年可以判斷出材料反映的是新航路開辟的影響。輪船發(fā)明發(fā)生在19世紀末20世紀初的第二次工業(yè)工業(yè)革命中，與題干時間不符，排除含有③的選項，答案只有C項。

專題7

│重點要點探究

[名師點津]新航路開辟是世界歷史發(fā)展的一個轉折點，高考命題的頻率很高，考題非常多。如2010年山東卷第27題對哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的評價；2009年江蘇卷第14題對新航路開辟前，造成不同區(qū)域文明間的交流狀況的原因的理解考查；2008年山東卷第18題、江蘇卷第14題、海南卷第11題等對新航路開辟影響的考查等。今后復習還應繼續(xù)重視對新航路開辟影響的理解認識。專題7

│重點要點探究?探究點二西歐殖民擴張與爭奪的特點及影響1．從特點上看：西歐早期以掠奪財富為主要目的，以海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑人奴隸為主要方式，是一種公開的、野蠻的強盜行徑，為歐洲資本主義的發(fā)展積累了巨額資本。2．從原因上看：是資本主義發(fā)展的需要。當時的生產(chǎn)力水平比較低，需要積累資本，發(fā)展資本主義。專題7

│重點要點探究

3．從影響上看：西歐殖民擴張給亞非拉落后地區(qū)帶來嚴重的災難，造成了這些地區(qū)的貧窮落后；同時在客觀上又傳播了先進的觀念和先進生產(chǎn)方式，沖擊了這些地區(qū)落后的意識，為歐洲資本主義發(fā)展提供了原始資本積累。專題7

│重點要點探究例2哥倫布在1503年上書國王和王后的書中說道：“陛下統(tǒng)治(美洲)此間……人們可在這里獲得黃金”；哥倫布在其遺囑中寫道：“我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼……在此之后……(國王)命令我進行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜?！艺鞣搷u(海地島)并使它的居民納貢?！边@則材料表明西方早期殖民擴張的主要目的是(

)A．掠奪工業(yè)原料B．進行資本原始積累C．傾銷過剩商品D．開展世界性貿(mào)易專題7

│重點要點探究

B

【解析】本題考查對早期殖民擴張的主要目的和特點的分析。解答此題需要理清資本主義發(fā)展階段殖民擴張的目的。本題易錯選A，錯因在于混淆資本主義發(fā)展不同階段殖民擴張的目的。新航路開辟后的殖民擴張主要是占據(jù)大量的殖民地，以公開的殖民掠奪為主要方式，充滿暴力色彩，其基本動因即為資本原始積累，排除D。工業(yè)革命后，西方列強出于發(fā)展工業(yè)的需要，才開始尋找商品傾銷市場，掠奪原料，故排除A、C。

專題7

│重點要點探究

[名師點津]殖民擴張是資本主義世界市場形成的重要途徑，西歐殖民擴張的特點具有階段特征，是高考命題考查的重點內(nèi)容。如2009年廣東卷第16題對西班牙葡萄牙教皇子午線圖的命題考查；2008年廣東卷第18題對英國工業(yè)革命重要的資本積累方式“烏木”(即黑奴貿(mào)易)的考查等。復習中應注意理清列強殖民擴張的不同階段特點及成因，同時分析理解殖民擴張造成的雙重影響。專題7

│重點要點探究?探究點三工業(yè)革命與工業(yè)文明的影響1．對歐洲而言，工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，促進了歐洲資本主義的發(fā)展，鞏固了資本主義統(tǒng)治。2．對亞非拉地區(qū)(1)災難性：工業(yè)革命后西方列強加緊對亞非拉的侵略，其目的是掠奪原料產(chǎn)地、開辟市場，給當?shù)厝嗣駧砩钪氐拿褡鍨碾y，這給亞非拉地區(qū)的人們帶來嚴重的災難。專題7

│重點要點探究

(2)客觀建設性：要客觀地看待殖民侵略。亞非拉廣大地區(qū)在遭受殖民征服之前，一般都處在前資本主義，自然經(jīng)濟的社會發(fā)展階段，特點是社會封閉落后，經(jīng)濟水平低下，發(fā)展速度極為緩慢。西方殖民擴張打破了各地區(qū)各民族自給自足和閉關自守的狀態(tài)，以近代工業(yè)文明的紐帶將全世界人類歷史提高到一個新階段，這是一個客觀的進步。同時，殖民擴張將近代工業(yè)技術和文明價值觀帶入落后地區(qū)，客觀上沖擊與摧毀了相對落后的社會經(jīng)濟體制，也傳播了先進的資本主義生產(chǎn)方式和思想觀念，使全世界納入資本主義世界體系，這是一個時代的進步。運用整體史觀、文明史觀客觀評價西歐殖民擴張的影響。專題7

│重點要點探究3．對世界市場(1)工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響①工業(yè)革命的開展，使國際貿(mào)易日益重要，需要建立一個廣闊的世界市場。②資產(chǎn)階級在全世界拓展市場，搶占原材料使世界貿(mào)易范圍規(guī)模迅速擴大。③交通運輸條件的改變，使世界聯(lián)系更加緊密，交往更加便捷。④工業(yè)革命促進了資本主義世界殖民體系的形成，是世界市場形成的重要保障。19世紀中后期促使世界市場初步形成。專題7

│重點要點探究(2)第二次工業(yè)革命對資本主義世界市場發(fā)展的影響①第二次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的巨大增長，推動了世界范圍工業(yè)生產(chǎn)的空前發(fā)展，更多的產(chǎn)品銷往世界各地，世界市場得到進一步發(fā)展。②第二次工業(yè)革命中發(fā)展起來的新型交通工具和通訊手段，為世界市場的發(fā)展提供了先進的物質(zhì)條件。③國際分工日益明顯。④資本主義列強憑借日益強大的實力，掀起瓜分世界的狂潮，19世紀末20世紀初，世界基本上已被瓜分完畢，資本主義世界體系最終建立起來。資本主義世界市場最終形成。專題7

│重點要點探究

例3[2010·天津文綜]

下圖為首屆世界博覽會展館。這屆世博會反映了(

)①第一次工業(yè)革命的成果②西方列強對世界的掠奪③英國的興盛與強大④世界市場基本形成

1851年倫敦“水晶宮”A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④專題7

│重點要點探究

C

【解析】從圖中關鍵信息“1851年”“倫敦”可以判斷首屆世界博覽會展出的主要是第一次工業(yè)革命的成果，聯(lián)系工業(yè)革命的影響，可以判斷①③④符合史實，從圖中反映不出西方列強對世界的掠奪，故排除②。專題7

│重點要點探究

[名師點津]兩次工業(yè)革命及其影響是高考命題的重要知識點，近三年高考考查題目較多。如2010年天津卷第5題、江蘇卷第16題、北京卷第39題、安徽卷第21題；2009年北京卷第22題、寧夏遼寧卷第31題；2008年海南卷第12題、上海卷第26題等都是對這一考點的重要考查、預計2011年命題仍會利用新材料，設置新情境，考查對工業(yè)革命成就、特點、影響的理解認識。專題7

│重點要點探究?探究點四資本主義世界市場形成的過程及影響

階段推動因素主要資本主要途徑影響15、16世紀新航路開辟商業(yè)資本歐洲的殖民擴張和掠奪世界市場雛形出現(xiàn)17世紀－18世紀中期殖民爭霸戰(zhàn)爭世界市場拓展18世紀中期－19世紀中期工業(yè)革命工業(yè)資本不平等的商品貿(mào)易世界市場初步形成19世紀中后期以后第二次工業(yè)革命壟斷資本瓜分世界資本輸出世界市場最終形成專題7

│重點要點探究

2.對資本主義世界市場的評價(1)積極方面①促進了世界各國社會生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展，進一步促進了西方資本主義的發(fā)展。②有利于世界各地經(jīng)濟和文化的交流與發(fā)展，使先進的生產(chǎn)方式擴展到世界各地，沖擊和瓦解著各國傳統(tǒng)的舊的經(jīng)濟結構，推動了人類近代化的進程。③加強了世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系，加速了世界經(jīng)濟全球化的進程，使世界成為一個不可分割的整體。④近代資本主義世界市場的形成，為今天世界經(jīng)濟規(guī)范化和制度化的貿(mào)易體系的形成和發(fā)展奠定了客觀基礎。專題7

│重點要點探究(2)消極方面①在資本主義世界市場的形成過程中，充滿著對落后國家和地區(qū)的殘酷殖民掠奪和奴役，給殖民地和半殖民地國家?guī)砹松钪氐臑碾y。②資本主義世界市場是建立在少數(shù)資本主義國家對廣大落后國家的剝削與壓迫基礎上的，導致東方從屬于西方，是一種很不公正、很不公平的經(jīng)濟現(xiàn)象。也是當今世界不合理經(jīng)濟秩序的根源，直到今天，它的后遺癥還有待徹底消除。專題7

│重點要點探究

例4[2009·廣東文綜]

某論文把巴拿馬運河開通、印度向英國出口棉花、華工赴美參與修建鐵路、法國向俄國輸出資本等作為重要證據(jù)。該論文的主題最可能是(

)A．美國經(jīng)濟的崛起B(yǎng)．工業(yè)革命在歐洲的擴散C．英國“世界工廠”地位的確立D．資本主義世界市場的形成

專題7

│重點要點探究

D

【解析】本題主要考查資本主義世界市場的形成和發(fā)展的內(nèi)容。解答分析題干中提供的四種證據(jù)，西方列強把落后地區(qū)作為原料產(chǎn)地，修建鐵路，世界聯(lián)系加強等，這些證據(jù)說明資本主義世界市場的形成，世界日益連成一個整體。A、B、C三項僅僅是D項的表現(xiàn)。專題7

│重點要點探究

[名師點津]近代資本主義世界市場的形成發(fā)展是世界聯(lián)系加強的表現(xiàn)，高考命題主要從這一歷史現(xiàn)象的影響角度命題考查。如2010年上海卷第35題，2009年山東卷第14題、廣東卷第19題等都是對這一考點的命題考查。復習的側重點是理解這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的時代特征和影響以及引發(fā)的歷史現(xiàn)象特別是具體的歷史現(xiàn)象等。專題7

│專題熱點鏈接專題熱點鏈接【熱點綜述】科技創(chuàng)新是推動社會發(fā)展進步的動力，經(jīng)濟全球化是當今世界發(fā)展的重要趨勢，2010年世博會在中國的上海召開、全球氣候變化、減排節(jié)能等熱點問題，都與兩次工業(yè)革命、資本主義世界市場形成發(fā)展有深刻的歷史淵源，這可能成為2011年高考命題的重要切入點。專題7

│專題熱點鏈接【熱點演練】1．[2010·濟南一模]

英國工業(yè)革命被譽為“被解放了的普羅米修斯”，在人類歷史上首次創(chuàng)造了一幅煙囪多于教堂尖頂?shù)膱D景。這主要說明英國工業(yè)革命(

)A．比古代神話還神奇B．沉重打擊了宗教勢力C．帶來了嚴重環(huán)境污染D．促進了社會的進步

D

【解析】“教堂尖頂”是天主教統(tǒng)治下中世紀的象征，高聳的“煙囪”超過“教堂尖頂”，意味著近代社會的進步，而且普羅米修斯是帶給人類光明的天神，因此材料對英國工業(yè)革命的描述應該是褒義的贊美。專題7

│專題熱點鏈接專題7

│專題熱點鏈接2．[2010·順義二模]

世博會關注人類面臨的共同問題，通過完整展現(xiàn)事物發(fā)展的過程，探求解決問題的途徑，給人們以深刻的啟迪。據(jù)此判斷，1958年在比利時布魯塞爾舉行的二戰(zhàn)后第一個世博會的主題及用意應是(

)A．“城市，讓生活更美好”；揭示人類已經(jīng)進入城市化時代B．“人類、自然、科技——蓬勃發(fā)展的全新世界”；倡導可持續(xù)發(fā)展和再利用理念C．“交通與通訊——人類的發(fā)展和未來”；提醒人類已經(jīng)步入信息時代D．“科學、文明和人性”；用科學進步促進人類的和諧共處專題7

│專題熱點鏈接

D

【解析】

A項是上海世博會的主題，首先排除；“可持續(xù)發(fā)展和再利用”“交通與通訊——人類的發(fā)展和未來”均不符合“二戰(zhàn)后”“第一個”的時間要求，排除B、C兩項。專題7

│專題熱點鏈接3．[2010·懷化二模]

下表為近代以來英國針對空氣污染和水污染而制定的部分法律。上表所反映的結論信息，最恰當?shù)氖?

)A．英國工業(yè)的發(fā)展和城市化加劇了環(huán)境污染B．英國人的環(huán)保意識日益增強C．英國政府注重通過立法解決環(huán)境污染問題D．英國在改善全球環(huán)境方面承擔了主要責任《污染控制法》1974年《公共衛(wèi)生(煙害防治)法》1926年《水法》1973年《河流防污法》1876年《水資源法》1963年《有害物質(zhì)去除法》1855年《大氣清潔法》1956年《控制蒸汽機和爐灶排煙法》1843年法律名稱時間法律名稱時間專題7

│專題熱點鏈接

C

【解析】從表格名稱中的關鍵詞“部分法律”和表格內(nèi)容中的眾多的具體法律，說明工業(yè)革命造成了環(huán)境污染，故通過立法形式解決環(huán)境污染問題，答案是C。專題7

│教師備用題庫

新航路開辟、兩次工業(yè)革命都是高考考查的重點。為強化對這些知識點的復習備考，特備以下題目供老師們選用。教師備用題庫【備選理由】專題7

│教師備用題庫

1．[2010·深圳五校模擬]對于哥倫布到達美洲，有著基于不同立場和觀點的種種解釋和評價。下列說法中，反映了歐洲殖民主義者立場觀點的是(

)A．發(fā)現(xiàn)了“新大陸”B．開辟了“新航路”C．證實了“地圓學說”D．找到了“無主地”專題7

│教師備用題庫

D【解析】從材料看歐洲殖民者認為美洲是“無主”的土地，是他們最先“發(fā)現(xiàn)”了美洲，這塊新土地的主人非他們莫屬，故選D。專題7

│教師備用題庫

2．[2010·蘇州模擬]馬克思認為：“美洲的發(fā)現(xiàn)，繞過非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地?！彼赃@樣認為，主要是因為(

)A．新航路的開辟使世界市場的雛形開始出現(xiàn)B．殖民地開始出現(xiàn)資本主義生產(chǎn)方式C．新航路的開辟使近代商品和證券交易所產(chǎn)生D．殖民擴張活動給殖民地帶來了先進的生產(chǎn)方式

A

【解析】馬克思言論的含義是指新航路的開辟使新興的資產(chǎn)階級奔赴世界各地，加強了世界各地的聯(lián)系。本題的正確答案是A。專題7

│教師備用題庫

3．[2010·哈師大附中、東北師大附中、遼寧實驗中學模擬]馬克思說過，只要英國人“把機器用于一個有煤有鐵的國家的交通上”，“就無法阻止這個國家去制造這些機器了”。對于這段話的最準確的理解是(

)A．殖民活動在客觀上傳播了新的生產(chǎn)方式B．殖民活動的目的主要是幫助殖民地進行建設C．殖民活動在歷史上的主要作用是建設性的D．殖民地國家應重視交通業(yè)的發(fā)展專題7

│教師備用題庫

A【解析】西方列強在殖民擴張的同時，也客觀上傳播了先進的生產(chǎn)方式，因此說“就無法阻止這個國家去制造這些機器了”。B、C表述錯誤，殖民活動給殖民地更多的是災難。D項不符合材料意思。專題8西方人文精神的發(fā)展和近代世界的科技、文化

專題8

│專題備考引擎

專題備考引擎【考情報告】高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號文藝復興與宗教改革2010年上海反映西歐中世紀某個階段的政教關系的一幅畫選擇題T72009年福建李贄的思想及中西思想的比較非選擇T382008年山東人文主義核心內(nèi)涵選擇題T122008年海南人文主義者強調(diào)對古典的學習和研究選擇題T92008年廣東15世紀意大利人用通俗語言翻譯拉丁文《圣經(jīng)》的現(xiàn)象選擇題T172008年上海綜合皇權和教權的變化選擇題T9專題8

│專題備考引擎

高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號啟蒙運動2010年天津17世紀末科學革命為啟蒙運動奠定基礎的原因選擇題T42010年山東體現(xiàn)出繼承與發(fā)展關系的科技思想文化史實選擇題T162010年天津17世紀末科學革命為啟蒙運動奠定基礎的原因選擇題T42010年山東體現(xiàn)出繼承與發(fā)展關系的科技思想文化史實選擇題T162010年上海對啟蒙運動的理解選擇題T152009年海南布拉德肖思想與法國啟蒙思想家的比較選擇題T82009年海南19世紀的法國思想家托克維爾說的話選擇題T112009年安徽托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾的話選擇題T182009年江蘇文藝復興、宗教改革和啟蒙運動的比較選擇題T152009年北京文藝復興和啟蒙運動的比較選擇題T202008年海南亞里士多德的城邦政治機構劃分體現(xiàn)的啟蒙思想選擇題T10專題8

│專題備考引擎

高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號近代主要科學家貢獻及影響2010年福建一張歷史研究性學習活動宣傳海報的配圖選擇題T202010年廣東關于生存競爭和階級斗爭學說的論述選擇題T212009年安徽進化論思想的作用選擇題T192008年上海關于月亮與地球的引力關系的材料選擇題T102008年上海文綜世界上第一輛蒸汽火車機車的發(fā)明選擇題T112008年江蘇科學家牛頓墓碑上鐫刻著的銘文選擇題T15專題8

│專題備考引擎

高頻考點高考試卷試題情境考題題型題號近代世界的文學藝術2009年天津小說《安娜·卡列尼娜》描述了俄國貴族的生活選擇題T72009年安徽19世紀30年代以后，歐美文學表現(xiàn)社會生活、關注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡的主流選擇題T222009年江蘇歐美近代現(xiàn)實主義文學作品選擇題T162008年海南20世紀初愛國青年喜讀拜倫作品的原因選擇題T18專題8

│專題備考引擎

【專題綜述】

本專題主要講述了西方人文主義思想的發(fā)展脈絡、影響和近代科技成就與文學藝術成就。隨著歐洲資本主義興起與發(fā)展，西方人文主義思想經(jīng)歷了形成(文藝復興)——發(fā)展(宗教改革)——高峰(啟蒙運動)的歷程。人文精神的發(fā)展促進了人們思想的解放，推動了近代西方自然科學的發(fā)展和文學藝術的繁榮，從伽利略到牛頓，從拉馬克到達爾文，從萬能蒸汽機的應用到人類進入電氣時代；從浪漫主義到現(xiàn)實主義，文學藝術流派眾多，碩果累累，反映出科技推動資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，引起了社會思想文化領域的變化。專題8

│專題備考引擎

【考向預測】

(1)本專題在高考中占有十分重要的地位。從內(nèi)容上看，文藝復興、宗教改革、啟蒙運動、牛頓經(jīng)典力學體系等都是高考考查的重點。從題型上看，近代世界的科技文化主要以選擇題為主，而思想中的文藝復興、啟蒙運動往往與其他模塊的知識點相聯(lián)系，會以選擇題、材料解析題等多種題型呈現(xiàn)。(2)從命題角度看，思想方面往往以時代背景為依托，引入人文思想家的語言、著述、活動以及歷史人物的評價，重點考查對人文精神的理解把握；同時注重考查西方人文精神與政治民主化的影響等。對科技發(fā)展史側重從科技的發(fā)展對社會經(jīng)濟、政治、國際關系所產(chǎn)生的影響等方面考查；對文學藝術的考查將著眼于19世紀以來世界文學藝術發(fā)展過程中的具體問題的背景、文學藝術流派特點及代表人物與作品、藝術價值及影響。(3)2011年高考可能會進一步重視對人文思想的內(nèi)涵和文藝復興、啟蒙運動與當時社會政治、經(jīng)濟的聯(lián)系的考查；要特別關注從科教興國、科技創(chuàng)新角度，突出中外科技的發(fā)展對社會政治、經(jīng)濟、文化及國際關系等方面的影響的角度命題，重視科技成就對推動人類生產(chǎn)、生活方式變化的進步作用。專題8

│專題備考引擎

專題8

│專題備考引擎

【復習策略】

(1)文藝復興運動、啟蒙運動的代表人物的思想主張和人文主義內(nèi)涵等是學習的重點。結合中世紀神主宰世界的歷史背景，以人文精神的發(fā)展與弘揚為主線，把握文藝復興、宗教改革和啟蒙運動之間的內(nèi)在聯(lián)系，概括出人文主義在不同時期的內(nèi)涵，特別在推動人類社會進步中的重大意義。專題8

│專題備考引擎

(2)認識近現(xiàn)代重大科技成就在社會發(fā)展中的作用。如物理學中的牛頓力學體系、量子論的內(nèi)容；生物學中達爾文進化論思想的內(nèi)容等對人類的思想、生活方式的推動作用等。(3)近代文學藝術的不同流派和代表作品，可從時代背景、反映的社會現(xiàn)實角度來把握，理解文學藝術作品體現(xiàn)的時代特征、藝術特點及教育意義等。專題8

│專題網(wǎng)絡構建

專題網(wǎng)絡構建專題8

│專題網(wǎng)絡構建

【答案】①文藝復興②宗教改革③啟蒙運動④理性⑤牛頓力學⑥達爾文⑦蒸汽機⑧電燈⑨浪漫主義⑩印象派?后印象派專題8

│重點要點探究

重點要點探究?探究點一文藝復興與宗教改革、啟蒙運動的比較

1．文藝復興運動和宗教改革的異同比較文藝復興運動宗教改革不同點對人的認識上認為人的偉大，肯定人的價值及尊嚴強調(diào)神的偉大、人的渺小，一切以神為中心表現(xiàn)領域特點主要表現(xiàn)在思想領域和社會的上層更多地表現(xiàn)為一場政治運動，群眾基礎也更為廣泛對待宗教態(tài)度認識并揭露教會的腐朽、罪惡，但還是對教會勢力抱和解的態(tài)度宗教改革直接否定教皇權威專題8

│重點要點探究

人文主義者需要教皇、國王、貴族和富商的庇護；宗教改革與統(tǒng)治者的關系更是緊密，馬丁·路德就是得到封建諸侯的保護統(tǒng)治者的支持都向古代尋求和吸取養(yǎng)料，人文主義者借助的是古典文化，馬丁·路德借助了《圣經(jīng)》中的原始教義形式上都具有反封建的性質(zhì)，并把矛頭對準了天主教會內(nèi)容上都處在西歐封建制度衰亡、資本主義萌芽和發(fā)展的時代背景上相同點宗教改革文藝復興運動比較專題8

│重點要點探究

比較文藝復興運動啟蒙運動相同點都注重了人的價值，都是資產(chǎn)階級反封建的思想；為資產(chǎn)階級取得政治、經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位做了思想準備；都推動了近代科學的發(fā)展不同點時間和時代背景發(fā)生在14世紀－16世紀，此時資本主義生產(chǎn)關系萌芽，新興資產(chǎn)階級形成，封建教會神學統(tǒng)治人民

發(fā)生在17世紀－18世紀，資本主義經(jīng)濟發(fā)展，工場手工業(yè)大發(fā)展，資產(chǎn)階級壯大，歐洲各國封建君主改革強化了專制主義

興起和發(fā)展歷程文藝復興興起于意大利，后擴展到西歐

啟蒙運動起源于英國，以法國為中心，波及歐洲，影響全世界

專題8

│重點要點探究

比較文藝復興運動啟蒙運動不同點方式借助于古希臘，羅馬文化。借用宗教的外衣提出了無神論思想，擺脫宗教束縛，公開向宗教神學挑戰(zhàn)領域和核心主要集中在文藝領域，其核心是人文主義主要在思想政治領域，其核心是理性主義內(nèi)容和側重點核心就是肯定人的價值和尊嚴，要求以“人”為中心而非以“神”為中心，重視現(xiàn)世生活，追求自由、幸福和物質(zhì)享受，反對基督教的來世觀念和禁欲主義呼喚理性的陽光；批判專制主義、教權主義和封建特權；追求政治民主、權利平等和個人自由。為資本主義社會確立一套政治構想專題8

│重點要點探究

例１[2010·哈爾濱模擬]

著名理論家蔣方震曾說，歐洲近代史之曙光，發(fā)自兩大潮流，其一是希臘思想之復活；其二是原始基督教復活。這“兩大潮流”的核心是(

)A．人文主義，因信稱義B．人文主義，因行稱義C．民主政治，蒙昧主義D．城邦文明，因信稱義專題8

│重點要點探究

A

【解析】歐洲近代史之曙光是指文藝復興和宗教改革，文藝復興重點是人文主義的重提，宗教改革否定教會的主導性作用，所以兩大潮流即人文主義潮流和因信稱義潮流。專題8

│重點要點探究

[名師點津]文藝復興、宗教改革、啟蒙運動三次思想解放運動是高考考查的高頻點。每次思想解放運動的代表人物的思想主張和影響是高考命題的重點，多從分析比較角度考查。如2010年海南卷第28題對三次運動的內(nèi)容、影響的考查；上海卷第7題對宗教改革的背景、天津卷第4題對文藝復興影響的考查。2009年江蘇第15題對三次運動比較考查、北京卷第20題對文藝復興和啟蒙運動的比較考查；福建卷第38題對李贄的思想與布魯諾思想比較的考查等。復習時應注意從背景、內(nèi)容、影響等方面梳理三次運動各自的特點，同時分析比較三次運動的異同。專題8

│重點要點探究

?探究點二不同階段人文主義的內(nèi)涵及影響

西方人文主義思想經(jīng)歷了起源(智者運動)——形成(文藝復興)——發(fā)展(宗教改革)——高峰(啟蒙運動)的歷程。不同時期人文主義的內(nèi)涵具體各不相同。1．智者運動是西方人文精神的起源。智者學派認識的對象從以自然界為重點轉移到認識人類和人類社會，突出人自身，強調(diào)人的價值、人的決定作用的人文觀點，實際上是古代雅典民主制度發(fā)展的產(chǎn)物，是近代人文思想的起源。專題8

│重點要點探究

2．文藝復興是近代人文主義出現(xiàn)的標志，肯定人和人性，突出人的作用。文藝復興促進了人們思想的解放與近代自然科學的產(chǎn)生和發(fā)展，標志著人文主義的形成。3．宗教改革是人文主義的發(fā)展階段，宗教改革者們否定羅馬教皇的權力，反對天主教的等級觀念，提倡個人宗教信仰的自由，沉重打擊了西歐的封建勢力，摧毀了天主教的精神統(tǒng)治，發(fā)展了人文主義思想。專題8

│重點要點探究

4.啟蒙運動是人文主義發(fā)展到高峰的標志。啟蒙思想家高舉理性主義的旗幟，反對專制和迷信；提倡科學、自由、平等，反對特權等級；主張實行法治；對未來社會進行了設想。進一步發(fā)展了人文主義，把反封建斗爭推進到反封建專制制度、建立理性王國上來。啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命和改革做了輿論準備，成為人類追求自由、平等的精神武器。專題8

│重點要點探究

例２[2010·上海歷史]“……就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態(tài)”，“不成熟狀態(tài)就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內(nèi)容應是(

)A．宗教改革B．文藝復興C．啟蒙運動D．空想社會主義專題8

│重點要點探究

C

【解析】本題主要考查學生對材料信息的解讀與知識遷移能力。分析材料可以看出，材料含義是要運用自己的理智擺脫不成熟的狀態(tài)，要勇敢地運用自己的理智，這符合啟蒙思想家理性的思想。A、B、D三項都與材料無關。

專題8

│重點要點探究

[名師點津]人文精神的發(fā)展歷程及其思想內(nèi)涵是高考命題的重點，常常利用新材料，設置新情境進行考查。如2010年山東卷第16題對人文思想及科技思想繼承與發(fā)展關系的考查，廣東卷第15題對啟蒙思想的考查，上海卷第15題對三次思想解放運動蘊含的人文主義內(nèi)涵的考查。2008年海南卷第9題、山東卷第12題對人文主義不同時期人文主義內(nèi)涵的考查等。復習時注意梳理人文主義思想發(fā)展演變的脈絡，理解不同時期人文主義的內(nèi)涵，分析反映的時代特征。專題8

│重點要點探究

?探究點三近代主要科學家的貢獻及影響

1．牛頓經(jīng)典力學體系的歷史地位(1)人類對自然界認識史上第一次理論大綜合。(2)力學和天文學在理論上達到相當完備的程度，并且在科學實驗中得到廣泛的應用和驗證(如發(fā)現(xiàn)海王星的依據(jù))。(3)科學擺脫了神學的束縛向前發(fā)展，為18世紀的工業(yè)革命及其以后的機器生產(chǎn)奠定了科學理論基礎。專題8

│重點要點探究

2.達爾文生物進化論的影響(1)對生物學是一次偉大綜合，使其成為真正意義上的科學，并在方法上把“變化”“發(fā)展”的觀念引入科學領域。(2)有力地挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論，極大地促進了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。(3)它所揭示的關于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律，不僅結束了生物學中物種不變論的統(tǒng)治，也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎。(4)對處于國家危亡時期的中國思想界也產(chǎn)生了巨大震動，對整個世界都產(chǎn)生了積極影響。專題8

│重點要點探究

3．瓦特改良蒸汽機的影響(1)繼人類發(fā)明用火后在馴服自然力方面取得的最大成果，進一步推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)推動了工業(yè)革命的進程，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮，促進了城市化的進程。(3)促使了蒸汽輪船和蒸汽機車的出現(xiàn)，推動了交通運輸業(yè)的發(fā)展，使世界交往和聯(lián)系更加緊密，推動了世界市場的初步形成。(4)蒸汽機廣泛應用成為時代的象征，使人類進入“蒸汽時代”。專題8

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例３[2010·福建文綜]

右圖是一張歷史研究性學習活動宣傳海報的配圖。據(jù)此判斷，下列標題中最適合于這份海報的是(

)A．“超越時空的夢想”B．“探索與發(fā)現(xiàn)：海王星”C．“普朗克的假說與驗證”D．“比薩斜塔—亞里士多德力學學說的終結”專題8

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B

【解析】本題主要考查學生對圖片信息的解讀能力?？捎门懦?，觀察圖片可知第一層信息說明月亮受地球引力影響繞著地球轉，第二層信息說明月亮運行同時還受其他星體引力的影響，科學家們正是根據(jù)萬有引力定律預測和計算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選B。專題8

│重點要點探究

[名師點津]近代科學家及其成就的影響是高考命題的重點。如2010年福建卷第20題、2008年江蘇卷第15題、上海卷第10題等對牛頓經(jīng)典力學體系影響的考查；2009年安徽卷第19題對進化論思想的作用的考查等。預計今后仍將結合現(xiàn)實生活中的具體現(xiàn)象考查考生對科學成就影響的理解，復習時應側重于理解主要科技成就的內(nèi)容，聯(lián)系其他學科進行分析理解科技成就的影響。專題8

│重點要點探究

?探究點四近代主要文學美術流派作品及特色

1．浪漫主義文學與現(xiàn)實主義文學的主要區(qū)別(1)在描寫對象上：浪漫主義文學強調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受，而現(xiàn)實主義文學側重再現(xiàn)和剖析社會現(xiàn)實。(2)在表現(xiàn)手法上：浪漫主義文學大多采用夸張手法，富于幻想和傳奇色彩，而現(xiàn)實主義文學對社會現(xiàn)實無情揭露和強烈批判。專題8

│重點要點探究

2．近代美術發(fā)展世界近代美術的發(fā)展也是伴隨資本主義發(fā)展而發(fā)展的，從美術流派的角度分，世界近代美術出現(xiàn)了新古典主義美術、浪漫主義美術、現(xiàn)實主義美術、印象畫派等流派。(1)新古典主義特點：主張繪畫要選擇嚴峻的重大題材；在表現(xiàn)形式上，強調(diào)理性，注重畫面的嚴整和諧。代表作品：法國大衛(wèi)《馬拉之死》等。(2)浪漫主義特點：注重感情表現(xiàn)和畫面整體的完整、統(tǒng)一；強調(diào)色彩的作用；代表作品：法國德拉克洛瓦《自由引導人民》等。專題8

│重點要點探究

(3)現(xiàn)實主義特點：注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實；代表作品：法國米勒《拾穗者》；俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》等。(4)印象畫派特點：利用光和色來描繪外部世界；主張抒發(fā)個性，粗獷、夸張、色彩明快；代表作品：法：莫奈《日出·印象》；荷：梵高《向日葵》等。專題8

│重點要點探究

例4[2009·天津文綜]

俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學流派是(

)A．古典主義B．現(xiàn)實主義C．浪漫主義D．現(xiàn)代主義專題8

│重點要點探究

B

【解析】遷移所學知識可知，列夫·托爾斯泰是俄國杰出的現(xiàn)實主義作家，《安娜·卡列尼娜》形象地描述了俄國貴族的生活，應屬于現(xiàn)實主義作品。專題8

│重點要點探究

[名師點津]近代文學藝術流派作品及藝術特點是高考命題的重點。雖然在2010年中沒有考查，但是在2009年天津卷第7題、安徽卷第22題、江蘇卷第16題、2008年海南卷第18題等都是對近代文學藝術流派及作品的考查。預計明年高考浪漫主義繪畫、現(xiàn)實主義繪畫、印象畫派的作品及藝術創(chuàng)作特點將是命題的重點。專題8

│專題熱點鏈接

【熱點綜述】專題熱點鏈接文化基于歷史傳承，文明基于科學進步。文化傳承、文明進步與科技創(chuàng)新是推