幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案五篇

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)策劃方案五篇根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案五篇，供大家參考!

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

深秋來(lái)臨，一片片樹(shù)葉往下落，本班孩子撿拾樹(shù)葉玩，為了孩子的興趣，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，加深孩子對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)和感知，進(jìn)一步提高孩子的繪畫(huà)能力，培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、游戲“幫樹(shù)媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才美麗

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《美麗的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，教師問(wèn)：“小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)“那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?”(樹(shù)葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

二、觀看樹(shù)葉

1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀察樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四、游戲“給樹(shù)媽媽穿衣服”

1、教師播放課件《美麗的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的美麗。

2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最美麗。

4、作業(yè)展示：評(píng)選出好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

教學(xué)反思

在《畫(huà)樹(shù)葉》的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長(zhǎng)久的特點(diǎn)，利用了課件，實(shí)物，游戲的方法來(lái)吸引孩子的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性。在學(xué)畫(huà)之前，先讓孩子觀察樹(shù)葉的顏色和形狀，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，并讓他們摸一摸深化感知樹(shù)葉的構(gòu)造，為孩子的繪畫(huà)奠定良好的基礎(chǔ)。在游戲環(huán)節(jié)，既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時(shí)讓孩子心中有關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

本活動(dòng)教師使用兒童化的語(yǔ)言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動(dòng)性強(qiáng)，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，大膽用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽(yáng)。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色的涂畫(huà)法，感受色彩美，提高大膽運(yùn)用色彩的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解關(guān)于太陽(yáng)的粗淺知識(shí)，欣賞過(guò)有關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、講故事導(dǎo)入課題。

師：今天我給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》

附故事：

小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)他都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色”?

小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的，您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的?！?/p>

小白兔跑去問(wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的，您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的?！?/p>

小白兔跑去問(wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。”

小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(提問(wèn)：剛才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)喲~~~太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。

小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫啊!共七種顏色。”小白兔說(shuō)。

于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的。”小白兔快活地說(shuō)：“我明白了!我明白了!”。

二、讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感受。

師：小白兔明白了，你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽(yáng)光芒是什么顏色的呢?

幼：幼兒自由回答。

師：嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀，原來(lái)太陽(yáng)光芒有這么多美麗的顏色啊!)

師：孩子們請(qǐng)你們想一想，如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?那我們小朋友的身體會(huì)怎么樣呢?

幼：幼兒自由回答。

沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)他們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)生病。

師小結(jié)：嗯，孩子們說(shuō)的真好!如果沒(méi)有太陽(yáng)不僅我們的小花、小草、樹(shù)都會(huì)死，而且我們的身體也容易生病。

原來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們的有這么大的用處，太陽(yáng)對(duì)小花、小草、樹(shù)和動(dòng)物們有這么大的作用。你們想不想畫(huà)一畫(huà)你們心中最美麗的太陽(yáng)啊?

三、教師講解，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。

1.師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其他幼兒觀察討論畫(huà)法。

師引導(dǎo)：這么簡(jiǎn)單的太陽(yáng)大家都會(huì)畫(huà)，今天我們要畫(huà)更美麗的太陽(yáng)，想一想你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的?

2.師：講解結(jié)束后可再次請(qǐng)幼兒上來(lái)畫(huà)。還有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試。

3.引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng)，增加幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。

師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮，那你們心目中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?

我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己心中最美的太陽(yáng)吧。

四、幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)

1.師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。

(我們?cè)诋?huà)太陽(yáng)的時(shí)候，顏色要涂實(shí)涂滿，還可以添畫(huà)上白云、小鳥(niǎo)、花兒、小草都行。)

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)互相欣賞

1.展示作品互相欣賞

師：可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展示給其他的幼兒看。

2.可請(qǐng)幼兒把畫(huà)拿給客人老師看。跟他們說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。

3.教師帶幼兒把畫(huà)好的畫(huà)拿到教師布置一個(gè)畫(huà)展。

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

2、互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》

2、作畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程

一、我想要記住

1、郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢?

(飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等)

2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。

(飲用水，點(diǎn)心，小玩具等)

3、我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里?(小書(shū)包里)

4、這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放?(分開(kāi)放置)

5、如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。

二、畫(huà)下來(lái)，記得住

1、呈現(xiàn)示范畫(huà)。

小朋友想要帶的東西，老師畫(huà)下來(lái)了。

老師怎么畫(huà)的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍。

2、教師示范

先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。

引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。

重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，

引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

3、畫(huà)完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包。

可以寫(xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。

三、我的事情，我記住

1、繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。

3、展覽幼兒的作品，互相交流分享。

把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。

以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察、體驗(yàn)中感受秋天的特征和美好。

2、初步嘗試用樹(shù)葉拓印作畫(huà)，提高作畫(huà)的興趣及動(dòng)手能力。

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，感受秋天的美好。

難點(diǎn)：嘗試用樹(shù)葉拓印作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒觀察周?chē)匀痪拔锏淖兓?，滲透有關(guān)秋天的知識(shí)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)秋天里各種樹(shù)葉

3、有秋天背景的畫(huà)紙、油畫(huà)棒、拓印范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例背景，討論：

1、秋天到了，天氣變涼了，大樹(shù)媽媽有點(diǎn)傷心，你們知道為什么嗎?

2、對(duì)了，樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，大樹(shù)媽媽很想念它的孩子們，所以很傷心。

3、小朋友有什么辦法幫助樹(shù)媽媽嗎?

4、沈老師想出了一個(gè)辦法——把樹(shù)葉寶寶畫(huà)出來(lái)，讓大樹(shù)媽媽想念這些寶寶的時(shí)候，經(jīng)?？纯础Ｄ銈冇X(jué)得好嗎?(好)

二、教師示范作畫(huà)：

1、出示范例，

老師給樹(shù)葉寶寶畫(huà)的畫(huà)好看嗎?這些樹(shù)葉寶寶是怎么畫(huà)的呢?

2、講解、示范拓印樹(shù)葉的方法：

把樹(shù)葉放在畫(huà)紙的下面，左手摁住紙，右手用油畫(huà)棒在紙上輕輕地橫涂，就能印出一張?zhí)貏e的樹(shù)葉。

三、幼兒作畫(huà)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，可將樹(shù)葉印在“樹(shù)枝”上，也可將樹(shù)葉印在樹(shù)干上或者“地上”;

2、樹(shù)葉寶寶的顏色可以是黃的，可以是紅的，也可以是綠的;

3、對(duì)不同的幼兒，教師給予不同的幫助和指導(dǎo)。

表?yè)P(yáng)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)需要幫助的幼兒。

四、大樹(shù)媽媽真高興：

1、大樹(shù)媽媽看見(jiàn)小朋友為它的孩子畫(huà)了這么多漂亮的畫(huà)真高興呀，

請(qǐng)小朋友一起來(lái)參觀一下吧!

2、參觀的同時(shí)給幼兒不同的良性評(píng)價(jià)。

帶著自己的畫(huà)，放到主題角。

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒幫助大樹(shù)媽媽想辦法，為下面一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

讓幼兒看范畫(huà)，引起幼兒對(duì)拓印的好奇和繪畫(huà)的。

對(duì)于幼兒拓印繪畫(huà)有一定難度，教師的指導(dǎo)和幫助很重要。

從大樹(shù)媽媽的夸獎(jiǎng)，和互相參觀、欣賞，讓幼兒感受自己作品的成功感。

幼兒美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的基本形狀。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐?shù)林里采它最喜歡吃的蘑菇。終于來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由議論)

2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫(huà)

1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀察后自由討論)

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色