2025年北師大新版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦；銻、鈰、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值．右圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容．下列對圖中信息的理解；錯誤的是（）

A.原子序數(shù)B.元素符號C.元素名稱D.電子數(shù)2、已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為rm{16}某硫原子的相對原子質(zhì)量為rm{32.}如果該氧原子的質(zhì)量為rm{m}則該硫原子的質(zhì)量為rm{(}rm{)}A.rm{32m}B.rm{2m}C.rm{m}D.不能確定3、下列實驗?zāi)茯炞C質(zhì)量守恒定律的是（）A.

鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定B.

鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測定C.

鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測定D.

蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測定4、下列有關(guān)實驗分析合理的是()A.排水法收集氧氣導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集，收集的氧氣更純凈B.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體將燃著木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象C.測定空氣中氧氣含量點燃紅磷并慢慢伸入集氣瓶，塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低D.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶內(nèi)要放入少量水，否則鐵絲不能燃燒5、以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，錯誤的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脺}都達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.rm{壟脺}是一種陰離子C.rm{壟脷壟脹}表示的是原子D.rm{壟脹壟脺}屬于同種元素6、下列有關(guān)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中正確的是rm{(}rm{)}A.化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.某些氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)D.化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)生成新物質(zhì)的反應(yīng)7、下列物質(zhì)中；前一種是單質(zhì)，后一種是混合物的是（）

A.氧氣；冰水混合。

B.紅磷；空氣。

C.水銀；海水。

D.二氧化碳；含氧20%的CuO

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、元素的種類決定于原子的____；

元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的____；

在原子中，核電荷數(shù)____質(zhì)子數(shù)____電子數(shù)．（填＜＞=）；

相對原子質(zhì)量≈____+____．9、人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：

①澄清的礦泉水______（填“是”或“不是”）純水；

②含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______（填“軟水”或“硬水”）；

③下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是______（填字母）

A．靜置沉淀B．吸附沉淀C．蒸餾．10、化學(xué)與生產(chǎn)生活；社會熱點緊密聯(lián)系．試回答：

塑料是由石油煉制的產(chǎn)品制成的．自今年6月1日起，在全國范圍內(nèi)，實行塑料購物袋的有償使用制度．從化學(xué)角度看，實行這一制度的好處是：①____________；②____________．11、現(xiàn)有正價元素rm{overset{+1}{H}}rm{overset{+6}{S}}rm{overset{+3}{Fe}}和負(fù)價元素rm{overset{_2}{O}}寫出：rm{(1)}由其中的元素組成的氧化物的化學(xué)式__________、_________、________；rm{(2)}由其中的三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式__________。12、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，下圖中的rm{壟脵}和rm{壟脷}是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是rm{4}種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請完成下列空白。rm{(1)}鈣元素的相對原子質(zhì)量為_______，氟元素的原子序數(shù)為_______；rm{D}中的rm{x}為_______。rm{(2)壟脵}和rm{壟脷}是不同種元素，它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______rm{(}填字母rm{)}rm{(4)A}粒子的化學(xué)性質(zhì)與rm{B}rm{C}rm{D}中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______rm{(}填字母rm{)}rm{(5)}在rm{A}rm{B}rm{C}中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____rm{(}填微粒符號rm{)}13、澄清的石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含有少量的____；盛有冰水有杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有____．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)14、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質(zhì)量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______相同．15、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達(dá)式____。反應(yīng)rm{壟脵}屬于反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}的符號表達(dá)式____。16、將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體rm{C}將某黑色固體rm{D}點燃后伸入rm{C}中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}．

rm{(1)}寫出它們的名稱rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反應(yīng)中起____作用17、閱讀短文并回答問題。白熾燈泡白熾燈泡的燈絲是由金屬鎢制作的，其燈絲發(fā)光時溫度可達(dá)rm{2000隆忙}左右，為防止燈絲在高溫下氧化，在制作燈泡時要抽真空，在制作大功率燈泡時，還要把燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬等，主要是為了防止燈絲在高溫下升華。白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代。rm{(1)}由于鎢的__________較高rm{(}填“熔點”或“凝固點”rm{)}所以用鎢制作燈絲；rm{(2)}燈泡內(nèi)充入稀有氣體氬氣等，利用了氬氣的____________________；rm{(3)}白熾燈泡逐漸退出市場，是由于________________________________________。18、碘化銀rm{(AgI)}是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)。下列是碘化銀的有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是________。評卷人得分四、探究題(共4題，共8分)19、提出問題：我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)：rm{(1)}空氣中的氧氣比人呼出氣體中氧氣______rm{(}填“多”、“少”或“相等”rm{)}rm{(2)}空氣中二氧化碳比人呼出氣體中二氧化碳的含量相比是少。rm{(3)}空氣中水蒸氣比人呼出氣體中水蒸氣______rm{(}填“多”、“少”或“相等”rm{)}進(jìn)行實驗：賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同。rm{1.}用___________rm{(}填選項rm{)}收集兩瓶呼出的氣體，另外收集兩瓶空氣rm{A.}排水法rm{B.}排空氣法rm{2.}比較空氣和呼出的氣體。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達(dá)交流與結(jié)論解釋比較氧氣含量的多少將燃著的小木條分別插入盛有空氣和____的氣體的集氣瓶中。在空氣中木條繼續(xù)燃燒；在呼出氣體中木條立刻熄滅____經(jīng)過小組討論、分析實驗現(xiàn)象，得出以下結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣的含量多，空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中二氧化碳含量少，空氣中的水蒸氣比呼出氣體水蒸氣含量少。比較二氧化碳含量的多少向rm{1}瓶空氣和rm{1}瓶呼出的氣體中各滴入等量的____，振蕩。空氣瓶中無明顯變化。呼出氣體瓶中____比較____含量的多少取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊呼氣。干燥的玻璃片上有無色液滴凝結(jié)。反思評價：rm{3.}經(jīng)過實驗后的反思與交流后，賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為，科學(xué)探究的八個要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定方案、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、結(jié)論解釋、反思與評價、表達(dá)與交流。你贊成他們的說法嗎？______________rm{(}填“贊成”或“不贊成”rm{)}20、實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

rm{(1)}寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}______、rm{壟脷}______、rm{壟脹}______；

rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，其化學(xué)反應(yīng)類型______，使用長頸漏斗應(yīng)該注意______；裝置rm{B}和rm{C}相比，rm{C}裝置的優(yōu)點是______；

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母rm{)}指出裝置中的一點不足______；

rm{(4)}用rm{D}裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是______rm{(}寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論rm{)}

rm{(5)}如果用裝置rm{F}收集氣體當(dāng)______開始收集，結(jié)束后應(yīng)先______再______；若用rm{H}裝置收集該氣體，則氣體從______端進(jìn)入rm{(}填“rm{c}”或“rmatxgfyh”rm{)}．

rm{(6)}實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣；常溫下氨氣是一種無色；有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．

rm{(7)}實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；rm{壟脷}不需加熱；rm{壟脹}需加熱．21、高錳酸鉀在生產(chǎn)；生活中有廣泛應(yīng)用。某實驗小組對高錳酸鉀的腐蝕性進(jìn)行研究。

【實驗現(xiàn)象】將銅片分別浸沒在4種液體中20小時；現(xiàn)象如下表。

。編號②③④④實驗25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸25mL蒸餾水+10滴濃硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸銅片。

質(zhì)量/g實驗前0.540.540.540.54實驗后0.540.520.540.430.43【分析與結(jié)論】

（1）實驗中；高錳酸鉀的腐蝕性是通過______來判斷的。

（2）通過對比______可以得出“在滴有硫酸的條件下，KMnO4濃度越大腐蝕性越強”這一結(jié)論。（填編號）

（3）通過對比①②③，可以得出的結(jié)論是______。22、小科設(shè)計如圖所示的實驗裝置來同時完成燃燒條件的探究和空氣中氧氣含量的測定。裝置中注射器活塞與內(nèi)壁摩擦非常??；可忽略不計。

查閱資料發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)容器內(nèi)的氧氣濃度低于一定值時；白磷無法繼續(xù)與氧氣反應(yīng)。

②“暖寶寶”能耗盡容器中少量的氧氣。

實驗操作步驟如下：

步驟1：檢查裝置氣密性。

步驟2：將盛有足量白磷的燃燒匙放入空集。

氣瓶中；塞緊塞子，白磷不燃燒。

步驟3：打開集氣瓶塞子；往瓶中倒?jié)M80℃的熱水，并塞緊塞子，白磷仍然不能燃燒。

步驟4：打開K1和K2，通過注射器從b管抽水，當(dāng)注射器中水量達(dá)到V1毫升時，瓶中液面低于燃燒匙底部，此時立即關(guān)閉K1、K2；發(fā)現(xiàn)瓶中白磷燃燒。

步驟5：待整個裝置冷卻至室溫時，打開K2發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升。

（1）結(jié)合步驟3；4；說明白磷燃燒需要的條件是______。

（2）該實驗得出空氣中氧氣的含量為______（用V1、V2的來表示）。

（3）小科多次重復(fù)上述實驗，表明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，原因是______。評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)23、在rm{40隆忙}時，取等質(zhì)量的rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的飽和溶液于三個燒杯中，再分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水，并將溫度降到rm{30隆忙}固體溶解情況如圖rm{1}所示；圖rm{2}為rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。

rm{(1)}圖rm{2}中rm{P}點的意義是_________________________________________，三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為rm{b>a>c}時的溫度為rm{t}則rm{t}的取值范圍是：_________________；rm{(2)40隆忙}時，燒杯_______________rm{(}填“甲”、“乙”或“丙”rm{)}里溶液中水量最少；根據(jù)圖rm{1}析出固體質(zhì)量的變化可推測燒杯甲里是_______________rm{(}填rm{a}rmrm{c}下同rm{)}物質(zhì)的溶液，燒杯乙里是________________物質(zhì)的溶液。24、水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識rm{.}請你回答：

rm{(1)}天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是____________．rm{(2)}硬水給生活帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水，常用的方法來降低水的硬度．rm{(3)}如圖是電解水實驗裝置rm{.}圖中rm{A}是電源的____________極；電解水時，將轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式．25、含雜質(zhì)的鐵rm{10g(}雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)rm{)}與rm{100g}稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量為rm{109.7g}求含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．26、實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀；細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器．

rm{(1)}若補充一種儀器rm{壟脵}______，就可以制取氧氣rm{.}寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式rm{壟脷}______，用排水法收集氧氣，剛開始冒出的氣泡不要立即收集，是因為rm{壟脹}______，準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶，應(yīng)在rm{壟脺}______rm{(}填序號rm{)}停止收集氧氣，準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實驗的集氣瓶，應(yīng)在rm{壟脻}______rm{(}填序號rm{)}停止收集氧氣．

A.集氣瓶口有氣泡逸出時。

B.集氣瓶中還有少量水時。

C.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。

rm{(2)}圖rm{2}是用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳的裝置圖，請將其補充完整rm{.}檢驗二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；元素的原子序數(shù)為49；故A正確；

B；該元素的元素符號為In；故B正確；

C；元素名稱為銦；故C正確；

D；元素的相對原子量為114.8；故D錯誤；

故選D．

【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進(jìn)行分析解答本題．2、B【分析】解：rm{dfrac{m}{{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢}timesdfrac{1}{12}}=16}則有：碳原子質(zhì)量的rm{dfrac{1}{12}=dfrac{m}{16}}

rm{dfrac{{脕貌碌脛脭顱脳脫脰脢脕驢}}{{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢}timesdfrac{1}{12}}=32}則有硫的原子質(zhì)量是rm{dfrac{m}{{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢}timesdfrac

{1}{12}}=16}

故選B

利用相對原子質(zhì)量rm{dfrac{1}{12}=dfrac

{m}{16}}是以一個碳rm{dfrac

{{脕貌碌脛脭顱脳脫脰脢脕驢}}{{脤錄脭顱脳脫脰脢脕驢}timesdfrac{1}{12}}=32}原子質(zhì)量的rm{=32隆脕dfrac{m}{16}=2m}作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳rm{(}原子質(zhì)量的rm{-12}的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量rm{dfrac{1}{12}}這一概念解決此題．

此題借助相對原子質(zhì)量的概念，對求解的公式進(jìn)行了變式訓(xùn)練，強化了對相對原子質(zhì)量的理解．rm{-12}【解析】rm{B}3、B【分析】解：rm{A}鎂條和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；該用密閉的容器，故選項錯誤；

B；氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫；可以用燒杯等敞口容器，正確；

C；鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；應(yīng)該用密閉的容器，故選項錯誤；

D；蠟燭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水；二氧化碳和水都跑到空氣中去了，因此不可以，故選項錯誤。

故選：rm{B}

本題考查的是質(zhì)量守恒定律，其內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和rm{.}本題中的實驗探究也應(yīng)符合這一規(guī)律；如果用的藥品相互反應(yīng)生成的是沉淀和水，可以用燒杯等敞口容器；如果用的藥品生成的是氣體；或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng)，就必須用密閉的容器．

本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變rm{.}還要注意藥品的選擇和裝置的選擇【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】

本題主要考查實驗操作與實驗分析。要求學(xué)生熟習(xí)掌握相關(guān)實驗操作以及操作注意事項，能正確分析相關(guān)操作原理。本題主要考查實驗操作與實驗分析。要求學(xué)生熟習(xí)掌握相關(guān)實驗操作以及操作注意事項，能正確分析相關(guān)操作原理。

A.排水法收集氧氣【解答】

導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集，收集的氧氣不純，混有空氣，故A選項分析不合理；因燃燒放熱，所以會有大量的氣體從瓶口逸出B.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體將燃著木條分別伸入集氣瓶中，在空氣中木條無明顯變化；在氧氣中木條燃燒加劇；在二氧化碳中木條會熄滅，觀察其現(xiàn)象可以鑒別它們，故B選項分析合理；塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C選項分析不合理；

C.測定空氣中氧氣含量點燃紅磷并慢慢伸入集氣瓶rm{(}因燃燒放熱，所以會有大量的氣體從瓶口逸出rm{)}塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C選項分析不合理；或沙rm{(}否則瓶底會炸裂，故D選項分析不合理。

rm{)}

D.做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶內(nèi)要放入少量水rm{(}或沙rm{)}否則瓶底會炸裂，故D選項分析不合理?！窘馕觥縭m{B}5、B【分析】它們的最外層電子數(shù)都為rm{8}都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；都是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；rm{8}質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素，正確；元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，rm{壟脹壟脺}質(zhì)子數(shù)相等，屬于同種元素，正確；核外電子數(shù)時，為原子，若質(zhì)子數(shù)rm{壟脹壟脺}核外電子數(shù)時，為離子，故當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)時，為原子，若質(zhì)子數(shù)rm{neq}核外電子數(shù)時，為離子，故rm{壟脷壟脹}是原子，正確；是原子，正確；rm{=}核外電子數(shù)時，為陽離子，rm{neq}是一種陽離子，故錯誤；rm{壟脷壟脹}當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)時，為陽離子，rm{壟脺}是一種陽離子，故錯誤；【解析】rm{B}6、B【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)不一定屬于氧化反應(yīng)，如氧化鈣rm{+}水rm{隆煤}氫氧化鈣；屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤．

B、某些氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，如碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；故選項說法正確．

C、氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，如氫氣rm{+}氧化銅rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}銅rm{+}水；氫氣發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤．

D；化合反應(yīng)是指由多種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)；故選項說法錯誤．

故選：rm{B}．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的概念、特征rm{(}“多變一”rm{)}氧化反應(yīng)的特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、C【分析】

A；氧氣由一種元素組成的；屬于單質(zhì)；冰、水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；

B；紅磷由一種元素組成的；屬于單質(zhì)；空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；

C；水銀是汞；由汞元素組成，屬于單質(zhì)；海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故C正確；

D；二氧化碳由碳和氧兩種元素組成；屬于化合物；CuO中含氧20%，所以含氧20%的CuO屬于純凈物，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，據(jù)此分析．

二、填空題(共6題，共12分)8、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)|最外層電子數(shù)|=|=|質(zhì)子數(shù)|中子數(shù)【分析】【解答】解：元素的種類決定于原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；在原子中；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)，=，=，質(zhì)子數(shù)，中子數(shù)．

【分析】根據(jù)已有的原子和元素知識進(jìn)行分析解答即可．9、略

【分析】解：①澄清的礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)；屬于混合物；

故答案為：不是；

②含有較多可溶性鈣；鎂化合物的水叫做硬水；

故答案為：硬水；

③在吸附；沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．

故選：C．

①礦泉水屬于混合物；

②硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物；軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物；

③吸附；沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法中；蒸餾可以得到幾乎純凈的水，凈化程度較高．

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．【解析】不是；硬水；C10、略

【分析】解：塑料制品的大量使用會污染環(huán)境，我們通常所說“白色污染”就是指塑料制品污染．實行塑料購物袋的有償使用制度，既可以節(jié)約化石燃料，又可以減緩環(huán)境污染．故填：①節(jié)約石油．②減少塑料對環(huán)境的污染．【解析】節(jié)約石油;減少塑料對環(huán)境的污染11、（1）H2OSO3Fe2O3（2）H2SO4或Fe（OH）3【分析】【分析】本題難度不大，掌握氧化物的概念，根據(jù)化合價書寫化學(xué)式的方法是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素；然后根據(jù)化合價書寫化學(xué)式。由于氫元素是rm{+1}價，氧元素是rm{-2}價，兩種元素組成的化學(xué)式是rm{H_{2}O}硫元素是rm{+6}價，氧元素是rm{-2}價，故兩種元素組成的氧化物的化學(xué)式是rm{SO_{3}}由于鐵元素是rm{+3}價，氧元素是rm{-2}價，所以兩種元素組成氧化物的化學(xué)式是rm{Fe_{2}O_{3.鹿脢脤卯?dāng)n潞}H_{2}O}rm{SO_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{(2)}由其中的三種元素組成的一種化合物可以是硫酸或氫氧化鐵，化學(xué)式為rm{H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}.}故填：rm{H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}}．【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{SO_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{(2)H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}}12、（1）40.0898

（2）質(zhì)子數(shù)不同

（3）B和C

（4）B

（5）Cl-【分析】【分析】本題考查原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表等知識點。解答此類題目需掌握：原子的結(jié)構(gòu)，原子中質(zhì)子數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；元素是質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}相同的一類原子的總稱；元素周期表每個單元格的構(gòu)成及其含義；粒子結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)rm{(}即核電荷數(shù)rm{)}和核外電子數(shù)的關(guān)系判斷該粒子是原子還是離子。核電荷數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；元素是質(zhì)子數(shù)rm{=}即核電荷數(shù)rm{(}相同的一類原子的總稱；元素周期表每個單元格的構(gòu)成及其含義；粒子結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)rm{)}即核電荷數(shù)rm{(}和核外電子數(shù)的關(guān)系判斷該粒子是原子還是離子?！窘獯稹縭m{)}根據(jù)元素在元素周期表中位置信息可知，鈣元素的相對原子質(zhì)量為rm{(1)}氟元素的原子序數(shù)為rm{40.08}rm{19}個電子，第二層排根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，第一層排rm{2}個電子，第二層排rm{8}個電子，個電子，最外層最多只能排rm{2}個電子，而原子核內(nèi)有rm{8}個電子，所以rm{8}符合排布規(guī)律，故答案：rm{18}rm{x=18-2-8=8}rm{40.08}rm{9}rm{8}質(zhì)子數(shù)不同rm{(2)}不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，所以氟元素與鈣元素的最本質(zhì)區(qū)別是：質(zhì)子數(shù)不同，故答案為：；和rm{(3)}具有相同質(zhì)子數(shù)即根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分析可知：rm{B}和rm{C}具有相同質(zhì)子數(shù)即rm{17}元素種類取決于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或者核電荷數(shù)，所以屬于同種元素的是rm{BC}故答案為：rm{B}和rm{C}元素種類取決于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或者核電荷數(shù)，所以屬于同種元素的是rm{B}故答案為：rm{C}和rm{17}rm{BC}rm{B}的最外層電子數(shù)為rm{C}所以可以判斷rm{(4)}和根據(jù)元素的原子的最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，而圖中rm{A}的最外層電子數(shù)為rm{7}所以可以判斷rm{A}和rm{B}的最外層電子數(shù)相等，即rm{A}和rm{B}的化學(xué)性質(zhì)相似；故答案為：rm{B}的最外層電子數(shù)相等，即rm{A}和rm{7}的化學(xué)性質(zhì)相似；故答案為：rm{A}rm{B}根據(jù)最外層電子數(shù)為rm{A}或者第一層為最外層是rm{B}屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以在rm{B}rm{(5)}rm{8}中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是rm{2}其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{A}核外電子數(shù)為rm{B}則最外層得到一個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子，其符號為rm{C}故答案：rm{C}rm{17}【解析】rm{(1)40.08}rm{9}rm{8}rm{(2)}質(zhì)子數(shù)不同rm{(3)B}和rm{C}rm{(4)B}rm{(5)Cl^{-}}13、略

【分析】

我們知道向澄清的石灰水中通入CO2氣體后；溶液會逐漸變渾濁，故澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有少量的二氧化碳；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，我們知道水蒸氣遇冷杯子后會凝結(jié)為水珠，說明空氣中含有水蒸氣．

故答案為：二氧化碳；水蒸氣．

【解析】【答案】空氣中主要含有氮氣；氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣和其他氣體；根據(jù)各種氣體的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的不同，可推斷出空氣中含有哪種氣體．

三、推斷題(共5題，共10分)14、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質(zhì)量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故填：CD；

（3）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；B；C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)．

（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】28.09；CD；最外層電子數(shù)15、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應(yīng)rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達(dá)式是：的符號表達(dá)式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達(dá)式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}16、（1）過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根據(jù)rm{C}能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，將某黑色固體rm{D}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。能使帶火星的木條復(fù)燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可。

rm{E}在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可?！窘獯稹磕苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，所以rm{(1)C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；在rm{(2)B}反應(yīng)中起催化作用；故填：催化；

故答案為：rm{A}過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}過氧化氫溶液氧氣二氧化碳過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}17、（1）熔點

（2）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

（3）白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來分析；

rm{(2)}根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)與用途來分析；

rm{(3)}根據(jù)題干信息來分析?！窘獯稹縭m{(1)}金屬鎢的熔點高；所以可以用來制燈絲；故填：熔點；

rm{(2)}稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可以用作保護(hù)氣，使燈泡耐用；故填：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源，因此逐漸被節(jié)能燈和rm{LED}燈所替代；故填：白熾燈泡工作時；電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源。

【解析】rm{(1)}熔點rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(3)}白熾燈泡工作時，電能轉(zhuǎn)化為光能的效率較低，浪費能源18、①②③④

【分析】【分析】本題考查的是物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的判斷，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，化學(xué)性質(zhì)要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來分析?！窘獯稹縭m{壟脵}在常溫下為黃色固體、rm{壟脷}幾乎不溶于水、rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I}在常溫下為黃色固體、rm{壟脵}幾乎不溶于水、rm{壟脷}熔點為rm{壟脹}沸點為rm{558隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{1506隆忙}在光照條件下易分解為碘rm{壟脺}rm{(I}rm{{,!}_{2}}和銀rm{)}和銀rm{(Ag)}要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。要經(jīng)過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

rm{)}rm{(Ag)}

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}

四、探究題(共4題，共8分)19、（1）多

（3）少

1.A

2．。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達(dá)交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣3．贊成【分析】【分析】本題考查吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究，明確空氣的成分及呼吸的基本原理，根據(jù)實驗設(shè)計分析實驗內(nèi)容、操作方法及實驗現(xiàn)象等是本題關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)呼吸過程中是將吸入空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且人體內(nèi)是潮濕的環(huán)境分析猜想與假設(shè)：rm{(1)}空氣中的氧氣比人呼出氣體中氧氣多；故填：多；rm{(3)}空氣中水蒸氣比人呼出氣體中水蒸氣少；故填：少；進(jìn)行實驗：為避免集氣瓶中空氣的干擾，用排水法收集兩瓶呼出的氣體，故填：rm{A}rm{2.}比較空氣和呼出的氣體。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達(dá)交流與結(jié)論解釋比較氧氣含量的多少將燃著的小木條分別插入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中。在空氣中木條繼續(xù)燃燒；在呼出氣體中木條立刻熄滅

經(jīng)過小組討論、分析實驗現(xiàn)象，得出以下結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣的含量多，空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中二氧化碳含量少，空氣中的水蒸氣比呼出氣體水蒸氣含量少。比較二氧化碳含量的多少向rm{1}瓶空氣和rm{1}瓶呼出的氣體中各滴入等量的澄清石灰水，振蕩?？諝馄恐袩o明顯變化。呼出氣體瓶中變渾濁；比較水蒸氣含量的多少取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊呼氣。干燥的玻璃片上有無色液滴凝結(jié)。故填：。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達(dá)交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣反思評價：rm{3.}經(jīng)過實驗后的反思與交流后，賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認(rèn)為，科學(xué)探究的八個要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定方案、進(jìn)行實驗、收集證據(jù)、結(jié)論解釋、反思與評價、表達(dá)與交流；故填：贊成。

【解析】rm{(1)}多rm{(3)}少rm{1.}rm{A}rm{2.}。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達(dá)交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣rm{3.}贊成20、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器可知：rm{壟脵}試管；rm{壟脷}是酒精燈，rm{壟脹}分液漏斗；

rm{(2)}用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱，應(yīng)該用rm{B}裝置作為發(fā)生裝置，其中二氧化錳起催化作用，能夠加快雙氧水的分解；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣，其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)；使用長頸漏斗應(yīng)該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出；裝置rm{B}和rm{C}相比，rm{C}裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率；節(jié)約藥品；

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用rm{A}裝置作為發(fā)生裝置；高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{.}了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花；

rm{(4)}用rm{D}裝置收集；檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；

rm{(5)}如果用裝置rm{F}收集氣體當(dāng)有均勻；連續(xù)氣泡冒出時；開始收集，為了防止水倒流入試管，實驗結(jié)束后正確操作順序是先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．

若將rm{H}裝置收集氧氣，由于裝置內(nèi)有水，氧氣的密度小于水的密度，則氣體應(yīng)從rm{c}進(jìn)入rm{F}中．

rm{(6)}制取氨氣是固體與固體反應(yīng)，且需要加熱制取氣體，發(fā)生裝置便可選擇“固固加熱型”的裝置，氨氣極易溶于水因此不能用排水集氣法，密度比空氣小所以可用向下排空氣法收集氣體，故選A，rm{E}．

rm{(7)}該反應(yīng)不需要加熱就可發(fā)生，且產(chǎn)物只有氧氣和水，故答案為：rm{壟脵壟脷}．

答案：

rm{(1)壟脵}試管；rm{壟脷}酒精燈，rm{壟脹}分液漏斗；

rm{(2)B}或rm{C}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；可以控制反應(yīng)速率；節(jié)約藥品；

rm{(3)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{A}試管口沒塞一團(tuán)棉花；

rm{(4)}用帶火星的小木條放在集氣瓶口；如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；

rm{(5)}有均勻、連續(xù)氣泡冒出時；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；rm{c}

rm{(6)A}rm{E}

rm{(7)壟脵壟脷}．

rm{(1)}要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

rm{(2)}通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；根據(jù)裝置特點分析解答；

rm{(3)}高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

rm{(4)}根據(jù)氧氣收集滿的檢驗要注意所用物品；所放位置、現(xiàn)象、結(jié)果解答。

rm{(5)}根據(jù)實驗操作的注意事項分析；根據(jù)裝置的特點分析進(jìn)氣端；

rm{(6)}依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件確定氣體發(fā)生的裝置；依據(jù)氣體的水溶性及密度選擇氣體的收集裝置；

rm{(7)}實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣；不僅要加熱，且產(chǎn)物較多．

此題考查了實驗制氧氣裝置的探究及書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭，檢驗氣體是否驗滿一定要注意現(xiàn)象以及所對應(yīng)的結(jié)果等知識面rm{.}固體與固體反應(yīng)需加熱；固體與液體反應(yīng)是初中化學(xué)制取氣體的兩套典型裝置；收集氣體要把握好氣體的物理性質(zhì)．【解析】試管；酒精燈；分液漏斗；rm{B}或rm{C}過氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；可以控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{A}試管口沒塞一團(tuán)棉花；用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說明已經(jīng)收集滿了；有均勻、連續(xù)氣泡冒出時；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；rm{c}rm{A}rm{E}rm{壟脵壟脷}21、銅片質(zhì)量變化②④酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性【分析】解：（1）實驗中；高錳酸鉀的腐蝕性是通過銅片質(zhì)量變化來判斷的。

故填：銅片質(zhì)量變化。

（2）通過對比②④可知，25mL1%KMmO4溶液+10滴濃硫酸對銅片的腐蝕比25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸強，說明“在滴有硫酸的條件下，KMnO4濃度越大腐蝕性越強”這一結(jié)論。

故填：②④。

（3）通過對比①②可知；高錳酸鉀溶液沒有腐蝕性，酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性，通過對比②③可知，溶液顯酸性，沒有高錳酸鉀，不能腐蝕銅，可以得出的結(jié)論是酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性。

故填：酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性。

由表中數(shù)據(jù)可知；實驗中，高錳酸鉀的腐蝕性是通過銅片質(zhì)量變化來判斷的；

對比試驗要確定好常量和變量。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。【解析】銅片質(zhì)量變化②④酸性高錳酸鉀溶液具有腐蝕性22、燃燒需要氧氣白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）【分析】解：（1）在實驗中；白磷的溫度達(dá)到了白磷的著火點，步驟3中的白磷沒有與氧氣接觸，所以沒有燃燒；步驟4中的白磷與氧氣接觸，發(fā)生了燃燒。結(jié)合步驟3；4，說明白磷燃燒需要的條件是燃燒需要氧氣；故填：燃燒需要氧氣；

（2）步驟4中，注射器內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣的體積，實驗結(jié)束后，待整個裝置冷卻至室溫時，打開K2發(fā)現(xiàn)注射器中的水剩余V2毫升，注射器內(nèi)的水減少了（V1-V2）mL，這就是白磷燃燒消耗的氧氣的體積，所以由此實驗得出空氣中氧氣的含量為：故填：

（3）小科多次重復(fù)上述實驗，表明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21%，可能是白磷的量不足、或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2；故填：白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析；

（2）根據(jù)空氣的體積與氧氣的體積來分析；

（3）根據(jù)反應(yīng)的原理以及產(chǎn)生誤差的原因來分析。

本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】燃燒需要氧氣白磷的量不足（或裝置漏氣、或裝置沒有冷卻至室溫就打開K2）五、簡答題(共4題，共24分)23、（1）30℃時，a和b溶解度相等20℃<30℃

（2）丙bc【分析】【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線以及含義分析；根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以比較出在某溫度范圍內(nèi)溶解度的大小關(guān)系分析；根據(jù)溶解度曲線可知，rm{a}rm物質(zhì)溶解度隨著溫度下降而減小，并且rm{a}溶解度減小更快，rm{c}物質(zhì)溶解度隨著溫度下降而增大分析解答即可。

【解答】

rm{(1)}根據(jù)溶解度曲線以及含義可知，圖rm{2}中rm{P}點的意義是rm{30隆忙}時，rm{a}和rm溶解度相等，由三種物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，在rm{20隆忙隆蘆30隆忙}時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為rm{b>a>c}故答案：時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為rm{20隆忙隆蘆30隆忙}故答案：rm{b>a>c}時，rm{30隆忙}和rm{a}溶解度相等；rmrm{20隆忙<t<30隆忙}根據(jù)溶解度曲線可知，在rm{(2)}時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為rm{40隆忙}所以rm{a>b>c}等質(zhì)量的rm{a}rmrm{c}三種物質(zhì)的飽和溶液中，rm{a}三種物質(zhì)的飽和溶液中，燒杯丙中水量最少；根據(jù)溶解度曲線可知，rmrm{c}物質(zhì)溶解度隨著溫度下降而減小，并且rm{a}溶解度減小更快，rm物質(zhì)溶解度隨著溫度下降而增大，所以當(dāng)溫度從rm{a}降低到rm{c}時，甲燒杯中析出晶體比丙燒杯中析出晶體要少，所以燒杯甲是rm{40隆忙}物質(zhì)的溶液，燒杯丙是rm{30隆忙}物質(zhì)的溶液，燒杯乙是rm物質(zhì)的溶液，故答案：丙；rm{a}rm{c}rm【解析】rm{(1)30隆忙}時，rm{a}和rm溶解度相等rm{20隆忙<t<30隆忙}rm{(2)}丙rmrm{c}24、（1）蒸餾

（2）肥皂水煮沸

（3）負(fù)極電能【分析】【分析】本題考查學(xué)生對凈水方法的應(yīng)用以及水的電解和區(qū)分硬水軟水的方法，要根據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有針對地合理解答；本題較簡單，但要熟悉凈水方法，學(xué)會區(qū)分硬水和軟水，電解水的知識?！窘獯稹縭m{(1)}在各種凈化水的方法中；凈化程度最高的是蒸餾，可除去所有的雜質(zhì)；故填：蒸餾；

rm{(2)}區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是用肥皂水；有較多浮渣的是硬水，沒有浮渣或很少的是軟水；常用來降低水的硬度的方法是煮沸，故填：肥皂水；煮沸；

rm{(3)}電解水生成氫氣和氧氣的體積比為rm{2:1}則甲是氫氣，乙是氧氣；產(chǎn)生氫氣的電極與電源的負(fù)極相連，所以圖中rm{A}是電源的負(fù)極；電解水時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；水在通電條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}Ooverset{t脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故填：負(fù)極；電能；rm{2{H}_{2}Ooverset{