2025年岳麓版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級生物下冊月考試卷615考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、最能證明“東非人”時代的古人類與類人猿不同的行為特征是（）

A.站立。

B.直立行走。

C.制造簡單工具。

D.吃各種熟食。

2、“葵花朵朵向太陽”、“羚羊看見獵豹迅速奔逃”，說明生物所具有的特征是（）A.遺傳和變異B.生長和繁殖C.生活需要營養(yǎng)D.對外界刺激作出反應3、“紫菜包飯”和“海帶湯”是人們喜愛的佳肴，你知道紫菜和海帶與下列哪種植物同屬一類嗎（）A.白菜B.蕨菜C.葫蘆蘚D.衣藻4、無機鹽在人體內(nèi)含量雖少，但作用很大。例如成年人缺碘和兒童缺鈣分別會導致（）A.貧血和佝僂病B.糖尿病和骨軟化病C.大脖子病和糖尿病D.大脖子病和佝僂病5、下列有關(guān)青春期的認識；你認為不正確的是（）

A.男女同學應保持良好的交往B.青春期每天應獲得合理；充足的營養(yǎng)。

C.青春期是學知識、長才干是關(guān)鍵時期D.女孩子應禁食含脂肪的食物以保持良好的體型6、圖中A,B,C,D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是

A.X為蛋白質(zhì)，消化器官是A和DB.Y為脂肪，消化器官為CC.Z為淀粉，消化器官為DD.X、Y、Z都能在D內(nèi)進行消化7、【題文】下列各項中，不屬于青春期發(fā)育特點的是A.身高和體重迅速增長B.生殖器官迅速發(fā)育C.腦部生長速度加快D.出現(xiàn)第二性征8、【題文】下列關(guān)于平靜狀態(tài)下呼吸過程的敘述，哪項是正確的()A.胸廓擴大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺B.胸廓擴大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓上升，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺C.胸廓回縮，肺縮小，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺D.胸廓回縮，肺縮小，肺內(nèi)氣壓上升，外界空氣經(jīng)呼吸道進入肺評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、【題文】右圖是草；鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖；相關(guān)敘述正確的是。

A.食物鏈為：蛇→鼠→草B.人過度捕食蛇，會造成鼠類減少C.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性D.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的10、下列哪組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)，但對維持正常生命活動卻很重要（）A.維生素B.無機鹽C.蛋白質(zhì)D.脂肪11、圖中；甲；乙表示膈肌在胸腔內(nèi)的不同位置，則下列說法中錯誤的是（）

A.膈肌從甲到乙時，呼氣B.膈肌從甲到乙時，吸氣C.從乙到甲，是膈肌的收縮過程D.從乙到甲，是膈肌的舒張過程12、圖為甲乙丙三種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況；以下說法正確的是（）

A.丙（長虛線）表示的是脂肪B.甲（實線）表示的是脂肪C.甲乙丙均在E內(nèi)被徹底消化和吸收D.甲乙丙均在D內(nèi)被徹底消化和吸收13、酶的化學成分是（）A.糖類B.蛋白質(zhì)C.脂類D.核酸14、關(guān)于生物體在呼吸作用過程中釋放的能量，下列解釋不正確的是（）A.可以轉(zhuǎn)化成熱能，用來維持體溫B.全部散失到了空氣中C.可以用于各項生命活動D.全部產(chǎn)生ATP15、下列變化過程屬于消化的是（）

A.肝臟分泌膽汁。

B.淀粉在口腔內(nèi)變成麥芽糖。

C.牙齒將食物磨碎。

D.葡萄糖進入小腸絨毛。

16、【題文】有很大的諺語與生物世界某些現(xiàn)象有關(guān)，下列諺語中能夠說明“生物影響環(huán)境”的是A.千里之堤，潰于蟻穴B.種瓜得瓜，種豆得豆C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.大樹底下好乘涼17、【題文】男女生殖系統(tǒng)中，能分泌性激素和產(chǎn)生生殖細胞的結(jié)構(gòu)分別是A.睪丸B.附睪C.卵巢D.子宮評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、地球上的綠色植物可以分成四大類群，它們分別是____、____、____和____。19、為了避免生活垃圾污染環(huán)境，就應該把垃圾集中埋在一塊地里．____．20、氣管內(nèi)分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中有抵抗____和____的物質(zhì)。21、【題文】“試管嬰兒”是目前應州最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點是____生殖。

____受精、____發(fā)育。22、將一粒玉米種子沿中線縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，其中呈深藍色的結(jié)構(gòu)是____，其中所含的重要成分是____。評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共6分)23、某興趣小組的同學為了探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)是否有影響，設(shè)計了下表實驗方案，據(jù)下列處理分析回答問題。。編號1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方式10粒種子，不加水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋10粒種子，加過多的水，擰緊瓶蓋10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋室溫室溫室溫低溫低溫

(1)如果你是該興趣小組的同學，你提出的問題是：___________________？做出的假設(shè)是：__________________________________。(2)設(shè)置2號瓶的意義是__________________，哪一瓶中的種子會萌發(fā)________________。(3)2，4號瓶的變量是________,(4)根據(jù)實驗結(jié)果，你可以得出實驗結(jié)論是______________________________24、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？小明同學探究活動的過程是：

（1）a；提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

b；作出假設(shè)：______．

C；制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土；一側(cè)蓋上不透明玻璃板，另一側(cè)蓋上透明玻璃板，這樣就形成有光和無光兩個環(huán)境，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只相同的鼠婦，觀察鼠婦的行為．

d、分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表：。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次平均值明亮0只1只2只0只2只1只陰暗10只9只8只10只8只9只e；分析實驗結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：光會影響鼠婦的生活．

根據(jù)小明的探究實驗，請你完成以下題目：（1）請你完成b步驟內(nèi)容．（2）該實驗探究的變量是______．

（3）小明在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦；而不放1只鼠婦，且求取平均值，這樣做的目的是______

（4）如果要探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗；該實驗變量是______

A．光B．濕度C．溫度D．土壤中的無機鹽。

（5）如果要探究“水分對鼠婦生活的影響”；在下列的四個裝置中，你會選擇______

25、（6分）某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設(shè)計：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱檢測環(huán)境：手和教室的空氣實驗設(shè)計：第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是。（2）設(shè)計3號的目的是，它最適合與____號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是。（3）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組，理由是。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)26、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。27、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認為晚上可以采取哪些措施？

____28、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

“東非人”時代的古人類；不僅能使用工具，還能制造簡單的工具的能力，提高了工具的效能．又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了語言．用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達，使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作．1931年，英國考古學家路易斯?利基就在東非大裂谷一個名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進行發(fā)掘，找到了不少非常原始的石器．它們是用河卵石或礫石簡單打制成的，年代是更新世早期．誰是這些工具的主人呢？利基夫婦在這里搜索了20多年，終于在1959年7月的一天發(fā)現(xiàn)了一具南猿頭骨．它比南非粗壯南猿還要粗壯，學名為“鮑氏南猿”，一般稱其為“東非人”．通過種種理化測年法測得他的生存年代為距今170萬年．因此“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是“東非人”時代的古人類能制造工具．解答時可以從古人類使用工具；制造工具的階段和化石方面來切入．

2、D【分析】【解答】葵花朵朵向太陽是向日葵對光的刺激作出的反應；反映了生物具有應激性，羚羊看見獵豹迅速奔逃是羚羊?qū)ΛC豹的刺激作出的反應，叫做反射．

故選：D．

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．3、D【分析】解：A；白菜的種子外有果皮包被；屬于被子植物，故A錯誤；

B；蕨菜具有根、莖、葉的分化；用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物，故B錯誤；

C；葫蘆蘚具有莖、葉；沒有真正的根，用孢子繁殖后代，屬于苔蘚植物，故C錯誤；

D；衣藻沒有根、莖、葉的分化；屬于藻類植物，故D正確．

故選D

藻類植物大都生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根；莖、葉的分化．紫菜和海帶屬于藻類植物．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知常見的藻類植物．【解析】D4、D【分析】【分析】此題考查了無機鹽的作用及缺乏癥。明確無機鹽的作用及缺乏癥是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹渴澄餇I養(yǎng)物質(zhì)中的無機鹽在人體內(nèi)含量少，但作用重大，缺少某種無機鹽就會的相應的疾病。如：缺鐵會患貧血；兒童缺鈣會患佝僂病、骨軟化病等；食物中缺碘，會使甲狀腺激素分泌不足，會患地方性甲狀腺腫，又稱大脖子病等，而糖尿病是體內(nèi)胰島素分泌不足造成的疾病。可見D符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】【分析】此題考查的是對青春期的認識。青春期應該；應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華。

【解答】A．處于青春期的少年，隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應互相尊重，協(xié)作互助，共同進步，建立真誠的同學友誼。故不符合題意。

B．進入青春期；只有保證營養(yǎng)全面；均衡，才能使生長發(fā)育的潛力得到充分發(fā)揮，因此，要做到不偏食，不挑食，適當增加一些蛋白質(zhì)和維生素等豐富的食物。故不符合題意。

C．青春期正是樹立遠大理想；塑造美好心靈、學習科學知識的關(guān)鍵時期；應當集中精力，努力學習，參加有益的文體活動和社會活動。故不符合題意。

D．青春期，應營養(yǎng)全面、均衡，做到不偏食，不挑食，所以不應禁食含脂肪的食物是不正確的。故符合題意。故選D。【解析】D6、D【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的消化。做這類的題首先要學會識圖；還要知道糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過程，糖類在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化，這三類營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化，據(jù)此解答?！窘馕觥繝I養(yǎng)物質(zhì)進入消化道的先后順序是：口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。

（1）從圖中可以看出；物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質(zhì)，Z代表脂肪。

（2）圖中X；Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化；可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃。

故選D。

【解析】D7、C【分析】【解析】

試題分析：進入青春期以后；是人身體發(fā)育的黃金時期，身體會發(fā)生很大的變化，首先是身高突增，青春期是人的身體長高最快的時期，其次是性器官的發(fā)育成熟，并出現(xiàn)第二性征，還有體重增加，同時人的心；肺等重要器官的功能也增強。

考點：本題考查的是青春期的發(fā)育特點。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握青春期發(fā)育的主要特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】【解析】考點：呼氣和吸氣；呼吸運動．

分析：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮??；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．

解答：解：參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌；肋間肌等呼吸肌．平靜呼吸時；吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．

故選：A．

點評：呼吸肌的收縮和舒張，導致肺擴張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進入或排出肺．【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)9、CD【分析】【解析】食物鏈是以綠色植物開始的，所以食物鏈為：草→鼠→蛇，過度捕蛇，鼠會因為失去天敵數(shù)量增多，該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，該調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會遭到破壞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D10、AB【分析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，與細胞的修復和更新有重要意義，也能提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時也參與細胞膜的構(gòu)建；無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，人體需要量很少，但對維持正常生命活動卻很重要；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。梢夾B符合題意．

故選：AB

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

只要熟練掌握了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用，即可正確解答本題．【解析】AB11、AC【分析】解：A；膈肌從甲到乙時；膈肌收縮，膈肌頂部下降，是吸氣，A錯誤；

B；膈肌從甲到乙時；胸廓變大，肋間肌、膈肌均收縮，是吸氣過程，B正確；

C；膈肌從乙到甲時；膈肌頂部上升，膈肌和肋間外肌舒張，是呼氣過程，C錯誤；

D；膈肌從乙到甲時；膈肌頂部上升，膈肌和肋間外肌舒張，肺內(nèi)壓大于外界大氣壓，肺收縮，D正確．

故選：AC．

（1）呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當膈肌與肋間肌收縮；膈肌頂部下降，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動，如圖中乙；當膈肌和肋間外肌舒張時，膈肌頂部上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動如圖中甲．因此呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣．

（2）膈肌從甲到乙時；吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)．

呼吸運動的呼氣過程：呼吸肌舒張，氣體從肺內(nèi)排出；吸氣過程：呼吸肌收縮，氣體從外界進入肺內(nèi)．【解析】AC12、BD【分析】解：A；消化道中；口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶，從小腸里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化，脂肪在小腸內(nèi)開始被消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化．因此曲線甲是脂肪的消化，乙是淀粉的消化，丙是蛋白質(zhì)的消化．A錯誤，B正確；

C；E是大腸；沒有消化功能，C錯誤；

D；D是小腸．小腸含有的消化液是腸液、胰液、膽汁；脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)最終在小腸內(nèi)被消化，D正確；

故選：BD

甲；乙、丙為脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)三種有機物；A、B、C、D、E、F為消化道的各器官，依次為口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門．

此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程，正確識圖是做好該題的關(guān)鍵．【解析】BD13、BD【分析】解：酶的化學成份絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)；少數(shù)酶是核糖核酸（簡稱RNA）．對于許多有機化學反應和生物體內(nèi)進行的復雜的反應具有很強的催化作用．因此，選項A；C均不符合題意．

故選：B；D．

此題考查的是酶的化學成分．解答時從酶的概念入手．

解此題的關(guān)鍵是理解酶的概念．【解析】BD14、BD【分析】解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．在進行呼吸作用的過程中釋放出能量有二個用途：一部分是用于細胞進行各種生命活動需要．另一部分是釋放的熱能，熱能被身體組織自動按比例分配后轉(zhuǎn)換成其它能量，一部分熱能被轉(zhuǎn)換成了生物電，另一部分熱能則保留下來，為后續(xù)生命體的代謝提供一個溫度恰當?shù)沫h(huán)境．

A；呼吸作用過程中釋放的能量轉(zhuǎn)化成熱能；用來維持體溫，正確；

C；呼吸作用過程中釋放的能量可以用于各項生命活動；正確；

BD；能量的來源是食物．食物被消化后；營養(yǎng)成分進入細胞轉(zhuǎn)化為各類有機物．動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，錯誤；

故選：BD

呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程．

本題考查呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．是基礎(chǔ)題【解析】BD15、BC【分析】

食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程叫做消化．通過牙齒的咀嚼和舌的攪拌；食物被磨碎并與唾液充分混合，這個過程屬于物理消化，唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能將食物中的少量淀粉分解成麥芽糖，這個過程屬于化學消化．肝臟分泌膽汁屬于消化腺分泌消化液，葡萄糖進入小腸絨毛屬于吸收，都不屬于消化．

故選BC．

【解析】【答案】本題考查消化的過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的區(qū)別．

16、AD【分析】【解析】

試題分析：A.千里之堤；毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故符合題意；

B.種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象，故不符合題意；

C.螳螂捕蟬；黃雀在后，螳螂吃蟬；黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系，故不符合題意；

D.大樹底下好乘涼；是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽；濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故符合題意。

考點：本題考查的是生物對環(huán)境的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D17、AC【分析】【解析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸。女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)18、藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物【分析】【解答】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子裸露，無果皮包被著，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．因此生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類、苔蘚、蕨類、種子植物。

故答案為：藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。

【分析】生物圈中已知的綠色植物可以為四大類群是藻類、苔蘚、蕨類、種子植物．據(jù)此答題。19、略

【分析】

生活垃圾通過分類投放；分類收集；把有用物資，如紙張、塑料、橡膠、玻璃、瓶罐、金屬以及廢舊家用電器等從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶．既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量．它是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段．垃圾通過分類收集后便于對不同類垃圾進行分類處置．如對有機垃圾進行堆肥發(fā)酵處理，把有機垃圾制成農(nóng)田用肥和綠化用肥，對沒有回收利用價值的無機垃圾進行填埋處置，對熱值較高的可燃垃圾進行焚燒處置．有利于資源的回收和利用，既省下了土地，更重要的是避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶．符合科學發(fā)展觀的要求，實現(xiàn)資源的再循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展，利于經(jīng)濟，社會與壞境的和諧．進行垃圾分類處理可以防止環(huán)境污染，保護生物圈．而把垃圾集中埋在一塊地里，既浪費了資源，又污染了環(huán)境，尤其是廢電池等能污染土壤、地下水源，危害很大．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【解析】【答案】從節(jié)約能源提高物質(zhì)的利用；可根據(jù)垃圾是否可再利用的角度分類，也可從其它的角度出發(fā)進行分類；

20、略

【分析】此題考查呼吸道的作用，呼吸道不僅是空氣進出的通道，還對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵的進入，對空氣有清潔作用，鼻黏膜能分泌黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有溫暖和濕潤作用，鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣，氣管內(nèi)有纖毛和腺細胞，腺細胞可以分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能夠抵抗細菌和病毒的物質(zhì)，纖毛向喉部擺動，把外來的塵粒、細菌等也黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外?！窘馕觥俊敬鸢浮坎【《?1、略

【分析】【解析】

試題分析：試管嬰兒有受精和在3子宮內(nèi)發(fā)育的過程；試管嬰兒是從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，也就是說試管嬰兒經(jīng)過取卵--受精--植入三部曲，最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩，所以屬于無性生殖，體外受精，體內(nèi)發(fā)育。

考點：本題考查的是試管嬰兒的培育過程。

點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟知試管嬰兒的培育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮坑行泽w外體內(nèi)22、胚乳淀粉【分析】【解答】：玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉，胚乳內(nèi)儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，主要成分是淀粉，淀粉具有遇碘變藍的性質(zhì)，所以，向剖面上滴加碘液，會變藍的部分是胚乳．【分析】：本題考查的是玉米種子的結(jié)構(gòu)和功能四、實驗探究題(共3題，共6分)23、（1）環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響嗎環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響

（2）進行對照2號

（3）溫度

（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣（缺一不可）【分析】【分析】本題主要探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。（1）本實驗要探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響。故提出的問題是：環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響嗎？作出假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答。故做出的假設(shè)是：環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響。（2）一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。2號瓶分別與1號瓶、3號瓶、4號瓶都有唯一的變量水分、空氣、溫度，因此試驗中2號瓶的可以作為對照組裝置。1號瓶缺乏適量的水分種子不萌發(fā)；2號瓶具有一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度，種子萌發(fā)；3號瓶加過多的水，缺乏充足的空氣種子不萌發(fā)；4號瓶溫度不適宜種子不萌發(fā)。故設(shè)置2號瓶的意義是進行對照，2號瓶中的種子會萌發(fā)。（3）2號瓶和4號瓶唯一不同的變量是溫度，2號瓶放在溫室中，溫度適宜種子萌發(fā)；4號瓶放在低溫下，溫度不適宜種子不萌發(fā)，因此2號瓶和4號瓶的對照實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣??！窘馕觥浚?）環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響嗎環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響（2）進行對照2號（3）溫度（4）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣（缺一不可）24、（1）光會影響鼠婦的生活

（2）光照

（3）減少實驗誤差，排除偶然性

（4）C

（5）B【分析】【分析】此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗。解答此題的關(guān)鍵是了解探究實驗的方法步驟。

【解析】

（1）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)探究“光會影響鼠婦的分布嗎？”，作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的分布鼠婦。

（2）一側(cè)蓋上不透明的玻璃板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為唯一變量的對照組。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。（3）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致實驗出現(xiàn)誤差；如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中應盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾。

（4）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。在探究“鼠婦的生活是否受溫度的影響”實驗中，實驗變量是溫度，故選C。

（5）如果探究“水分對鼠婦生活的影響”，實驗的唯一變量是水分。四個裝置中A.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，都在光下會影響鼠婦的活動；B.都在陰暗的環(huán)境中而且唯一變量是水分；C.有兩個變量水分和光；D.變量不唯一。因此我會選擇裝置B，故選B?！窘馕觥浚?）光會影響鼠婦的生活（2）光照（3）減少實驗誤差，排除偶然性（4）C（5）B25、略

【分析】該實驗是為了檢測不同環(huán)境中的細菌，檢測的環(huán)境是手和教室的空氣，3號培養(yǎng)皿不做任何處理，是作為對照組，與2進行對照，實驗的變量是是否接種細菌，3號不可以作為1號實驗的對照組，因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量，對照實驗要遵循單一變量原則。【解析】【答案】（1）手和教室空氣中的細菌數(shù)量一樣多嗎（2）形成對照2是否接種細菌（3）不能打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時空氣中的細菌也進入，因此有兩個變量五、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；