2025年滬科新版選擇性必修2語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版選擇性必修2語文上冊月考試卷957考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加線的詞與現(xiàn)代漢語意義完全相同的一項(xiàng)是。

①卻與小姑別②適得府君書③可憐體無比④汝豈得自由

⑤五里一徘徊⑥舉言謂新婦⑦哽咽不能語⑧晝夜勤作息

⑨便復(fù)在旦夕⑩既欲結(jié)大義?本自無教訓(xùn)A.①③⑩B.②⑦⑧C.⑤⑦⑨D.④⑥?2、下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.伶俜縈苦辛伶俜：孤單的樣子。B.感君區(qū)區(qū)懷區(qū)區(qū)：情意真摯。C.葉葉相交通交通：交接，觸連。D.多謝后世人多謝：多多致謝。3、下列句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語中的意義，相同的一項(xiàng)是（）A.共事二三年，始爾未為久處分適兄意，那得自任專B.吾意久懷忿，汝豈得自由新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎C.徘徊庭樹下，自掛東南枝交語速裝束，絡(luò)繹如浮云D.枝枝相覆蓋，葉葉相交通自名秦羅敷，可憐體無比4、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（）A.夫人之相與，俯仰一世悟已往之不諫B.猶不能不以之興懷請(qǐng)息交以絕游C.或因寄所托因事順心，命篇曰《歸去來兮》D.錄其所述實(shí)迷途其未遠(yuǎn)5、下列各句，與其他三句句式不同的一項(xiàng)是（）A.復(fù)駕言兮焉求B.既自以心為形役C.胡為乎遑遑欲何之D.樂夫天命復(fù)奚疑6、下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.臣之辛苦（辛酸悲苦）形影相吊（安慰）B.躬親撫養(yǎng)（親自）外無期功強(qiáng)近之親（期望）C.尋蒙國恩（不久）聽臣微志（準(zhǔn)許）D.夙嬰疾?。ㄔ鐣r(shí)）拜臣郎中（授官）7、對(duì)下列語句中加橫線的“之”字的用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是（）

①蜀道____難；難于上青天！

②上有六龍回日____高標(biāo)；下有沖波逆折之回川。

③奇險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道____人胡為來哉！

④黃鶴____飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同C.①與③相同，②與④不同D.①與④相同，②與③相同8、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“結(jié)發(fā)同枕席”“結(jié)發(fā)”指成婚之夕，男左女右共髻束發(fā)，意為男女結(jié)為夫婦。B.《孔雀東南飛》是我國古代漢民族最長的敘事詩。它和北朝的《木蘭詩》（別稱《木蘭辭》）并稱“樂府雙璧”。C.“伏惟啟阿母”，“伏惟”是指上級(jí)對(duì)下級(jí)或長輩對(duì)晚輩說話表示謙虛的習(xí)慣用語。D.“初七及下九”初七指農(nóng)歷七月七日乞巧節(jié)，下九指農(nóng)歷每月十九。在漢代，下九也是婦女歡聚的日子。9、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.他在表演秦腔時(shí)，嗓音穿云裂石，極富感染力，征服了現(xiàn)場的觀眾，更征服了眼光挑剔的評(píng)委，獲得了本次比賽金獎(jiǎng)。B.貴州高三學(xué)生拋書事件引起廣泛爭論，有人力主嚴(yán)懲，其實(shí)學(xué)生只是借此緩解壓力，不足為訓(xùn)。C.入夜，月色溶溶，水面寥廓,我們或坐在樹下促膝暢談，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。D.有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)10、指出下列特殊句式的類型。

（1）石之鏗然有聲者_(dá)___________

（2）磔磔云霄間____________

（3）又有若老人咳且笑于山谷中者_(dá)___________

（4）大聲發(fā)于水上____________

（5）噌吰者，周景王之無射也____________

（6）古之人不余欺也____________11、一詞多義。

（1）度競周容以為度/試使山東之國與陳涉度長絜大/道不通；度已失期。

（2）固固時(shí)俗之工巧兮/固國不以山溪之險(xiǎn)/汝心之固。

（3）信茍余情其信芳/愿陛下親之信之/信言不美。

（4）乎吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也/延佇乎吾將反/日夜望將軍至；豈敢反乎。

（5）之帝高陽之苗裔兮/高余冠之岌岌兮/何方圜之能周兮12、請(qǐng)指出下列各句的文言句式。

（1）秋以為期____________（2）二三其德____________13、寫出下列加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。

（1）將子無怒，秋以為期____________（2）匪我愆期____________

（3）士也罔極____________（4）自我徂爾____________14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）橐駝非能使木壽且孳也；能順木之天，以致其性焉爾。

（2）茍有能反是者；則又愛之太恩，憂之太勤。

（3）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。16、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但見”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿悲意。詩人通過描寫客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。17、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？朝云②往日攀天夢，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。18、閱讀下面的唐詩，完成下列各題?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。19、閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩解說不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共30分)20、閱讀下面的文字；給“生物圈”下一個(gè)定義。

地球上有生物，這些生物往往有它們生活的范圍，也就有了生物圈。如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因?yàn)橹挥羞@個(gè)表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。21、下面文段有五處存在語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①公元1054年7月4日，清晨的東方，天空中貿(mào)然出現(xiàn)了一顆非常耀眼的客星。②這顆客星甚為壯觀，③根據(jù)《宋會(huì)要》等古籍所記載，④在最初的二十多天里，⑤它不僅白天可見，而且晚上非常耀眼。⑥盡管它在此后亮度變暗，但仍然持續(xù)了近兩年左右的時(shí)間。⑦在中國古代，客星可能表示彗星或者超新星爆發(fā)，⑧前者又常常帶有不祥之意，因此這顆客星的出現(xiàn)想必也曾引起不小的恐慌。⑨如今，天文學(xué)的進(jìn)步，我們對(duì)古代的很多天象記錄有了更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。22、閱讀下面的材料，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。水星為什么比月球更黑？這個(gè)問題一直困擾著科學(xué)家，尤其是水星上缺鐵，而鐵正是讓月球呈現(xiàn)黑色的原因?，F(xiàn)在，科學(xué)家認(rèn)為他們知道了背后的原因：水星這顆距離太陽最近的行星表面富含碳，并以石墨方式存在，又稱“鉛筆芯”。科學(xué)家利用美國宇航局(NASA)的信使號(hào)水星探測器發(fā)現(xiàn)了水星上碳存在的證據(jù)，相關(guān)比例比地球、月球和火星上發(fā)現(xiàn)的碳的比例更高。科學(xué)家推測，那些石墨來源于水星距今45億年前的最初地殼，當(dāng)時(shí)這顆行星正在從一個(gè)熔漿巖的球體逐漸固化。當(dāng)時(shí)巖漿海洋中大多數(shù)結(jié)晶礦物質(zhì)逐漸下沉，而石墨卻漂浮到了最上層。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)23、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生把握理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。題干要求選出“與現(xiàn)代漢語意義完全相同的一項(xiàng)”，①卻：古義：回頭，退出去。今義，表轉(zhuǎn)折連詞；②適：古義：剛。今義：切合，適合，正好；③可憐：古義：可愛。今義：值得憐憫；④自由：古義：自作主張。今義：不受拘束；不受限制；⑤徘徊古義今義都是：在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決。⑥舉言：古義：發(fā)言，開口講話。今義：現(xiàn)在已經(jīng)不用該詞；⑦哽咽：古義今義都是：不能痛快的出聲哭；⑧作息：古義：指新奇勞作。今義：起居、勞作與歇息；⑨旦夕：古義今義都是：早晨和晚上，比喻很短的時(shí)間；⑩大義：古義：指婚姻。今義：代表正義的道理；?教訓(xùn)：古義：指教養(yǎng)。今義：指從錯(cuò)誤或挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)水災(zāi)的教訓(xùn)。故選C。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

D．“多多致謝”錯(cuò)誤；應(yīng)該譯為多多告訴。句意：多多勸告以后的人們。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A．共事：古義；在一起過日子；今義，在一起工作。處分：古義，處理；處置；今義，對(duì)違法亂紀(jì)的人按情節(jié)輕重做出處罰決定。

B．自由：古義；自作主張。今義，不受拘束；不受限制。逢迎：古義，迎接；今義，說話和做事故意迎合別人的心意（含貶義）。

C．徘徊：古今意義相同；都指“在一個(gè)地方來回地走”。絡(luò)繹：古今意義也相同，都指“前后相接，連續(xù)不斷”。

D．交通：古義；交叉勾連，這里指挨在一起；今義，原是各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的統(tǒng)稱，現(xiàn)僅指運(yùn)輸事業(yè)。可憐：古義，可愛；今義，值得憐憫。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之：都是助詞；用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。

B.以：介詞；因/連詞，表并列。

C.介詞；依；隨著/介詞，因?yàn)椤?/p>

D.其：代詞；他們/副詞，大概。

故選A。5、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言特殊句式。

A項(xiàng)；賓語前置句，正確順序?yàn)椋骸皬?fù)駕言兮求焉”。

B項(xiàng)；被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)。

C項(xiàng)；賓語前置句，正確順序?yàn)椋骸盀楹蹂劐赜巍薄?/p>

D項(xiàng)；賓語前置句，正確順序?yàn)椋骸皹贩蛱烀鼜?fù)疑奚”。

故選B。6、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

B.期；指穿一周年孝服的人。

故選B。7、D【分析】【詳解】

試題分析：①與④都是用在主謂之間；取消句子獨(dú)立性；②與③都是助詞“的”。

【考點(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】這是一道文言虛詞的辨析的此題，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。此題考核“之“的用法，注意區(qū)分代詞、助詞和動(dòng)詞。8、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。

C.伏惟：是指下級(jí)對(duì)上級(jí)或晚輩對(duì)長輩說話時(shí)表示恭敬的習(xí)慣用語。

故選C。9、A【分析】【詳解】

本題考查正確使用成語的能力．成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)．主要側(cè)重同義成語的選擇；成語使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語。成語運(yùn)用是否正確；主要看它是否符合語境，和整個(gè)句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會(huì)導(dǎo)致用詞不當(dāng)。A項(xiàng),穿云裂石：該成語意為穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。符合語境。B項(xiàng),不足為訓(xùn)：不能作為典范與法則。望文生義。C項(xiàng)，寥廓：高遠(yuǎn)空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應(yīng)用“遼闊”。D項(xiàng),厝火積薪：把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。本句要表達(dá)的是事先做好準(zhǔn)備，未雨綢繆的意思。不合語境。故選A。

【點(diǎn)睛】

成語意義具有整體性，而且意思是約定俗稱的。如果僅僅從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，就會(huì)導(dǎo)致理解不確切，由此而造成的運(yùn)用錯(cuò)誤，就屬于望文生義。有些成語在長期的使用過程中，已經(jīng)附帶上一定的感情色彩，或褒義，或中性，或貶義。成語運(yùn)用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個(gè)句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會(huì)導(dǎo)致用詞不當(dāng)。二、其他(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言句式的能力。

（1）句式結(jié)構(gòu)為“中心詞+之+修飾語+者”；按現(xiàn)代漢語的表述，應(yīng)為“鏗然有聲之石”，是定語后置句。

（2）省略介詞“于”；按現(xiàn)代漢語的表述，應(yīng)為“（于）云霄間磔磔”，是省略句和狀語后置句。

（3）介詞結(jié)構(gòu)“于山谷中”作謂語“咳且笑”的狀語；按現(xiàn)代漢語的表述，應(yīng)為“又有若老人于山谷中咳且笑者”，是狀語后置句。

（4）介詞結(jié)構(gòu)“于水上”作謂語動(dòng)詞“發(fā)”的狀語；按現(xiàn)代漢語的表述，應(yīng)為“大聲于水上發(fā)”，是狀語后置句。

（5）“者也”表判斷；是判斷句。

（6）否定句中代詞“余”作動(dòng)詞“欺”的賓語，按現(xiàn)代漢語的表述，應(yīng)為“古之人不欺余也”，是賓語前置句?！窘馕觥竣?定語后置句②.省略句，狀語后置句③.狀語后置句④.狀語后置句⑤.判斷句⑥.賓語前置句11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

（1）“競周容以為度”的“度”是名詞；可譯作“法度；準(zhǔn)則”。全句可譯作：競相把茍合取悅于人奉為法度。

“試使山東之國與陳涉度長絜大”的“度”是動(dòng)詞；可譯作“衡量”。全句可譯作：假使拿崤山以東的各個(gè)國家與陳涉的軍隊(duì)衡量長短。

“道不通；度已失期”的“度”是動(dòng)詞，可譯作“揣測；估量”。全句可譯作：道路不暢通,我揣測已經(jīng)錯(cuò)過了約定的日期。

（2）“固時(shí)俗之工巧兮”的“固”是副詞；可譯作“本來”。全句可譯作：當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們本來就擅于投機(jī)取巧。

“固國不以山溪之險(xiǎn)”的“固”是動(dòng)詞；可譯作“鞏固”。全句可譯作：使國防鞏固不能靠山河的險(xiǎn)要。

“汝心之固”的“固”是形容詞；可譯作“頑固”。全句可譯作：你的心太頑固不化了。

（3）“茍余情其信芳”的“信”是副詞；可譯作“確實(shí)”。全句可譯作：只要我的內(nèi)心確實(shí)是芳潔純真。

“愿陛下親之信之”的“信”是動(dòng)詞；可譯作“信任”。全句可譯作：希望陛下親近他們，信任他們。

“信言不美”的“信”是形容詞；可譯作“真實(shí)；誠實(shí)”。全句可譯作：真實(shí)的話并不動(dòng)聽。

（4）“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”的“乎”是介詞；可譯作“在”。全句可譯作：我只在這時(shí)候處境窘迫的。

“延佇乎吾將反”的“乎”是語氣詞；表舒緩語氣。全句可譯作：遲疑了一陣我又將回頭。

“日夜望將軍至；豈敢反乎”的“乎”是語氣詞，表反問語氣。全句可譯作：我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？

（5）“帝高陽之苗裔兮”的“之”是助詞；可譯作“的”。全句可譯作：我是古帝高陽氏的子孫。

“高余冠之岌岌兮”的“之”是助詞；是定語后置的標(biāo)志。全句可譯作：把我的帽子加得高高的。

“何方圜之能周兮”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。全句可譯作：哪里里有圓孔可以安上方柄？【解析】（1）①法度；準(zhǔn)則②衡量③揣測；估量。

（2）①本來②鞏固③頑固。

（3）①確實(shí)②信任③言語真實(shí)；誠實(shí)。

（4）①介詞；在②語氣詞，表舒緩語氣③語氣詞，表反問語氣。

（5）①助詞，的②助詞，定語后置的標(biāo)志③助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

（1）“秋以為期”的意思是“把秋天當(dāng)作迎娶你的日期”。賓語前置句；應(yīng)為“以秋為期”。

（2）“二三其德”的意思是“他的品德三心二意，言行為前后不一致”。主謂倒裝句，應(yīng)為“其德二三”。【解析】①.賓語前置句，應(yīng)為“以秋為期”②.主謂倒裝句，應(yīng)為“其德二三”13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）將子無怒；秋以為期：請(qǐng)郎君不要生氣，秋天到了來迎娶。將：愿，請(qǐng)。

（2）匪我愆期：并非我要拖延約定的婚期。愆：拖延。

（3）士也罔極：男人的愛情沒有定準(zhǔn)。極：準(zhǔn)則。

（4）自我徂爾：自從嫁到你家。徂：往?！窘馕觥竣?將：愿，請(qǐng)②.愆：拖延③.極：準(zhǔn)則④.徂：往14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“孳”；繁殖?！绊槨?，順應(yīng)?！把蔂枴?，罷了。

（2）“茍”；如果。“恩”，寵愛?！皯n”，擔(dān)心。

（3）“吾小人”，我們小民。“飧”，晚飯?！镑印保顼?。“暇”，空閑。“蕃”，使動(dòng)用法，使繁盛?！鞍病?，使動(dòng)用法，使安定?！窘馕觥浚?）我郭橐駝并不是能使樹木活得長久且孳長茂盛；（只是）能順著樹木生長的自然規(guī)律，使它依照本性生長罷了。

（2）假使能有和這種（做法）相反的人；就又對(duì)樹養(yǎng)護(hù)太過，擔(dān)心得太多。

（3）我們小民中斷吃飯來慰勞官吏，尚且不得空閑，又怎么能使我們?nèi)丝谠龆唷⑸畎捕?？三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容；鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。16、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩，作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句能力。

賞析詩句；首先要指出詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫景，出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行。“雁行”也是切兄弟之意，就寫景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可。【解析】①頸聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯(cuò)誤。“再拜”可見客人有一定的身份；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩人品性高潔，對(duì)前來的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。19、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩娊栌斡[古跡，表達(dá)了詩人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國的稱頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩“宗臣遺像肅清高”進(jìn)入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評(píng)價(jià)諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)諸葛亮的才能、功績；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評(píng)價(jià)其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫得極有情韻?！妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚(yáng)其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，表達(dá)了對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情。【解析】(1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮雄才大略、豐功偉績的稱頌，對(duì)其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱頌諸葛亮同時(shí)，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩除“遺像”句是詠古跡抒情外，余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。四、語言表達(dá)(共3題，共30分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生壓縮語段之下定義的能力。

下定義首先要找一個(gè)主干句，即“生物圈是”，篩選語段信息，可知“生物圈”是“地球上生物生活的范圍”，再找出其具體的“范圍”，是“地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里”，縮減而成“生物圈是地球上生活生存的地球表面層”；接著篩選其他重要信息，“這個(gè)表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命”，化為定語放到賓語前，即可形成答案：“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命的地球表面層。【解析】“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命的地球表面層。21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

①詞語搭配不當(dāng)“貿(mào)然”與“出現(xiàn)”搭配不當(dāng)；“貿(mào)然”意思是輕率地，不加考慮地。一般與“決定”搭配，不能與“出現(xiàn)”搭配?！百Q(mào)然”改為“突然”。

③結(jié)構(gòu)混亂；“根據(jù)所記載”中“所”字刪掉或改為“的”。

⑤語序不當(dāng)；遞進(jìn)關(guān)系語序顛倒了，“客星”晚上能見到應(yīng)是正常的情況，白天能看到是特殊的情況。改為“它不僅晚上非常耀眼，而且白天也可看到”。

⑥不合邏輯；“近”表示接近，還沒達(dá)到；“左右”表示或者接近，或者略微超過?！敖焙汀白笥摇眲h掉其一。

⑨結(jié)構(gòu)混亂；原句“天文學(xué)的進(jìn)步”與“我們”都是主語，只能保留一個(gè)，可以在“我們”前加上“讓”或“使”使其喪失主語的資格。

【點(diǎn)睛】

病句辨析的幾種方