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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級生物上冊階段測試試卷340考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、下列對人體第一道防線的敘述中不正確的是()A.是人生來就有的B.皮膚和黏膜的分泌物能殺菌C.吞噬細胞能吞噬病原體D.能夠阻擋病原體侵入人體2、生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失,綠色肥厚的莖,不僅可以儲存大量的水,而且能代替葉進行光合作用.這一敘述說明()A.生物能適應一定的環(huán)境B.生物依賴一定的環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.生物影響環(huán)境3、酒后駕車事故頻發(fā);對人們的生命安全造成很大威脅.下列關于飲酒的敘述不正確的是()
A.酒中有酒精;少量飲用能解除疲勞,對身體基本無害。
B.酗酒會使人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制;引起酒精中毒。
C.青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期;不應該酗酒。
D.酗酒只損傷神經(jīng)系統(tǒng);對人體其它系統(tǒng)沒有影響。
4、某同學在平靜狀態(tài)時,胸圍長度為82.5cm,盡力吸氣的胸圍長度為92.8cm,盡力呼氣的胸圍長度為80.8cm,他的胸圍差是A.70.3cmB.12cmC.1.7cmD.6cm5、某人與手足口病患者接觸過,而后來他并沒有患手足口病,可能是他體內(nèi)有()A.抗原B.病毒C.抗體D.病原體評卷人得分二、填空題(共9題,共18分)6、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這說明____對植物的生活影響.7、“麻屋子,紅帳子,里面坐作個白胖子”指的是花生,它屬于____(填種子或果實);其中麻屋子屬于果皮有花的____發(fā)育而成;紅帳子屬于____由花的珠被發(fā)育而成,白胖子是胚,由____發(fā)育而成.8、(2015秋?姜堰市期中)讀圖;回答下列問題:
(1)人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán).甲圖表示____循環(huán)中的氣體交換.
(2)A處的血管是____,內(nèi)部流動的是____血.經(jīng)過交換后血液變?yōu)開___血.
(3)實現(xiàn)血液和細胞間物質(zhì)交換的血管是____.
(4)在E處,氧氣和____分離;擴散進入細胞,細胞氧化分解物質(zhì)后,產(chǎn)生二氧化碳;
____等廢物,它們排出人體分別通過呼吸系統(tǒng)、____系統(tǒng)和____.9、(2014秋?臨沭縣校級期末)選取生長正常的牽?;ㄟM行如右圖所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后;移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中;分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是____.
(2)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____.
(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明____;比較葉片乙和丙,可以說明____.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取____等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(5)新疆吐魯番的晝夜溫差大,白天氣溫高,____作用旺盛,____制造的多;夜間氣溫低,____作用微弱,____消耗少.所以,那里的哈密瓜產(chǎn)量好,品質(zhì)好,特別甜.10、細菌在自然界的分布十分廣泛,這與它驚人的____速度有關,也與它能形成____形勢的休眠體有關.11、2009年1月1日至4日;某省共有13個市州39個縣市區(qū)報告手足口病病例407例,其中實驗室診斷病例19例,EV71型5例,無重癥及死亡病例報告.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,在全世界范圍廣泛流行,多發(fā)生于5歲以下嬰幼兒,重癥病例及死亡病例較多,危害嚴重,尤其是感染EV71毒株的病例,死亡率很高.
(1)手足口病以手、足、口腔發(fā)生皰疹為主要特征,該病原體為____,其結(jié)構非常簡單,一般只具有蛋白質(zhì)外殼和____.
(2)當病原體侵入人體后,受到刺激的____細胞能夠產(chǎn)生一種特殊的____消滅病原體,這種蛋白質(zhì)叫做____.
(3)從傳染病傳染的環(huán)節(jié)來看,5歲以下的嬰幼兒屬于____.
(4)衛(wèi)生專家建議,預防手足口病需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,如勤洗手、多通風、不喝生水、不吃生冷食物等.從預防傳染病的措施來分析,這屬于____.
(5)小明和小華是好朋友,小明得了這種病,在玩耍中傳給了小華,則小明是____,小華在患病前是____,患病后是____.
(6)若手足口病疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫角度分析屬于____,它可以提高人的免疫力,這種免疫屬于____免疫,又稱為____免疫.
(7)手足口病在人群中傳播,它具有____和____的特點.
(8)注射疫苗,從傳染病的預防措施分析,這屬于____.12、如圖是“綠葉制造淀粉”的示意圖;據(jù)圖回答以問題:
(1)把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜,其目的是為了將葉片中的____耗盡.
(2)用黑紙片將葉片部分遮光,是為了與葉片的未遮光部分形成____.
(3)葉片經(jīng)酒精處理后,向葉片滴加碘液,未被遮的部分變成了____色.
(4)綠葉在光下制造____.13、(2014春?膠南市校級月考)如圖曲線表示食物通過人體消化道時;淀粉;脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答:
(1)曲線丙代表的是____的消化過程,其最終消化為____才能被消化道壁吸收.
(2)曲線乙代表的是____的消化過程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是____.
(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗,發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[____]____器官。
(4)脂肪開始被消化的部位是[____]____,這個器官里含有的消化液有哪些?____.
(5)圖中沒有消化功能的器官是[____]____和[____]____,肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從____進入消化道.14、如圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗報告單;請對照血常規(guī)化驗報告單說明表,回答問題.
(1)甲、乙兩人進行血常規(guī)化驗,甲紅細胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬正常,則甲的性別為性;乙紅細胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬患病,則乙的性別為____性,所患的病為____.
(2)這張化驗單上的測定值是否正常?如果不正常;你能說這個人一定是患了某種疾病嗎?為什么?
____.評卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)15、仿生學就是模仿生物的某些結(jié)構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備.____.(判斷對錯)16、是非題(對的打“√”;錯的打“×”.)
(1)大雨后,蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空氣.____
(2)用顯微鏡觀察標本時,為了便于觀察,可以閉上一只眼,用另一只眼觀察.____
(3)在植物生活的環(huán)境中,只要有陽光,它就能正常生長.____
(4)生物對環(huán)境的適應是永遠不會改變的.____
(5)人類已經(jīng)能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng).____.17、呼吸道就是呼吸的通道.____(判斷對錯)18、食品腐敗,變質(zhì)的根本原因是外界溫度過高或濕度過大____(判斷對錯)19、藻類植物一般生活在水中____(判斷對錯)20、鳥卵結(jié)構中的氣室能夠為胚胎發(fā)育提供全部的氧氣供應.____(判斷對錯)21、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,其中第三道防線是皮膚和黏膜.____.22、汽車能跑能喝油,所以它是生物____.評卷人得分四、作圖題(共2題,共12分)23、(2015秋?威海期中)如圖是動植物細胞的平面結(jié)構示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)如圖中是植物細胞的是____,理由是____.
(2)切西瓜會流出許多汁液,主要來自圖中的[____]____.
(3)控制細胞與外界物質(zhì)交換的結(jié)構是[____]____.
(4)具有流動性,它的流動可加速細胞內(nèi)外物質(zhì)交換的結(jié)構是____.
(5)與光合作用直接相關的結(jié)構是____.
(6)你的長相像你父親或母親,是因為在你的細胞結(jié)構[____]____中含有遺傳信息的載體DNA.24、如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖;請據(jù)圖回答.
(1)家蠶個體發(fā)育的正確順序是____.這種個體發(fā)育屬于____發(fā)育.
(2)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中,主要的區(qū)別是蝗蟲沒有圖[____]____時期,像蝗蟲這樣的個體發(fā)育稱為____.
(3)與家蠶發(fā)育方式相同的昆蟲還有____.(舉一例即可)評卷人得分五、實驗探究題(共4題,共20分)25、某課外小組學生為探究某些生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,設計了如下實驗,分析并回答:。序號A瓶B瓶C瓶D瓶1清水100毫升清水100毫升清水100毫升清水100毫升2無河泥無河泥河泥50克河泥50克3無水藻金魚藻(等量)金魚藻(等量)金魚藻(等量)4各加入兩條相同狀況的小魚,并用軟木塞塞緊瓶口5光照(相同)光照(相同)光照(相同)黑暗小魚生存時間3天11天25天2天。
(1)實驗裝置C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)和D模擬的生態(tài)系統(tǒng)相比;不相同的非生物因素是_____________。
(2)比較A、B的實驗結(jié)果可知,水藻的主要作用是__________________________。(3)D裝置中的小魚比A裝置中的小魚存活的時間短,可能的原因是_________________。(4)比較C和D的實驗結(jié)果可以說明________________________________________。(5)如果將B;C作為一組對照實驗;請你提出一個與此相關的探究問題:___________________________________________________________________。
26、如圖為探究植物生理活動的實驗裝置圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后;光照2-3小時,觀察到燒杯中水的液面下降同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進行了______作用。
(2)打開甲裝置的鐘罩;取下透明塑料袋對葉片進行處理滴加碘液后觀察到葉片不變藍。能夠驗證光合作用所需的原料是______。根據(jù)此實驗結(jié)果可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我們可以通過增加______的濃度來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻(放在光下);當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口,火柴棍復燃,說明光合作用的產(chǎn)物中有______。
(4)丙裝置廣口瓶中放的是萌發(fā)的種子,在適宜的條件下放置一段時間后打開閥門,會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁。丙裝置及其實驗現(xiàn)象驗證的是______。27、某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響;進行了以下實驗:
①在甲;乙兩個相同的房間內(nèi);通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子;乙房間不做處理。
③每隔1小時對甲;乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測;獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示。
請分析回答:
(1)實驗中設置乙房間的目的是______。
(2)實驗結(jié)果表明;甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子。結(jié)合以上探究的結(jié)論,從治理空氣污染角度出發(fā),這對你有什么啟示?______。28、某校興趣小組的同學在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥。為此他們進行了“比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用”的探究,過程如下:①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A、B、C。②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡。③用pH試紙分別測A、B、C三種茶葉的泡出液的pH分別為5.4、6.3、6.0。④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量。根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪。請回答下列問題:⑴上述實驗步驟中,存在錯誤的是第步。⑵在②中“相同的條件”主要是指:水的、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時間應相同。⑶組內(nèi)有的同學認為第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是。在第④步實驗中,根據(jù)實驗的目的,適宜的溫度應控制在左右。⑷茶葉中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、氨基酸、維生素等多種有機物,其中能被小腸直接吸收的是。評卷人得分六、其他(共3題,共21分)29、如圖是某同學所繪的衣藻;病毐.細菌、酵母菌、草履蟲、青霉六種生物.
(1)從結(jié)構上分析,這位同學根據(jù)____將上述生物分為C一類,其他生物一類;又根據(jù)____將除了C以外的生物分為兩類.
(2)生物A和F都屬于____,從細胞組成看A比F多了____結(jié)構.
(3)從形態(tài)上看,B屬于____菌,這類生物經(jīng)常引起手術后感染,因此醫(yī)療器械、用品消毒都以殺滅____為標準.
(4)C是由____和____組成.
(5)從細胞結(jié)構看,因為E有了____;所以能夠自己制造有機物,營養(yǎng)方式是自養(yǎng).
(6)F是由菌絲構成,直立菌絲的頂端長有____狀的孢子.
(7)夏天我們放置在桌子上的橘子很容易發(fā)霉長毛,是由圖中的____(填序號)生物引起的,它由來自____繁殖形成的.
(8)從生殖上,A、F都可以進行____生殖,A特有的生殖方式是____.30、盲人主要依靠手指引起的____“閱讀”盲文.31、如圖是與人類生活關系密切的四種生物,請分析回答:
(1)試寫出圖中甲、乙、丙生物的名稱:____、____、____
(2)若以生殖方式為分類標準,圖中乙應和____劃分為一類,因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼____所示的結(jié)構來繁殖后代的.
(3)某同學想在自家大棚中“種植”生物丁.為此,他做了充分的準備,使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈,保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照.該同學的做法有無不妥之處?請分析說明:____.參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【分析】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用.【解析】【解答】解:人體的三道防線是:第一道防線是皮膚;黏膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞;功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體,抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì).因此,保衛(wèi)人體的第一道防線是皮膚和黏膜,其分泌物能殺菌,阻擋病原體侵入人體.
故選:C2、A【分析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存,沙漠干旱缺水,仙人掌葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用是對缺水環(huán)境的適應,據(jù)此解答.【解析】【解答】解:適者生存;生物必須適應環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.仙人掌,扁平寬大的塊莖可貯藏水分,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,綠色肥厚的莖,不僅可以儲存大量的水,而且能代替葉進行光合作用,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境.
故選:A.3、D【分析】
A;少量飲酒可以促進中樞神經(jīng)興奮;在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快,促進血液循環(huán),還能舒筋活血、御寒壯骨、解除疲勞,因此可以少量飲酒.不符合題意.
B;過量飲酒酒精或長期酗酒會使大腦皮層的視覺中樞中樞中毒;出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象;嚴重時酒精會使整個神經(jīng)中樞中毒,導致思維混亂、失去知覺,昏睡等.即,中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,引起了酒精中毒.不符合題意.
C;喝酒對人體的危害極大;青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期,不應該酗酒.不符合題意.
D;醉酒會嚴重危害人的身體健康;喝的酒首先進入人的消化系統(tǒng),然后由胃來吸收,胃是消化系統(tǒng)中最膨大的部分,胃內(nèi)有胃黏膜,由一層上皮細胞構成,酒屬辣性,會損傷胃黏膜,嚴重的會導致胃穿孔、胃出血而危及生命.其次酒精還會通過循環(huán)系統(tǒng)進入其他地方,間接地引起肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)等方面的疾病.符合題意.
故選:D
【解析】【答案】此題主要考查的是喝酒對人體的危害;思考解答.
4、B【分析】胸圍差的計算方法是用盡力吸氣時的胸圍長度減去盡力呼氣時的胸圍長度?!窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【分析】本題考查人體的免疫功能,解題的關鍵是理解人體免疫的功能。【解答】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,當病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體;當疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi)。由分析可知:某人與手足口病患者接觸過,卻沒有患病,可能的原因是他的體內(nèi)有抵抗手足口病的抗體,因此他與手足口病患者接觸過不會被感染。故C符合題意。故選C。
【解析】C二、填空題(共9題,共18分)6、溫度【分析】【解答】解:非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響.“人間四月芳菲盡;山寺桃花始盛開”,表明環(huán)境影響生物的生長開花等,海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開的晚.才有了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象.所以“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,這說明溫度對植物的生活影響.
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物.7、略
【分析】【分析】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
【解析】【解答】解:由分析知道:“麻屋子;紅帳子,里面坐個白胖子”指的是花生,它屬于果實;其中麻屋子屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成;紅帳子屬于種皮,由花的珠被發(fā)育而成,白胖子是胚,由受精卵發(fā)育而成的.
故答案為:果實;子房壁;種皮;受精卵8、略
【分析】【分析】圖示表示人體進行呼吸過程的部分模式圖,根據(jù)圖示的形態(tài)、位置可推斷,甲代表肺泡內(nèi)的氣體交換,乙代表組織里的氣體交換.由此可推知:A是肺動脈、C是肺靜脈、D是動脈、F是靜脈.【解析】【解答】解:(1);(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.從A~C血液成分發(fā)生的變化表示血液在肺部的氣體交換過程.通過肺泡內(nèi)的氣體交換;血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多、顏色鮮紅的動脈血.
(3)靜脈與動脈血管內(nèi)的血流速度快;管壁厚,不適宜進行物質(zhì)交換,毛細血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.因此血液與細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是毛細血管處.
(4)如圖所示:在E處;組織里的氣體交換發(fā)生在組織細胞與血液之間.氧氣和血紅蛋白分離,擴散進入細胞.細胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳;無機鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康,排泄的途徑有三條:一、全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;二、一部分水分、無機鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;三、大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.
故答案為:
(1)肺。
(2)肺動脈;靜脈;動脈。
(3)毛細血管。
(4)血紅蛋白;尿素;泌尿;皮膚9、略
【分析】【分析】(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光;光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色;酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時;對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(3)NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料.【解析】【解答】解:(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用;里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用將將葉片中原有的淀粉運走耗盡.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
(2)植物的蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程.所以兩玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠一部分是植物的蒸騰作用散失掉的;還有一部分是里面的水蒸發(fā)的.
(3)葉片甲遮光部分不變藍;未遮光部分變藍,說明植物進行光合作用的條件是光,產(chǎn)物是淀粉.由于裝乙葉片的玻璃瓶內(nèi)盛的是氫氧化鈉溶液,將里面的二氧化碳都吸收掉了.乙葉片不變藍,說明二氧化碳是植物進行光合作用的原料;丙變藍,說明植物進行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉.由于氫氧化鈉溶液能吸收瓶中的二氧化碳,導致乙葉片因此缺乏二氧化碳,不能進行光合作用,沒有制造淀粉.因此,滴加碘液后乙葉片不變藍色.
甲葉片的未遮蓋部分與葉片的遮蓋部分對照;實驗變量是光照,說明光合作用需要光.葉片乙與丙對照,實驗變量是二氧化碳(二氧化碳能被氫氧化鈉吸收),說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論;對溫室里的農(nóng)作物常采用的方法是:增加光照強度或延長光照時間;提高二氧化碳的含量,保持蔬菜大棚內(nèi)通風;合理密植,讓作物的葉片充分利用單位面積光照,而不互相遮擋;間作套種等措施可以提高產(chǎn)量.
(5)新疆吐魯番的晝夜溫差大;白天氣溫高,光合作用作用旺盛,有機物制造的多;夜間氣溫低,呼吸作用微弱,有機物消耗少.所以,那里的哈密瓜產(chǎn)量好,品質(zhì)好,特別甜.
故答案為:(1)將葉片中原有的淀粉運走耗盡。
(2)植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)。
(3)光合作用需要光;光合作用需要二氧化碳。
(4)增加光照;提高二氧化碳含量(或合理密植;或間作套種等)(只要答出2條且合理即可得分)
(5)光合作用;有機物;呼吸;有機物.10、略
【分析】【分析】細菌的生殖方式是分裂生殖,在環(huán)境惡劣時能夠形成芽孢.【解析】【解答】解:細菌是靠分裂進行生殖的;也就是一個細菌分裂成兩個細菌.長大以后又能進行分裂.在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次.有些細菌在生長發(fā)育后期,個體縮?。患毎谠龊?,形成芽孢.芽孢是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力.小而輕的芽孢還可隨風飄散各處,落在適當環(huán)境中,又能萌發(fā)成細菌.細菌個體小,細菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它們幾乎無處不在.
故答案為:繁殖;芽孢11、略
【分析】【分析】(1)病毒同所有生物一樣;具有遺傳;變異、進化,是一種體積非常微小,結(jié)構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結(jié)構,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(2)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體;異物、異體器官等;抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后;刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施也有三個,即控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.【解析】【解答】解(1)材料中“腸道病毒”感染的手足口病”可知;引起手足口病的病原體是腸病毒,病毒是一類結(jié)構十分簡單的微生物,它沒有細胞結(jié)構,主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)感染腸道病毒71型(EV71)侵入人體后;淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗該種病原體的特殊抗體,因此從特異性免疫的角度分析,該病的病原體叫做抗原,當其侵入人體后,淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗該種病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做抗體.
(3)5歲以下嬰幼兒對該病的抵抗力較弱;容易感染,因此從傳染病傳播的環(huán)節(jié)來看,5歲以下嬰幼兒屬于易感人群.
(4)疾控專家建議大家;預防手足口病需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,如勤洗手;多通風、不喝生水、不吃生冷食物等.從預防傳染病的措施來分析,這屬于切斷傳播途徑.
(5)小明得了這種??;是傳染源,小華在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(6)抗體就是病原體入體后;能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原,因此疫苗從免疫學角度講屬于抗原,注射H7N9流感疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體,改抗體只能該種流感病毒有效,對其它病毒無效.因此這種免疫方式以屬于特異性免疫,又稱為后天性免疫.
(7)手足口病屬于傳染??;能在人群中傳播,它具有傳染性和流行性.
(8)注射疫苗;從傳染病的預防措施分析,這屬于保護易感人群.
故答案為:(1)病毒;遺傳物質(zhì);
(2)淋巴;蛋白質(zhì);抗體;
(3)易感人群;
(4)切斷傳播途徑;
(5)傳染源;易感人群;傳染源;
(6)抗原;特異性;后天性;
(7)傳染性;流行性;
(8)保護易感人群.12、略
【分析】【分析】綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點,很多中考試題都是從這個實驗改編而來的,常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象,因此,我們要弄清實驗的主要步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象,并說出每一步驟的目的.【解析】【解答】解:(1)該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜;使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉,以排除原有的淀粉對實驗的干擾,保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來;是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(3)在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是:葉片見光(未遮蓋)部分;遇碘變藍色,葉片遮光部分,遇碘不變藍色.
(4)得出結(jié)論:綠葉只有在光下才能進行光合作用;制造淀粉等有機物.
故答案為:(1)淀粉等有機物;
(2)對照;
(3)藍;
(4)淀粉.13、略
【分析】【分析】人體消化道中具有消化功能的器官從上到下依次是口腔、胃和小腸.從圖中的曲線可以看出營養(yǎng)物質(zhì)在A、C、D中被消化,可以判斷A是口腔,C是胃,D是小腸,B是連接口腔和胃的結(jié)構食道,E連著小腸是大腸.【解析】【解答】解:(1)丙在C胃中開始被消化;這種物質(zhì)是蛋白質(zhì),在胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽,然后再在小腸內(nèi)腸液和胰液的作用下被徹底分解為氨基酸,因此圖示中丙曲線表示的是蛋白質(zhì)的消化過程.
(2)乙的消化開始于口腔;說明乙是淀粉,淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖,胃不能消化淀粉,然后在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖.
(3)小腸是消化和吸收的主要場所.淀粉被口腔消化成的麥芽糖;蛋白質(zhì)被胃消化成的多肽,進入小腸后,在胰液和腸液中酶的作用下,被徹底分解成葡萄糖和氨基酸.因此送檢物中含有葡萄糖;氨基酸等,此物可能抽取于D小腸.
(4)A口腔和C胃都不能消化脂肪;脂肪的消化在D小腸里進行,小腸里有膽汁;胰液和腸液等多種消化液,膽汁雖然不含有消化酶,但它對脂肪起乳化作用,使脂肪變成微小的顆粒,增加與消化酶的接觸面積,從而促進脂肪的消化.
(5)從圖示中可以看出;淀粉;蛋白質(zhì)和脂肪在小腸內(nèi)都被徹底消化,分解為小分子的能溶于水的物質(zhì),這些物質(zhì)可以被人體吸收利用.
(5)C中含有的消化液有胃液;D中含有的消化液有胰液;腸液和膽汁.B食道和E大腸沒有消化功能.肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液分別通過膽管和胰管進入十二指腸,再進入小腸的.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);氨基酸;
(2)淀粉;在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖。
(3)D小腸;
(4)D小腸;腸液;胰液、膽汁。
(5)B食道;E大腸;導管.14、男貧血若為女性,正常;若為男性,則不正常,盆血,因為他的RBC數(shù)低于正常參考值【分析】【分析】血液由血漿和血細胞組成,血漿的功能是運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物.血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板組成.【解析】【解答】解:(1)紅細胞是血細胞中數(shù)量最多的一種.正常值4.0~5.5×1012個/升,正常成年男子的紅細胞數(shù)量為正常值4.5~5.5×1012個/升;成年女子為3.5~5.0×1012個/升,紅細胞的主要功能為運輸氧氣和二氧化碳.貧血是由于血液中的紅細胞數(shù)目減少,或者血液中血紅蛋白的數(shù)目減少而造成的,可通過血常規(guī)化驗看出.貧血的病人應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.因此,甲紅細胞數(shù)為3.7×1012個/升,屬正常,則甲的性別為女性;乙紅細胞數(shù)為3.7×1012個/升;屬患病,表明紅細胞數(shù)量過少,則乙的性別為男性,所患的病為貧血.
(2)若為女性;正常;若為男性,則不正常,盆血,因為他的RBC數(shù)低于正常參考值.
故答案為:(1)男;貧血;
(2)若為女性,正常;若為男性,則不正常,盆血,因為他的RBC數(shù)低于正常參考值.三、判斷題(共8題,共16分)15、√【分析】【分析】模仿生物的某些結(jié)構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備叫仿生,分析作答.【解析】【解答】解:仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究;模仿生物的某些結(jié)構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備.隨著科學技術的發(fā)展,模仿生物制造出來的新儀器;設備日益增多,如雷達模仿的是蝙蝠的回聲定位,宇航員的輸血器械模仿的是長頸鹿等.
故答案為:√16、√【分析】【分析】此題考查的知識點較多,蚯蚓的呼吸,人類模擬建立的生物圈失敗的原因,植物對生活環(huán)境的適應等.【解析】【解答】解:(1)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的;呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來,土壤中的氧氣減少,蚯蚓在土壤中無法呼吸,為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地.故答案為:√
(2)在使用顯微鏡觀察時;兩眼都要同時睜開.我們是習慣用右手寫字,所以左眼注視目鏡觀察物像,右眼睜開看著畫圖及記錄.但有不少同學往往做不到這一點,喜歡用右眼睜開;左眼閉或左眼睜開、右眼閉,這是不符合實驗的觀察要求的,這種不良習慣會造成左眼疲勞,同時也不能做到邊觀察邊畫圖.可見題中的敘述是錯誤的.故答案為:×
(3)在植物生活的環(huán)境中;有陽光,只是植物光合作用的一個條件,植物進行正常的生活,還需要水分以及其它環(huán)境條件;故答案為:×
(4)生物對環(huán)境的適應是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物;都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構;生理特征或行為.但并不是生物能適應所有的環(huán)境,當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力,生物就會被淘汰.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會死亡,這說明生物不能適應所有的環(huán)境.故答案為:×
(5)美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng);因把地球本身稱作生物圈1號而得此名.它由美國前橄欖球運動員約翰?艾倫發(fā)起,并與幾家財團聯(lián)手出資,委托空間生物圈風險投資公司承建,歷時8年,耗資1.5億美元..生物圈2號失敗的主要原因是:氧氣未能順利循環(huán)是導致生物圈二號失敗的重要原因.由于細菌在分解土壤中大量有機質(zhì)的過程中,耗費了大量的氧氣;而細菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學作用,被生物圈二號的混凝土墻所吸收,又打破了循環(huán),致使氧氣含量下降,不足以維持研究者的生命.此外生物圈二號中降雨失控;多數(shù)動物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號失敗的原因此題考查的知識點是生物圈的范圍.解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入.故答案為:×.
故答案為:(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×17、√【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管.這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用;肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.【解析】【解答】解:組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示:
可見;組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔;咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所.
故答案為:√18、×【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.【解析】【解答】解:所謂的食品腐敗變質(zhì)是指食品受到外界有害因素的污染以后;食品原有色;香、味和營養(yǎng)成分發(fā)生了從量變到質(zhì)變的變化,結(jié)果使食品的質(zhì)量降低或完全不能食用,這個過程稱為食品腐敗變質(zhì).其本質(zhì)是食品中蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等營養(yǎng)成分的分解變化過程.營腐生生活的真菌和細菌能夠分解食物的營養(yǎng)成分,使食物中的營養(yǎng)成分發(fā)生分解,從而使食品腐敗變質(zhì),故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖,題干說法錯誤.
故答案為:×19、√【分析】【分析】藻類植物大都生活在水中,少數(shù)生活在陸地的陰濕處,藻類植物的結(jié)構簡單,有單細胞的,如衣藻;有多細胞,如海帶、紫菜等,無根、莖、葉的分化.【解析】【解答】解:藻類植物沒有根;莖、葉的分化;用孢子繁殖后代.大多數(shù)的藻類植物生活在水中,如水綿、海帶等;只有少數(shù)生活在潮濕的陸地,如發(fā)菜.因此“藻類植物一般生活在水中”的說法是正確的.
故答案為:√20、×【分析】【分析】胚盤--里面含有細胞核;是胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥.
卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分.
卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀.
卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分;供胚胎發(fā)育的需要.
氣室--貯存空氣,有利于胚胎進行呼吸.【解析】【解答】解:氣室內(nèi)貯存著空氣;有利于胚胎進行呼吸.也就是說胚胎發(fā)育所需的氧氣大多是從氣室獲取的,另外卵殼上的氣孔也能為胚胎發(fā)育提供氧氣.
故答案為:×21、×【分析】【分析】此題考查的是免疫分為非特異性免疫和特異性免疫的功能,據(jù)此回答.【解析】【解答】解:人體的三道防線:第一道防線是皮膚和黏膜;它們不僅能阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還有殺菌作用.人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體.人體的第一;二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對多種病原體都有防御功能.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,當病原體進入人體后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體;當疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用.
故答案為:×.22、×【分析】【分析】此題考查利用生物的特征進行生物與非生物的判斷.【解析】【解答】解:生物的特征:(1)生物生活需要營養(yǎng).植物的營養(yǎng):通過光合作用制造有機物;動物的營養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng).(2)生物能進行呼吸.絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣;呼出二氧化碳.(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對外界刺激作出一定的反應.(5)生物能夠生長和繁殖.(6)生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象.生物在生殖過程中,能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代,后代個體也會產(chǎn)生各種變異,因此,生物的各個物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進化.(7)除病毒以外,生物都是由細胞構成的;
根據(jù)生物的共同特征可判斷汽車不具備生物的共同特征.
故答案為:×四、作圖題(共2題,共12分)23、略
【分析】【分析】植物細胞有細胞壁;細胞膜、細胞質(zhì)、液泡、細胞核、線粒體、葉綠體等;而動物細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體.
圖示中:①是細胞膜,②是細胞質(zhì),③是細胞核,④是葉綠體,⑤是液泡.【解析】【解答】解:(1)通過分析可知;圖中屬于植物細胞的是乙圖;屬于動物細胞的是甲圖.因為乙圖有細胞壁和液泡.
(2)液泡中含有細胞液;有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細胞中⑤液泡的細胞液.
(3)細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出;使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞.
(4)細胞質(zhì)具有流動性;它的流動可加速細胞內(nèi)外物質(zhì)交換.(5)葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是進行光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)成化學能.
(6)生物的性狀是由基因控制的.基因位于細胞核內(nèi);③是細胞核,細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
故答案為:(1)乙有細胞壁和液泡(2)5液泡(3)1細胞膜(4)細胞質(zhì)(5)葉綠體(6)3細胞核24、略
【分析】【分析】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.【解析】【解答】解:圖中①成蟲;②蛹、③受精卵;④幼蟲.
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵;幼蟲、蛹、成蟲四個階段;且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構差別明顯,例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育.故家蠶個體發(fā)育的正確順序是③→④→②→①.
(2)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程不同;因為蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵;幼蟲、成蟲三個階段,沒有經(jīng)過蛹這個時期.因此,像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
(3)蜜蜂;蝴蝶、螞蟻、蚊、蠅等的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段;且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:(1)③→④→②→①;完全變態(tài)。
(2)[2]蛹;不完全變態(tài)。
(3)蜜蜂.五、實驗探究題(共4題,共20分)25、(1)陽光(2)為小魚提供氧氣(3)金魚藻呼吸消耗了氧(4)金魚藻在有光條件下才能釋放氧氣(5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)【分析】【分析】
本題考查學生對實驗的分析能力。判斷每組對照實驗中的實驗變量是解答本題的關鍵?!窘獯稹浚?)由表格可以看出,C與D裝置相同的因素都有水、河泥、金魚藻;小魚和空氣;不同的因素是C裝置放在光下;而D裝置處于黑暗之中。
(2)A與B裝置不同之處是A瓶中沒有金魚藻,B裝置中有金魚藻,結(jié)果是A裝置中的小魚生存了3天,B裝置中的小魚生活了11天,而金魚藻在光下可以進行光合作用釋放氧氣;從而增加水中氧氣的含量,為小魚的呼吸提供充足的氧氣。
(3)A裝置與D裝置的不同之處有:A裝置沒有河泥和金魚藻,D裝置有;A裝置處于光下,D裝置處于黑暗中。河泥中存在微生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,可以分解小魚糞便中的有機物;金魚藻屬于植物;在有光的條件下進行光合作用,釋放氧氣,在無光的條件下不能進行光合作用,但是能進行呼吸作用消耗氧氣。
(4)C與D的不同之處是C裝置放在光下;而D裝置處于黑暗之中。結(jié)果C裝置中的小魚生活了25天,D裝置中的小魚指生活了2天,比A裝置中的還少生存一天,因為水藻只有在光下才能進行光合作用釋放氧氣,D裝置中的水藻不但不能釋放氧氣,反而進行呼吸作用要與小魚爭奪水中的氧氣。
(5)B和C裝置的不同之處在于B裝置中沒有河泥;D裝置中有河泥。變量是河泥,探究的是河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)。
【解析】(1)陽光(2)為小魚提供氧氣(3)金魚藻呼吸消耗了氧(4)金魚藻在有光條件下才能釋放氧氣(5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)26、蒸騰二氧化碳二氧化碳氧氣種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【分析】解:(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后;進行2-3小時光照,觀察到燒杯中水的液面下降,同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴,這種現(xiàn)象說明植物進行了蒸騰作用。
(2)甲裝置內(nèi)有氫氧化鈉溶液;能夠吸收二氧化碳,打開鐘罩,取下透明塑料袋對葉片進行處理,滴加碘液觀察到葉片不變藍,說明葉片內(nèi)沒有產(chǎn)生淀粉,從而證明光合作用的原料是二氧化碳。根據(jù)此實驗結(jié)果可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我們可以通過增加二氧化碳的濃度來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(3)光合作用吸收二氧化碳;釋放氧氣;氧氣有助燃的特性,可以使快要熄滅的火柴棍復燃。乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻,放在光下,當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時,打開導氣管,迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃,說明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣。
(4)種子的呼吸作用吸收氧氣;釋放二氧化碳;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子,放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾濁。因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳。
故答案為:
(1)蒸騰;
(2)二氧化碳;
(3)氧氣;
(4)種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
(1)蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程。
(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物;釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。
(3)細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用。
蒸騰作用、光合作用、呼吸作用是中考的熱點,應該詳細理解掌握?!窘馕觥空趄v二氧化碳二氧化碳氧氣種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳27、作對照下降快負氧離子改善空氣質(zhì)量(合理即可得分)保護森林、植樹造林【分析】解:(1)實驗中設置乙房間的目的是作為對照實驗;以探究PM2.5濃度的變化是否與負氧離子有關。
(2)實驗結(jié)果表明;甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低,且速度比乙房間快
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