全國公開課一等獎初中化學(xué)九年級上冊（人教2024年新編）《水資源及其利用》精美課件

第四單元

自然界的水課題1

水資源及其利用(第2課時)化學(xué)

九年級

上冊新課導(dǎo)入自然界的水洪災(zāi)由于種種原因，自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有許多雜質(zhì)，不溶性雜質(zhì)使其渾濁，可溶性雜質(zhì)則可能使其有氣味或顏色。雜質(zhì)種類雜質(zhì)性質(zhì)小碎石色素、某些氣體等可溶于水活動1：分析天然水中的雜質(zhì)泥沙難溶于水新知探究今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣將水凈化。同學(xué)們知道我們所用的自來水的水源來自于何處？自來水廠是如何把渾濁的長江水凈化為我們能飲用的自來水呢？一、自來水的凈化過程該凈水過程主要通過沉降、過濾、吸附、消毒等步驟除去水中雜質(zhì)，將天然水變成生活用水。思考與討論：如圖所示的凈水過程主要通過哪些步驟除去水中雜質(zhì)，將天然水變成生活用水？【解析】凈化水時，取水后先通過自然沉降，然后經(jīng)過過濾除去大顆粒不溶性固體，再經(jīng)過活性炭的吸附，除去水中的色素和異味，最后通過加入漂白粉進(jìn)行殺菌消毒。例自來水廠從水庫取水生產(chǎn)自來水，有如下凈化步驟：①取水②消毒③沉降④過濾⑤吸附以下水的凈化步驟排列正確的是()。A.①②③④⑤B.①③④⑤②C.①④②③⑤D.①③②⑤④典例剖析B（1）靜置沉降沉降法（2）吸附沉降明礬：使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降。凈化水的方法——沉降生活中的過濾現(xiàn)象除不溶性雜質(zhì)的方法——過濾1?m＝10－6m去除天然水中的難溶性固體——過濾凈化效果好孔徑大小小更好更小較大不明顯過濾是分離固體與液體混合物的操作。凈水原理：把液體與不溶于該液體的固體物質(zhì)分離。作用：除去難溶物質(zhì)。所得物質(zhì)類別：混合物。過濾器的制作：取一張圓形濾紙，對折兩次、打開使之成為圓錐形，放入漏斗中潤濕、濾紙與漏斗內(nèi)壁間不要有氣泡。過濾實驗裝置鐵架臺漏斗玻璃棒燒杯一貼濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁液面低于濾紙邊緣濾紙邊緣低于漏斗邊緣二低三靠燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)幝┒废露斯芸诰o靠燒杯內(nèi)壁（引流）濾紙防止產(chǎn)生氣泡使液體流速減慢防止過濾液體從漏斗外流出防止液體未經(jīng)過濾而從濾紙與漏斗間的間隙流下防止液體濺到漏斗外防止濾紙破損防止濾液濺出1.濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么？）2.濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么？）3.過濾后的水是純水嗎？4.過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？【小結(jié)】去除不溶性雜質(zhì)的方法：

?！締栴}】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？若有氣泡，過濾的速度會比較慢。防止液體從漏斗邊流出。不是去除不溶性的雜質(zhì)（1）濾紙破損；（2）濾液邊緣高于濾紙邊緣；（3）儀器不干凈等。沉降、過濾此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。吸附不溶性雜質(zhì)、色素、異味、部分可溶性雜質(zhì)等。加活性炭吸附法過濾活性炭凈水器示意圖活性炭結(jié)構(gòu)：疏松多孔可用什么物品代替實驗室中的濾紙和漏斗過濾液體？思考討論可以用棉布或脫脂棉等代替濾紙，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。經(jīng)沉淀、過濾、吸附后的水中仍含有很多的可溶性雜質(zhì)，如可溶性鈣、鎂物質(zhì)。水垢硬水：含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。軟水：不含或含有少量可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。三、硬水和軟水硬水軟水用肥皂水區(qū)分軟水和硬水較多浮渣，較少泡沫。較少浮渣，較多泡沫。硬水有很多危害交流討論硬水軟化的方法：生活中——煮沸實驗室——蒸餾那么，生活中可用過濾的方法降低水的硬度嗎？用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈，時間長了衣物還會變硬；鍋爐用水硬度過高會形成大量水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還會使鍋爐內(nèi)管道局部過熱引起變形或損壞，嚴(yán)重時還可能引起爆炸等;長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。（1）硬水是含有

（填“較多”或“較少”）可溶性鈣、鎂化合物的水。（2）寫出一條使用硬水的危害：

（3）長期使用的電水壺底部有水垢（主要成分是難溶性鈣、鎂化合物），加入食醋可除水垢，據(jù)此能推得的化學(xué)性質(zhì)是

。典例請回答下列與硬水、軟水有關(guān)的問題：用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物。較多食醋能和水垢中的物質(zhì)反應(yīng)制取蒸餾水（1）在燒瓶中加入自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防加熱時出現(xiàn)暴沸；（2）連接好裝置，使各連接部位嚴(yán)密不漏氣；（3）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈；（4）棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。蒸餾實驗裝置及注意事項：1.蒸餾的定義：根據(jù)液態(tài)混合物中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一種方法。蒸餾是物理變化。2.適用范圍：蒸餾適用于分離和提純液態(tài)混合物，或除去混在液體中的雜質(zhì)，如實驗室采用蒸餾法制取蒸餾水。歸納總結(jié)自然界的水澄清的水澄清無色無臭的水生活用水純凈水沉降過濾吸附消毒蒸餾去除難溶性雜質(zhì)去除色素、氣味去除細(xì)菌、病毒得到純水選擇依據(jù)：凈化目的、物質(zhì)性質(zhì)混合物純凈物去除雜質(zhì)提取純凈物凈化效果：工藝要求、價格成本凈化程度由低到高隨堂練習(xí)1.在淡水缺乏的海島上，可利用簡易裝置從海水中獲取淡水。下列說法不正確的是（）。CA.水杯中的水是淡水B.從海水中獲取淡水是物理變化C.海水通過活性炭吸附也能獲取淡水D.獲取淡水的快慢與溫度有關(guān)2.有關(guān)自來水廠凈水過程的說法不正確的是(

)DA.明礬可使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉淀B.過濾不能除去水中的雜質(zhì)離子C.活性炭主要起吸附作用D.經(jīng)該凈水過程得到的是純水（1）蒸餾裝置中的溫度計用來測

的溫度。（2）在燒瓶中加入沸石的目的是

。（3）加熱時在燒瓶底部墊上陶土網(wǎng)的目的是

。

3.如圖是實驗室中制取蒸餾水的裝置圖。出口水蒸氣防止液體暴沸使燒瓶受熱均勻，防止燒瓶炸裂4.（1）利用小卵石、石英砂除去水樣中的不溶性雜質(zhì)的過程相當(dāng)于實驗操作中的