小學口語交際練習題及答案

小學口語交際經(jīng)典練習題姓名得分知識點撥一、口語交際類型:1、勸說2、談看法3、詢問4、轉(zhuǎn)述5、其他二、口語交際要兼顧6個方面的因素：①誰說，說話要符合說話人自己的身份。②說給誰，說話要考慮聽話的對象。

③說什么，說話的內(nèi)容必須精心挑選，確定重點。④怎樣說，選擇恰當?shù)木涫?、語氣。⑤為什么說，目的必須恰當而明確。⑥什么場合說，選擇好說話的時間、地點、氛圍等。三、口語交際的基本要求：口語交際是聽與說雙方的互動過程，是在具體的情境中人與人之間的信息交流過程，是傾聽、表達和應對能力的具體實踐，是展示大家的交際能力、文明態(tài)度、語文素養(yǎng)的平臺?？谡Z交際的著眼點是“交際”，是學生“學語文、用語文”的綜合實踐。要在文明和諧中進行人際交流，必須明確口語交際的基本要求：注意對象和場合，文明得體地進行交流。聽（看）的要求：1、

聽（看）出中心和要點2、

聽（看）出多種意見的同與異3、

聽（看）出弦外之音、言外之意說的要求：(1)言之有“禮”，“禮”，即得體，應根據(jù)特定的情景采用得體的用語。(2)言之有“物”，“物”，即內(nèi)容，要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的言語，話語力求清楚、明白、簡潔。(3)言之有“序”，“序”，即順序。說話有合理的順序，不顛倒混亂。要注意事物內(nèi)在聯(lián)系及因果關系，力求意明句暢。(4)言之有“節(jié)”，“節(jié)”，即簡明，答題時要滿足試題要求，簡明有序作答，字數(shù)適中，標點恰當。啟示：說話要注意對象的身份、年齡、情緒、心理等，還要適合某種場合，用語要文明得體?！锝?jīng)典題型練習：1.小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩?！钡诙焱砩?，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：“小明，你原定和小剛后天上午去蝴蝶山公園玩，小……”=1\*GB3①小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！碑斕煜挛?，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉(zhuǎn)述說：。=2\*GB3②第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述：。2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業(yè)員說？(小龍說：)3、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）a邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里你的到來?！眀請人閱讀自己的作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您”c詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家？”4、在交往中，相同的意思，選擇不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”改說：5、永安二中準備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當眾朗讀展示。小軍同學作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。6、學會恰當?shù)匦蕾p、祝賀他人。小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？兄弟班級在學?；@球比賽中以微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝自己的班級奪得冠軍，同學們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學說：8、說一段100字左右的話，向你的同學介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學作品中的人物。（）——9、下面是一段對話，請在橫線上補充相應的節(jié)約用宣傳口號。媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費的那點水嗎？”兒子說：“那可不行，，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護人類共同的家園，每個人都要有很強的節(jié)水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”10、王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？”王麗應該怎么說才能說服媽