2025屆高考生物備考說課稿：第四章　細(xì)胞的生命歷程 課時2　減數(shù)分裂和受精作用

2025屆高考生物備考說課稿：第四章細(xì)胞的生命歷程課時2減數(shù)分裂和受精作用授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版高中生物教材《必修二》第四章“細(xì)胞的生命歷程”的課時2“減數(shù)分裂和受精作用”為教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計思路如下：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧有絲分裂過程，導(dǎo)入減數(shù)分裂的概念，強調(diào)減數(shù)分裂與有絲分裂的異同。

2.詳細(xì)講解減數(shù)分裂的過程，包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，以及相關(guān)名詞解釋，如同源染色體、聯(lián)會、四分體等。

3.通過實例分析，讓學(xué)生理解減數(shù)分裂在生物遺傳中的作用，如基因重組、基因突變等。

4.介紹受精作用的過程及其在生物生殖中的作用，強調(diào)受精作用的生物學(xué)意義。

5.結(jié)合高考真題，訓(xùn)練學(xué)生對減數(shù)分裂和受精作用的理解和應(yīng)用能力。

6.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察減數(shù)分裂和受精作用的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能。

2.理性思維：引導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析和綜合等方法，理解減數(shù)分裂和受精作用在生物遺傳中的作用。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的好奇心和探究精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4.生活實踐：讓學(xué)生認(rèn)識到減數(shù)分裂和受精作用在生物生殖和遺傳中的實際意義，提高將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了有絲分裂的過程和特點，理解了染色體、同源染色體等基本概念，具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對于生命現(xiàn)象充滿好奇心，對探究生物遺傳和生殖過程有較高的興趣。他們在邏輯思維、觀察分析和實驗操作方面有較好的能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，特別是同源染色體的聯(lián)會和分離。

-掌握減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別和聯(lián)系，以及減數(shù)分裂在生物遺傳中的作用。

-受精作用的具體過程和機制，以及它在生物生殖中的重要性。

-將抽象的生物學(xué)概念與實際的生命現(xiàn)象聯(lián)系起來，形成完整的知識體系。

-在解決相關(guān)生物學(xué)問題時，可能會因為概念理解不深或邏輯推理不清晰而感到困惑。教學(xué)資源-人教版高中生物教材《必修二》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-減數(shù)分裂和受精作用過程的動畫或視頻資料

-實驗室模型或?qū)嵨飯D（如染色體模型）

-高考真題及模擬試題庫

-教學(xué)PPT

-互動討論平臺（如班級微信群、在線論壇）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“我們是如何遺傳父母的特征？”引發(fā)學(xué)生對遺傳學(xué)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧有絲分裂的過程，強調(diào)染色體的復(fù)制和分配。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹減數(shù)分裂的定義、過程，包括減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的特點。

-舉例說明：通過展示減數(shù)分裂的動畫，解釋同源染色體聯(lián)會、四分體形成、非同源染色體自由組合等概念。

-互動探究：分組討論減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，如何導(dǎo)致遺傳多樣性的增加。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生利用模型或圖示，模擬減數(shù)分裂過程，加深對知識點的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤，解答疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)減數(shù)分裂和受精作用在遺傳學(xué)中的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，完成減數(shù)分裂過程的圖解和解釋。同時，準(zhǔn)備下一節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，包括受精作用的過程和意義。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《遺傳學(xué)導(dǎo)論》、《現(xiàn)代生物學(xué)導(dǎo)論》等，以提供更深入的遺傳學(xué)背景知識。

-科普文章：關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用在自然界中的實例和作用的科普文章。

-網(wǎng)絡(luò)課程：MOOC平臺上的相關(guān)生物學(xué)課程，如“遺傳學(xué)基礎(chǔ)”、“細(xì)胞生物學(xué)”等。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于減數(shù)分裂機制的研究論文，以及受精作用在生殖生物學(xué)中的研究進展。

-實驗視頻：實驗室減數(shù)分裂和受精作用的實驗操作視頻，幫助學(xué)生更好地理解實驗過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和科普文章，以擴展對減數(shù)分裂和受精作用的理解，了解其在自然界中的應(yīng)用和意義。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，通過在線視頻和互動討論，加深對生物學(xué)概念的理解。

-指導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)論文，培養(yǎng)其科學(xué)研究和文獻綜述的能力，同時加深對減數(shù)分裂和受精作用機制的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生觀看實驗操作視頻，理解實驗步驟和原理，為實際操作打下基礎(chǔ)。

-提議學(xué)生進行小組討論，共同探討減數(shù)分裂和受精作用在日常生活中的應(yīng)用，如遺傳病的預(yù)防、生物技術(shù)的應(yīng)用等。

-建議學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，總結(jié)減數(shù)分裂和受精作用的知識點，幫助記憶和復(fù)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的生物學(xué)俱樂部，與同齡人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)興趣和動力。

-提供一些研究性學(xué)習(xí)項目，如調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的生物多樣性，探討遺傳因素在其中作用，以此激發(fā)學(xué)生的研究熱情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①減數(shù)分裂的過程及其特點

-重點知識點：減數(shù)分裂的定義、過程（減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂）、染色體行為變化。

-重點詞：同源染色體、聯(lián)會、四分體、非同源染色體自由組合、基因重組。

②減數(shù)分裂在遺傳中的作用

-重點知識點：減數(shù)分裂在遺傳多樣性產(chǎn)生中的作用、配子的形成。

-重點詞：遺傳多樣性、配子、基因型多樣性。

③受精作用及其生物學(xué)意義

-重點知識點：受精作用的定義、過程、受精后細(xì)胞的發(fā)育。

-重點詞：受精、合子、遺傳信息交流、生物個體發(fā)育。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體技術(shù)，通過動畫和視頻展示減數(shù)分裂和受精作用的過程，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效率。

2.設(shè)計互動探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，模擬減數(shù)分裂過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，部分學(xué)生對減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化理解不夠深刻，導(dǎo)致對基因重組的概念把握不準(zhǔn)確。

2.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴課堂問答和期末考試，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

3.教學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對染色體行為變化理解不深的問題，可以增加課堂上的實物模型演示，讓學(xué)生親手操作，加深對減數(shù)分裂過程的理解。

2.多樣化教學(xué)評價方式，引入課堂小測驗、學(xué)習(xí)日志、小組報告等多種評價手段，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和過程。

3.在教學(xué)中增加與現(xiàn)實生活相關(guān)的案