18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編

18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《富饒的西沙群島》，選自2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，了解我國(guó)西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過描繪西沙群島的美景和資源，與學(xué)生在生活中對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物入手，感受祖國(guó)寶島的美麗與富饒。此外，課文中的生字詞和句型結(jié)構(gòu)與學(xué)生已掌握的語文知識(shí)相銜接，有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《富饒的西沙群島》，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語、句子和篇章的能力，提升語言表達(dá)和寫作技巧。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析西沙群島的自然景觀和資源，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力。

3.文化傳承與理解：激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景的能力，提高審美水平，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的生字詞。

2.理解課文描繪的西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源。

3.學(xué)會(huì)通過閱讀提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括和描述。

難點(diǎn)：

1.生字詞的正確書寫和運(yùn)用。

2.課文中抽象的描述如何轉(zhuǎn)化為具體的畫面感。

解決辦法：

1.對(duì)于生字詞，采用卡片記憶法，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)朗讀、書寫，并通過小游戲或競(jìng)賽形式加強(qiáng)記憶。

2.通過多媒體展示西沙群島的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受課文描述的景象，增強(qiáng)理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，共同探討課文的含義，教師適時(shí)給予引導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生構(gòu)建具體的畫面感。

4.設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試用課文中的詞語和句型描述自己喜歡的景點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先講解課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和感受。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游介紹西沙群島的景點(diǎn)，增強(qiáng)語言實(shí)踐和情感體驗(yàn)。

3.運(yùn)用多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《富饒的西沙群島》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？它位于我國(guó)的哪個(gè)地方？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于西沙群島的圖片，讓學(xué)生初步感受其美麗和富饒。

簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本情況，如地理位置、自然風(fēng)光和資源，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《富饒的西沙群島》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《富饒的西沙群島》的基本內(nèi)容，理解其主題思想。

過程：

講解課文《富饒的西沙群島》的作者、創(chuàng)作背景及主要內(nèi)容。

詳細(xì)介紹課文描繪的西沙群島的自然景觀和豐富資源，使用多媒體展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解。

3.《富饒的西沙群島》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西沙群島的特性和重要性。

過程：

選擇課文中幾個(gè)典型的描繪西沙群島的段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、描述手法和表達(dá)效果，讓學(xué)生全面了解西沙群島的美麗和富饒。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文對(duì)西沙群島的描繪對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用課文中的描寫方法來描述身邊的景物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該景點(diǎn)的特色、描繪手法以及如何運(yùn)用到自己的寫作中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《富饒的西沙群島》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括景點(diǎn)的特色、描繪手法及運(yùn)用建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《富饒的西沙群島》的基本概念、課文分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)西沙群島作為我國(guó)寶島的重要性和保護(hù)自然環(huán)境的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《美麗的中國(guó)海島》：介紹我國(guó)各個(gè)海島的自然風(fēng)光和人文特色，讓學(xué)生更全面地了解祖國(guó)的海島資源。

-《海洋生物的奧秘》：介紹海洋生物的多樣性及其在生態(tài)系統(tǒng)中中的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋生態(tài)保護(hù)。

-《西沙群島探秘》：詳細(xì)介紹西沙群島的歷史、地理、生物等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生深入了解西沙群島。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看《美麗中國(guó)》系列紀(jì)錄片中關(guān)于西沙群島的片段，了解西沙群島的自然風(fēng)光和生態(tài)環(huán)境。

-調(diào)查了解西沙群島的旅游開發(fā)情況，分析旅游開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和社會(huì)的影響。

-探究海洋資源的合理利用與保護(hù)，思考如何實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。

-閱讀有關(guān)海洋保護(hù)的書籍和文章，了解海洋保護(hù)的重要性和方法。

-參觀海洋博物館或水族館，實(shí)地觀察海洋生物，增強(qiáng)對(duì)海洋生態(tài)的認(rèn)識(shí)。

-開展小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-創(chuàng)作以《富饒的西沙群島》為主題的繪畫、寫作或其他藝術(shù)作品，表達(dá)自己對(duì)西沙群島的熱愛和向往。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，踐行海洋保護(hù)行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-定期關(guān)注海洋科學(xué)研究的最新進(jìn)展，了解海洋科學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《富饒的西沙群島》的教學(xué)讓我深感教學(xué)相長(zhǎng)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，也遇到了一些挑戰(zhàn)，但更重要的是，我看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教學(xué)反思：

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我力求讓課堂生動(dòng)有趣，通過多媒體展示和實(shí)物圖片，讓學(xué)生直觀感受西沙群島的美麗。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對(duì)小組分工的指導(dǎo)不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生感到迷茫。此外，我在課堂上對(duì)學(xué)生的提問和反饋不夠及時(shí)，有時(shí)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

在教學(xué)策略上，我嘗試了通過案例分析來讓學(xué)生深入了解西沙群島，但我也意識(shí)到，案例的選擇和分析深度還不夠，未來我需要更精心地準(zhǔn)備案例，讓學(xué)生能夠更深入地理解和思考。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對(duì)《富饒的西沙群島》的學(xué)習(xí)熱情較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)西沙群島的自然景觀和資源有了更全面的了解。在知識(shí)掌握方面，學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，正確書寫生字詞，并能用自己的語言描述西沙群島的美麗景色。在技能提升方面，學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力有了明顯提高，能夠通過寫作練習(xí)來表達(dá)自己對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和感受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。其次，在教學(xué)方法上，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，而不是僅僅依賴教師的講解。最后，在教學(xué)內(nèi)容上，我需要更加深入地挖掘教材，讓學(xué)生不僅了解西沙群島的表面知識(shí)，還能深入理解其背后的文化和歷史。

改進(jìn)措施和建