3 我的家庭貢獻與責(zé)任（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊

3我的家庭貢獻與責(zé)任（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“3我的家庭貢獻與責(zé)任（說課稿）-部編版（五四制）道德與法治四年級上冊”旨在讓學(xué)生認識到家庭中每個成員的責(zé)任和貢獻，培養(yǎng)他們關(guān)愛家庭、承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。本節(jié)課通過生動的案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的相互關(guān)系，學(xué)會在家庭中發(fā)揮自己的作用，為家庭和諧貢獻力量。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，易于學(xué)生理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，通過理解和尊重家庭成員的不同角色和責(zé)任，學(xué)生將學(xué)會在家庭中主動承擔(dān)個人責(zé)任，展現(xiàn)對他人的關(guān)愛和尊重，以及解決問題的能力，從而促進其個人品質(zhì)的全面發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中已有一定的家庭生活經(jīng)驗，對家庭成員有一定的了解，知道家庭成員間的基本責(zé)任和義務(wù)。在之前的課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于規(guī)則和責(zé)任的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對周圍的世界充滿好奇，樂于探索和學(xué)習(xí)新知識。他們在認知能力上已經(jīng)有了較好的發(fā)展，能夠通過討論、合作和觀察等方式學(xué)習(xí)。學(xué)生通常喜歡通過故事、游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)，這些方式能夠激發(fā)他們的興趣并增強學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解家庭成員間的復(fù)雜關(guān)系和責(zé)任分工上遇到困難，特別是在處理家庭中的沖突和問題時。此外，一些學(xué)生可能在表達自己的觀點和情感上存在障礙，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵來克服。對于如何將家庭責(zé)任與個人興趣相結(jié)合，學(xué)生也可能感到困惑。四、教學(xué)資源-道德與法治四年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-家庭責(zé)任與貢獻相關(guān)的視頻資料

-學(xué)生作品展示板

-討論小組活動指導(dǎo)卡

-互動游戲道具

-家庭責(zé)任主題故事書籍五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一張家庭樹圖，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭成員及各自在家庭中的角色。

-提問：“你們知道家庭成員都有哪些責(zé)任嗎？你們認為自己在家中應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何在家中貢獻自己的力量，承擔(dān)起我們的責(zé)任?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員的責(zé)任和貢獻。

-通過小組討論，讓學(xué)生思考并分享家庭成員如何相互支持和幫助。

-教師講解家庭責(zé)任的概念，強調(diào)每個人在家庭中的角色和責(zé)任，以及這些責(zé)任對家庭和諧的重要性。

-教師通過視頻資料，展示不同家庭中成員的責(zé)任和貢獻，幫助學(xué)生理解責(zé)任感的重要性。

-學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭場景，實踐如何在家庭中承擔(dān)不同的責(zé)任。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放互動游戲道具，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行責(zé)任匹配游戲，將家庭成員與相應(yīng)的責(zé)任匹配起來。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的家庭責(zé)任，其他小組成員提供反饋和建議。

-教師選取幾名學(xué)生分享他們的討論成果，并進行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭責(zé)任和貢獻的重要性。

-學(xué)生簡要總結(jié)自己在課堂上的收獲，并表達對家庭責(zé)任的認識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家庭成員的責(zé)任和貢獻，寫下自己的感悟，并思考如何在家庭中更好地承擔(dān)責(zé)任。

-教師提醒學(xué)生，作業(yè)將在下一節(jié)課上進行分享和討論。六、知識點梳理1.家庭成員的角色和責(zé)任

-家庭成員的基本角色：父母、子女、祖父母等。

-各角色的基本責(zé)任：父母養(yǎng)育子女，子女孝順父母，祖父母關(guān)愛孫輩等。

-家庭成員間的相互支持和幫助。

2.家庭責(zé)任的意義

-家庭責(zé)任對個人成長的重要性：培養(yǎng)責(zé)任感、自律能力和人際交往能力。

-家庭責(zé)任對家庭和諧的影響：促進家庭關(guān)系穩(wěn)定、增進家庭成員感情。

3.家庭貢獻的方式

-在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)：如打掃衛(wèi)生、幫忙做飯等。

-關(guān)心家庭成員的生活和情感需求：關(guān)注家人的健康、陪伴家人度過難關(guān)等。

-幫助家庭成員解決問題：提供意見、協(xié)助處理家庭事務(wù)等。

4.家庭責(zé)任的實踐方法

-學(xué)會傾聽和溝通：了解家人的需求和感受，尊重家人的意見。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：規(guī)律作息、健康飲食等。

-積極參與家庭活動：與家人共度時光，增進感情。

5.家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)聯(lián)

-家庭責(zé)任對個人品質(zhì)的培養(yǎng)：自律、擔(dān)當(dāng)、關(guān)愛他人等。

-家庭責(zé)任對個人能力的提升：解決問題、組織協(xié)調(diào)、人際交往等。

6.家庭責(zé)任的社會價值

-家庭責(zé)任對社會的穩(wěn)定和發(fā)展：培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，促進社會和諧。

-家庭責(zé)任對國家未來的影響：培養(yǎng)下一代的家庭觀念和責(zé)任感。

7.家庭責(zé)任教育的方法

-通過故事、案例等形式，讓學(xué)生了解家庭責(zé)任的重要性。

-組織家庭責(zé)任主題的活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟家庭責(zé)任。

-引導(dǎo)學(xué)生進行家庭責(zé)任討論，分享自己的經(jīng)驗和想法。

8.家庭責(zé)任教育的目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，讓他們在家庭中主動承擔(dān)責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重家人的品質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和人際交往能力。

9.家庭責(zé)任教育的評價

-學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)：家務(wù)分擔(dān)、關(guān)心家人等。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：討論積極、分享真實感受等。

-學(xué)生在生活中的表現(xiàn)：自律、關(guān)愛他人等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的角色和責(zé)任

-重點知識點：家庭成員的基本角色和對應(yīng)的責(zé)任。

-重點詞：父母、子女、祖父母、責(zé)任、角色。

-重點句：每個家庭成員都有其特定的角色和應(yīng)盡的責(zé)任。

②家庭責(zé)任的意義和實踐

-重點知識點：家庭責(zé)任對個人成長和家庭和諧的影響，以及如何在家庭中實踐責(zé)任。

-重點詞：意義、實踐、成長、和諧、家務(wù)。

-重點句：通過承擔(dān)家庭責(zé)任，我們可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)，增進家庭和諧。

③家庭責(zé)任與個人成長的關(guān)聯(lián)

-重點知識點：家庭責(zé)任如何促進個人品質(zhì)的培養(yǎng)和能力提升。

-重點詞：關(guān)聯(lián)、品質(zhì)、能力、培養(yǎng)、提升。

-重點句：家庭責(zé)任是個人成長的重要組成部分，它影響著我們的品質(zhì)和能力發(fā)展。八、教學(xué)反思與改進在教學(xué)“我的家庭貢獻與責(zé)任”這一課后，我進行了以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

1.設(shè)計反思活動

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否有積極發(fā)言和互動。

-收集學(xué)生的作業(yè)和課堂小結(jié)，分析他們對家庭責(zé)任的理解和感悟。

-與學(xué)生進行課后交流，了解他們對課程內(nèi)容的看法和建議。

-自我反思，回顧教學(xué)過程中的亮點和不足。

-課堂互動環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，參與度不高。

-在角色扮演活動中，部分學(xué)生對家庭成員間的關(guān)系理解不夠深入，扮演不夠自然。

-學(xué)生對家庭責(zé)任的理解較為表面，缺乏深度思考。

2.制定改進措施

-針對內(nèi)向的學(xué)生，我將采取更多的小組討論和合作活動，鼓勵他們表達自己的觀點。

-為了幫助學(xué)生更深入地理解家庭成員間的關(guān)系，我計劃引入更多真實的家庭案例，讓學(xué)生進行討論和分析。

-為了培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力，我將在課堂上設(shè)置更多開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和探究。

在未來的教學(xué)中，我將實施以下措施：

-調(diào)整課堂互動形式，增加小組討論和合作活動的比重，讓每個學(xué)生都有機會參與。