5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第3課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第3課時(shí)，部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞班級(jí)事務(wù)的協(xié)商和決策過程展開，包括以下內(nèi)容：

1.理解協(xié)商的意義和作用，掌握協(xié)商的基本原則；

2.學(xué)習(xí)如何在班級(jí)中發(fā)起協(xié)商，組織討論；

3.掌握班級(jí)事務(wù)決策的步驟和方法；

4.分析案例，探討如何解決班級(jí)中的實(shí)際問題；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力和法治意識(shí)。通過參與班級(jí)事務(wù)的協(xié)商與決策過程，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作溝通，發(fā)展批判性思維和問題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)規(guī)則和公平的認(rèn)識(shí)，形成積極參與社會(huì)生活的態(tài)度，為構(gòu)建和諧班級(jí)和未來社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-理解協(xié)商決策的基本原則和方法，包括公平、公正、公開和民主參與等。

-掌握如何在班級(jí)中發(fā)起和進(jìn)行有效的協(xié)商，以及如何做出合理的決策。

具體細(xì)節(jié)如下：

-引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，理解協(xié)商決策的過程，例如分析班級(jí)活動(dòng)中如何通過協(xié)商來分配任務(wù)和資源。

-通過角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作協(xié)商決策的步驟，如提出議題、討論方案、投票表決等。

-強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策中尊重不同意見的重要性，例如在討論班級(jí)規(guī)則時(shí)，如何尊重少數(shù)人的意見。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-學(xué)生可能難以理解協(xié)商決策中的妥協(xié)和共識(shí)形成過程。

-學(xué)生可能不熟悉如何在協(xié)商中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人。

具體細(xì)節(jié)如下：

-協(xié)商中的妥協(xié)和共識(shí)：例如，當(dāng)討論班級(jí)財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，學(xué)生可能不理解為什么需要在不同方案之間做出妥協(xié)，以及如何達(dá)成共識(shí)。

-表達(dá)與尊重：學(xué)生可能不知道如何在表達(dá)自己意見的同時(shí)，不傷害到他人的情感，如在討論班級(jí)規(guī)則時(shí)，如何用禮貌和尊重的語言表達(dá)不同看法。

-教師可以通過具體案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解協(xié)商決策中的妥協(xié)和共識(shí)的重要性，并通過角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)和尊重。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)案例資料、視頻片段，以及用于展示協(xié)商決策過程的PPT。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽紙、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一章節(jié)。在前兩課時(shí)中，我們已經(jīng)了解了什么是協(xié)商，以及協(xié)商的重要性。那么，這節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在班級(jí)中協(xié)商決定事務(wù)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好教材，我們將開始今天的學(xué)習(xí)。

2.知識(shí)回顧

首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。請(qǐng)問同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了協(xié)商的哪些基本原則？（學(xué)生回答：公平、公正、公開、民主參與。）很好，那么誰能告訴我，在班級(jí)中協(xié)商決策時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生回答：尊重他人、傾聽意見、表達(dá)清晰等。）

3.課文主旨內(nèi)容探究

朗讀完畢，請(qǐng)問同學(xué)們，這段內(nèi)容主要講述了什么？（學(xué)生回答：講述了班級(jí)事務(wù)協(xié)商決策的過程。）很好。那么，這個(gè)過程中有哪些步驟呢？（學(xué)生回答：提出議題、討論方案、投票表決等。）

4.案例分析

現(xiàn)在，讓我們通過一個(gè)案例來具體了解協(xié)商決策的過程。請(qǐng)大家觀看視頻《班級(jí)財(cái)務(wù)預(yù)算討論會(huì)》。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察視頻中同學(xué)們的表現(xiàn)，以及他們是如何進(jìn)行協(xié)商決策的。

視頻觀看完畢，請(qǐng)問同學(xué)們，視頻中同學(xué)們?cè)趨f(xié)商決策過程中有哪些做得好的地方？（學(xué)生回答：尊重他人、充分討論、民主投票等。）那么，有沒有哪些地方可以改進(jìn)呢？（學(xué)生回答：可以更加積極地表達(dá)自己的意見，或者可以嘗試更多的解決方案等。）

5.小組討論

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

6.分組匯報(bào)

討論結(jié)束后，請(qǐng)各組代表匯報(bào)你們的討論成果。請(qǐng)注意，匯報(bào)時(shí)要說明你們選擇的議題，以及協(xié)商決策的過程和結(jié)果。

（學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)）

7.總結(jié)與反思

-通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)協(xié)商決策有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-在實(shí)際生活中，你們認(rèn)為協(xié)商決策對(duì)班級(jí)管理有什么意義？

-你們?cè)趨f(xié)商決策過程中遇到了哪些困難，又是如何克服的？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

8.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)。通過案例分析、小組討論等形式，我們掌握了協(xié)商決策的基本原則和方法，也了解了在協(xié)商過程中如何尊重他人、表達(dá)自己的意見。希望同學(xué)們能夠在今后的班級(jí)管理中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為構(gòu)建和諧班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

9.課后作業(yè)

最后，給大家布置一個(gè)課后作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下，如何在家庭中運(yùn)用協(xié)商決策的方法，解決家庭中的一個(gè)問題。下節(jié)課，我們將分享大家的成果。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生記錄）

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠消化吸收今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們下節(jié)課再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解協(xié)商決策的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解協(xié)商決策的定義、原則和步驟，認(rèn)識(shí)到協(xié)商決策在班級(jí)管理中的重要性。

2.掌握協(xié)商決策的方法：學(xué)生在課堂上通過案例分析、小組討論等方式，學(xué)會(huì)了如何提出議題、組織討論、形成共識(shí)和做出決策。

3.提升溝通與協(xié)作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并在討論中尋求共識(shí)。

4.增強(qiáng)法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)協(xié)商決策的過程，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則、尊重他人、公平公正的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

5.提高問題解決能力：學(xué)生在解決班級(jí)事務(wù)的案例中，學(xué)會(huì)了分析問題、提出解決方案、評(píng)估方案優(yōu)劣等，提高了問題解決能力。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神：在協(xié)商決策的模擬實(shí)踐中，學(xué)生體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任、互相支持。

7.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了積極參與、主動(dòng)思考、勇于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.提升自我管理能力：學(xué)生在協(xié)商決策的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了自我管理，如時(shí)間管理、情緒管理等，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.家庭應(yīng)用協(xié)商決策：學(xué)生在家庭中嘗試運(yùn)用協(xié)商決策的方法，解決家庭問題，促進(jìn)了家庭和諧，提高了家庭教育的效果。

10.形成積極參與社會(huì)生活的態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)協(xié)商決策的過程中，逐漸形成了積極參與社會(huì)生活的態(tài)度，為未來的社會(huì)角色扮演做好了準(zhǔn)備。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一章節(jié)后，不僅掌握了協(xié)商決策的知識(shí)和技能，還在情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面取得了顯著的效果，為成為具有社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力和法治意識(shí)的公民奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

1.協(xié)商決策的定義

2.協(xié)商決策的原則（公平、公正、公開、民主參與）

3.協(xié)商決策的步驟（提出議題、討論方案、投票表決）

②關(guān)鍵詞：

1.協(xié)商

2.決策

3.原則

4.步驟

5.共識(shí)

③重點(diǎn)句子：

1.“協(xié)商決策是班級(jí)管理中的一種重要方式?！?/p>

2.“協(xié)商過程中應(yīng)遵循公平、公正、公開、民主參與的原則。”

3.“通過協(xié)商決策，我們可以更好地解決班級(jí)事務(wù)?！卑?、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)案例：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的班級(jí)事務(wù)案例，讓學(xué)生更加直觀地理解協(xié)商決策的過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在討論中發(fā)揮主動(dòng)性，提高他們的溝通協(xié)作能力，同時(shí)也能更好地觀察學(xué)生在協(xié)商過程中的表現(xiàn)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，而另一些學(xué)生則較為沉默，導(dǎo)致討論的深度和廣度受到影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在協(xié)商過程中思維能力和情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)資源的利用并不充分，未能充分發(fā)揮其在教學(xué)中的輔助作用。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能掌握程度，還要關(guān)注他們?cè)趨f(xié)商過程中的思維過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3.充分利用教學(xué)資源：我計(jì)劃在課前對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備和整