12大家一起來(lái)合作（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12大家一起來(lái)合作（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12大家一起來(lái)合作（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)意圖本課《12大家一起來(lái)合作》旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生初步的合作意識(shí)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的重要性，感受團(tuán)隊(duì)的力量。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，為今后的人際交往打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生通過(guò)參與合作游戲，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通和分享，提升自我管理能力，增強(qiáng)對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感，形成積極向上的集體主義情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的過(guò)程，理解合作的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中溝通、協(xié)調(diào)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在合作中可能出現(xiàn)的分歧和沖突，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

②引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人利益出發(fā)，逐步培養(yǎng)集體主義精神，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（合作游戲道具、圖片卡片）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)或教育軟件平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、合作學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻案例。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于合作的動(dòng)畫或視頻，讓學(xué)生思考合作的意義。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)容，如分享、互助等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解合作的基本概念、合作的意義以及合作中需要注意的要點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如小動(dòng)物合作捕食、人類合作建造家園等，幫助學(xué)生理解合作的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在日常生活中如何體現(xiàn)合作精神。

3.教學(xué)活動(dòng)（約25分鐘）

-合作游戲：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作游戲，如“盲人走路”、“搭橋過(guò)河”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬真實(shí)情境，如“去超市購(gòu)物”、“去醫(yī)院看病”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)合作情境，如“班級(jí)活動(dòng)策劃”、“校園環(huán)境美化”等，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的合作活動(dòng)，如“小組故事接龍”、“合作繪畫”等，鍛煉學(xué)生的合作能力。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行合作精神，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家人一起完成一個(gè)合作任務(wù)，如共同完成家務(wù)、共同學(xué)習(xí)等，體會(huì)合作的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)合，積極尋找合作的機(jī)會(huì)，提升自己的合作能力。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作的故事：收集一些關(guān)于合作的故事，如《螞蟻搬家》、《烏鴉喝水》等，這些故事可以幫助學(xué)生理解合作的意義和重要性。

-合作的名言：搜集一些關(guān)于合作的名言警句，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“眾人拾柴火焰高”等，通過(guò)這些名言來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí)。

-合作的歷史事件：介紹一些歷史上著名的合作案例，如長(zhǎng)城的建造、金字塔的建造等，讓學(xué)生了解合作在人類歷史發(fā)展中的作用。

2.拓展建議：

-家庭合作活動(dòng)：建議家長(zhǎng)在家中組織一些簡(jiǎn)單的合作活動(dòng)，如一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體驗(yàn)合作。

-校園合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校參與班級(jí)或?qū)W校的合作項(xiàng)目，如環(huán)?；顒?dòng)、文化節(jié)等，通過(guò)實(shí)際操作感受合作的力量。

-社區(qū)服務(wù)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、清理公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在服務(wù)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-合作學(xué)習(xí)小組：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生組成合作學(xué)習(xí)小組，通過(guò)共同研究、討論、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-合作游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的合作游戲，通過(guò)游戲的設(shè)計(jì)和實(shí)施，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-合作日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的合作經(jīng)歷，包括合作過(guò)程中的困難和解決方法，以及合作帶來(lái)的收獲和感悟。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《12大家一起來(lái)合作》這一課后，我有很多的感觸和思考。首先，我覺(jué)得這節(jié)課的設(shè)計(jì)比較成功，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，合作意識(shí)得到了一定的培養(yǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放一段關(guān)于合作的動(dòng)畫，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)合作有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，在接下來(lái)的講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的注意力開(kāi)始分散，這可能是因?yàn)橹v解的方式不夠生動(dòng)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，比如結(jié)合游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，關(guān)于合作游戲的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為還需要更加細(xì)致。雖然學(xué)生們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，但在游戲中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生過(guò)于依賴他人，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的作用；還有一些學(xué)生在游戲中產(chǎn)生了分歧，沒(méi)有及時(shí)溝通解決。這讓我意識(shí)到，在組織合作游戲時(shí)，需要提前設(shè)定規(guī)則，讓學(xué)生明確合作的目標(biāo)和方式，同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生如何解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

再次，我覺(jué)得在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。在總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我主要采用了歸納總結(jié)的方式，但我覺(jué)得還可以結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生更直觀地理解合作的重要性。此外，我還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考，如何將合作精神應(yīng)用到日常生活中。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的點(diǎn)。比如，有些學(xué)生在合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異