14《請幫我一下吧》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

14《請幫我一下吧》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《請幫我一下吧》，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第14課。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活和學(xué)習(xí)中主動幫助他人，培養(yǎng)良好的互助合作意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過講述、討論發(fā)生在學(xué)生身邊的互助故事，讓學(xué)生回顧已學(xué)習(xí)的關(guān)愛他人、友好相處的相關(guān)知識，進(jìn)一步鞏固和拓展。同時，結(jié)合教材中的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中如何主動幫助他人，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在集體中主動幫助他人，發(fā)展合作精神。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，懂得幫助他人是自身應(yīng)盡的社會責(zé)任。

3.提升學(xué)生的法治意識，理解互助行為是道德和法律所提倡的。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解幫助他人的重要性，能夠在日常生活中主動伸出援手。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的求助和助人技巧，如如何表達(dá)需要幫助，如何提供有效的幫助。

2.教學(xué)難點

①培養(yǎng)學(xué)生在不同情境下識別他人需要幫助的能力，以及如何恰當(dāng)?shù)靥峁椭?/p>

②使學(xué)生能夠克服自身的羞澀或膽怯，勇敢地在他人需要時表達(dá)出幫助的意愿，并在實踐中學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫、校園在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、互動式教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：故事情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組討論。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，叫做《請幫我一下吧》。請大家先聽老師講一個關(guān)于幫助他人的小故事，故事結(jié)束后，我想請大家分享一下自己的感受。

二、課文朗讀與初步感知

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，翻到第14課《請幫我一下吧》。我們先一起來朗讀一遍課文，注意要大聲、清晰地朗讀出來。

2.朗讀完畢后，請大家談?wù)勛约簩@篇課文的理解，分享一下你們覺得這篇課文想要傳達(dá)給我們的信息是什么。

三、課文內(nèi)容探究

1.下面，我們來深入探究一下這篇課文的內(nèi)容。首先，請大家再次仔細(xì)閱讀課文，思考以下問題：

①課文中講述了哪些關(guān)于幫助他人的例子？

②這些例子中，幫助他人的行為給你帶來了哪些啟示？

③你認(rèn)為在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何去幫助他人？

2.現(xiàn)在，讓我們來一一討論這些問題。首先，請同學(xué)們分享一下自己在課文中找到的幫助他人的例子。

①當(dāng)小明摔倒時，小華主動伸出手來幫助他。

②在公交車上，小麗主動給老人讓座。

3.接下來，我們來談?wù)勥@些例子給我們的啟示。

①通過小華幫助小明，我們明白了在他人遇到困難時，要主動伸出援手。

②通過小麗給老人讓座，我們學(xué)會了關(guān)愛弱勢群體，傳遞社會正能量。

4.那么，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何去幫助他人呢？

①當(dāng)我們看到別人需要幫助時，要勇敢地表達(dá)出幫助的意愿。

②根據(jù)對方的需求，提供合適的幫助，比如幫他們拿東西、扶他們過馬路等。

③在幫助他人的過程中，要保持耐心和關(guān)愛，讓對方感受到我們的關(guān)心。

四、互動式學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在，我們來做一個互動游戲。請大家分成小組，每個小組選擇一個關(guān)于幫助他人的情境，進(jìn)行角色扮演。要求：

①情境要貼近生活，可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)等場景。

②角色扮演要生動、自然，展示出幫助他人的過程。

2.各小組表演結(jié)束后，請其他小組進(jìn)行評價，說說他們認(rèn)為哪個小組的表演最生動、最有感染力。

五、總結(jié)與反思

1.經(jīng)過今天的探究和學(xué)習(xí)，我們對如何幫助他人有了更深刻的理解。請同學(xué)們談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲。

2.大家認(rèn)為，在今后的生活中，我們應(yīng)該如何將今天學(xué)到的知識運(yùn)用到實際中去？

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于幫助他人的心得體會，字?jǐn)?shù)不限，要求真實、感人。

2.家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)，共同培養(yǎng)孩子幫助他人的良好習(xí)慣。

七、結(jié)束語

1.今天我們一起學(xué)習(xí)了《請幫我一下吧》，希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠主動幫助他人，傳遞正能量。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)道德與法治課程，希望大家做好準(zhǔn)備，積極參與課堂討論。

3.最后，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見！六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《愛心傳遞》，講述一位小學(xué)生如何在班級中發(fā)起愛心傳遞活動，帶動全班同學(xué)幫助有困難的同學(xué)。

-《身邊的榜樣》，介紹一些身邊的普通人如何通過小事體現(xiàn)大愛，成為他人眼中的榜樣。

-《互助的力量》，分析互助行為對社會和諧的重要性，以及如何在生活中實踐互助精神。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的互助行為，記錄下來并與同學(xué)分享，討論這些行為給社區(qū)或班級帶來的積極變化。

-搜集有關(guān)互助的名言警句，思考這些名言背后的深意，并在班級中進(jìn)行交流。

-設(shè)計一次互助活動，如幫助清潔校園、關(guān)愛孤寡老人等，親身參與并記錄活動過程和感受。

-探究互助行為在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義，了解不同社會對互助的價值觀。

-觀看關(guān)于互助的紀(jì)錄片或視頻，分析視頻中的互助行為，討論其對社會的影響。

-閱讀相關(guān)書籍，如《善良的力量》、《社會責(zé)任感》等，深化對互助精神的理解。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，將所學(xué)知識付諸實踐，體驗互助帶來的成就感和快樂。

-寫一篇關(guān)于互助的短文，表達(dá)自己對互助的認(rèn)識和感悟，以及如何在日常生活中踐行互助精神。

-與家長一起討論互助的重要性，探討家庭如何培養(yǎng)孩子的互助意識和行為。

-定期組織班級互助分享會，讓同學(xué)們分享自己的互助經(jīng)歷和心得，互相學(xué)習(xí)，共同成長。七、板書設(shè)計

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