14 健康過冬天 第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

14健康過冬天第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14健康過冬天第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計意圖本節(jié)課以“健康過冬天”為主題，旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生了解冬季保健知識，增強防病意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握冬季飲食、穿著、鍛煉等方面的基本方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高健康水平。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識，認識到冬季保健的重要性。

2.提升學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會基本的冬季自我保護方法。

3.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動共同探討冬季健康生活小竅門。重點難點及解決辦法重點：掌握冬季飲食、穿著、鍛煉等方面的基本保健方法。

難點：如何將保健知識應(yīng)用到實際生活中，形成良好的生活習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過圖片、故事等形式，生動展示冬季保健的重要性，吸引學(xué)生興趣。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，分享自己的保健經(jīng)驗，加深理解。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐保健方法。

4.設(shè)置實踐作業(yè)，鼓勵學(xué)生回家后與家人一起實踐冬季保健措施，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與冬季保健相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示冬季健康生活場景。

3.實驗器材：準備簡單的保健器材，如量體溫計、濕度計等，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：布置溫馨的課堂環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于冬季的動畫或視頻，引起學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，冬天來了，你們都做了哪些準備來迎接寒冷的冬季呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考冬季的氣候特點以及可能帶來的健康問題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示冬季保健圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-講解冬季飲食保健知識，如多吃蔬菜、水果，少吃油膩食物等。

-講解冬季穿著保健，如保暖、防風(fēng)、防寒等。

-講解冬季鍛煉保健，如室內(nèi)運動、戶外活動等。

-分組討論：每組討論一種冬季保健方法，并分享給全班同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進行角色扮演，模擬冬季生活中的保健場景，如正確穿衣、合理飲食等。

-學(xué)生分組，每組設(shè)計一個冬季健康生活小貼士海報，展示給全班同學(xué)。

-邀請學(xué)生上臺展示海報，并講解海報內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)冬季保健的重要性。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得在冬季我們應(yīng)該如何保持健康呢？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的冬季保健經(jīng)驗。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家人一起制定一個冬季健康計劃，包括飲食、穿著、鍛煉等方面。

-下節(jié)課帶來計劃，分享給同學(xué)，互相學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.健康意識增強：學(xué)生能夠認識到冬季保健的重要性，了解冬季可能出現(xiàn)的健康問題，如感冒、咳嗽等，并意識到通過正確的保健方法可以預(yù)防這些疾病。

2.生活自理能力提升：學(xué)生學(xué)會了冬季飲食、穿著、鍛煉等方面的基本保健方法，能夠在日常生活中自主做出健康選擇，如選擇合適的冬季食物、穿著適當?shù)囊挛?、進行適當?shù)氖覂?nèi)外活動等。

3.合作與交流能力提高：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，分享自己的想法和經(jīng)驗，提高了口語表達和溝通能力。

4.觀察與思考能力發(fā)展：通過觀察圖片、視頻等資源，學(xué)生能夠更好地理解冬季保健的知識點，并在實際生活中運用這些知識，發(fā)展了觀察和思考的能力。

5.創(chuàng)造力與動手能力培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計冬季健康生活小貼士海報的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，將所學(xué)知識以海報的形式呈現(xiàn)出來，鍛煉了動手能力和審美能力。

6.自我保護意識增強：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，知道了如何保護自己在冬季不受寒冷侵襲，如避免受涼、保持室內(nèi)空氣流通等，增強了自我保護意識。

7.家庭責(zé)任感提升：學(xué)生在了解了冬季保健知識后，能夠主動向家人傳達這些知識，幫助家人改善冬季生活習(xí)慣，提升了家庭責(zé)任感。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過生動有趣的課堂活動，學(xué)生對于道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)的動力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解冬季保健知識時，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實的冬季生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗和學(xué)習(xí)，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使知識更貼近生活。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的保健知識具體化、生動化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.互動性不足：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對于保健知識缺乏興趣。

2.評價方式單一：主要依靠口頭評價，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體量化評價，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：學(xué)生在課堂上的實踐機會有限，可能需要在課后加強實踐，以鞏固所學(xué)知識。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：通過設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富評價方式：引入多元化的評價方法，如課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、小組評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強實踐環(huán)節(jié)：設(shè)計課后實踐作業(yè)，如制作冬季保健手冊、開展家庭保健活動等，讓學(xué)生將