5 走近我們的老師（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5走近我們的老師（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，課題為“走近我們的老師”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：了解老師的工作特點(diǎn)，感受老師的辛勤付出；學(xué)習(xí)與老師溝通的方法，建立良好的師生關(guān)系；培養(yǎng)尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的重要作用，學(xué)會(huì)尊敬老師，熱愛(ài)老師。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感，增強(qiáng)人際交往能力；2.培養(yǎng)學(xué)生理解老師工作特點(diǎn)，體會(huì)老師辛勤付出的精神，提升感恩意識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解老師的工作特點(diǎn)，感受老師的辛勤付出，并學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)老師。具體重點(diǎn)如下：

-理解老師的工作性質(zhì)：通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，還包括關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)、組織課堂活動(dòng)等。

-感受老師的辛勤付出：通過(guò)圖片展示、視頻播放等方式，讓學(xué)生直觀感受老師日常工作的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

-學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)老師：通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生明白尊重老師的重要性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的敬意和感激。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立正確的師生關(guān)系，克服對(duì)老師的不當(dāng)認(rèn)知，具體難點(diǎn)如下：

-理解師生關(guān)系的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解老師嚴(yán)厲背后的關(guān)愛(ài)，需要通過(guò)情境模擬和案例分析，讓學(xué)生體會(huì)到師生關(guān)系的微妙性。

-克服對(duì)老師的不當(dāng)認(rèn)知：部分學(xué)生可能因?yàn)檎`解或溝通不暢而對(duì)老師產(chǎn)生負(fù)面情緒，需要通過(guò)心理疏導(dǎo)和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生正確看待老師的批評(píng)和建議。

-學(xué)會(huì)有效溝通：學(xué)生在與老師溝通時(shí)，可能存在表達(dá)不清、溝通方式不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生掌握與老師溝通的技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、白板、粉筆、黑板擦。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群、家校聯(lián)系冊(cè)。

-信息化資源：與“走近我們的老師”主題相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接（如教師工作場(chǎng)景、師生互動(dòng)案例等）。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情境模擬、故事講述、圖片展示、視頻播放。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

教師：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)特別有意義的課題——“走近我們的老師”。在我們成長(zhǎng)的道路上，老師是陪伴我們最久的人，他們就像春天的陽(yáng)光，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。那么，你們對(duì)你們的老師有什么樣的印象呢？請(qǐng)舉手分享一下吧。

（學(xué)生紛紛舉手，教師請(qǐng)幾位同學(xué)分享）

二、新課講授

1.老師的工作特點(diǎn)

教師：同學(xué)們，你們知道老師的工作特點(diǎn)嗎？老師的工作不僅僅是站在講臺(tái)上講課，還有很多其他的事情要做。讓我們一起來(lái)看看老師的一天是如何度過(guò)的吧。

（播放視頻：老師的一天）

教師：看完視頻，你們有什么感受？請(qǐng)談?wù)勀銈儗?duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師的工作特點(diǎn)：傳授知識(shí)、組織活動(dòng)、關(guān)心學(xué)生、耐心指導(dǎo)等）

2.老師的辛勤付出

教師：老師的工作雖然辛苦，但他們依然無(wú)怨無(wú)悔地付出著。下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位老師的心聲。

（播放音頻：老師的心聲）

教師：同學(xué)們，聽(tīng)了老師的講述，你們有什么想說(shuō)的嗎？

（學(xué)生分享感受，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師的辛勤付出）

3.尊重和熱愛(ài)老師

教師：那么，我們應(yīng)該如何尊重和熱愛(ài)我們的老師呢？

（學(xué)生討論，教師總結(jié)尊重和熱愛(ài)老師的方法：禮貌待師、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)請(qǐng)教、關(guān)心老師等）

4.建立和諧的師生關(guān)系

教師：和諧的師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。那么，如何建立和諧的師生關(guān)系呢？

（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)建立和諧師生關(guān)系的方法：尊重老師、理解老師、主動(dòng)溝通、共同進(jìn)步等）

三、活動(dòng)體驗(yàn)

1.角色扮演

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)角色，分別扮演學(xué)生和老師。

（學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演）

教師：請(qǐng)每組分享你們的扮演過(guò)程和感受。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

2.小組討論

教師：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小組討論活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們以“我心中的好老師”為主題，討論并分享你們對(duì)好老師的認(rèn)識(shí)。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

教師：請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）

四、總結(jié)提升

教師：今天我們學(xué)習(xí)了“走近我們的老師”，了解了老師的工作特點(diǎn)、辛勤付出，以及如何尊重和熱愛(ài)老師。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。

教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你們對(duì)老師的感激之情。

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課后作業(yè)

教師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)：

1.每天給老師送上一句祝福的話(huà)；

2.嘗試為老師做一件力所能及的事情；

3.思考并寫(xiě)下你對(duì)老師的感激之情。

教師：希望大家能夠把今天的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的師生關(guān)系更加和諧美好。

（教學(xué)過(guò)程結(jié)束，教師微笑著與學(xué)生道別）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握

-學(xué)生能夠理解老師的工作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到老師工作的多樣性和重要性。

-學(xué)生能夠通過(guò)視頻、音頻等資源，感受老師辛勤付出的精神，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與老師溝通的方法，如禮貌待師、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)請(qǐng)教等，提高人際交往能力。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

-學(xué)生能夠尊重和熱愛(ài)老師，對(duì)老師產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。

-學(xué)生能夠理解師生關(guān)系的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)在師生互動(dòng)中保持尊重和理解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)老師的信任和依賴(lài)。

3.自我反思與成長(zhǎng)

-學(xué)生能夠反思自己在與老師交往中的不足，如溝通方式不當(dāng)、表達(dá)不清等，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高自我表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如主動(dòng)關(guān)心老師、為老師做力所能及的事情等，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

4.行動(dòng)與實(shí)踐

-學(xué)生能夠?qū)⒆鹬睾蜔釔?ài)老師的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如每天給老師送上一句祝福的話(huà)、為老師做一件力所能及的事情等。

-學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，深入思考自己對(duì)老師的感激之情，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠在日常生活中，不斷踐行尊重老師、熱愛(ài)老師的價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)道德與法治課程產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在了解老師的工作特點(diǎn)后，對(duì)老師的職業(yè)產(chǎn)生敬意，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。

-學(xué)生在體驗(yàn)師生互動(dòng)的過(guò)程中，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)積極性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①老師的工作特點(diǎn)

-傳授知識(shí)

-組織活動(dòng)

-關(guān)心學(xué)生

-耐心指導(dǎo)

②老師的辛勤付出

-無(wú)私奉獻(xiàn)

-耐心輔導(dǎo)

-持續(xù)付出

-愛(ài)心教育

③尊重和熱愛(ài)老師

-禮貌待師

-認(rèn)真聽(tīng)講

-主動(dòng)請(qǐng)教

-表達(dá)敬意

④建立和諧的師生關(guān)系

-尊重理解

-主動(dòng)溝通

-共同進(jìn)步

-信任依賴(lài)

⑤學(xué)習(xí)與老師溝通的方法

-溝通技巧

-表達(dá)清晰

-傾聽(tīng)尊重

-及時(shí)反饋

⑥學(xué)生行為規(guī)范

-課堂紀(jì)律

-作業(yè)認(rèn)真

-活動(dòng)參與

-成長(zhǎng)記錄八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“走近我們的老師”，這個(gè)課題對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗粌H讓學(xué)生們了解老師的工作，更是一次情感的教育。讓我來(lái)和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)過(guò)程整體上是順利的。我采用了視頻、音頻、角色扮演等多種教學(xué)方法，這些手段讓學(xué)生們更加直觀地感受到了老師的工作和付出。特別是在播放老師一天的視頻時(shí)，我看到很多學(xué)生眼眶都有些濕潤(rùn)，這說(shuō)明我們的教學(xué)是觸及了他們的心靈的。

①教學(xué)方法方面，我覺(jué)得我做得比較好的是結(jié)合了多媒體和情境模擬。比如，通過(guò)視頻讓學(xué)生看到了老師備課、上課、批改作業(yè)的情景，這樣的直觀展示比單純的文字描述更能打動(dòng)學(xué)生。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題還不夠熟悉，或者是對(duì)角色扮演這種方式不太適應(yīng)。接下來(lái)，我可能會(huì)嘗試在課前讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，或者提供一些指導(dǎo)，幫助他們更好地參與進(jìn)來(lái)。

②在課堂管理上，我注意到有些學(xué)生雖然表面上在聽(tīng)講，但眼神有點(diǎn)游離，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)老師有了更深的理解和尊重。他們?cè)谡n后作業(yè)中表達(dá)了對(duì)老師的感激之情，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何與老師溝通還有一定的困惑。因此，我會(huì)在下一節(jié)課中專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何與老師進(jìn)行有效溝通。

當(dāng)然，也存在一