陜西省西安市蓮湖區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁絕密★啟用前試卷類型：B七年級階段診斷語文注意事項：1.滿分120分,答題時間為120分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、積累和運用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫。[在（1）一（6）題中,任選四題；在（7）一（8）題中，任選一題]（1）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）海日生殘夜，_______________。（王灣《次北固山下》）（3）夕陽西下，_______________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）______________，蟋蟀們在這里彈琴。（魯迅《從百草園到三味書屋》）（5）______________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（6）一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，________________，一個有道德的人……（毛澤東《紀念白求恩》）（7）李商隱《夜雨寄北》中的“_____________________，____________”兩句中，想象了未來重逢的歡樂場景。（8）歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼七年級的學習生涯已過去一半，正如《〈論語〉十二章》中孔子感嘆的“_________________,_________________”?！敬鸢浮竣?隨君直到夜郎西②.江春入舊年③.斷腸人在天涯④.油蛉在這里低唱⑤.我想那縹緲的空中⑥.一個純粹的人⑦.何當共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時⑨.逝者如斯夫⑩.不舍晝夜【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“郎、舊、涯、蛉、縹緲、粹、逝”的正確寫法。閱讀語段,完成各題。沐浴陽光，與經(jīng)典同行。讀劉湛秋的《雨的四季》，我們從四季雨景中感受到自然的粗獷和靜謐；讀莫懷戚的《散步》，我們從日常瑣事中領(lǐng)悟到親情的溫馨；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我們從母子jué別中感受到“好好兒活”的勇氣；讀安徒生的《皇帝的新裝》，我們從荒誕滑jī的情節(jié)中辨別出人性的真?zhèn)巍埍峙俑鶈柕椎木?，去開啟我們的閱讀之旅吧！2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（1）我們從四季雨景中感受到自然的粗獷（AguǎngB.kuàng）和靜謐。（）（2）請秉持刨（AbàoB.páo）根問底的精神，去開啟我們的閱讀之旅吧?。ǎ?.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（1）jué________別（2）滑jī_______【答案】2.①.A②.B3.①.訣②.稽【解析】【2題詳解】本題考查字音辨析。粗獷（guǎng）：一指粗魯強橫，二指粗率豪放；選A。刨（páo）根問底：深入追究事物的根本原因和詳細情況；選B?！?題詳解】本題考查看拼音寫漢字。訣（jué）別：指再無會期離別；死別。滑稽（jī）：形容一個人語言、動作等的幽默詼諧，引人發(fā)笑。4.《西游記》里有不少借“動物”塑造的形象。比如豬八戒，他身上有著豬的特點：體型肥胖碩大，長相丑陋，好吃懶做。他嘴饞貪吃，在五莊觀里，他看見鎮(zhèn)元大仙的徒弟吃了人參果，就唆使孫悟空偷來人參果，并將人參果囫圇吞下，盡顯貪吃的本相。請你從下列形象中任選一個，結(jié)合原著，說說作者是怎么借“動物”來突出這個形象的特點的。A.猴—孫悟空B.熊—黑風怪【答案】示例A：孫悟空。他身上有著猴子的特點：長毛，有尾巴，機靈，頑劣。他偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這些都體現(xiàn)了他野性十足的特點。示例B：黑風怪。他身上有著熊的特點：渾身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一樣強大。他偷走了如來佛祖賜給唐僧的袈裟。孫悟空與他爭斗多次，也未討回師傅的袈裟，只好求助于觀音，這體現(xiàn)了他像熊一般難纏的特點?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。示例A：孫悟空。他尖嘴猴腮，紅屁股，長尾巴，羅圈腿，且有一副火眼金睛。孫悟空雖會七十二變，卻仍舊保留著猴子的尾巴，稍有不慎，就又會露出蛛絲馬跡來。如在大鬧天宮時，為了欺騙二郎神，他變成一座小廟，嘴、牙齒、舌頭、眼睛都變了，但是尾巴卻無法收拾，于是就變作一根旗桿，豎立在廟后，結(jié)果被二郎神識破，被迫恢復原形；孫悟空偷吃蟠桃、大鬧天宮這些也都體現(xiàn)了他野性難馴、動物性強的特點。示例B：黑風怪。黑風怪身上有著熊的特點：長相丑陋，渾身漆黑，十分威猛，力氣和黑熊一樣強大。在觀音院中，他看到朋友有難，想去幫忙救火，但見到方丈房間有佛門異寶，動了貪念，偷走了如來佛祖賜給唐僧的寶貝袈裟。孫悟空與他爭斗多次，也未討回師傅的袈裟，只好求助于南海觀音菩薩，表現(xiàn)了他的難纏。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①漢字記載了偉大的中華文明，也塑造了偉大的中華文明。②作為中華文明的瑰寶，漢字了中華文明的根脈，了中華多民族的融合發(fā)展。③漢字文明對世界，尤其是中國周邊國家也產(chǎn)生過深遠的影響，為世界文明發(fā)展作出了重大貢獻。④我們應擔負起發(fā)揚和傳承漢字的使命，讓中華文明為時代貢獻出獨特的力量。（1）從詞語的感情色彩來看，第①句中的加點詞屬于。（2）請將下面詞語分別填在第②句的橫線上。（只填序號）A促進B.維系（3）第④句有語病，請將修改意見寫在下面橫線上?！敬鸢浮?.褒義詞6.BA7.將“發(fā)揚”和“傳承”調(diào)換位置?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語的感情色彩。偉大：十分崇高卓越。屬于褒義詞?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。促進：推動向前發(fā)展。維系：指牽絆，也指保持不使渙散?！爸腥A文明的根脈”應該用“維系”，“促進”與“發(fā)展”搭配合適；故選：BA?！拘?詳解】本題考查修改病句。常見的病句錯誤類型有：語序不當、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺、不合邏輯等。這里“發(fā)揚和傳承”語序不當，應先傳承后發(fā)揚，將二者互換。二、綜合性學習（7分）6.請你參加以“走進文學部落”為主題的綜合性學習活動。（1）【活動一：書寫漢字】請把“陶冶性情滋潤心靈”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。陶冶性情滋潤心靈（2）【活動二：擬寫班刊】班級準備成立班刊編輯小組，請作為小組成員的你擬寫一個班刊名，并說明理由。（3）【活動三：推薦好書】在好書推薦會上，你們小組準備將以下兩篇作品推薦給大家，請你從中任選一篇，仿照示例，寫一段簡短的推薦語。示例：《春》這篇文章描繪了春花、春草、春風等春日圖景，能讓我們領(lǐng)略到春天的美麗風采。A.《濟南的冬天》B.《貓》（4）【活動四：排演戲劇】戲劇小組打算將《秋天的懷念》中母親想帶“我”去北海賞菊花的片段排演成話劇。下面是小組成員對“母親”這一角色的表演設(shè)計，請你找出不合理的一處，并說明理由。畫外音我這孩子自雙腿癱瘓以后，脾氣就變得暴怒無常，可是他還年輕啊，以后路可怎么走啊。動作設(shè)計悄悄走上場，靜靜地坐在兒子旁邊，擋在窗前。神態(tài)、語言設(shè)計（語調(diào)歡快，神色充滿期待）“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”【答案】6.7.班刊名：《筆墨春秋》理由：《筆墨春秋》這個名字富有詩意，寓意著我們通過文字記錄下自己的成長歷程和情感變化，同時也可以展示文學的魅力和語言的表達能力。春秋兩季是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的兩個季節(jié)，也是學生們經(jīng)歷成長變化的重要時刻，因此，“春秋”二字也寓意著我們與文學一起度過的美好時光。此外，“筆墨”二字則代表著文學創(chuàng)作的基本工具，也是我們展示文學才華的平臺。因此，將班刊命名為《筆墨春秋》，不僅可以展現(xiàn)出我們班的文學氣質(zhì)和文化底蘊，也可以為班級文化建設(shè)和同學們的文學成長提供積極的支持和幫助。8.《濟南的冬天》描述了濟南冬天溫晴的氣候特征，以及一系列豐富多彩的畫面。讓我們領(lǐng)略到濟南冬天的美麗風光。9.神態(tài)、語言設(shè)計中“語調(diào)歡快，神色充滿期待”不合理。理由：兒子癱瘓后脾氣暴躁，不愿出門，母親深知這一點，所以她跟“我”說話時應該是小心翼翼的態(tài)度，而不是歡快?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查漢字書寫。注意寫楷體字，不要寫錯別字。注意“滋”的結(jié)構(gòu)。【小問2詳解】本題考查擬寫班刊名，與文學有關(guān)，言之有理即可。示例：班刊名：《文墨飄香》。理由：該名字寓意著文學的博大精深，可以給人帶來智慧的啟迪和美好的感受，同時也代表著班級文學部落的精神追求?！拘?詳解】本題考查擬寫推薦語，抓住主要內(nèi)容，言之有理即可。示例：《貓》以生動的筆觸描繪了貓的日常生活和習性，展現(xiàn)出人與動物和諧相處的美好愿景。這部作品語言質(zhì)樸，情感真摯，讓人在閱讀中感受到貓的可愛與純真?！拘?詳解】本題考查表演設(shè)計。不合理的地方一共有兩處：（1）畫外音不是劇中人物的語言，而這里“我這孩子自雙腿癱瘓以后，脾氣就變得暴怒無常，可是他還年輕啊，以后的路可怎么走啊”是母親的話，不合理；（2）兒子癱瘓后陰晴不定，母親與他相處時應是小心翼翼，怕惹兒子不開心，所以神態(tài)、語言設(shè)計中“語調(diào)歡快，神色充滿期待”不合理。三、閱讀（共14小題,計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題,計30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恳郧胺N地時，不少地因為沒有化肥，第一年豐收了，第二年可能就得減產(chǎn)。如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來的減產(chǎn)問題。有的地方因為以前過于寒冷，原來的玉米品種種起來產(chǎn)量非常低，而且一旦遭遇嚴寒，減產(chǎn)嚴重，如今有了抗寒的玉米品種，可以適應較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強的品種，對糧食的增產(chǎn)起了很大的作用。近些年農(nóng)作物機械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率。【材料二】如下表。【材料三】據(jù)統(tǒng)計，我國每年浪費的糧食約3500萬噸，這個數(shù)字接近我國糧食總產(chǎn)量的6%；城市餐飲業(yè)僅餐桌上的食物浪費量就高達1700萬至1800萬噸，相當于3000萬至5000萬人一年的食物量。日常生活中的升學宴、喜宴、謝師宴等等，造成的糧食浪費數(shù)量龐大，加上一些超市，一到晚上就將“過期”的盒飯、蔬菜、飲料大批次地從貨架上撤下扔掉，所浪費的數(shù)量也不容小覷。黨的十八大以來，面對“舌尖上的浪費”這一現(xiàn)象，中央從國家層面出臺八項規(guī)定，倡導開展“光盤行動”，印發(fā)《關(guān)于厲行節(jié)約反對食品浪費的意見》等，旨在杜絕公務活動用餐浪費、推進單位食堂節(jié)儉用餐，形成全社會節(jié)儉節(jié)約的良好風尚。7.根據(jù)【材料一】的內(nèi)容簡要分析【材料二】中數(shù)據(jù)變化的原因。8.結(jié)合生活實際，說說你在日常生活中會如何踐行【材料三】中倡導的“光盤行動”。（答出兩點即可）9.下列對材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.抗寒的玉米品種對我國糧食增產(chǎn)起到了很大作用。B.2015年后，我國糧食產(chǎn)量每年都有大幅度增長。C.雖然近年來我國糧食供給穩(wěn)定，但我們平時也應該節(jié)約糧食。D.超市合理配置盒飯、蔬菜、飲料數(shù)量也是一種節(jié)約糧食的方式?！敬鸢浮?.①化肥的施用解決了養(yǎng)分不足帶來的糧食減產(chǎn)問題；②使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；③機械化的綜合運用極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率。8.示例：①在學校食堂就餐時，按需打飯，不剩菜，不剩飯，拒絕浪費；②在外就餐時，適量點餐，剩飯打包，不攀比不浪費。9.B【解析】【7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。材料二為折線圖，由圖表可知，全國糧食產(chǎn)量從1991年到2022年呈上升趨勢。結(jié)合材料一“如今有了化肥，能持續(xù)地給作物供應養(yǎng)分，很大程度上解決了養(yǎng)分不足帶來的減產(chǎn)問題”可知，使用了化肥，解決了養(yǎng)分不足帶來的糧食減產(chǎn)問題；結(jié)合材料一“有的地方因為以前過于寒冷，原來的玉米品種種起來產(chǎn)量非常低，而且一旦遭遇嚴寒，減產(chǎn)嚴重，如今有了抗寒的玉米品種，可以適應較寒冷的地區(qū)種植；再比如抗倒伏的玉米品種、抗銹病的玉米品種等等，這些都是抗逆性強的品種，對糧食的增產(chǎn)起了很大的作用”可知，玉米品種改良，使用優(yōu)良的農(nóng)作物種子對糧食的增產(chǎn)起了很大的作用；結(jié)合材料一“近些年農(nóng)作物機械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率”可知，農(nóng)作物機械化種植、打藥、收割，極大地提高了糧食的產(chǎn)量及生產(chǎn)效率?！?題詳解】本題考查建議題。注意對象是中學生，結(jié)合生活實踐分析即可。結(jié)合生活實際，針對材料三中倡導的“光盤行動”，可建議中學生：在日常生活中，要注意節(jié)約糧食，根據(jù)實際需要購買食物，避免剩飯剩菜。在飯店用餐時，要根據(jù)人數(shù)適量點菜，吃不完的要打包帶走。學校食堂按需取餐，減少浪費。據(jù)此作答即可。【9題詳解】本題考查對材料的篩選與辨析。B.根據(jù)圖表可知，2015年以后折現(xiàn)趨勢放緩，增長緩慢，“2015年后，我國糧食產(chǎn)量每年都有大幅度增長”有誤；故選B。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。何所冬暖，何所夏涼寧碧君①“快點吃呀，再不吃，油又結(jié)膏了?！蹦棠桃贿叴呶覀?，一邊往灶膛里添柴火。我捧著牛大骨，呵呵呼著熱氣，狼吞虎咽地啃起來。爺爺摩挲著那個刻著飛龍的手工暖壺，慨嘆當年他看到的那個女工的手是如何的粗糙又靈巧，生活是如何的艱辛。②每到冬天，我的腦海里經(jīng)常會浮起這些畫面來。③記憶中，童年的冬天是真的冷，房頂和屋檐常掛著冰霜，路邊的小草，地里的菜，總是會被凍死的。④趕上特別冷的時候，我們一連幾天都不洗澡。⑤睡覺之前，奶奶端了水為我們簡單地洗漱。我和弟弟還有堂弟堂妹，圍著那盆水坐在一起。我們挨個兒洗臉，洗完臉再挨個兒擦身。擦身的時候衣服也不用脫，奶奶把毛巾擰干就往我們的衣服深處掏去。擦到胳肢窩的時候，我們一個勁兒躲，嘻嘻哈哈笑作一團。⑥奶奶主打的是環(huán)保節(jié)約，必須完成這些工序才換水。換好水后，我們一起把腳放進盆子里洗。有時，奶奶也把她的腳伸進來。調(diào)皮的堂弟經(jīng)常把水踢到我們的身上，水濺得滿地都是，奶奶就佯裝要揍他。⑦爺爺坐在灶爐旁縫補他的舊棉絮，一遍遍重復敘述著他坎坷的往事。那七八只貓，懶洋洋地伏在他的腳邊打呼嚕。⑧水霧的暖氣讓冰冷的房子變得暖和，寒冷的冬天似乎也變得溫馨祥和起來了。⑨那時蓋的棉被很厚實很沉，有時蓋過頭了，甚至連呼吸都上不來。但，實在是暖和。⑩我們常常在被子上打天九（一種骨牌）。堂弟一輸就哭，一把眼淚，一把鼻涕，打滾，撒潑，耍賴。奶奶操了扁擔進來，一聲令下：“睡覺！”我們便乖乖躺下。?耳邊是奶奶輕輕的呼嚕聲，被窩里還有雪花膏的味道，連夢都是香的。?記憶中最冷的，是有一年春節(jié)前，表姑媽來我們家做客，爸爸第一次帶我們到河對面的茶樓喝早茶的那個早上。我蜷縮著身子走在寒風凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。?熱氣騰騰的云吞終于上來了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑媽說：“孩子，有好吃的東西時要多想著你們的爺爺呀！”爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”?飽腹之后的溫暖，還有爺爺?shù)膽z愛，對比來時的那種冷，是我回想起來，一輩子當中最暖的時刻。?小時候，一到夏天我們就成了兩棲動物：地上動物和樹上動物。哪家的小孩不見了，家長第一時間不是去河邊找，而是到樹下去找。石榴樹，黃皮樹，芒果樹，龍眼樹，總能在某一棵樹上找到自家的娃。?我們的村子四面都是樹。每一棵樹上有多少個丫杈，哪一個丫杈坐著最舒服，我們都知道。連捉迷藏，我們都會躲到樹上去。我們甚至還會把飯帶到樹上吃。坐在樹丫杈上，吃著飯，逗著小鳥，喂著螞蟻，不亦樂乎。?村里家家戶戶都種果樹，站在陽臺上，或者推開窗戶就能摘到黃皮和龍眼。就算不是自家的也可以摘來吃，最多也只是挨家長不痛不癢的一頓小罵。罵完還是會繼續(xù)摘來吃，被摘了果子的主人也不會責備我們，因為果子多得根本吃不完。?我喜歡坐在窗邊的階梯上吃飯，窗外的小伙伴也端著飯坐在樹下的大石頭上吃。我們隔著窗戶互相開著對方的玩笑。這時，涼颼颼的風從窗戶吹進來，好不愜意。?午后，媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾?。拔著拔著，弟弟總是會喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟公藥散。這時候，如果媽媽叫他去買雪條，他的肚子保準就不痛了。他一溜煙地跑去小賣部，比劉翔都快。有時候我想，弟弟讀書的時候能參加市運會，應該得益于小時候經(jīng)常跑去買雪條吧。?現(xiàn)在我時常想：坐在田間地頭，看著夕陽一點點地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了。那，應該是最美好的時刻了吧……（選自《羊城晚報》2023年9月26日，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇回憶性散文，主要記敘了我童年時期的一些生活瑣事。B.第③段描寫室外冬天的寒冷，為第⑧段描寫室內(nèi)的溫暖環(huán)境做了鋪墊。C.第段中，爺爺并不是真的不喜歡吃云吞，只是出于對“我們”的憐愛。D.第段中“被摘了果子的主人也不會責備我們”一句，突出了淳樸的民風。11.文章圍繞“冬暖”和“夏涼”寫了多件童年往事，請根據(jù)提示填寫下面內(nèi)容。冬暖：①__________——“我們”在被子上打天九，奶奶操扁擔進來命令“我們”睡覺——②___________夏涼：“我們”在樹上玩耍、吃飯、逗鳥、喂螞蟻、摘果——“我”與小伙伴隔著窗戶開對方玩笑——③__________12.根據(jù)要求賞析下列句子。（1）我蜷縮著身子走在寒風凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷。（從加點詞的角度賞析句子）（2）爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說：“我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！”（從人物描寫方法的角度賞析句子）13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你如何理解題目中的“暖”和“涼”。14.閱讀全文，分析最后一段的作用?！敬鸢浮?0.B11.①.奶奶端水給“我們”挨個兒洗漱②.爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃③.媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱肚子痛來逃避干活12.（1）“蜷縮”是指身軀蜷曲緊縮。不僅形象地描繪出“我”蜷曲身體的樣子，也從側(cè)面表現(xiàn)出天氣異常寒冷。（2）運用動作、神態(tài)和語言描寫，通過爺爺“摸我的小辮”的動作、“慈祥”的神態(tài)和“不喜歡吃云吞”的話語，表現(xiàn)了爺爺?shù)暮吞@及對“我”的疼愛。13.“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爺爺無微不至的關(guān)愛讓我們感受到幸福和溫暖;“涼”是指在炎熱的夏季我們能夠自由、快樂、無拘無束地玩耍，而感到無比的舒心愜意。14.通過環(huán)境描寫，渲染了溫馨美好的氛圍，充滿了浪漫色彩；表達了作者對童年時光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。B.結(jié)合第④段“趕上特別冷的時候，我們一連幾天都不洗澡”第⑤段“睡覺之前，奶奶端了水為我們簡單地洗漱”可知，第③段描寫室外冬天的寒冷，是為第⑤段“奶奶端水給‘我們’挨個兒洗漱”做鋪墊，不是為第⑧段做鋪墊；故選B。【11題詳解】本題考查情節(jié)概括。由第⑤⑥段“睡覺之前，奶奶端了水為我們簡單地洗漱……”等內(nèi)容可概括出：奶奶端水給“我們”挨個兒洗漱。由第?段“爸爸第一次帶我們到河對面的茶樓喝早茶的那個早上……”第?段“爺爺摸摸我的小辮，慈祥地說：‘我不喜歡吃云吞，吃吧，你們吃吧！’”可概括出：爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃。由第?段“媽媽帶我們?nèi)ゲ说匕尾荨０沃沃?，弟弟總是會喊肚子痛，吵著要回家去吃何濟公藥散”可概括出：媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱肚子痛來逃避干活?！?2題詳解】本題考查句子賞析。（1）考查詞語的表達效果?！膀榭s”意思是身軀蜷曲緊縮。結(jié)合“走在寒風凜冽的堤圍上，冷得瑟瑟發(fā)抖，那是刺入骨頭的冷”可知，“蜷縮”一詞生動形象地描繪出“我”因為寒冷而蜷曲身體的樣子，側(cè)面突出了天氣的異常寒冷，為后文寫吃過云吞后的溫暖、爺爺?shù)膽z愛做鋪墊。（2）考查人物描寫的方法。由“摸摸我的小辮”“慈祥的說”可知，此句運用了動作、神態(tài)和語言描寫的方法，表現(xiàn)了爺爺和藹可愛態(tài)度。結(jié)合前文“我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗”“表姑媽說：‘孩子，有好吃的東西時要多想著你們的爺爺呀！’”可知，爺爺并不是不喜歡吃云吞，而是希望“我”多吃一些，表現(xiàn)了爺爺對“我”的疼愛?！?3題詳解】本題考查標題的含義。結(jié)合選文第①—?段內(nèi)容可知，“冬暖”主要寫了“我”們在灶邊啃牛大骨、奶奶端水給“我們”挨個兒洗漱、“我們”在被子上打天九、奶奶操扁擔進來命令“我們”睡覺、爸爸帶“我們”喝早茶，爺爺將云吞讓給“我們”吃等生活小事，“暖”字寫出了在冬季的寒冷之中奶奶和爺爺無微不至的關(guān)愛，讓我們感受到幸福和溫暖。結(jié)合選文第?—?段內(nèi)容可知，“夏涼”主要寫了“我們”在樹上玩耍、吃飯、逗鳥、喂螞蟻、摘果，“我”與小伙伴隔著窗戶開對方玩笑，媽媽帶“我們”去菜地拔草，弟弟總是謊稱肚子痛來逃避干活等生活小事，“涼”字寫出了在炎熱的夏季我們能夠自由、快樂、無拘無束地玩耍，而感到無比的舒心愜意?！?4題詳解】本題考查語段的作用。在結(jié)構(gòu)上：“現(xiàn)在我時常想”是對全文回憶內(nèi)容的總結(jié)，有總結(jié)全文的作用；“最美好的時刻”一個“最”字，深化了文章表達眷戀之情的主旨。在內(nèi)容上：“看著夕陽一點點地沉下山去，火燒云把天邊都染紅了”是環(huán)境描寫，“夕陽一點點地沉下山去”“把天邊都染紅”渲染了溫馨美好的氛圍，充滿了浪漫色彩；“最美好的時刻”表達了作者對童年時光、親人、故鄉(xiāng)的眷戀之情?！竟旁娢拈喿x】（共6小題,計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文,完成下面小題。博山李氏者，以伐薪為生。一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。鹿稍長，甚馴，見人則呦呦鳴。其家戶外皆山，鹿出，至暮必歸。時值秋祭①，例用鹿。官府督獵者急，限期送上，然旬日間無所獲，乃向李氏求之，李氏不與。獵者固②請。李氏遲疑曰：“待吾慮之?！笔且孤谷?，遂不歸。（選自《鹿亦有知》）【注釋】①秋祭：官府在秋季舉行的祭天地的儀式。②固：堅持。15.解釋下列句子中加點的詞語。（1）鹿稍長,甚馴（）（2）其家戶外皆山（）（3）至暮必歸（）（4）待吾慮之（）16.下列句子中加點的“以”，與“以伐薪為生”中“以”意義相同的一項是（）A.可以為師矣（《〈論語〉十二章》）B.以刀劈狼首（《狼》）C.非淡泊無以明志（《誡子書》）D.意將隧入以攻其后也（《狼》）17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一日，于山坳得一鹿仔，攜家喂養(yǎng)。（2）是夜鹿去，遂不歸。18.文章告訴我們一個什么道理?【答案】15.①.很,非常②.全,都③.到,到了④.考慮16.A17.（1）一天，（他）在山坳里撿到一只鹿崽，（就）帶回家喂養(yǎng)。（2）這天夜里鹿就離開了，不再回來。18.文章告訴我們許多動物都有靈性，我們要善待它們，與它們和平相處。【解析】【15題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意為：鹿長大一點后，十分馴良。甚：很，非常；（2）句意為：他們家周圍都是大山。皆：全，都；（3）句意為：到晚上必然回來。至：到，到了；（4）句意為：等我考慮考慮。慮：考慮?！?6題詳解】本題考查文言虛詞?！耙苑バ綖樯币鉃闉椋嚎靠巢駷樯?。以：介詞，憑借；A.句意為：憑借這一點可以成為老師了。以：介詞，憑借；B.句意為：用刀劈砍狼的頭。以：介詞，用；C.句意為：不恬靜寡欲就無法明確志向。以：連詞，來；D.句意為：意圖想要從通道進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。以：連詞，來；故選A?！?7題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點字詞：于：在；攜：攜帶；本句是省略句，翻譯時注意補充主語“他”；（2）重點字詞：是：這。去：離開。遂：于是。本題考查閱讀啟示?！?8題詳解】本文通過描寫鹿得姓李的人喂養(yǎng)，“甚馴，見人則呦呦鳴”“至暮必歸”，然而知道自己會有生命危險之后，“是夜鹿去，遂不歸”的故事，告訴我們，任何動物都有感情，要善待動物，不要背叛它們，否則它們會離你而去。更要珍惜、善待自己擁有的一切，否則等到失去后后悔也是徒勞?！军c睛】參考譯文：博山有個姓李的人，以砍柴為生。一天，他在山坳里撿到一只鹿仔，就帶回家喂養(yǎng)。鹿長大一點后，十分馴良，見到人就呦呦叫。他們家周圍都是大山，鹿出去，到晚上必然回來。到了秋祭的時候，照常例要用鹿（祭祀），由官府監(jiān)督，打獵的人很著急，限期要送上，那個獵戶十幾天都沒有打到鹿，于是向李氏請求要那只鹿，李氏不給他。獵戶一個勁地哀求。姓李的人遲疑道：“等我考慮考慮?！碑斠孤咕碗x開了（逃走了），不再回來。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。19.古人寫詩填詞講究煉字，請賞析“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達效果。20.《天凈沙·秋思》與本詩都寫到了秋景，但表達情感不同，請簡要分析?！敬鸢浮?9.“排”字在這里是排開、推開的意思，形象地寫出了凌云的孤鶴一飛沖天的氣勢，從側(cè)面表現(xiàn)了詩人奮發(fā)進取的豪情。20.《天凈沙·秋思》抒發(fā)了飄零天涯的游子思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦之情。本詩表現(xiàn)了詩人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈勇的豪壯情懷。【解析】【19題詳解】考查詩人的煉字技巧。首先，從字面上看，“排”字寫出了鶴在晴空之下，振翅高飛，將前方的云層一一排開的場景。這種描述不僅賦予了鶴以鮮明的形象，還通過鶴與云層的互動，展現(xiàn)了秋天的高遠與遼闊。其次，從象征意義上講，“排”字所表達的是一種不屈不撓、奮發(fā)進取的精神。鶴能夠排開云層，一飛沖天，正是因為它具備了這種精神。這種精神在劉禹錫的詩歌中得到了充分的體現(xiàn)，劉禹錫在被貶朗州后，依然能夠保持積極向上的心態(tài)，堅持自己的文學追求，這種精神與鶴排云而上的形象形成了完美的呼應。最后，從整體意境上看，“排”字的使用不僅豐富了詩句的內(nèi)涵，還提升了整首詩的藝術(shù)價值。它使得詩句在表達秋天美好景色的同時，也傳遞了詩人奮發(fā)進取、積極向上的情感。這種情感與秋天的蕭瑟形成了鮮明的對比，使得整首詩更加具有感染力和生命力?！?0題詳解】本題考查情感主旨、對比閱讀。（1）馬致遠的《天凈沙·秋思》以多種景物并置，構(gòu)成一幅秋郊夕照圖。曲中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”等意象，都透露出濃郁的秋色和無限的凄涼悲苦之情。特別是最后一句“斷腸人在天涯”，更是將游子的思鄉(xiāng)之情和漂泊之苦表達得淋漓盡致。整首曲子以景托情，寓情于景，情景交融，構(gòu)成一種凄涼悲苦之意境。這種情感的表達與馬致遠當時身處異鄉(xiāng)、思念故鄉(xiāng)的心境有著密切的關(guān)系。（2）劉禹錫的《秋詞（其一）》則表達了完全不同的情感。詩中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句，便表明了詩人對秋天的獨特喜愛。接著，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”兩句，更是以鶴的形象象征了秋天的美好和詩人奮發(fā)進取的精神。整首詩充滿了豪情壯志和積極向上的情感，這與劉禹錫當時被貶朗州但仍保持樂觀心態(tài)有著密切的關(guān)系。四、作文（50分）21.閱讀下面的征稿啟事，完成寫作任務。征稿啟事文學源于生活，感動來自身邊。在生活中，我們一定經(jīng)歷了許多觸動心靈的人和事：這些人也許身份普通，卻默默奉獻；這些事也許微不足道，卻真實感人。請同學們拿起筆來刻畫這些身影，留下這份感動吧！征稿主題：感動我的人或事征稿要求：①題目自擬，文體自選（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600字。征稿時間：2024年1月15日校文學社2024年1月15日【答案】例文：可敬的大媽和煦的陽光柔柔地灑下，給窗外的樹染上了一抹金色。我正吃著午飯，陽光在我身上肆意地跳躍。這時，收瓶子的