6《探訪古代文明》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6《探訪古代文明》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《探訪古代文明》第二課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：

1.學(xué)習(xí)古代埃及、巴比倫、印度河流域和黃河流域四大文明古國(guó)的地理環(huán)境、文明特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

2.探討古代文明與現(xiàn)代文明的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和批判性思維。通過(guò)案例分析、討論交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解古代文明，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的興趣和探究欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)古代文明的學(xué)習(xí)，提高歷史思維核心素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解文明發(fā)展的多樣性和統(tǒng)一性，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和跨文化理解力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史文化的好奇心，培養(yǎng)探究精神，提高自主學(xué)習(xí)與思考的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解四大文明古國(guó)的地理環(huán)境對(duì)文明特點(diǎn)的影響，掌握每個(gè)文明的主要成就。

②分析古代文明對(duì)現(xiàn)代文明的啟示和影響，認(rèn)識(shí)到文明傳承的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①區(qū)分四大文明古國(guó)的不同特點(diǎn)，尤其是古埃及與古巴比倫文明的差異性。

②深入探討古代文明與現(xiàn)代文明之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠從歷史角度審視現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解四大文明古國(guó)的歷史背景和文明特點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬古代文明中的重要人物，通過(guò)情景模擬加深對(duì)歷史事件的理解。

3.利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片、interactivemaps等，直觀展示古代文明的發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.引入案例研究，分析古代文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的具體影響，如古埃及的建筑藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代建筑的影響等。

5.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，制作關(guān)于某一古代文明的報(bào)告或展覽，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代文明探索的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)古代文明嗎？它們離我們有多遠(yuǎn)，又為什么對(duì)我們今天的文明有著深遠(yuǎn)的影響呢？”

展示一些關(guān)于古代埃及、巴比倫、印度河流域和黃河流域的圖片，讓學(xué)生初步感受這些文明的魅力。

簡(jiǎn)短介紹古代文明的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代文明基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解四大文明古國(guó)的地理環(huán)境、文明特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

過(guò)程：

講解古代文明的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)文明古國(guó)的地理環(huán)境、文明成就，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代文明案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古代文明的特點(diǎn)和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古代文明案例進(jìn)行分析，如金字塔的建筑、漢謨拉比法典等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代文明的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從古代文明中汲取智慧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)古代文明的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該文明的特點(diǎn)、成就以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代文明的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括文明的特點(diǎn)、成就及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代文明的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括四大文明古國(guó)的地理環(huán)境、文明特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代文明在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代文明的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)啟示的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代埃及文明

-地理位置：尼羅河流域，地處非洲東北部。

-文明特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，依賴于尼羅河的定期泛濫。

-主要成就：建造金字塔，發(fā)展象形文字，木乃伊的制作技術(shù)。

-對(duì)后世影響：金字塔建筑風(fēng)格對(duì)后世建筑有影響，象形文字是文字發(fā)展的早期形態(tài)。

2.古代巴比倫文明

-地理位置：兩河流域，即幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域。

-文明特點(diǎn)：漢謨拉比法典，是世界上最早的成文法典之一。

-主要成就：制定漢謨拉比法典，發(fā)展數(shù)學(xué)體系，天文學(xué)知識(shí)。

-對(duì)后世影響：法典對(duì)后來(lái)的法律體系有深遠(yuǎn)影響，數(shù)學(xué)體系對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展有貢獻(xiàn)。

3.古代印度河流域文明

-地理位置：印度河流域，主要分布在今天的巴基斯坦境內(nèi)。

-文明特點(diǎn)：城市規(guī)劃先進(jìn)，有良好的排水系統(tǒng)。

-主要成就：莫亨佐-達(dá)羅和哈拉帕兩座古城，是世界上最早的城市之一。

-對(duì)后世影響：城市規(guī)劃對(duì)后來(lái)的城市建設(shè)有借鑒意義。

4.古代黃河流域文明

-地理位置：黃河流域，位于中國(guó)北方。

-文明特點(diǎn)：以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)。

-主要成就：甲骨文，是已知最早的漢字書寫形式。

-對(duì)后世影響：甲骨文對(duì)漢字的發(fā)展有重要影響，黃河文明是中國(guó)文明的重要組成部分。

5.古代文明與現(xiàn)代文明的聯(lián)系與區(qū)別

-聯(lián)系：古代文明為現(xiàn)代文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，如法律、數(shù)學(xué)、文字等。

-區(qū)別：古代文明在技術(shù)和生產(chǎn)力上有限，而現(xiàn)代文明在科技和生產(chǎn)力上有了巨大飛躍。

6.古代文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示

-社會(huì)治理：古代文明中的法律和社會(huì)制度對(duì)現(xiàn)代社會(huì)治理有借鑒意義。

-文化傳承：古代文明的藝術(shù)、建筑、文學(xué)等對(duì)現(xiàn)代文化有深遠(yuǎn)影響。

-科技發(fā)展：古代文明中的數(shù)學(xué)、天文學(xué)等知識(shí)對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展有推動(dòng)作用。

7.批判性思維

-分析古代文明的發(fā)展過(guò)程，理解其背后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。

-評(píng)估古代文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際影響，批判性地思考如何在學(xué)習(xí)古代文明時(shí)吸取教訓(xùn)，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

-探討古代文明中的價(jià)值觀和道德觀念，與現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們一起探訪了古代文明，這是一次穿越時(shí)空的旅程。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我深感歷史的魅力和教育的責(zé)任。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將四大文明古國(guó)的知識(shí)性與趣味性相結(jié)合。通過(guò)圖片和視頻導(dǎo)入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)古代文明產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我非常欣慰。但在教學(xué)方法上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在講解古代文明的基本概念時(shí)，可能因?yàn)橹v解速度較快，一些學(xué)生未能完全吸收。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注意節(jié)奏的把握，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的步伐。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者知識(shí)儲(chǔ)備不足，參與度不高。這讓我思考，如何更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在討論中有所收獲。

此外，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生在討論時(shí)聲音過(guò)大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)古代文明有了更深入的了解，對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了四大文明古國(guó)的地理環(huán)境、文明特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。在技能方面，通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生們鍛煉了表達(dá)能力和合作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)歷史文化的尊重和熱愛(ài)也有所提升。

然而，教學(xué)中也存在一些不足。對(duì)于一些復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們可能還需要更多的時(shí)間去消化和理解。因此，我計(jì)劃在課后提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的步伐。

2.鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與討論，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

5.在課后與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。八、板書設(shè)計(jì)1.古代文明概述

①古代文明定義

②四大文明古國(guó)名稱

③古代文明與現(xiàn)代文明的關(guān)系

2.古代埃及文明

①尼羅河流域

②金字塔

③象形文字