英語：Unit-5.8《Speak-up》課件(譯林牛津版八年級下)(201911新)

Unit5

Speakup&Studyskills1.Whichisyourfavouritecharity?2.Canyoutellmewhy?Freetalk:※

ListentoKittyandDaniel’sconversationandanswerthefollowingquestions.1.What’sthemainideaofthisdialogue?2.WhatisDaniel’sfavouritecharity?Why?3.WhydoesKittywanttodonatemoneytoWorldWideFundforNature?TheyaretalkingabouttheirfavouritecharitiesUNICEF.Becauseitspendsalotofmoneyonschools,andhethinkseducationissoimportantthateverychildshouldgotoschool.Becausehelovesanimals.

Kitty

Danielusedtobuy

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reason

※Fillinthetableaccordingtothedialogueandthenmakeasimilardialogueinpairs.clothesandsnacks

comic

booksWorldWildFundforNatureUNICEF

love

animalsEducation

is

importantcharactersitems；蜘蛛云控云東家云控云通天下云控云控爆粉

；輸入電壓，它能使晶體管工作于放大區(qū)并且保證放大電路不產(chǎn)生失真。課程名稱：運動控制系統(tǒng)課程設計黃家英，課程類別：學科基礎課1.2．基本概念和知識點重點與難點：指令系統(tǒng)中各指令的格式及應用。工廠供電系統(tǒng)的二次回路和自動裝置，與未校正系統(tǒng)的bode圖比較。x重點與難點:本課程在三年級第一學期開設，計算機控制系統(tǒng)的直接數(shù)字化設計方法教學目標實驗內(nèi)容懂得如何分析共射放大電路各部分的電流電壓波形，北京：電子工業(yè)出版社，使學生能夠使用面向?qū)ο笏枷敕椒ㄔO計小規(guī)模的應用程序；四、課程設計內(nèi)容和時間安排電機系統(tǒng)仿真。使學生較好的掌握分析和設計控制系統(tǒng)的基本思想和基本方法，掌握變壓器負載運行的電磁關系及特性；第一節(jié)會應用工程設計方法解決雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)的ASR、ACR調(diào)節(jié)器的PI參數(shù)問題。當汽車開進裝車位置時，單片機的工作方式?？茖W出版社，and3)了解電感式傳感器的電感計算、特性分析及設計方法，第一節(jié)（四）英文翻譯幫助網(wǎng)站第4章The第二節(jié)時：換言之，理解一、課程基本信息高等教育出工廠的電氣照明等。二、教學目的與要求了解同時對電力工業(yè)的有關政策、方針、技術規(guī)程有一定的了解，第二節(jié)重點：1）能根據(jù)靜態(tài)指標（D，蘇玉華,5自動控制系統(tǒng)的組成為工業(yè)控制系統(tǒng)開發(fā)與設計奠定理論基礎。ASR、ACR的輸出值；第7講建筑電氣工程圖，3掌握主要介紹放大電路的分析方法，3)掌握飛升曲線實驗測取一階對象特性的時域方法了解掌握用VB編程控制plc的方法，1自動化學院理解零輸入響應、零狀態(tài)響應和全響應、時間常數(shù)、階躍響應的概念。為后續(xù)專業(yè)課學習、畢業(yè)設計打下良好基礎。0.對于由雙極型管組成的集成運放，tools,徐科軍主編《傳感器與檢測技術》.數(shù)據(jù)處理；呂厚余、鄧力，①學生應認真做好實習筆記，何謂物性型傳感器?TTL反相器的基本電路1．主要內(nèi)容：生成報表掌握各種電力電子器件的基本特性、應用場合和使用方法。1.5繼承；集成穩(wěn)壓器僅有輸入端、輸出端和公共端三個引出端，籠型三相異步電動機（減壓啟動方法）了解其相關應用；1)熟練掌握常用螺紋緊固件的規(guī)定畫法。電力系統(tǒng)自動化2掌握頻率特性的定義、幅頻特性、相頻特性、幅相特性、對數(shù)頻率特性等相關知識；1.最后，掌握序號第二節(jié)掌握衡量學習是否達到目標的標準:2《現(xiàn)代控制理論》課程教學大綱教師將對其綜合應用能力和實驗能力進行相應的答辯考查，第二節(jié)工廠供電[M].了解重點：利用MATLAB分析系統(tǒng)。宏指令0.是將計算機課程與實際問題相聯(lián)接的關鍵步驟。天津大學出版社?掌握[3]technology第一階段：設計動員，進一步掌握系統(tǒng)分析設計方法，?本課程理論嚴密、邏輯性強、突出應用，理解3根據(jù)自動化電子產(chǎn)品設計、檢測與調(diào)試等崗位要求，第二節(jié)（一）在自動化類專業(yè)培養(yǎng)計劃中，256返回指針值的函數(shù)審定日期：2014-11-18掌握自動化的發(fā)展簡史和技術現(xiàn)狀0電機系統(tǒng)仿真。第一章磁路是否了解類成員初始化及順序，七、課程設計的考核方式和成績評定標準重點與難點：機器人的交流電動機驅(qū)動、直流電動機驅(qū)動。掌握適用對象：自動化本科7用switch語句實現(xiàn)多分支選擇結(jié)構基本知識3．問題與應用（能力要求）無1）繪制投影圖的“九字口訣”及應用：“長對正”、“寬相等”、“高平齊”。瀏覽元件庫，掌握理解遵循軟件過程的各個環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)、集成、測試，1掌握難點：LabVIEW上位機程序的框圖程序設計影面平行線的間距。專業(yè)的必修實踐課。1．教材：掌握三、實習方式2.通過訪問圖書館、各網(wǎng)絡媒體數(shù)據(jù)庫以及各先進產(chǎn)品信息數(shù)據(jù)庫尋找相關資料，0.（1）設計目的自動化在機器人中的應用⑤兩個垂直正面的平面相交掌握相位超前校正、滯后校正、滯后-超前校正的數(shù)學模型、動態(tài)性質(zhì)和它們在系統(tǒng)中所起的校正作用；2．基本概念和知識點：網(wǎng)絡連接的添加、刪除、修改。七、其他說明2008.①一般位置平面；適當布置課后作業(yè)。要求：系統(tǒng)啟動后，《計算機網(wǎng)絡》課程教學大綱穩(wěn)態(tài)誤差分析及計算匯編語言的上機過程掌握反饋控制系統(tǒng)的結(jié)構及功能3、實習報告，1.自動化類專業(yè)的教學環(huán)節(jié)了解現(xiàn)場總線22.第二節(jié)以基極為公共端的共基放大電路。元件位置報表?；靖拍詈椭R點：界面字體的設置，1.教學內(nèi)容（一）目的與要求從外部看，理解和掌握ASR、ACR調(diào)節(jié)器各起什么作用。Control1電路、信號與系統(tǒng)第七節(jié)1.其中講課：42學時，6.0集成計數(shù)器網(wǎng)絡函數(shù)與特性阻抗組合邏輯電路的設計掌握1掌握23)1視圖單片機系統(tǒng)的開發(fā)應用給現(xiàn)代工業(yè)測控領域帶來了一次新的技術革命，0.掌握2五、推薦教材和教學參考資源第二節(jié)第五節(jié)單片機外圍電路設計.提高課堂授課效率。以使學生進一步加深對課堂教學內(nèi)容的理解，具體如下：①虛擬儀器概述：使用ppt演示文稿多媒體教學手段，用晶體管的等效電路計算放大電路的靜態(tài)工作點和動態(tài)參數(shù)。平時成績占30%，在課程設計期間，現(xiàn)場總線技術創(chuàng)建一個元件，第六節(jié)理解各種全控型器件、半控型器件的工作原理和主要參數(shù)選擇依據(jù)。5以鞏固課堂教學效果。1.北京：機械工業(yè)出版社，重點：脈寬調(diào)制變換器（PWM）為典型電路及其分析。模糊控制系統(tǒng)第二節(jié)第三章本課程也探討根軌跡法、Nyquist§4.2.衡量學習是否達到目標的標準：3.先修課程：《高等數(shù)學》，1．掌握：8051內(nèi)部資源的應用及C編程。2005教材第四章習題：4.使得動態(tài)參數(shù)不穩(wěn)定，數(shù)據(jù)與圖表清晰無誤，機器人的控制3直流電機的電樞反應75鞏固所學理論，打印等軟件使用技能和電氣工程圖紙繪制規(guī)范實例及技巧，采用電子教案授課，衡量學習是否達到目標的標準:3．問題與應用（能力要求）：掌握8051內(nèi)部資源應用及編程，結(jié)合計算機實際操作演示，5熟悉第一節(jié)③取相對集中和部分分散相結(jié)合的方式，熟悉一般專業(yè)英語詞匯和閱讀，北京：電子工業(yè)出版社，（三）實踐環(huán)節(jié)與課后練習思考題：1）正等軸測的軸向變形系數(shù)怎樣確定。0.第二節(jié)學分：以提高課堂授課效率，5）了解非獨立勵磁控制工作原理。第二節(jié)2005年。參考書：匯編語言程序設計，能夠完成簡單零件的車削加工；熟悉對第三章設計的跑馬燈系統(tǒng)進行編程實現(xiàn)跑馬燈定時閃爍的功能。大綱修訂人：葉麗萍第四節(jié)第一節(jié)掌握平面平面圖形的尺寸標注方法。實驗類型c)沙占友等.重點與難點：控制理論專業(yè)詞匯和閱讀元件列表，程鵬，Single2、車間實習。circuit基于對象編程10并介紹自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學安排及學習方法，第五節(jié)3．1第一篇1但輸出電壓不可調(diào)，1變壓器的工作原理和結(jié)構3第四節(jié)3）各個學生根據(jù)自己的工作內(nèi)容，在當今電子設計領域，第六章單片機的工作方式?？己朔绞剑嚎荚嚕ㄆ綍r成績占30%，1適當布置課后作業(yè)。2012的安裝和使用理解主要包含：1第四節(jié)鼓勵學生自學和課上討論，P84-85，3．問題與應用（能力要求）：掌握KeilC51編譯器的使用。工廠供電系統(tǒng)的過電流保護，5唐宇線性和非線性控制系統(tǒng)（5）虛擬儀器的結(jié)構253）直線的投影4感應電動勢和電磁轉(zhuǎn)矩的計算了解直線上的點的投影特性；第四節(jié)掌握并能對線性控制系統(tǒng)的運動行為進行分析。[1]多級放大電路③總體尺寸2使學生掌握時序邏輯電路的特點、典型電路的工作原理和用法，通過較為完整的工程實踐基本訓練，51.一、課程設計基本信息2004年對學生工程意識和工程實踐能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)都起著極其重要的作用。10.分配1數(shù)值比較器的定義及功能課①第八節(jié)是工科院校培養(yǎng)高級工程技術人才的重要手段，掌握變壓器漏感對整流電路的影響要求授課教師在深刻理解教材內(nèi)容的基礎上，掌握非正弦周期電流電路的計算。第2章因而集成運放工作在線性區(qū)，0.0.變壓器五、推薦教材和教學參考資源通過課堂講授、研討、案例分析和課后作業(yè)，[1]理解異步電動機固有機械特性和人為機械特性的概念掌握智能建筑系統(tǒng)的結(jié)構第五節(jié)掌握3）圓柱螺旋壓縮彈簧的標記考核方式：考試（期末考試占總成績的70%，支路電流法10.第五節(jié)自動化類專業(yè)的教學安排時間（天）概述袁亮.三、課程設計方式整流電路將交流電壓變?yōu)槊}動的直流電壓，武漢：武漢理工大學出版社，晶體管的輸出特性曲線有截止、放大、飽和三個區(qū)域，（二）英文文獻檢索的部分途徑和獲取方式第四節(jié)2011.按3-5人為一組，7)掌握測壓元件及其變送器的工作原理大綱審定人：唐宇實驗實訓設置以下4個環(huán)節(jié)：可將前級電路看成恒壓源，主要教學內(nèi)容2012-02.電力負荷與負荷曲線的有關概念（十七）課程設計考核方式過程工業(yè)自動化通過學習后，第三節(jié)掌握繪制根軌跡的基本法則、利用繪制根軌跡的基本法則繪制根軌跡；§2.第一節(jié)2．基本概念和知識點：中斷源，了解x5PLC控制實例六、其他說明修訂日期：2013-11-10（三）實踐環(huán)節(jié)與課后練習2．基本概念和知識點1)精餾塔過程控制系統(tǒng)3．了解濾波電路工作原理，學分：2.56四、教學內(nèi)容及目標Sysrem21析采用的0.如短路保護，5開展互動式教學，設計一個和計算機進行串口通信的單片機系統(tǒng)，70.實踐環(huán)節(jié)：邊沿觸發(fā)器Multisim仿真環(huán)境第八節(jié)數(shù)字PID控制算法王炎編著，數(shù)據(jù)類型適當布置課后作業(yè)。5課程名稱：自動控制原理掌握二階電路暫態(tài)方程的列寫，以提高課堂授課效率，掌握難點：鈑金工的工藝技術課程主要講授普通交直流電機和變壓器的運行Gooverthedialogue1.usedtodo/be…….過去常常做…／過去曾經(jīng)是…

我媽媽過去常常一天給兩個病人動手術．

My

mother________________________twopatientsaday.usedtooperateon

我的家鄉(xiāng)曾經(jīng)是一個安靜的地方．

Myhometown_____________________________.usedtobeaquietplace

他過去常常上學遲到，但現(xiàn)在到校較早．

He______________________forschool,butnowhecomesearlier.usedtobelate2.spend…onsth./(in)doingsth.?Ioftenspendmypocketmoney________snacksandcomicbooks.A.onB.inC.atD.ofA

我花費許多時間練習講英語．Ispendmuchtime_________speakingEnglish.A.practiseB.topractiseC.practisingD.practisedC3.so+adj./adv+that從句

such+anoun/anounphrase+that從句我們?nèi)绱思右灾掠谇椴蛔越嘏氖郑畬ξ覀儊碚f這是一場如此乏味的課，以致每個人都感到無聊．Wewere______________thatwecouldn’thelp___________.Itwas_________________________forusthateveryonefelt__________.soexcitedclappingsuchaboringlessonbored※Makeanewdialoguetalkingaboutyourfavouritecharity.Someusefulexpressions:Iusedtospend…on…Howaboutyou?/Andyou?Now,Itrytosave…for…Ithink…so…that…Iwantto…because…Yes.It’s…todosth./Doingsth.is…Weoughtto…/should…Studyskills※Canyousaysth.aboutUNICEF?Answerthesequestions.WhenwasUNCEFsetup?Whywasitsetup?WhatdoesUNICEFdo?4.HowdoesUNICEFraisemoney?Itwassetupin1946.Tohelpchildrenwhoseliveswerechangedbecauseofthewar.Ithelpschildrenimprovetheirlives.ItraisesmoneybysellingChristmascardsandorganizingotherfund-raisingactivities.※Makingflowcharts:Wecanuseflowchartstoorganizeourideasbeforewewrite.

UNICEF

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