12我的環(huán)保小搭檔 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

12我的環(huán)保小搭檔第1課時（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是部編版道德與法治二年級下冊第12課《我的環(huán)保小搭檔》第1課時。本節(jié)課旨在引導學生認識環(huán)保的重要性，學會尋找和建立環(huán)保小搭檔，共同參與環(huán)?；顒?。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過講述環(huán)保小搭檔的故事，讓學生了解環(huán)保的基本概念，如垃圾分類、節(jié)能減排等。這些內(nèi)容與學生在生活中積累的環(huán)保經(jīng)驗相聯(lián)系，如家庭垃圾分類、節(jié)約用水用電等。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步鞏固和拓展環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：培養(yǎng)學生對環(huán)保知識的理解和掌握，學會在日常生活中實踐環(huán)保行為，提高學生的環(huán)保技能。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學生主動探究、解決問題的能力，增強學生的團隊協(xié)作意識。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍惜資源的情感，形成積極向上的環(huán)保態(tài)度，樹立綠色生活的價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了一定的環(huán)保知識，如垃圾分類的基本概念和簡單方法，以及節(jié)約用水、用電的常識。他們在生活中已有一些環(huán)保行為的實踐經(jīng)驗。

2.學習興趣：二年級的學生對周圍環(huán)境充滿好奇，對環(huán)保主題有較高的興趣。學習能力：他們具備了一定的觀察能力和表達能力，能夠通過觀察和討論來學習和交流。學習風格：學生喜歡互動式和體驗式的學習，通過故事、游戲和實踐活動更容易吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于更復雜的環(huán)保知識和行為習慣的理解和養(yǎng)成可能存在難度，例如理解不同類型的環(huán)保行為之間的聯(lián)系；在實踐環(huán)保行為時可能會遇到家庭和社會環(huán)境不支持的情況，導致行為改變受到限制。此外，學生可能缺乏持之以恒的動力，需要教師和家長給予持續(xù)的鼓勵和引導。教學資源-道德與法治教材《我的環(huán)保小搭檔》相關(guān)章節(jié)

-環(huán)保宣傳冊和海報

-環(huán)保主題視頻資料

-垃圾分類模型或?qū)嵨?/p>

-白板和記號筆

-小組討論用便簽和彩色筆

-環(huán)保小游戲教具

-計算機及投影設(shè)備

-教學互動平臺（如班級微信群、教育平臺等）教學過程設(shè)計【導入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)保的短視頻，展示大自然的美景以及環(huán)境污染的對比畫面。（用時3分鐘）

2.提出問題：同學們，你們看到了什么？你們覺得環(huán)境污染會給我們的生活帶來什么影響？（用時2分鐘）

3.學生回答后，教師總結(jié)：我們的地球需要我們的關(guān)愛和保護，今天我們就來學習如何成為環(huán)保小搭檔，共同保護我們的家園。（用時1分鐘）

【講授新課】

1.簡介環(huán)保小搭檔的概念和意義（用時2分鐘）

2.講解環(huán)保知識：

-垃圾分類的方法和重要性（用時5分鐘）

-節(jié)約資源的技巧（用時5分鐘）

-環(huán)保行為在日常生活中的實踐（用時5分鐘）

3.案例分享：分享幾個環(huán)保小搭檔的案例，讓學生了解如何成為環(huán)保小搭檔。（用時5分鐘）

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.小組討論：學生分成小組，討論如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，每組選代表分享討論結(jié)果。（用時10分鐘）

2.角色扮演：學生扮演環(huán)保小搭檔，模擬在家庭、學校等場景中的環(huán)保行為，其他學生觀察并給予評價。（用時10分鐘）

【鞏固練習】

1.快速問答：教師提出環(huán)保相關(guān)問題，學生快速回答，檢驗學生對新知識的掌握。（用時5分鐘）

2.實踐任務(wù)：布置一個環(huán)保任務(wù)，如設(shè)計一個環(huán)保標語或繪制一幅環(huán)保海報，讓學生課后完成。（用時5分鐘）

【課堂小結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保行為的重要性。（用時2分鐘）

2.學生分享本節(jié)課的收獲和感悟。（用時2分鐘）

【總用時】

本節(jié)課教學過程設(shè)計總用時45分鐘，各個環(huán)節(jié)分配合理，確保學生充分參與，有效掌握新知識，并提高環(huán)保意識。教學資源拓展一、拓展資源

1.拓展閱讀材料：提供一些關(guān)于環(huán)保的兒童繪本、科普書籍和文章，如《地球上的綠色希望》、《環(huán)保小英雄》等，幫助學生更深入地理解環(huán)保知識。

2.環(huán)保主題活動案例：收集國內(nèi)外學校舉辦的環(huán)保主題活動案例，如校園環(huán)保周、綠色出行日、環(huán)保創(chuàng)意大賽等，供學生參考和借鑒。

3.環(huán)?？破找曨l：選取一些適合兒童觀看的環(huán)?？破找曨l，如《垃圾分類小課堂》、《節(jié)能減排我知道》等，通過視覺影像加深學生對環(huán)保行為的認識。

4.環(huán)保互動游戲：開發(fā)或選用一些環(huán)保主題的互動游戲，如垃圾分類游戲、環(huán)保知識問答游戲等，讓學生在游戲中學習環(huán)保知識。

5.環(huán)保社會實踐項目：介紹一些適合學生參與的環(huán)保社會實踐項目，如社區(qū)垃圾分類志愿者活動、植樹節(jié)活動等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保行動。

二、拓展建議

1.鼓勵學生利用課余時間閱讀環(huán)保相關(guān)書籍，培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感。教師可以定期組織讀書分享會，讓學生交流閱讀心得。

2.建議學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒樱ㄟ^實際行動感受環(huán)保的重要性。活動后，組織學生進行總結(jié)反思，撰寫活動感悟。

3.倡導學生在家庭中實踐環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。教師可以布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學生記錄自己的環(huán)保行動，并在課堂上分享。

4.利用環(huán)?？破找曨l，教師可以在課堂上播放相關(guān)視頻，讓學生在觀看過程中學習環(huán)保知識。觀看后，組織學生進行討論，加深理解。

5.設(shè)計環(huán)保互動游戲，讓學生在游戲中鞏固環(huán)保知識。教師可以組織班級內(nèi)或校際間的環(huán)保知識競賽，提高學生的學習興趣。

6.組織學生參與環(huán)保社會實踐項目，如植樹、清理河道等。通過實踐活動，讓學生親身感受環(huán)保成果，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

7.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，參與環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽。教師可以提供必要的指導和資源，幫助學生完成作品，并在比賽中展示自己的環(huán)保理念。

8.教師要關(guān)注學生的拓展學習進度，定期與學生交流，了解他們在拓展學習中的困惑和需求，及時提供幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)保小搭檔的概念和意義

-重點知識點：環(huán)保小搭檔的定義、作用和重要性

-重點詞語：環(huán)保、搭檔、合作、保護

-重點句子：“我們每個人都可以成為環(huán)保小搭檔，通過自己的行動保護環(huán)境。”

②環(huán)保知識和行為

-重點知識點：垃圾分類、節(jié)約資源、環(huán)保行為實踐

-重點詞語：分類、節(jié)約、實踐、行為

-重點句子：“垃圾分類不僅