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《現(xiàn)代物流學(xué)》說課怎樣思想，就有怎樣的生活OFFINI安徽財經(jīng)大學(xué)AnhuiUniversityofFinanceAndEconomicsOFFINA終後財望去蓉誠信博堂如行說課《現(xiàn)代物流學(xué)》說課人:馬軍○課程總體設(shè)計分析目錄教學(xué)過程設(shè)計CONTENTS●●●教學(xué)對象分析學(xué)習評價與考核設(shè)計改革思路01課程總體設(shè)計分析1課程總體設(shè)計分析該課程在專業(yè)某三六教學(xué)中的定位干月江鰣課程教學(xué)目標路魚到帶長雪教學(xué)內(nèi)容設(shè)置安寒1課程總體設(shè)計分析11該課程在專業(yè)教學(xué)中的定位物》作側(cè)包,家量實並的一你中的究,飄人1課程總體設(shè)計分析12課程教學(xué)目標知識能力素質(zhì)目標目標目標通過本課程的學(xué)使學(xué)生了解當前物培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、習,應(yīng)使學(xué)生正確把流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;分析能力、理論聯(lián)系實際握物流的基本概念和物流的基本方法,對掌握物流曾理中使用的能力、團隊合作能力以及物流科學(xué)有一個比較主要策略;具備在實踐對知識的靈活運用能力。全面的認識中解決實際問題的能力。13教學(xué)內(nèi)容設(shè)置依據(jù)1課程總體設(shè)計分析遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本·規(guī)律,以現(xiàn)代物流系統(tǒng)中各子系統(tǒng)配合和優(yōu)化為基礎(chǔ),整合、序化教學(xué)內(nèi)以知識學(xué)習服務(wù)于素°°容,構(gòu)建基于現(xiàn)代物流管理過程的課質(zhì)提升為準則設(shè)計課程內(nèi)程體系,科學(xué)設(shè)計項目性學(xué)習倍務(wù)。容,將課堂搬進實僱室lZ讓學(xué)生在實訓(xùn)中,體會從魯事物流管理過程中各個環(huán)節(jié)所必須關(guān)注的主要問題。)3融“教、學(xué)、練、做”為一體,讓學(xué)生在教中學(xué),學(xué)中練,練中做。02教學(xué)過程設(shè)計謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。——卡耐基
47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游
48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>
49、熟讀唐詩三百首，不會作詩
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