2025新版人教版小學(xué)英語三年級下冊Unit 1 Meeting new people 全單元教學(xué)設(shè)計（共6課時）

2025新版人教版小學(xué)英語三年級下冊Unit1MeetingnewpeoplePartALet’stalk&Doasurvey教學(xué)設(shè)計課時1總課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1.聽、說、讀核心詞匯：new,from,about（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...詢問他人來自何處和表達(dá)自己來自何處;積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）3.養(yǎng)成積極用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.學(xué)生能夠使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...詢問他人來自何處和表達(dá)自己來自何處。2.學(xué)生能夠熟練閱讀并表演Let’stalk中的對話。難點：學(xué)生能夠聽、說、讀核心詞匯：new,from,about。教學(xué)工具PPT課件教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動教師活動Activity1:Singasong學(xué)生們觀看視頻，復(fù)習(xí)見面問候語和詢問對方姓名的句型。T:First,let’ssingasongActivity2:Meetourfriends教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)教材中認(rèn)識的朋友，復(fù)習(xí)介紹自己的句型。T:Hi,boysandgirls.Doyoustillrememberouroldfriends?Whoarethey?Activity3:Listenandanswer學(xué)生聽錄音，選出圖片中兩位新同學(xué)的名字。T:Today,wehavetwonewfriends.Whoarethey?Activity4:Watchandanswer學(xué)生觀看視頻，并回答相關(guān)的問題。T:WhereisAmyGreenfrom?WhereisZhangPengfrom?Activity5:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Let’sread學(xué)生兩人小組分角色朗讀文本對話。T:Nowlet’sreadtheconversationinpairs.Activity8:Fillintheblanks學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補(bǔ)全對話。T:Nowlet’sfillintheblankswithoutlookingatyourtextbooks.Activity9:Rile-play學(xué)生分角色表演對話。T:Nowlet’srole-playtheconversation.Activity10:Languagepoint教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納本節(jié)課語法點。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，復(fù)習(xí)見面問候語和詢問對方名字的句型。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生完成復(fù)習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生聽錄音，并選出人物的名字。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并回答問題。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們分角色朗讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們補(bǔ)全對話并給予鼓勵。教師鼓勵學(xué)生們上講臺表演對話。教師鼓勵學(xué)生嘗試歸納本節(jié)課重點句型。Activity11:Let’ssay教師呈現(xiàn)多個圖片，學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行口語對話練習(xí)。T:Nowlet’spracticethekeysentencesaccordingtothepicturespresentedonthePPT.Activity11:Watchandrepeat學(xué)生再次觀看視頻，再次跟讀文本內(nèi)容。T:Nowlet’swatchtheconversationagainandrepeataloud.Ifyoucan,youdon’thavetowatchit,youjustcloseyoureyesandlistenandrepeat.Activity12:Littletrain學(xué)生按照圖片所示玩小火車游戲。T:Nowlet’schooseananimalandtrytodescribe.Activity13:Doasurveyandreport學(xué)生根據(jù)調(diào)查表對同伴進(jìn)行調(diào)查并填寫調(diào)查表。小組合作完成調(diào)查表內(nèi)容的陳述并在全班面前大方陳述自己的調(diào)查。T:Nowlet’sdosomeexercises.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行對話練習(xí)，提高自身口語表達(dá)能力。教師指導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，聽視頻對話并復(fù)述對話內(nèi)容。教師帶領(lǐng)學(xué)生玩“小火車”游戲，訓(xùn)練學(xué)生開口表達(dá)的能力。教師鼓勵學(xué)生找同伴開展調(diào)查活動，并大膽使用完整的句子陳述自己調(diào)查表的內(nèi)容?；A(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’stalk部分。實踐性作業(yè)：與同學(xué)根據(jù)Doasurvey自制一張調(diào)查表，并相互進(jìn)行問答。拓展性作業(yè)：把你和同學(xué)相互進(jìn)行調(diào)查的過程用手機(jī)拍攝下來，發(fā)給對方家長和老師，請他們欣賞你們的英語對話實踐練習(xí)小視頻。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartALet’stalk&Doasurvey)教學(xué)反思：本節(jié)課主要話題是認(rèn)識新朋友并詢問對方來自哪里。我通過三年級上冊第一單元認(rèn)識人物復(fù)習(xí)舊知，以此為話題展開教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在ZhangPeng和Amy相互認(rèn)識的過程中學(xué)習(xí)本節(jié)課新知識，并在此基礎(chǔ)上圍繞核心句型進(jìn)行拓展設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會主動認(rèn)識和了解不同的人。充分使用音視頻等多種教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解文本對話內(nèi)容。最后，在Doasurvey環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽設(shè)計，把原本只要求完成的調(diào)查內(nèi)容拓展延伸到匯報調(diào)查表內(nèi)容，充分訓(xùn)練了學(xué)生的語篇表達(dá)能力，從而也為學(xué)生進(jìn)行英語習(xí)作打下基礎(chǔ)。Unit1MeetingnewpeoplePartALet’slearn&Listenandchant教學(xué)設(shè)計課時1總課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1.聽、說、讀核心詞匯：China,UK,Canada,USA（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...詢問他人來自何處和表達(dá)自己來自何處；積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）3.養(yǎng)成積極用英語進(jìn)行交流的習(xí)慣，學(xué)會主動與人交往。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.學(xué)生能夠聽、說、讀核心詞匯：China,UK,Canada,USA2.學(xué)生能夠使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...詢問他人來自何處和表達(dá)自己來自何處；難點：學(xué)生能夠積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語教學(xué)工具PPT課件教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動教師活動Activity1:Singasong學(xué)生們觀看視頻，回答問題。T:Let’ssingasongandansweraquestion:Howmanycountriesdoyousee?Howmanycountriesdoyouknow?Activity2:Freetalk學(xué)生根據(jù)所給圖片信息進(jìn)行問答訓(xùn)練。T:Whereareyoufrom?Activity3:Let’slearn學(xué)生在老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課核心詞匯并在句型操練中學(xué)習(xí)使用核心詞匯。T:Lookatthetwopeople.Whoarethey?Today,wehavetwonewfriends.Whoarethey?Whereareyoufrom?Activity4:Quickmind學(xué)生根據(jù)圖片所示快速說出國家名稱。T:Whereareyoufrom?Activity5:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Languagepoint學(xué)生嘗試歸納總結(jié)本節(jié)課核心詞匯和句型，然后兩人小組根據(jù)圖片進(jìn)行問答練習(xí)。T:Nowlet’sreadtheconversationinpairs.Activity8:Introduce學(xué)生與同桌相互介紹自己。然后向全班介紹自己。T:Nowlet’sintroduceourselvestoyourdeskmates,thenlet’sintroduceourselvesmore.Activity9:Let’schant學(xué)生跟著錄音chant,然后模仿原文創(chuàng)作新的chant。T:Nowlet’schanttogether.Thenmakeyourownchant.鼓勵學(xué)生跟著視頻唱歌曲，并數(shù)一數(shù)視頻里提到了多少個國家，并學(xué)著讀一讀。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口語問答訓(xùn)練，復(fù)習(xí)本單元核心句型。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課核心詞匯并在句型操練中學(xué)習(xí)使用這些詞匯；同時通過視頻、圖片等素材幫助學(xué)生認(rèn)識英國、美國等四個國家，拓寬學(xué)生眼界。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并模仿視頻跟讀文本。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽進(jìn)行對話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生們用核心句型介紹自己。教師鼓勵學(xué)生們進(jìn)行模仿創(chuàng)作。Activity11:Readandchoose教師與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。T:Nowlet’sdosomeexercises.學(xué)生自主完成練習(xí)題?；A(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’slearn部分。實踐性作業(yè)：與同學(xué)一起模仿Listenandchant練習(xí)編出更多的chant并表演給全班看。拓展性作業(yè)：制作一本友情書，貼上你好朋友的照片，寫下好友的信息簡介，如：姓名，年齡和來自哪里，并用英語介紹你的好友。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartALet’slearn&Listenandchant)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是認(rèn)識四個國家的英語名稱，學(xué)會使用核心句型Whereareyoufrom?I’mfrom...進(jìn)行交際。本節(jié)課我使用了豐富的圖片和音視頻資源，幫助學(xué)生初步認(rèn)識四個國家，通過文本人物進(jìn)行交際用語學(xué)習(xí)和運(yùn)用，整堂課有師生互動、生生互動，同時注重對文本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸，有助于培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。Unit1MeetingnewpeoplePartALet’sspell教學(xué)設(shè)計課時1總課時第3課時教學(xué)目標(biāo)1.在chant以及拆音等語音訓(xùn)練活動中感悟、歸納和總結(jié)出字母組合a-e在單詞中的發(fā)音（學(xué)習(xí)理解）2.在拼讀過程中掌握字母組合a-e在單詞中的發(fā)音并能夠使用發(fā)音規(guī)則進(jìn)行新單詞拼讀;學(xué)習(xí)并掌握字母組合a-e在單詞中的發(fā)音及拼讀方法，感受單詞拼讀學(xué)習(xí)的樂趣（應(yīng)用實踐）3.養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.在chant以及拆音等語音訓(xùn)練活動中感悟、歸納和總結(jié)出字母組合a-e在單詞中的發(fā)音2.在拼讀過程中掌握字母組合a-e在單詞中的發(fā)音并能夠使用發(fā)音規(guī)則進(jìn)行新單詞拼讀;3.學(xué)習(xí)并掌握字母組合a-e在單詞中的發(fā)音及拼讀方法，感受單詞拼讀學(xué)習(xí)的樂趣。難點：1.在拼讀過程中掌握字母組合a-e在單詞中的發(fā)音并能夠使用發(fā)音規(guī)則進(jìn)行單詞拼讀。教學(xué)工具PPT課件教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動教師活動Activity1:Singasong學(xué)生們跟著視頻唱一唱歌曲。T:Let’ssingasong.Activity2:Let’sspell學(xué)生根據(jù)所給圖片信息復(fù)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音，然后根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀單詞。T:First,let’sreadwordsaloud.Thenlet’strytospellmorewordswithletterainthem.Activity3:Let’sspell學(xué)生在老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)本節(jié)課核心詞匯并嘗試規(guī)律字母組合的發(fā)音規(guī)律。T:Whatdoaandesay?Wherecanyoufindus(a-e)?Howtopronouncea-e?Activity4:Watchandchant學(xué)生跟隨視頻一起chant,然后根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。T:Let’strytospellmorewordswitha-e.Activity5:Readandfind學(xué)生找出含有字母組合a-e的單詞并大聲朗讀。T:Nowlet’sreadandfindwordswitha-e.Activity6:Playagame學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律給單詞分類。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Listen,repeatandchant學(xué)生聽錄音，chant文本內(nèi)容。然后兩人小組進(jìn)行練習(xí)Activity8:Read,listenandcircle學(xué)生聽錄音，圈出聽到的單詞。T:Nowlet’slistentotherecordingandcirclethewordsyouhearinyourtextbooks.Activity9:Listen,circleandwrite學(xué)生聽錄音，圈出正確的答案并寫一寫單詞。T:First,let’slookatthepicturescarefully.Whatcanyousee?Nowlet’slistentotherecording,circlethelettersortheletterteams,thenwritedownthewordsinyourtextbooks/復(fù)習(xí)字母的發(fā)音。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)在上冊中學(xué)過的單詞，總結(jié)發(fā)音規(guī)律并運(yùn)用規(guī)律拼讀單詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)含有字母組合a-e的單詞，鼓勵學(xué)生歸納總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。教師鼓勵學(xué)生運(yùn)用發(fā)音規(guī)律拼讀新單詞。學(xué)生運(yùn)用發(fā)音規(guī)律讀出單詞。并糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。教師觀察學(xué)生是否掌握了發(fā)音規(guī)律。教師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行chant練習(xí)，鼓勵學(xué)生用韻律歌學(xué)習(xí)知識。教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成聽力練習(xí)。教師鼓勵學(xué)生們結(jié)合文本圖片內(nèi)容進(jìn)行推測，通過聽錄音驗證自己的推測，然后根據(jù)讀音規(guī)律寫出單詞。Activity11:ReadandchooseActivity12:Readandwrite學(xué)生自主完成練習(xí)題?；A(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’sspell部分。實踐性作業(yè)：背誦Let’schant部分給組長或者老師聽，并模仿創(chuàng)造新的chant。拓展性作業(yè)：嘗試拼讀更多a-e字母組合發(fā)作/ei/和a字母發(fā)作/?/的單詞。并寫一寫。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartALet’sspell)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)字母組合a-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律并運(yùn)用該規(guī)律學(xué)習(xí)拼讀新單詞。導(dǎo)入階段我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了字母a在單詞中的發(fā)音，并由此過渡到字母組合a-e的學(xué)習(xí)，較好地整合了上下兩冊教材的知識點，做到了知識點的自然銜接與遷移過度，為學(xué)生的自然拼讀能力培養(yǎng)打下了扎實的基礎(chǔ)。Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’stalk&Chooseandsay教學(xué)設(shè)計課時1總課時第4課時教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.聽、說、讀核心詞匯：help,after,neighbour（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型:Letmehelpyou.Afteryou.Thankyou.You’rewelcome.與他人交流;能夠積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）3.能夠養(yǎng)成主動幫助別人，及禮貌待人。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.學(xué)生能夠聽、說、讀核心詞匯：help,after,neighbour.（學(xué)習(xí)理解）2.學(xué)生能夠使用核心句型Letmehelpyou.Afteryou.Thankyou.You’rewelcome.與他人交流。難點：1.學(xué)生能夠使用核心句型:Letmehelpyou.Afteryou.Thankyou.You’rewelcome.與他人交流。教學(xué)工具PPT課件教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動教師活動Activity1:Singasong學(xué)生們跟著視頻唱一唱英語兒歌。T:First,let’ssingasongActivity2:Freetalk教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)國家名稱和核心句型。T:Lookatthepictures.Whereareyoufrom?Activity3:Let’stalk學(xué)生根據(jù)教師的指示，看圖片梳理文本人物及人物關(guān)系。T:Whocanyouseeinthepicture?Whatcanweknowfromthepicture?Lookatthepictureanddothefastreactions.Activity4:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，補(bǔ)充對話。T:Whatdoesthewomansay?Activity5:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Fillintheblanks學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補(bǔ)全對話。Activity8::Rile-play學(xué)生分角色表演對話。T:Nowlet’srole-playtheconversation.Activity10:Chooseandsay學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的句子完成對話。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，復(fù)習(xí)見面問候語和詢問對方名字的句型。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問答對話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片梳理人物及人物關(guān)系，然后根據(jù)圖片選擇合適的交際用語。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并朗讀文本對話。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們分角色朗讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們補(bǔ)全對話并給予鼓勵。Activity11:Readandchoose學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題T:Nowlet’spractice。教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立并正確完成各練習(xí)題?；A(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’stalk部分。實踐性作業(yè)：與同學(xué)玩角色扮演游戲，在生活中哪些場景需要幫忙，用英語進(jìn)行對話練習(xí)。拓展性作業(yè)：在家人需要的時候及時伸出援手，并記錄下來你幫助家里人做了些什么事。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartBLet’stalk&Chooseandsay)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是在情境中學(xué)習(xí)與人交往、主動幫助別人。主要內(nèi)容都是日常生活中常用到的交際用語，但是要求學(xué)生完整、正確地用英語表達(dá)出來是很困難的。所以我在文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上大量使用了相關(guān)情景圖幫助學(xué)生理解和選用相應(yīng)的句子，所選圖片情景明顯，貼合本節(jié)課主題，并且在選擇的過程中訓(xùn)練了學(xué)生朗讀句子的能力。Unit1MeetingnewpeoplePartBLet’slearn&Listenanddo教學(xué)設(shè)計課時1總課時第5課時教學(xué)目標(biāo)1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）3.學(xué)會與周圍的人友好相處，待人友好（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.聽、說、讀核心詞匯：boy,girl,man,woman（學(xué)習(xí)理解）2.使用核心句型:Who’sthatman/...?That’s...詢問并回答第三方是誰;3.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語.難點：1.積極參與課堂活動，與同伴通過模仿、表演、chant等方式學(xué)習(xí)英語（應(yīng)用實踐）2.學(xué)會與周圍的人友好相處，待人友好教學(xué)工具PPT課件教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動教師活動Activity1:Singasong學(xué)生們跟著視頻唱一唱英語兒歌。T:First,let’ssingasongandanswermyquestion:WhoamI?Activity2:Lookandsay教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)人物并為句型學(xué)習(xí)做鋪墊。T:Lookatthepeople.WhoamI?Activity3:Let’slearn老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。T:Comeandmeetmynewfriends.Look!Who’sthatgirl?That’smynewfriend,AmyGreen.Look!Who’sthatboy?That’smynewfriend,ZhangPeng.AmyandZhangPengmeetontheway.WhodoesZhangPengseeActivity4:Listenandchoose學(xué)生聽錄音，選擇正確答案。T:Who’sthatman?That’s_________.A.MrLiB.MrLinT:Today,let’smeetZhangPeng’snewneighbour.Activity5:Watchandrepeat學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對話。T:Nowlet’swatchandrepeat.Activity6:Listenandrepeat學(xué)生聽錄音，模仿錄音中的語音語調(diào)跟讀文本對話。T:Nowlet’slistentotherecordingandrepeattheconversation.Activity7:Fillintheblanks學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補(bǔ)全對話。Activity8::Rile-play學(xué)生分角色表演對話。T:Nowlet’srole-playtheconversation.Activity10:Listenanddo學(xué)生聽錄音chant，然后學(xué)習(xí)創(chuàng)作新的chant。教師觀察學(xué)生是否能夠通過唱兒歌回答問題。教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問答對話練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片復(fù)習(xí)人物，學(xué)習(xí)核心句型。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。教師指導(dǎo)學(xué)生聽錄音，選出正確答案。教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對話。教師指導(dǎo)學(xué)生們聽錄音跟讀文本內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生們補(bǔ)全對話并給予鼓勵。Activity11:Pairwork學(xué)生兩人小組完成對話練習(xí)T:Nowlet’spractice。教師觀察學(xué)生是否能夠共同合作完成對話練習(xí)?；A(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’slearn部分。實踐性作業(yè)：與同學(xué)一起模仿Listenanddo創(chuàng)造新的chant。拓展性作業(yè)：與同學(xué)一起用彼此的家庭照片相互詢問照片中的人是誰，并拍成小視頻發(fā)給老師。教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試完成各項作業(yè)。板書設(shè)計：Unit1Meetingnewpeople(PartBLet’stalk&Chooseandsay)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要內(nèi)容是在情境中學(xué)習(xí)與人交往、主動幫助別人。主要內(nèi)容都是日常生活中常用到的交際用語，但是要求學(xué)生完整、正確地用英語表達(dá)出來是很困難的。所以我在文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上大量使用了相關(guān)情景圖幫助學(xué)生理解和選用相應(yīng)的句子，所選圖片情景明顯，貼合本節(jié)課主題，并且在選擇的過程中訓(xùn)練了學(xué)生朗讀句子的能力。Unit1MeetingnewpeoplePartBReadandwrite&PartC教學(xué)設(shè)計課時1總課時第6課時教學(xué)目標(biāo)通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.聽、說、讀、寫本單元核心詞匯：boy,girl,man,woman,China,Canada,UK,USA,teacher,student（學(xué)習(xí)理解）2.使用本單元核心句型進(jìn)行交流;閱讀校園日志并找到人物相關(guān)信息；能夠養(yǎng)成閱讀英語短文的習(xí)慣和能力（應(yīng)用實踐）3.學(xué)會主動與人結(jié)識，學(xué)會友好待人，學(xué)會主動幫助他人（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點重點：1.聽、說、讀、寫本單元核心詞匯：boy,girl,man,woman,China,Canada,UK,USA,teacher,student2.使用本單元核心句型進(jìn)行交流。難點：閱讀校園日志并找到人物相關(guān)信息,能夠養(yǎng)成閱讀英語短文的習(xí)慣和能力。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對話交際法教學(xué)過程學(xué)習(xí)活動