Unit 4 Lesson 20說課稿 -2024-2025學年冀教版八年級英語下冊

Unit4Lesson20說課稿-2024-2025學年冀教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Lesson20說課稿-2024-2025學年冀教版八年級英語下冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是冀教版八年級英語下冊Unit4Lesson20。本節(jié)課主要圍繞“描述過去的事件”這一主題，教授一般過去時的語法結(jié)構(gòu)和相關(guān)詞匯。通過一篇關(guān)于學校舉辦運動會的故事，讓學生學會運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級已經(jīng)學習了現(xiàn)在時和一般將來時，對時態(tài)有了一定的了解。本節(jié)課所教授的一般過去時與學生的已有知識緊密相關(guān)，通過對比分析，幫助學生更好地理解和掌握一般過去時的用法。此外，本節(jié)課所涉及的詞匯和句型也在之前的課程中有過涉及，有利于學生更好地吸收和應(yīng)用新知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、思維品質(zhì)和文化意識三個方面。在語言能力方面，學生將能夠運用一般過去時描述過去的事件，準確使用相關(guān)詞匯和句型，提高語言表達和交流能力。在思維品質(zhì)方面，通過分析故事中的事件，學生將培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學會從不同角度分析問題。在文化意識方面，學生將通過了解運動會這一主題，增強對校園文化和體育活動的認識，提升跨文化交流意識。教學難點與重點1.教學重點

①掌握一般過去時的語法結(jié)構(gòu)及其用法，能夠正確描述過去的事件。

②學習并運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如"wentto","played","finished"等，進行有效的語言交流。

2.教學難點

①準確區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，避免在描述過去事件時混淆時態(tài)。

②在實際語言運用中，靈活運用一般過去時描述復雜的過去事件，包括事件的順序和連續(xù)性。

在具體的教學實踐中，我們將重點幫助學生理解一般過去時的構(gòu)成和用法，通過例句和練習讓學生能夠正確使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。同時，難點在于讓學生能夠在真實的語境中，正確地使用過去時態(tài)，尤其是在描述一系列動作時，能夠準確表達動作的先后順序。通過情境模擬和角色扮演等互動活動，幫助學生克服這些難點，提升語言應(yīng)用能力。教學資源1.軟硬件資源

-電腦

-投影儀

-白板

-英語教材

-練習題冊

2.課程平臺

-學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學平臺

3.信息化資源

-英語學習軟件（如冀教版英語教學輔助軟件）

-英語聽力材料

-網(wǎng)絡(luò)英語學習資源（如在線詞典、語法練習）

4.教學手段

-多媒體課件

-小組討論

-角色扮演

-情境模擬

-互動式問答教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段學校運動會的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“你們看到了什么？發(fā)生了什么事情？”引導學生用英語簡單描述視頻中的內(nèi)容。

-引導學生回顧上一節(jié)課學過的內(nèi)容，為學習一般過去時做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示一般過去時的基本結(jié)構(gòu)，如"Iwenttotheparkyesterday."，并解釋其用法。

-使用教材中的課文作為例子，講解一般過去時的語境和用法。

-教授本節(jié)課的詞匯和句型，通過例句展示它們在實際語境中的應(yīng)用。

-進行師生互動，讓學生嘗試造句，教師給予反饋和糾正。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)練習題，讓學生完成一般過去時的填空和改寫句子練習。

-鼓勵學生相互檢查答案，并討論解題過程中的疑問。

-教師選取一些學生的答案進行講解和點評，強化正確的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括一般過去時的結(jié)構(gòu)和用法。

-讓學生用自己的話復述一般過去時的關(guān)鍵點，以加深記憶。

-強調(diào)一般過去時在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵學生在日常生活中多使用英語。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)，包括一般過去時的書面練習和口頭練習。

-要求學生寫一篇短文，描述他們最近參加的一個活動，使用一般過去時態(tài)。

-提醒學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并準備下一節(jié)課的學習材料。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了一般過去時的語法結(jié)構(gòu)和用法，能夠在口頭和書面表達中正確使用一般過去時描述過去的事件。學生們能夠獨立構(gòu)造句子，如"Ivisitedmygrandparentslastweekend."，并且在描述過去經(jīng)歷時，能夠使用正確的時態(tài)，如"Wewenttothebeachandplayedsoccer."

2.學會了本節(jié)課所教授的詞匯和句型，能夠在適當?shù)恼Z境中運用這些詞匯和句型。例如，學生們能夠使用"played","finished","started"等動詞描述過去的動作，并且能夠理解和使用"alongtimeago","yesterday","lastweek"等表達時間概念的詞匯。

3.通過課堂練習和小組討論，學生們的語言實踐能力得到了提升。他們在完成練習題時能夠準確無誤地填寫動詞的過去式，并且在小組討論中能夠自然地使用一般過去時與他人交流。

4.學生們的思維品質(zhì)得到了鍛煉，他們能夠通過分析課文中的故事，理解一般過去時的語境和用法，并且在模擬情境中能夠創(chuàng)造性地運用所學的語言知識。

5.在文化意識方面，學生們通過學習運動會的主題，增進了對學校文化和體育活動的理解，能夠在交流中表達對體育活動的興趣和看法。

6.學生們的學習興趣得到了激發(fā)，他們對于英語學習的熱情有所提高。在課堂上，學生們積極參與討論和練習，對于教師的提問能夠積極思考并回答。

7.學生們通過作業(yè)的完成，進一步鞏固了所學知識，他們能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習使用一般過去時，這有助于他們將所學的語言知識轉(zhuǎn)化為長期記憶。

8.學生們的自主學習能力得到了提升，他們能夠在課后自主查找和利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和語法練習，以加深對一般過去時的理解。

總體來說，學生們在本節(jié)課中取得了顯著的學習效果，不僅掌握了必要的語言知識，還提升了語言應(yīng)用能力和學習興趣，為未來的英語學習打下了堅實的基礎(chǔ)。教學反思與總結(jié)在教學Unit4Lesson20這一課時，我深刻地體會到了教學過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學活動的反思與總結(jié)。

教學反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導入環(huán)節(jié)的趣味性，通過運動會視頻吸引了學生的注意力，這有效地激發(fā)了學生的學習興趣。在講授新知環(huán)節(jié)，我通過生動的例子和PPT展示，幫助學生理解和掌握了一般過去時的用法。但在這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學生在理解過去時的概念時仍然感到困惑，需要更多的個別指導。此外，盡管我鼓勵了學生參與課堂討論，但部分學生仍然較為內(nèi)向，參與度不高。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我觀察到學生們在小組討論中互動積極，但有些小組的合作效率不高，可能是因為小組成員之間的分工不明確。課堂小結(jié)時，我試圖總結(jié)本節(jié)課的重點，但感覺時間有些緊迫，沒有給學生足夠的時間進行自我總結(jié)。

教學總結(jié)：

從整體來看，學生對一般過去時的掌握程度有明顯的提升。他們能夠在口頭和書面表達中正確使用過去時態(tài)，詞匯的應(yīng)用也更為熟練。學生對英語學習的興趣得到了增強，這從他們積極參與課堂活動和作業(yè)完成情況中可以看出。

然而，我也注意到，在課堂管理和學生參與度方面還有改進的空間。為了提高教學效果，我計劃采取以下措施：

1.在講授新知時，我將增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽或角色扮演，以增加學生的參與度。

2.對于理解能力較弱的學生，我將提供更多的個別輔導，確保他們能夠跟上教學進度。

3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我將更明確地指導小組活動，確保每個學生都能參與到討論中，并鼓勵內(nèi)向的學生發(fā)表意見。

4.課堂小結(jié)時，我將留出更多時間讓學生自己總結(jié)，并鼓勵他們分享學習心得。

5.我還將反思課堂時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，避免出現(xiàn)時間緊迫的情況。板書設(shè)計1.教學重點知識點

①一般過去時的構(gòu)成：使用"did"加動詞原形，以及不規(guī)則動詞的過去式。

②關(guān)鍵詞匯：went,played,finished,visited,had,ate等。

③語法結(jié)構(gòu)：使用"I/He/She/We/They+did+動詞原形"來描述過去的事件。

2.教學重點詞

①動詞過去式：went,came,saw,ran,jumped,played,finished等。

②時間狀語：yesterday,lastweek,ayearago,in2019等。

③常用短語：gotothemov