Unit2 More than fun understanding ideas說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級(jí)上冊

Unit2Morethanfununderstandingideas說課稿-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版初中英語七年級(jí)上冊Unit2"Morethanfun-understandingideas"的說課稿。本單元以娛樂活動(dòng)為主題，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解不同國家和文化中的娛樂方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。本節(jié)課主要圍繞理解文章大意和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握閱讀技巧，理解文章主旨和細(xì)節(jié)信息，提高英語閱讀水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，提升學(xué)生的英語閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過了解不同國家的娛樂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生分析、比較和歸納不同文化中的娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話和閱讀理解，對(duì)英語字母和單詞有了一定的識(shí)別能力。

2.學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。他們在學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏重于視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片、視頻和聲音來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)文化背景知識(shí)的缺乏，以及在閱讀中快速捕捉和整理信息的困難。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)長篇文章的閱讀感到枯燥，需要激發(fā)他們的閱讀興趣和耐心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版初中英語七年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit2"Morethanfun-understandingideas"相關(guān)的圖片、視頻及音頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過程今天我們將一起學(xué)習(xí)Unit2"Morethanfun-understandingideas"這一課。在這節(jié)課中，我們將探討不同國家和文化中的娛樂活動(dòng)，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高我們的閱讀理解能力。下面是我們的教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

-首先，我會(huì)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，確保他們對(duì)之前學(xué)過的知識(shí)有扎實(shí)的掌握。

-接著，我會(huì)提出一些關(guān)于娛樂活動(dòng)的問題，比如：“你們最喜歡的娛樂活動(dòng)是什么？”，“在不同的文化中，人們有哪些不同的娛樂方式？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

2.預(yù)覽課文

-我會(huì)讓學(xué)生快速瀏覽課文標(biāo)題和圖片，預(yù)測課文可能講述的內(nèi)容。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生閱讀課文的第一段，嘗試概括段落大意，并分享他們的想法。

3.閱讀理解

-接下來，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致閱讀，重點(diǎn)關(guān)注文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-我會(huì)讓學(xué)生找出文章中的主題句，并用自己的話復(fù)述文章的主旨。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生閱讀每個(gè)段落，并提取出每個(gè)段落的中心思想，以及與主題句的關(guān)系。

4.細(xì)節(jié)理解

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在閱讀文章的過程中尋找答案，以檢驗(yàn)他們對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。

-例如：“文章中提到了哪些國家的娛樂活動(dòng)？”，“每個(gè)國家的娛樂活動(dòng)有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生需要在文章中找到相關(guān)信息，并用完整的句子回答問題。

5.語言學(xué)習(xí)

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，并讓他們在句子中使用這些詞匯。

-我們會(huì)一起練習(xí)發(fā)音，確保學(xué)生能夠正確地發(fā)音和使用這些詞匯。

6.深度討論

-接下來，我會(huì)組織小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)文章中提到的娛樂活動(dòng)的看法。

-每個(gè)小組需要討論以下問題：“你們認(rèn)為這些娛樂活動(dòng)為什么會(huì)受到不同文化背景人們的喜愛？”，“如果你們有機(jī)會(huì)嘗試這些活動(dòng)，你們會(huì)怎么做？”

-每個(gè)小組會(huì)有機(jī)會(huì)向全班展示他們的討論成果。

7.應(yīng)用練習(xí)

-我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們在小組內(nèi)完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)題可能包括填空、匹配、改寫句子等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和語言運(yùn)用能力。

8.總結(jié)反饋

-在課程結(jié)束前，我會(huì)邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。

-我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

9.作業(yè)布置

-最后，我會(huì)布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-作業(yè)可能包括閱讀額外的相關(guān)文章，完成一些練習(xí)題，或者準(zhǔn)備下一次課程的討論話題。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并在學(xué)習(xí)過程中得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。通過這樣的教學(xué)過程，我希望學(xué)生能夠不僅理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，還能夠提升他們的閱讀理解能力和跨文化交際意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)所取得的效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確表述課文Unit2"Morethanfun-understandingideas"的主旨和關(guān)鍵信息。

-學(xué)生掌握了課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析文章中的主題句和每個(gè)段落的中心思想，提高了對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解能力。

2.閱讀理解能力：

-學(xué)生通過細(xì)致閱讀，提高了尋找和提取文章細(xì)節(jié)信息的能力。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解練習(xí)，正確回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，表明他們能夠深入理解文章內(nèi)容。

3.語言運(yùn)用能力：

-學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己對(duì)文章內(nèi)容的理解和看法。

-學(xué)生的發(fā)音和語言流暢性有所提高，能夠更自信地用英語進(jìn)行交流。

4.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新思維，能夠?qū)Σ煌幕械膴蕵坊顒?dòng)進(jìn)行比較和分析。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率和解決問題的能力。

5.文化意識(shí)和跨文化交際意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的娛樂活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化背景下的娛樂方式，提高了跨文化交際的意識(shí)和能力。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣：

-學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情有所提高，愿意在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。教學(xué)反思這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit2"Morethanfun-understandingideas"，在整個(gè)教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們在多個(gè)方面都有所收獲，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們對(duì)于不同文化中娛樂活動(dòng)的理解有了顯著提升。通過課文的閱讀和討論，他們不僅了解了各國特色的娛樂方式，還能夠?qū)@些活動(dòng)的文化背景進(jìn)行思考。我看到他們在小組討論中積極交流，分享各自的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀理解方面還存在一些問題。他們在尋找文章細(xì)節(jié)信息時(shí)，有時(shí)會(huì)遺漏關(guān)鍵信息，或者對(duì)文章的深層含義理解不夠。這提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)過程中，我也注意到學(xué)生們對(duì)課堂活動(dòng)的參與度很高。他們喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，這使得課堂氛圍活躍。但同時(shí)，我也意識(shí)到這種活躍可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生過于專注于活動(dòng)本身，而忽略了學(xué)習(xí)的真正目的。因此，我需要在保持課堂趣味性的同時(shí)，確保學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)內(nèi)容。

在語言運(yùn)用方面，學(xué)生們在課堂上能夠大膽地使用英語進(jìn)行交流，這是非常積極的進(jìn)步。但是，我也觀察到一些學(xué)生在使用新詞匯和句型時(shí)，仍然存在一些困難。這告訴我，我需要在教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，幫助他們克服這些障礙。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成練習(xí)題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂上更多地解釋和示范，確保學(xué)生們能夠正確理解作業(yè)的要求。

-針對(duì)閱讀理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的針對(duì)性練習(xí)，幫助他們提高理解能力。

-我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，確保學(xué)生們在參與活動(dòng)的同時(shí)，也能夠深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用的指導(dǎo)，特別是對(duì)新詞匯和句型的使用，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-我會(huì)在課堂上更多地解釋和示范作業(yè)要求，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解并完成任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Unit2"Morethanfun-understandingideas"課文主旨：介紹不同國家和文化中的娛樂活動(dòng)。

-文章結(jié)構(gòu)：引入、各國娛樂活動(dòng)介紹、文化差異對(duì)比、總結(jié)。

-閱讀理解技巧：尋找主題句、提取關(guān)鍵信息、理解文化背景。

②重點(diǎn)詞匯：

-Entertainment（娛樂）

-Culture（文化）

-Festival（節(jié)日）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Activity（活動(dòng)）

③重點(diǎn)句子：

-"Differentcultureshavedifferentwaysofenter