Starter Welcome to junior high：Get Ready 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhigh：GetReady說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“StarterWelcometojuniorhigh：GetReady”為主題，旨在幫助學(xué)生順利過(guò)渡到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。結(jié)合2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)的校園生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.突破語(yǔ)音關(guān)：重點(diǎn)講解字母發(fā)音和語(yǔ)音規(guī)則，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.注重實(shí)踐應(yīng)用：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.融入德育教育：在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、自律意識(shí)和良好習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫英語(yǔ)單詞、句子的能力，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)交流技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)介紹校園文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們解決問(wèn)題的策略和方法。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)新生，他們剛剛步入初中，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿好奇。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子，但語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)尚顯薄弱。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生可能由于方言影響，發(fā)音不準(zhǔn)確。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和模仿能力，但缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)效率不高等問(wèn)題，需要逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)課程的期待較高，但可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度和挑戰(zhàn)估計(jì)不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立自信，逐步提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：口語(yǔ)王、英語(yǔ)流利說(shuō)）

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）

-教學(xué)PPT

-黑板與粉筆

-小組討論用便簽紙和彩筆

-聽(tīng)力材料（音頻CD或數(shù)字音頻文件）

-學(xué)生練習(xí)冊(cè)和活動(dòng)手冊(cè)教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone!Welcometojuniorhigh.Today,we'regoingtostartourEnglishjourneywithaveryimportanttopic:"Welcometojuniorhigh:GetReady."

-首先，我會(huì)用圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹我們的學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生們對(duì)即將開(kāi)始的初中生活有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

Step2:熱身活動(dòng)

-Now,let'splayagametowarmup.I'llshowyousomepicturesofschoolitemsandyouneedtoguesswhattheyareinEnglish.Ready?(展示圖片，如：book,pen,desk,chair等)

-這個(gè)環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)詞匯。

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

-Let'sopenourbookstothefirstunit.Lookatthepicturesandthetitle:"Welcometojuniorhigh:GetReady."Canyoutellmewhatthisunitisabout?

-學(xué)生們?yōu)g覽課文圖片，猜測(cè)單元主題。

-Yes,it'saboutpreparingforjuniorhighlife.Now,let'sreadthetexttogetherandfindoutwhatweneedtogetreadyfor.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào))

Step4:課文細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatthetextmoreclosely.I'llasksomequestionsandyoucananswerthembasedonwhatyou'vejustread.

1.Whatisthefirstthingweneedtodoinjuniorhigh?

2.Whyisitimportanttobeontimeforclass?

3.Whatshouldwedoifwearelate?

-通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

Step5:語(yǔ)音和詞匯學(xué)習(xí)

-Next,let'sfocusonthepronunciationofsomekeywordsandphrases.(展示單詞卡片，如：class,ontime,late,apologize等)

-I'llsayawordandyourepeatafterme.(教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀)

-Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.(讓學(xué)生用所學(xué)的單詞造句)

Step6:聽(tīng)力訓(xùn)練

-Now,let'slistentoaconversationbetweentwostudentstalkingabouttheirfirstdayinjuniorhigh.Listencarefullyandanswerthequestionsontheworksheet.(播放聽(tīng)力材料，學(xué)生完成練習(xí))

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

Step7:口語(yǔ)練習(xí)

-Inpairs,role-playtheconversationyoujustheard.OneofyouwillbeStudentAandtheotherwillbeStudentB.(學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演)

-這個(gè)環(huán)節(jié)旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

Step8:小組討論

-Now,let'sdiscussingroups.Thinkaboutthesequestions:

1.Whataresomechallengesyoumightfaceinjuniorhigh?

2.Howcanyouovercomethesechallenges?

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

Step9:總結(jié)與反饋

-Alright,let'scomebacktogether.Cansomeonesharewhattheirgroupdiscussed?(邀請(qǐng)學(xué)生分享討論成果)

-Thankyouforyourparticipation.Inthislesson,we'velearnedabouttheimportanceofbeingpreparedforjuniorhighlife.Remembertobeontime,respectyourteachersandclassmates,andalwaystryyourbest.

Step10:作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourfirstdayinjuniorhigh.Includewhatyoulearned,whatchallengesyoufaced,andhowyoufelt.(布置書面作業(yè))

Step11:結(jié)束語(yǔ)

-Welldonetoday,everyone!Remember,juniorhighisanewbeginning.Let'sworkhardandmakethemostofit.Seeyounexttime!

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)。通過(guò)課文主旨內(nèi)容探究，讓學(xué)生了解初中生活的準(zhǔn)備事項(xiàng)，通過(guò)語(yǔ)音和詞匯學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)則旨在提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，小組討論則培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。最后，通過(guò)作業(yè)布置和結(jié)束語(yǔ)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一次課程做好鋪墊。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升：學(xué)生在語(yǔ)音和詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠正確拼讀和書寫新學(xué)的單詞，如class,ontime,late,apologize等，并在口語(yǔ)練習(xí)中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.聽(tīng)力理解能力的增強(qiáng)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于聽(tīng)力材料的問(wèn)題，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有了更好的理解。

3.閱讀理解能力的提高：學(xué)生在課文主旨內(nèi)容探究和細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)中，能夠理解課文的大意，回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯有了初步的認(rèn)識(shí)。

4.口語(yǔ)交流能力的進(jìn)步：在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，增強(qiáng)了自信心。

5.學(xué)習(xí)策略和方法的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、分析和比較來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高理解能力，通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的改善：學(xué)生在課堂上的參與度和注意力有了明顯提升，能夠更加專注地聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)作業(yè)布置，學(xué)生能夠在家中獨(dú)立完成書面作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

8.團(tuán)隊(duì)合作精神的增強(qiáng)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，分享自己的想法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

9.跨文化意識(shí)的提高：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)生對(duì)初中生活有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中西方校園文化差異有了初步的了解。

10.核心素養(yǎng)的全面發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅提高了語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了批判性思維、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我以“Welcometojuniorhigh:GetReady”為主題，引導(dǎo)學(xué)生順利過(guò)渡到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思與總結(jié)：

1.教學(xué)方法與策略

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)介紹學(xué)校環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生可能對(duì)這種形式較為陌生，參與度不高。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，如視頻、歌曲等，以更好地吸引學(xué)生的注意力。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，但部分學(xué)生可能由于閱讀理解能力較弱，無(wú)法準(zhǔn)確回答。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)，提高他們的閱讀理解能力。

在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為緊張，表達(dá)不流暢。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)管理

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)紀(jì)律較為松散，導(dǎo)致課堂氛圍受到影響。為了改善這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序。

3.教學(xué)效果

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較為顯著。學(xué)生在語(yǔ)音、詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面