Unit4 Lesson1 My family photo說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit4Lesson1Myfamilyphoto說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀教版七年級英語上冊Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"。本節(jié)課通過介紹家庭成員，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握如何用英語描述人物關(guān)系和特征，以及如何運用本單元所學(xué)的詞匯和句型進行交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：利用學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，引入家庭成員的稱呼、描述人物特征的形容詞以及介紹家庭成員關(guān)系的句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如介紹自己的家庭、理解他人的家庭介紹等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運用所學(xué)的英語詞匯和句型介紹自己的家庭成員，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式，增強跨文化交際意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會觀察、分析并描述人物特征，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力，以及通過交流分享，提升批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握家庭成員的英文表達(dá)，如：mother,father,sister,brother等。

②學(xué)習(xí)并運用描述人物特征的形容詞，如：tall,short,fat,thin等。

③掌握介紹家庭成員關(guān)系的句型，如：Thisismyfather.Heistallandstrong.

2.教學(xué)難點

①區(qū)分家庭成員的稱呼，如：uncle,aunt,cousin等，以及它們的用法。

②準(zhǔn)確使用英語描述人物特征，避免中式英語的表達(dá)。

③在實際交流中靈活運用所學(xué)句型和詞匯，進行自然的口語表達(dá)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、教學(xué)PPT

4.教學(xué)手段：實物圖片、家庭樹圖示、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭介紹的英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何用英語介紹自己的家庭成員嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些家庭照片，讓學(xué)生初步感受用英語介紹家人的樂趣。

-簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭介紹的英語表達(dá)的基本概念、組成部分和句型。

過程：

-講解家庭成員的英文表達(dá)，如：mother,father,sister,brother等。

-詳細(xì)介紹描述人物特征的形容詞和介紹家庭成員關(guān)系的句型，使用PPT展示相關(guān)圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過示例句子，讓學(xué)生更好地理解如何在實際情景中運用這些表達(dá)。

3.家庭介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語進行家庭介紹。

過程：

-選擇幾個典型的家庭介紹案例進行分析，如介紹自己的家庭、朋友的家庭等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、句型和用法，讓學(xué)生全面了解家庭介紹的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，并討論如何用英語介紹自己的家庭。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭成員進行介紹。

-小組內(nèi)討論如何用英語描述該家庭成員的特征和關(guān)系。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭介紹英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括家庭成員的介紹和特征描述。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭介紹英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達(dá)、人物特征描述和介紹句型。

-強調(diào)家庭介紹在英語交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握家庭成員的英文表達(dá)，如mother,father,sister,brother等，并在實際情景中正確運用這些詞匯。

2.學(xué)生學(xué)會了使用描述人物特征的形容詞，如tall,short,fat,thin等，并能將這些形容詞與家庭成員的介紹相結(jié)合，形成完整的句子。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型，如"Thisismyfather.Heistallandstrong."，來介紹自己的家庭成員，提高了口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生通過案例分析，深入了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和稱呼方式，增強了對多元文化的理解和尊重。

5.學(xué)生在小組討論中積極參與，通過與同伴的合作，提高了自己的合作能力和解決問題的能力。

6.學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，增強了學(xué)習(xí)的實用性。

7.學(xué)生通過課后作業(yè)的撰寫，進一步鞏固了課堂所學(xué)內(nèi)容，能夠用英語描述自己的家庭，提高了寫作能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了觀察、分析和描述人物特征的能力，邏輯思維能力得到了提升。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了跨文化交際意識，能夠在不同文化背景下進行有效的英語交流。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit4Lesson1"Myfamilyphoto"這一課時，我深刻體會到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課時，我注重了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過展示家庭照片和提問導(dǎo)入新課，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)策略上，我試圖通過案例分析來幫助學(xué)生理解家庭介紹的表達(dá)方式，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對案例的理解不夠深入，可能是因為案例過于復(fù)雜或者與學(xué)生的實際生活有一定距離。此外，我在小組討論環(huán)節(jié)的時間安排上顯得有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用多媒體輔助教學(xué)，但后來發(fā)現(xiàn)過多依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，而且對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，視覺信息的沖擊可能會讓他們感到困惑。

在課堂管理方面，我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來，而不是讓少數(shù)活躍的學(xué)生主導(dǎo)整個討論過程。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些不足，但本節(jié)課在總體上取得了不錯的教學(xué)效果。學(xué)生們在掌握家庭成員的英文表達(dá)和描述人物特征的形容詞方面有了顯著提高。他們能夠用英語介紹自己的家庭成員，并在小組討論中積極交流，表現(xiàn)出良好的合作能力。

學(xué)生在情感態(tài)度方面也有了積極的轉(zhuǎn)變，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對跨文化交際有了更深的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了語言技能，還增