地理備考計劃

地理備考計劃地理備考計劃篇一緊張的八年級地理上冊總復(fù)習(xí)又要拉開帷幕。由于八年級下學(xué)期面臨著會考，且地理復(fù)習(xí)時間短、內(nèi)容多、要求高，要讓大多數(shù)的學(xué)生在期末考試中取得較好的成績有一定的難度。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，如下復(fù)習(xí)計劃。1、立足課本，重視地圖從往年的試卷來看，命題覆蓋較廣，考查的內(nèi)容是所有章節(jié)，并且試題凸現(xiàn)非常的靈活性，與社會，時政，生活結(jié)合較密切。但不管地理試題如何的靈活，呈制的方式如何新穎，有個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理新課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴格扣緊考試規(guī)定的范圍，認真概括教材的知識體系并以此作為線索，引導(dǎo)學(xué)生認真研讀課本，特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。2、梳理知識，講練結(jié)合課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我在這階段要進行專題知識突破，構(gòu)建重點知識網(wǎng)絡(luò)，整合本學(xué)科知識，提升綜合能力。本階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：（1）梳理體系環(huán)節(jié)。打破章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學(xué)生專題掌握知識，并在答題過濾組織使用知識點。（2）講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練,開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選部分試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“難、偏、舊"，的題目，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學(xué)，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點熟悉，應(yīng)考方法掌握。3、強化訓(xùn)練，沖刺考試這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬期末試題的強化訓(xùn)練，精選一套模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練，做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，進一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺期末考試。地理備考計劃篇二一、指導(dǎo)思想以松滋市教科室九年級地理中考備考會議精神和布置為指導(dǎo)，以荊州市的中考學(xué)科說明為方針，以教材和荊州中考復(fù)習(xí)產(chǎn)資料及相關(guān)的專版資料為藍本，以全面提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，以學(xué)生取得中考優(yōu)異成績?yōu)槟康?，組織開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)。二、中考目標中考整體目標居全市前三名。三、工作時段安排1、二月份：系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一單元，地球和地圖；第二單元，陸地和海洋。2、三月份：系統(tǒng)復(fù)習(xí)第三單元，天氣和氣候；第四單元，我們鄰近的國家和地區(qū)；第五單元，從世界看中國。3、四月份：①系統(tǒng)復(fù)習(xí)第六單元，中國的自然環(huán)境；②綜合復(fù)習(xí)第一至六單元；③迎接第二次荊州中考復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測；④系統(tǒng)復(fù)習(xí)第七單元，中國的自然資源。4、五月份：①系統(tǒng)復(fù)習(xí)第八單元，中國的地理差異；②綜合復(fù)習(xí)第七、八單元。5、六月份：（1――19日）①專題復(fù)習(xí)七年級第一至四單元；②專題復(fù)習(xí)八年級第五至第八單元；③強化訓(xùn)練，能力提高階段；④模擬考試階段（三次模擬考試）四、具體措施1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段要求提前一周搞好集體備課，落實好教案和學(xué)案的統(tǒng)一備課體系，教學(xué)實施的過程中，注重的整理和應(yīng)用，采用“邊講邊練”，“點對點”的訓(xùn)練方法。以“學(xué)生儲存知識的信息，并能正確地運用知識”為目的。2、專題復(fù)習(xí)，選擇題的教學(xué)，要讓學(xué)生明白小題備選答案取舍的緣由；讀圖綜合題，要求學(xué)生掌握答題技巧。3、模擬考試階段，幾套模擬考試要形成序列，要體現(xiàn)一個漸進的過程，逐步提高的過程。地理備考計劃篇三高三地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而雜，而且很多基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學(xué)了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，是學(xué)生們要面臨的重要問題。第一、是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。第二、是要圍繞一個中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學(xué)生們要準確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。第三、是要形成兩個習(xí)慣。一個是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個是形成關(guān)注熱點、拓寬視野的習(xí)慣。第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計圖表；三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。第五、要走出六個誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應(yīng)該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的地理的過程中一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、要多與老師和同學(xué)溝通，勤于分析、多加思考。地理備考計劃篇四隨著學(xué)期末的臨近，高中地理的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。為了幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧和鞏固本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，提高地理學(xué)科的掌握程度，特制定以下期末復(fù)習(xí)計劃。一、復(fù)習(xí)目標1.回顧并鞏固本學(xué)期所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理和人文地理的主要內(nèi)容。2.加深對地理概念、原理和規(guī)律的理解，提高分析和解決問題的能力。3.梳理知識框架，形成系統(tǒng)的知識體系，為高中地理學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.自然地理部分地球與地圖：掌握地球的形狀、大小、運動規(guī)律以及地圖的基本要素和類型。氣候與氣象：理解氣候類型、特點及其分布規(guī)律，掌握氣象要素和氣象災(zāi)害的基本知識。水文地理：了解水循環(huán)、河流、湖泊、海洋等水體的基本特征和分布規(guī)律。地貌與地質(zhì)：掌握地貌類型、成因及其分布規(guī)律，了解地質(zhì)災(zāi)害的成因和防范措施。2.人文地理部分人口與城市：了解人口增長、分布和遷移的規(guī)律，掌握城市化的特點、問題和對策。農(nóng)業(yè)與工業(yè)：理解農(nóng)業(yè)和工業(yè)的區(qū)位選擇、布局特點和發(fā)展趨勢。交通與通信：掌握交通和通信方式的發(fā)展變化及其對社會經(jīng)濟的影響。區(qū)域地理：了解不同區(qū)域的自然和人文特征，分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢和問題。三、復(fù)習(xí)方法1.梳理知識框架：根據(jù)教材和筆記，梳理出本學(xué)期所學(xué)的地理知識框架，形成系統(tǒng)的知識體系。2.突出重點難點：針對自己掌握不牢固的知識點進行重點復(fù)習(xí)，加強理解和記憶。3.做題鞏固：通過做練習(xí)題、模擬試題等方式，鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。4.歸納總結(jié)：對復(fù)習(xí)過程中遇到的問題進行歸納總結(jié)，形成自己的解題方法和思路。四、復(fù)習(xí)時間安排1.第一周：回顧自然地理部分的基礎(chǔ)知識，梳理知識框架，突出重點難點進行復(fù)習(xí)。2.第二周：通過做題鞏固自然地理部分的知識，總結(jié)解題方法和思路。3.第三周：回顧人文地理部分的基礎(chǔ)知識，梳理知識框架，突出重點難點進行復(fù)習(xí)。4.第四周：通過做題鞏固人文地理部分的知識，總結(jié)解題方法和思路。5.第五周：進行模擬試題的練習(xí)和解析，查漏補缺，提高解題速度和準確性。五、注