Unit 7 Happy Birthday Section B project 說課稿 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit7HappyBirthdaySectionBproject說課稿2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學內容

Unit7HappyBirthdaySectionBproject，選自2024-2025學年人教版七年級英語上冊。本節(jié)課主要圍繞生日主題展開，教學內容包括：

1.學習并掌握生日相關的詞匯和表達，如“birthdaycake,candle,present,happybirthday”等；

2.運用所學句型“-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison...”詢問和回答生日；

3.通過閱讀故事，了解不同國家和文化中慶祝生日的不同方式；

4.通過小組活動，設計并展示一個生日派對，提高學生的合作能力和口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力，能夠準確詢問和回答生日相關問題，并在實際情境中運用生日主題的詞匯和句型。

2.文化意識：通過學習不同文化中慶祝生日的習俗，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質：鼓勵學生在設計和展示生日派對的過程中，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，通過小組合作學習，提高合作意識和團隊協(xié)作能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的英語問候語和日常交際用語，對英語字母和基本語法結構有一定的了解。在Unit7的學習中，他們已經接觸了與生日相關的詞匯和簡單句型。

2.學生對生日主題通常有較高的興趣，因為他們能夠將學習內容與自己的實際經歷聯系起來。在能力方面，學生具備初步的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的英語對話。在學習風格上，他們更喜歡互動式和情景式的學習，喜歡通過游戲和活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于生日相關詞匯的記憶和準確使用，以及在真實語境中運用所學句型進行交流的能力。此外，設計生日派對時可能會遇到創(chuàng)意和表達的挑戰(zhàn)，需要引導他們如何在小組中協(xié)作并有效溝通。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合教學目標和學習者特點，采用講授法介紹新詞匯和句型，討論法探討不同文化中的生日習俗，項目導向學習法組織生日派對設計活動。

2.教學活動：設計角色扮演活動模擬生日派對場景，讓學生在真實語境中練習目標語言；通過小組合作完成生日派對設計方案，促進學生互動和創(chuàng)意思考。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示不同文化中的生日慶祝方式，利用音頻和視頻資源提供聽力練習，增強學習趣味性和真實感。五、教學過程

一、導入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtocontinuelearningaboutbirthdays.Canyoutellmewhatyouusuallydoonyourbirthday?(讓學生分享自己的生日經歷，激發(fā)興趣和參與感。)

二、新課內容呈現

1.Let'slookatthepictureonthebook.Doyouseeanythingfamiliar?Yes,it'sabirthdayparty!(引導學生觀察課本圖片，引入生日派對主題。)

a.Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtobirthdays.Pleaseturntopage56andlookatthevocabularylist.Readthemafterme:"birthdaycake,candle,present,happybirthday."(讓學生跟讀新詞匯，確保發(fā)音正確。)

b.Now,let'spracticeusingthesewordsinsentences.Forexample,"Ihaveabirthdaycakeonmybirthday."Canyoumakesomesentenceswiththesewords?(引導學生用新詞匯造句。)

2.Next,let'slookatthedialoguebetweenZoomandZip.Listentothetapeandtrytoanswerthequestion:WhenisZoom'sbirthday?(播放對話錄音，讓學生回答問題。)

a.Afterlistening,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothesentencestructure:"-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison..."(引導學生共同朗讀對話，關注句型結構。)

b.Now,let'spracticeaskingandansweringthebirthdayquestioninpairs.(讓學生兩人一組練習問答生日問題。)

3.Now,let'smoveontothestory"HappyBirthday,Zoom!"ReadthestorysilentlyandfindouthowZoomcelebrateshisbirthday.(讓學生默讀故事，了解Zoom是如何慶祝生日的。)

a.Afterreading,let'sdiscusswhatZoomdoesonhisbirthday.Whatkindofpresentsdoeshereceive?Howdohisfriendscelebratewithhim?(引導學生討論Zoom的生日活動。)

b.Now,let'stalkaboutdifferentbirthdaycustomsindifferentcultures.Forexample,inChina,weusuallyhaveabirthdaycakeandcandles.Butinsomeothercountries,theymighthavedifferenttraditions.Canyousharesomeofthemwithus?(引導學生討論不同文化中的生日習俗。)

三、實踐活動

1.Now,let'shavearole-playactivity.ImagineyouareZoom'sfriend,andyouareinvitedtohisbirthdayparty.WhatwillyousaytoZoom?(進行角色扮演活動，模擬生日派對場景。)

a.First,let'sthinkaboutwhatwecansay.Forexample,"HappyBirthday,Zoom!Ihaveapresentforyou."(引導學生思考并準備對話內容。)

b.Now,let'spracticeinpairs.OneofyouwillbeZoom,andtheotherwillbehisfriend.(讓學生兩人一組練習對話。)

2.Next,let'sworkingroupstodesignabirthdaypartyforZoom.Eachgroupwillcreateabirthdayinvitation,alistofpresents,andaplanforthepartyactivities.(小組合作設計生日派對。)

a.First,discusswithyourgroupmembersaboutthethemeoftheparty.WhatkindofthemewouldZoomlike?(引導學生討論派對主題。)

b.Then,thinkaboutthepresentsZoommightreceive.Writealistofthem.(引導學生列出可能的禮物清單。)

c.Finally,plansomeactivitiesfortheparty,suchasgames,songs,ordances.Writedownyourplan.(引導學生規(guī)劃派對活動。)

d.Afterfinishingyourdesign,eachgroupwillpresentittotheclass.(每組向全班展示設計方案。)

四、課文主旨內容探究

1.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedaboutbirthdayvocabulary,howtoaskandanswerbirthdayquestions,anddifferentbirthdaycustoms.(總結本節(jié)課所學內容。)

a.Cananyonetellmethesentencestructureweusedtoaskandanswerthebirthdayquestion?(引導學生回顧問答生日的句型。)

b.Whatdidwelearnaboutbirthdaycustomsindifferentcultures?(引導學生回顧不同文化的生日習俗。)

2.Now,let'sthinkabouttheimportanceofunderstandingdifferentcultures.Whyisitimportanttolearnabouthowpeoplecelebratebirthdaysindifferentcountries?(引導學生思考了解不同文化的重要性。)

五、課堂小結與作業(yè)布置

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertopracticethebirthdaydialogueandvocabularyathome.(課堂小結，肯定學生的學習成果。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortpassageaboutyourownbirthdayparty.Includewhatyoudid,thepresentsyoureceived,andhowyoucelebratedwithyourfriendsandfamily.(布置作業(yè)，讓學生寫一篇關于自己生日派對的短文。)六、學生學習效果

學生學習效果在本節(jié)課中顯著，以下是他們取得的具體效果：

1.學生能夠熟練掌握與生日相關的詞匯，如“birthdaycake,candle,present,happybirthday”，并在實際語境中正確運用這些詞匯。

2.學生已經掌握了詢問和回答生日問題的句型“-Whenisyourbirthday?-Mybirthdayison...”，并在課堂練習中能夠流利地進行對話。

3.通過閱讀故事“HappyBirthday,Zoom!”，學生了解了不同文化中慶祝生日的不同方式，增強了對多元文化的理解和尊重。

4.在角色扮演活動中，學生能夠模擬生日派對場景，運用所學句型和詞匯進行真實的交流，提高了他們的口語表達能力和交際能力。

5.在小組合作設計生日派對的過程中，學生的創(chuàng)造力和想象力得到了發(fā)揮，他們能夠設計出具有特色的派對方案，并在全班面前展示，增強了自信心和團隊協(xié)作能力。

6.學生通過寫作作業(yè)，能夠將所學知識應用于實際，撰寫出關于自己生日派對的短文，這不僅鞏固了他們的書面表達能力，也促進了他們對英語寫作的興趣。

7.學生在課堂討論中積極參與，對于生日習俗的探討表現出較高的文化意識，能夠批判性地思考不同文化的差異和相似之處。

8.學生在學習過程中表現出自主學習的意愿，能夠在家中復習課堂內容，并在日常生活中嘗試使用所學英語，形成良好的學習習慣。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演這一教學方法，讓學生在模擬的生日派對場景中運用所學知識，這種方法有效地提高了學生的參與度和實際應用能力。

2.我還引入了小組合作設計生日派對的環(huán)節(jié)，這不僅鼓勵了學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的團隊協(xié)作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現部分學生在小組合作時參與度不高，可能是因為我對小組分工和任務分配不夠明確。

2.在教學組織方面，課堂時間管理有待提高，尤其是在小組活動