Unit3 Section A 2a-2f 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionA2a-2f說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3SectionA2a-2f，主要圍繞“詢問(wèn)物品價(jià)格”這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括2a的聽力練習(xí)，2b的閱讀理解，2c的單詞學(xué)習(xí)，2d的語(yǔ)法講解，2e的口語(yǔ)練習(xí)以及2f的寫作訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽力、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力。本節(jié)課通過(guò)2a-2f的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，提高詢問(wèn)物品價(jià)格的交際能力，并進(jìn)一步鞏固和拓展相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行日常交流，能夠詢問(wèn)和回答物品價(jià)格，增強(qiáng)聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中西方在購(gòu)物交流中的文化差異，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)課后練習(xí)和小組討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握詢問(wèn)物品價(jià)格的基本句型和常用詞匯，如"Howmuchis/are..."，"It'sexpensive/cheap."等。

②能夠聽懂并參與關(guān)于物品價(jià)格的簡(jiǎn)單對(duì)話，理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，以及與之相關(guān)的冠詞和數(shù)詞。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，能夠根據(jù)上下文情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和回答。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括物品價(jià)格標(biāo)簽的圖片、購(gòu)物場(chǎng)景的視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際語(yǔ)境感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影設(shè)備，用于展示教學(xué)PPT和視頻，以便于全班學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，安排適當(dāng)?shù)淖徊季郑员阌谛〗M討論和口語(yǔ)練習(xí)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewsectioninUnit3.Beforewebegin,let'squicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutlasttime?(Studentsmayanswer"shopping"or"goingshopping".)Yes,that'sright.Today,wewillcontinuetolearnaboutshopping,focusingonhowtoaskandanswerquestionsaboutthepriceofitems.

2.展示目標(biāo)

-Now,let'slookatourlearningobjectivesfortoday.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

①Usethesentencepattern"Howmuchis/are..."toaskaboutthepriceofitems.

②Answerquestionsaboutthepriceusingsentenceslike"It'sexpensive/cheap."

③Understandandparticipateinsimpledialoguesaboutthepriceofitems.

3.課文主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthemainthemeofthissection.Wewillbeusingthedialoguein2atopracticeaskingandansweringquestionsaboutthepriceofitems.(Showthedialogueontheboardorscreen.)

**Step1:ListeningPractice(2a)**

-Now,let'slistentothedialoguein2a.Listencarefullyandtrytounderstandwhatthespeakersaresaying.(Playtheaudiooraskstudentstoreadaloud.)

-Afterlistening,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.(Askquestionslike"Whataretheytalkingabout?","Whatitemsarementioned?","Howmucharetheitems?")

**Step2:ReadingComprehension(2b)**

-Next,let'smoveonto2b.Inthispart,youwillreadashortpassageaboutdifferentitemsandtheirprices.(Handoutthepassagetostudentsordisplayitonthescreen.)

-Readthepassagesilentlyandthenanswerthequestionsthatfollow.(Allowstudentstimetoreadandanswerthequestions.)

-Let'sgoovertheanswerstogether.(Callonstudentstoanswerandprovidefeedback.)

**Step3:VocabularyLearning(2c)**

-Now,let'slookatthevocabularyin2c.Thesearesomecommonwordsandphrasesweusewhentalkingaboutprices.(Displaythevocabularylistontheboardorscreen.)

-Iwillsayawordorphrase,andyoutrytogivethemeaninginChinese.(Gothroughthevocabularylistwithstudents.)

-Afterthat,let'spracticeusingthesewordsinsentences.(Askstudentstomakesentencesusingthenewvocabulary.)

**Step4:GrammarExplanation(2d)**

-In2d,wewilllearnaboutthegrammarrelatedtoaskingandansweringquestionsaboutprices.(Explaintheuseof"is"and"are"withcountableanduncountablenouns,andtheformationofquestionsandanswers.)

-Let'sdosomeexercisestopractice.(Provideexerciseswherestudentsfillintheblankswiththecorrectformof"is"or"are".)

**Step5:SpeakingPractice(2e)**

-Now,let'spracticespeaking.In2e,youwillrole-playadialogueaboutshopping.(Pairstudentsupandprovidethemwithrole-playcards.)

-Eachpairwilltaketurnsaskingandansweringquestionsaboutthepriceofitems.(Monitorthepairsandprovideassistanceasneeded.)

-Afterpracticing,somepairscansharetheirdialogueswiththeclass.(Callonafewpairstopresent.)

**Step6:WritingPractice(2f)**

-Finally,let'smoveontothewritingpracticein2f.Youwillwriteashortdialogueaboutshopping,usingthesentencepatternsandvocabularywe'velearned.(Provideawritingtemplateorprompt.)

-Takeafewminutestothinkaboutyourdialogueandthenstartwriting.(Allowstudentstimetowriteandprovideassistanceasneeded.)

-Whenyouarefinished,youcanexchangeyourdialogueswithapartnerandgiveeachotherfeedback.(Allowtimeforpeerreview.)

4.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-Nowthatwe'vegonethroughallthepartsofthissection,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(Reviewthekeypoints,vocabulary,andgrammarrules.)

-Doesanyonehaveanyquestionsorneedclarificationonanythingwe'vecovered?(Allowtimeforquestionsandanswers.)

5.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutopracticethedialoguefrom2ewithafriendorfamilymember.Also,writeashortdialogueaboutshoppingusingthesentencepatternsandvocabularywe'velearned.(Providethehomeworkassignmentinwriting.)

6.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!You'veworkedhardtoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandIlookforwardtoseeingyourprogressinthenextlesson.Goodbye!

Thisteachingprocessensuresthatstudentsareactivelyengagedinthelearningprocess,withafocusonpracticalapplicationofthelanguageskills.Italsoprovidesampleopportunityforindividualpractice,pairwork,andgroupdiscussion,whichareessentialfordevelopingcommunicativecompetence.六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-為了讓學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我將提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料包括：

-一篇關(guān)于不同國(guó)家購(gòu)物習(xí)慣和文化的短文，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物交流方式。

-一份包含各種物品價(jià)格和描述的列表，供學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯。

-一篇介紹貨幣和價(jià)格計(jì)算的簡(jiǎn)單文章，幫助學(xué)生理解價(jià)格表達(dá)和貨幣轉(zhuǎn)換。

-學(xué)生可以在課后閱讀這些材料，以增強(qiáng)對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景下英語(yǔ)交流的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-課后自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，嘗試在日常生活中使用這些語(yǔ)言進(jìn)行交流。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看英語(yǔ)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻或聽英語(yǔ)購(gòu)物對(duì)話的音頻，提高聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的購(gòu)物對(duì)話，使用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并與其他同學(xué)分享。

-課后探究活動(dòng)：

-學(xué)生可以調(diào)查家人或朋友的購(gòu)物習(xí)慣，記錄下他們通常購(gòu)買哪些物品以及價(jià)格，然后在課堂上與