三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》說(shuō)課稿說(shuō)課稿（第一課時(shí)）

三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》說(shuō)課稿說(shuō)課稿（第一課時(shí)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第6課《讓我們的學(xué)校更美好》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校共同體中的一員，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)校環(huán)境，積極參與學(xué)校管理和改進(jìn)，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感和合作精神。具體目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，學(xué)會(huì)觀察學(xué)校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并提出合理的改進(jìn)建議。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，了解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)校園秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師共同探討學(xué)校改進(jìn)方案，共同為學(xué)校美好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解學(xué)校的美好不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施上，更在于每個(gè)人的行為與態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)校管理和改進(jìn)的意愿與能力。

難點(diǎn)：

1.如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境改進(jìn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.如何讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并形成可行的改進(jìn)方案。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)學(xué)校環(huán)境的影響，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的校園環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

3.教師提供必要的指導(dǎo)，如提供問(wèn)題解決的框架、方法指導(dǎo)等，幫助學(xué)生形成合理的改進(jìn)計(jì)劃。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，通過(guò)同伴互助、教師反饋等方式，提升學(xué)生的合作交流能力，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：道德與法治教學(xué)課件、視頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子版教材、網(wǎng)絡(luò)教育資源。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示學(xué)校的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)學(xué)校的美好印象。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們的學(xué)校哪里最美好？我們能為學(xué)校的美好做些什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題《讓我們的學(xué)校更美好》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件環(huán)境，讓學(xué)生了解學(xué)校的整體情況。

-通過(guò)案例分析，展示不同學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)注點(diǎn)和改進(jìn)建議。

-教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，討論內(nèi)容包括：學(xué)校目前存在的問(wèn)題、可能的改進(jìn)方案、如何參與學(xué)校的改進(jìn)。

-每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并提煉關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，題目涉及學(xué)校環(huán)境改進(jìn)的具體措施和實(shí)施步驟。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

-練習(xí)題完成后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的討論成果。

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是學(xué)校共同體的一部分，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與學(xué)校管理和改進(jìn)。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為我們能為學(xué)校的美好做哪些具體的事情？”學(xué)生回答，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)“讓我們的學(xué)校更美好”的行動(dòng)計(jì)劃，要求包含具體的改進(jìn)措施和實(shí)施步驟。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生作業(yè)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)分享作業(yè)內(nèi)容，共同探討學(xué)校改進(jìn)的可能性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍資源：《校園里的法治故事》、《道德與法治案例匯編》等，這些書(shū)籍提供了豐富的校園法治案例和道德教育故事，有助于學(xué)生更深入地理解課程內(nèi)容。

-視頻資源：校園環(huán)境改進(jìn)的紀(jì)錄片、法治教育短片、道德教育動(dòng)畫(huà)片等，通過(guò)視覺(jué)媒體加深學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解。

-社會(huì)資源：邀請(qǐng)社區(qū)民警、法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，分享校園安全知識(shí)和法治意識(shí)。

-環(huán)保資源：環(huán)保組織提供的校園環(huán)境改進(jìn)方案、環(huán)保教育手冊(cè)等，幫助學(xué)生了解環(huán)保在校園改進(jìn)中的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍，如《校園里的法治故事》，通過(guò)故事化的案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地理解法治在校園生活中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生觀看校園環(huán)境改進(jìn)的紀(jì)錄片，如《美麗校園行動(dòng)計(jì)劃》，了解不同學(xué)校在環(huán)境改進(jìn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)民警或法律專業(yè)人士的講座，通過(guò)實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的法治意識(shí)和安全防范能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保組織的活動(dòng)，如校園垃圾分類、綠化校園等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)力。

-建議學(xué)生訪問(wèn)圖書(shū)館或?qū)W校資源中心，查閱更多關(guān)于道德與法治的資料，如《道德與法治案例匯編》，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園新聞，如學(xué)校官方網(wǎng)站或校報(bào)，了解學(xué)校在環(huán)境改進(jìn)、法治教育等方面的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論學(xué)校環(huán)境改進(jìn)的方案，如家庭作業(yè)中設(shè)計(jì)的行動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)參與并監(jiān)督學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，如校園美化、秩序維護(hù)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)學(xué)校改進(jìn)的過(guò)程。

-教師可以定期組織線上討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在拓展資源中的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)交流與思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的道德與法治知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課程內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①學(xué)校美好環(huán)境的構(gòu)成要素：硬件設(shè)施與軟件環(huán)境。

②學(xué)校改進(jìn)的參與主體：學(xué)生、教師、學(xué)校管理層。

③學(xué)校改進(jìn)的具體措施：環(huán)保行動(dòng)、安全提升、文化營(yíng)造。

2.課程內(nèi)容關(guān)鍵詞：

①硬件設(shè)施：校舍、操場(chǎng)、教學(xué)設(shè)備。

②軟件環(huán)境：校風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、師生關(guān)系。