全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》說課稿

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》說課稿課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《制作圖片》旨在讓學(xué)生掌握基本的圖片編輯技巧，培養(yǎng)其信息加工與創(chuàng)新能力。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過展示生活中常見的圖片處理實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖片編輯軟件的基本操作；然后，通過分組實(shí)踐，讓學(xué)生動手操作，掌握裁剪、調(diào)整亮度、對比度、添加濾鏡等基本技能；最后，組織學(xué)生分享作品，進(jìn)行評價與交流，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。整個教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識與技術(shù)應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)《制作圖片》，學(xué)生將提升獲取、處理、評價和利用信息的能力，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)；同時，在圖片編輯過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新意識；此外，學(xué)生通過掌握圖片處理軟件的操作，鍛煉技術(shù)應(yīng)用能力，為日常生活和學(xué)習(xí)中的信息處理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中七年級的學(xué)生，他們具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對電腦操作較為熟悉，但圖片編輯技能相對薄弱。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作和簡單文檔處理，能夠使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和動手操作能力正在發(fā)展階段，對新鮮事物充滿好奇，樂于嘗試。

然而，在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、耐心不足等問題，這可能會影響他們在圖片編輯過程中的學(xué)習(xí)效果。此外，由于學(xué)生個性差異，對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)不盡相同，有的學(xué)生可能對圖片編輯充滿熱情，而有的學(xué)生可能對此感到陌生和畏懼。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的信息處理習(xí)慣，以便更好地掌握本節(jié)課的知識與技能。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過系統(tǒng)講解圖片編輯的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握必要的理論知識；2.案例分析法，通過分析優(yōu)秀圖片編輯作品，引導(dǎo)學(xué)生理解編輯技巧在實(shí)際應(yīng)用中的重要性；3.實(shí)踐操作法，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來加深對圖片編輯技能的理解和掌握。

教學(xué)手段：1.多媒體演示，使用PPT等軟件展示圖片編輯過程，增強(qiáng)直觀性；2.教學(xué)軟件輔助，利用專業(yè)的圖片編輯軟件進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率；3.網(wǎng)絡(luò)資源利用，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找素材，培養(yǎng)其信息檢索能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以展示一張經(jīng)過編輯的圖片和原圖的對比效果作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對圖片編輯的興趣和好奇心。提出問題：“你們知道這張圖片是如何變化的嗎？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《制作圖片》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示圖片編輯的基本概念，包括圖片編輯軟件的界面布局、工具欄的功能等。接著，詳細(xì)講解圖片編輯的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、對比度、添加濾鏡等。在講解過程中，同步進(jìn)行軟件操作的演示，確保學(xué)生能夠清晰理解每個步驟。

然后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動討論，分享他們在日常生活中遇到的圖片編輯需求，以及可能遇到的問題。教師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，并給出相應(yīng)的操作建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組選擇一張圖片，利用課堂上學(xué)習(xí)的編輯技巧對其進(jìn)行處理。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，并給予個別輔導(dǎo)。學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高圖片編輯技能。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生分享他們的作品，并簡要評價作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過分享與評價，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片編輯在實(shí)際生活中的應(yīng)用價值。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本周所學(xué)，編輯一張個人照片，并在下一節(jié)課上展示。同時，提醒學(xué)生注意保存自己的作品，以便于后續(xù)的交流與學(xué)習(xí)。六、知識點(diǎn)梳理一、圖片編輯基礎(chǔ)概念

1.圖片編輯的定義

2.圖片編輯軟件的分類與功能

3.圖片格式及轉(zhuǎn)換

二、圖片編輯軟件操作

1.界面布局與工具欄介紹

a.菜單欄

b.工具箱

c.選項(xiàng)欄

d.圖像顯示區(qū)域

2.基本操作

a.打開與保存圖片

b.裁剪與旋轉(zhuǎn)圖片

c.調(diào)整圖片大小與分辨率

d.調(diào)整圖片亮度、對比度、飽和度

e.應(yīng)用濾鏡與特效

f.文字添加與編輯

3.高級操作

a.圖層的使用

b.選區(qū)的創(chuàng)建與編輯

c.蒙版的應(yīng)用

d.調(diào)色與校色

e.通道的使用

三、圖片編輯技巧

1.圖片美化

a.人像美容

b.景物調(diào)整

c.色彩平衡

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

a.海報(bào)設(shè)計(jì)

b.宣傳單設(shè)計(jì)

c.照片合成

3.實(shí)用技巧

a.圖片修復(fù)與去噪

b.圖片拼接與合成

c.圖片水印添加

四、圖片編輯實(shí)例分析

1.分析優(yōu)秀圖片編輯作品

a.創(chuàng)意構(gòu)思

b.技術(shù)應(yīng)用

c.審美表現(xiàn)

2.常見問題與解決方案

a.圖片失真

b.顏色失準(zhǔn)

c.文件損壞

五、圖片編輯實(shí)踐操作

1.實(shí)踐任務(wù)

a.圖片裁剪與調(diào)整

b.圖片美化與修飾

c.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與應(yīng)用

2.實(shí)踐指導(dǎo)

a.技術(shù)指導(dǎo)

b.審美指導(dǎo)

c.創(chuàng)意引導(dǎo)

六、圖片編輯在學(xué)習(xí)與生活中的應(yīng)用

1.日常生活中的應(yīng)用

a.照片處理

b.海報(bào)制作

c.社交媒體分享

2.學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

a.課件制作

b.展示設(shè)計(jì)

c.研究報(bào)告配圖

七、圖片編輯軟件安全與規(guī)范

1.軟件安全

a.防范病毒與惡意軟件

b.保護(hù)個人信息

c.合理使用網(wǎng)絡(luò)資源

2.操作規(guī)范

a.正確操作軟件

b.遵守版權(quán)法規(guī)

c.培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣

八、課程拓展與延伸

1.相關(guān)軟件介紹

a.Photoshop

b.Lightroom

c.GIMP

2.進(jìn)階學(xué)習(xí)資源

a.在線教程

b.書籍推薦

c.社區(qū)交流平臺

九、課程總結(jié)與反饋

1.課程回顧

a.重點(diǎn)知識回顧

b.實(shí)踐操作總結(jié)

c.學(xué)習(xí)心得分享

2.反饋與建議

a.學(xué)生反饋

b.教師建議

c.改進(jìn)措施七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和趣味性。通過引入學(xué)生感興趣的圖片編輯案例，如流行文化中的海報(bào)設(shè)計(jì)、社交媒體中的圖片處理等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在實(shí)踐操作時容易分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生作品的評價標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，評價結(jié)果可能不夠客觀公正。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理，我將加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的把控，采取分組管理的方式，每組指定一名小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督組內(nèi)紀(jì)律，同時增加課堂實(shí)踐的趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在教學(xué)組織方面，我會增加課堂互動環(huán)節(jié)，如組織小組討論、課堂提問等，鼓勵每位學(xué)生積極參與，確保每個學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)中。此外，可以設(shè)置一些小獎勵，以激勵學(xué)生的參與熱情。

3.對于教學(xué)評價，我將制定更加細(xì)化的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括作品的創(chuàng)意性、技術(shù)運(yùn)用、審美表現(xiàn)等方面，并邀請學(xué)生參與評價過程，以增加評價的客觀性和公正性。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，如增加個別輔導(dǎo)時間，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.探索與企業(yè)的合作，將實(shí)際項(xiàng)目引入課堂，讓學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用圖片編輯技巧，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

6.定期組織教學(xué)反思會議，與同事交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖片編輯基礎(chǔ)概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖片編輯的定義、圖片編輯軟件的分類與功能、圖片格式及轉(zhuǎn)換

-重點(diǎn)詞：編輯、軟件、分類、格式、轉(zhuǎn)換

-重點(diǎn)句：圖片編輯是利用軟件對圖片進(jìn)行美化、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等處理的過程。

②圖片編輯軟件操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：界面布局與工具欄、基