四年級上冊道德與法治第4課《少讓父母為我操心》說課稿說課稿（第二課時）

四年級上冊道德與法治第4課《少讓父母為我操心》說課稿說課稿（第二課時）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導學生理解父母的辛勞和期望，培養(yǎng)學生的責任感和自律意識，使其在日常生活中少讓父母操心。結(jié)合四年級學生的認知水平和心理特點，本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生深刻體會父母的付出，激發(fā)他們關(guān)愛父母、感恩父母的情感，進而促使他們在學習、生活中更加自律，減輕父母的負擔。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的家庭責任感，提升關(guān)愛父母、理解父母的能力，形成自我管理、自我約束的良好習慣，增強道德法治觀念，促進學生在日常生活和學習中的自律性和責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和法治知識，能夠理解父母在生活中的重要性，對家庭關(guān)系有一定的認識。

2.四年級的學生處于性格形成期，他們通常對家庭有較強的依賴性，但同時也開始表現(xiàn)出獨立的意愿。學生對互動式學習感興趣，喜歡通過討論和實踐活動來學習新知識。他們的學習能力在逐步提升，但學習風格多樣，有的學生善于觀察和思考，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以理解父母操心的深層原因，缺乏將理論知識應(yīng)用到實際生活中的能力，以及在家庭中承擔責任時的自律性不足。此外，部分學生可能在情感表達上存在障礙，不易將內(nèi)心的感激之情轉(zhuǎn)化為具體的行動。四、教學資源1.硬件資源：教室投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：道德與法治教學課件、視頻播放軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

4.信息化資源：在線教學資源庫、數(shù)字化教學材料

5.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家庭日常生活視頻，展示父母為孩子操心的場景。

-提出問題：視頻中的父母為什么會為孩子操心？你們有沒有類似經(jīng)歷？

-學生討論：引導學生分享自己在家中讓父母操心的經(jīng)歷和感受。

-引出主題：如何做到少讓父母為我們操心。

2.講授新課（用時15分鐘）

-知識講解：介紹父母操心的原因，包括孩子的學習、行為習慣和安全等方面。

-案例分析：展示幾個正反案例，分析孩子們在不同情況下如何減少父母的操心。

-方法指導：教授學生一些具體的方法，如制定學習計劃、自我管理時間等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組討論：學生分組討論如何在日常生活中實踐這些方法。

-角色扮演：學生扮演父母和孩子，模擬家庭互動場景，實踐減少父母操心的策略。

-教師點評：教師對學生的討論和角色扮演進行點評，給予肯定和指導。

4.鞏固練習（用時10分鐘）

-練習活動：學生完成一份關(guān)于如何減少父母操心的問卷或小測驗。

-討論反饋：學生分享練習結(jié)果，討論哪些方法最有效。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)討論內(nèi)容，強調(diào)重點。

5.課堂提問（用時5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出幾個問題，檢查學生對課程內(nèi)容的理解。

-學生回答：學生回答問題，教師給予反饋。

-結(jié)束語：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，鼓勵學生在家庭中實踐所學。

6.課堂小結(jié)（用時1分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)學生在家庭中應(yīng)承擔的責任。

-學生反思：學生反思自己在家庭中的行為，思考如何改進。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《培養(yǎng)孩子的責任感：讓孩子學會感恩與自律》

-電影：《我和我的家鄉(xiāng)》中關(guān)于家庭責任感的片段

-文章：《家庭教育的重要性：如何讓孩子少讓父母操心》

-視頻資料：《如何培養(yǎng)孩子的自律能力》教育講座

-線上課程：關(guān)于家庭教育和青少年心理成長的MOOC課程

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀相關(guān)書籍，深入了解如何在日常生活中培養(yǎng)責任感，學會感恩和自律。

-觀看影視作品：組織學生觀看電影片段，通過影視作品中的故事情節(jié)，引導學生感受家庭責任和父母的愛。

-文章閱讀：推薦學生閱讀相關(guān)文章，了解家庭教育的重要性，以及如何在生活中實踐感恩和自律。

-視頻學習：讓學生觀看教育講座視頻，學習如何培養(yǎng)自律能力，以及如何通過自我管理減少父母的操心。

-參加線上課程：引導學生參加線上MOOC課程，系統(tǒng)地學習家庭教育和青少年心理成長的知識，提高自我管理能力。

-家庭實踐：鼓勵學生在家中嘗試應(yīng)用所學知識，例如制定學習計劃、分擔家務(wù)、主動溝通等，以實踐行動減少父母的操心。

-親子活動：建議學生與父母一起參與親子活動，如一起觀看教育影片、共同完成家務(wù)等，增進親子關(guān)系，共同學習成長。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，通過實際行動體驗責任感和感恩，培養(yǎng)良好的社會責任感。

-寫作練習：讓學生撰寫關(guān)于家庭責任感的日記或作文，表達對父母的感激之情，反思自己的行為。

-討論交流：組織學生進行小組討論，分享自己在家庭中的實踐經(jīng)驗和感悟，相互學習，共同進步。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-父母操心的原因

-如何減少父母操心

-家庭責