2023年一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的全冊(cè)教案

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的全冊(cè)教案

第一單元我上學(xué)了

單元目的

1.適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。

2.熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試運(yùn)用學(xué)校中的設(shè)施處理自己H勺某些問題。

3.初步認(rèn)識(shí)并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。

設(shè)計(jì)設(shè)想

本單元共安排4個(gè)主題，每個(gè)主題完畢不一樣的任務(wù)。

主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色日勺變化以及對(duì)小學(xué)生生活日勺憧憬。

主題二：我們口勺校園，重在讓小朋友熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境H勺陌生感，逐漸適應(yīng)

在新環(huán)境下的新生活。

主題三：新同學(xué)、新朋友，重要通過一系列活動(dòng)，讓小朋友對(duì)新老師和新同學(xué)有深入的

認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境密生帶來口勺緊張與不適。

主題四：校園鈴聲，重要以鈴聲為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。

主題一我背上了新書

包

主題勺：

1.能在老師的協(xié)助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來H勺愉悅。

3.體現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的I美好憧憬。

教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生角色的I變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水彩筆、圖畫紙。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（-）.說一說上學(xué)后和上幼稚園有什么不一樣？

（幼稚園有玩具，學(xué)校沒有，幼稚園可以睡覺，學(xué)校不行等-----）師：幼稚園以玩和休息

為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們目前.上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為主了。

（二）。打開書第4、5頁(yè)

觀測(cè)圖：是什么時(shí)間？在什么地方？（九月一口，學(xué)校門前）

有誰在干什么？說一說。

1.上學(xué)了，父親媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？

2.上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？

3.你們第一天來上課時(shí)心情是怎樣的？

課間活動(dòng)：《唱上學(xué)歌》

觀測(cè)書第6、7頁(yè)的圖

圖上的小朋友上課時(shí)做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）

（三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課

第二節(jié)

（一）回憶第一課時(shí)內(nèi)容

小學(xué)生上學(xué)后口勺重要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。

（二）教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁(yè)圖。

指導(dǎo)同學(xué)思索：圖上H勺小朋友是怎么想H勺？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日

戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）

你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）

（三）指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來

（四）展示自己的作品

（五）老師小結(jié)，結(jié)束本課

課后小結(jié)：

通過畫畫日勺方式，使同學(xué)們體現(xiàn)了自己日勺美好愿望，并在展示中得到了大家的I表?yè)P(yáng)，樹立了

信心。

主題二我們的校園

主題目日勺

1.熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的理解與親近感。

2.理解并嘗試運(yùn)用學(xué)校中與自己關(guān)系親密的設(shè)施、設(shè)備。

3.嘗試用不一樣口勺措施進(jìn)行探究活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1熟悉自己H勺校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校H勺理解與親近感。

2嘗試用不一樣H勺措施進(jìn)行探究活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

設(shè)計(jì)好參觀路線。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）你們每天來學(xué)校上學(xué)，你對(duì)學(xué)校口勺哪個(gè)地方最熟悉？（有口勺說操場(chǎng)，有歐）說教室，有

時(shí)說門口）

1.引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？

2.講故事《桌椅B勺對(duì)話》，進(jìn)行愛惜課桌椅日勺教育。

3.認(rèn)識(shí)班牌，體會(huì)班級(jí)牌的作用。

4.找一找，除了這口勺班級(jí)所在的教室外，尚有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里

有什么？

課間活動(dòng)

（二）指導(dǎo)看書第10.11頁(yè)

書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場(chǎng)所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖

說說）

（三）碰到下列問題我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

1粉筆哪里領(lǐng)？2作業(yè)本送到哪里去？3受傷了怎么

辦？4到哪里可以借球？

以上4個(gè)問題留在卜節(jié)課處理。

第二節(jié)

（一）帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校。

老師帶著同學(xué)們，邊講解邊參觀整個(gè)學(xué)校。參觀完畢，回答以上4個(gè)問題。

（二）配對(duì)游戲

1教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備空白小紙條事先制成“校園里所有H勺場(chǎng)所”及“多種場(chǎng)所也許從

事的活動(dòng)”口勺紙條。

2教師發(fā)下空白小紙條，請(qǐng)學(xué)生寫下名字后收回。

3有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場(chǎng)所”做“某

種活動(dòng)”。

4若配對(duì)日勺成果不對(duì)的，則請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)說出對(duì)的的活動(dòng)與場(chǎng)所。

5若該同學(xué)無法回答，則請(qǐng)其他同學(xué)回答。

6教師小結(jié)：學(xué)校里有多種提供師生活動(dòng)及學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要對(duì)日勺地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，才能發(fā)揮它

們艮I功能和效用。

課后小結(jié)：

通過探察活動(dòng)，使同學(xué)們理解了自己的學(xué)校，產(chǎn)生了對(duì)自己學(xué)校的熱愛之情。

主題三新朋友新伙伴

主題目H勺:

1熟悉老師和同學(xué)。

2學(xué)習(xí)人際交往的I基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3體現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的愛慕，鍛煉口頭體現(xiàn)和情感體現(xiàn)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往歐I基本技能，消除與人交往H勺陌生感和羞怯感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備：

（1）《找朋友》歌曲錄?音；（2）美術(shù)紙若干張。

2學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）自我簡(jiǎn)介的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小

時(shí)候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）我認(rèn)識(shí)日勺朋友多

我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)己經(jīng)一種月了，你能叫巴同班同學(xué)日勺名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)

說出一種同學(xué)H勺名字，再請(qǐng)被叫到口勺同學(xué)說出一種同學(xué)H勺名字，以此類推。）

課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲

（二）我喜歡和大家在一起

1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（潔凈、整潔，學(xué)習(xí)好，常常受老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)。）

2你和誰是好朋友，為何要和他做朋友？（我們常常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相協(xié)助。）

3說說你協(xié)助過誰？哪個(gè)朋友協(xié)助過你？

4你有無喜歡口勺老師和同學(xué)，為何喜歡他？

5說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣口勺、難忘日勺事。

6夸夸老師是怎樣關(guān)懷愛惜小朋友、同學(xué)之間怎樣互相協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛。

（三）準(zhǔn)備資料交朋友

1自己制作寫有自己個(gè)人資料H勺小名片。

2精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。

第二節(jié)

（一）請(qǐng)你記住我

1展示自己H勺繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)伍心中

I向印象。

2同學(xué)之間進(jìn)行自我簡(jiǎn)介（自己的姓名、特性、喜好及家庭等簡(jiǎn)樸狀況）。

3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后互相互換名片。

4與大家分享自己和家人的照片。

（二）我有一種好朋友

1畫一畫：把自己最要好的一種朋友畫下來。

2猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫日勺人是誰？

3寫一寫：請(qǐng)被畫的同學(xué)簽名。

（三）我們幫幫他

1小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁(yè)圖）讓同學(xué)說說喜

歡或不喜歡的理由。

2老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同

學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。

3提供情境，讓學(xué)生模擬演出，實(shí)際體會(huì)與人交往H勺技能技巧。

（1）有幾種小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)當(dāng)怎樣說，那幾種小朋友會(huì)怎樣說。

（2）兩個(gè)女同學(xué)正在玩游戲，一種小男孩過來?yè)v亂，你看見了你會(huì)和他說什么？

（四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛口勺好孩子，我們都喜歡，但愿你們都成為人人

愛慕的好孩子，交到更多、更好的朋友。

課后小結(jié)：

通過互贈(zèng)名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們愈加熟識(shí)了、親切了，教會(huì)了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同

學(xué)相處，成為人人愛慕的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。

主題四校園鈴聲

主題目日勺：

1能辨別鈴聲H勺不一樣含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。

2初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得遵守學(xué)校生活H勺規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品）。

2錄有學(xué)校鈴聲的錄音。

3學(xué)?；顒?dòng)錄象或投影片。

4學(xué)生觀測(cè)上課時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)中常見的某些體現(xiàn)，思索這些體現(xiàn)H勺影響。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）直接點(diǎn)明課題

我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，怎么就能懂得什么時(shí)候該上課、什么時(shí)候該下課了？（聽鈴聲）

（-）師：上課鈴響后，應(yīng)當(dāng)怎樣做？

觀測(cè)第20頁(yè)的圖，看看圖上依J小朋友誰做口勺對(duì)、誰做的不對(duì)？（去上廁所的不對(duì)、還在玩

球的不對(duì)。立即跑進(jìn)教室*J對(duì)，坐在教室里的同學(xué)對(duì)。）

（三）師：我們應(yīng)當(dāng)向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？

練習(xí)：打上課鈴時(shí)應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，仿佛下課同樣，老師播放鈴聲，看看同

學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。

（四）上課的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

1觀測(cè)第21頁(yè)日勺上圖，圖上畫的有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（同學(xué)們都枳極舉手，只有一種小女孩不敢舉手，她怕

萬一說錯(cuò)了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣協(xié)助她。

2觀測(cè)第21頁(yè)日勺下圖，圖上畫的有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

和周圍口勺同學(xué)討論一下，他人發(fā)言口勺時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎么做？誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？

（腦子里想著生日蛋糕的不對(duì)，在下面玩筆口勺不時(shí)，不認(rèn)真聽講在下面說話口勺不對(duì)；其他的

同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對(duì)。）

（五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時(shí)要有次序;

課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。

第二節(jié)

（一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。

（"）教學(xué)第22頁(yè)H勺圖上的內(nèi)

容

1同學(xué)們有時(shí)說先玩，有的說先上廁所，有價(jià)J說喝水，尚有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。小組討

論，把四種狀況按先后次序標(biāo)出來。

2請(qǐng)每個(gè)小組說說討論成果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課H勺書等都可以，

答案不唯一。但要讓學(xué)生意識(shí)到課間應(yīng)考慮自己H勺生理需要的滿足。）

（三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動(dòng)錄下來，看看他們?cè)谧鍪裁?？（同學(xué)們做合法游戲的

場(chǎng)面）

（四）教學(xué)第23頁(yè)日勺內(nèi)容

出示書上的J圖，看誰做的對(duì)，小紅花會(huì)找誰？（辨別好與壞）

（五）放學(xué)鈴響后

觀測(cè)第24頁(yè)的圖，他們這樣做，對(duì)嗎？為何？（應(yīng)帶齊自己日勺東西再回家；不要和陌生人

走。）

觀測(cè)第25頁(yè)的圖，他們這樣做，對(duì)嗎？為何？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安

全。）

課后小結(jié)：

通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對(duì)性的進(jìn)

行有關(guān)II勺安全和交一般識(shí)的教育。

主題五:平安回家

教學(xué)目日勺

1、認(rèn)知目的:

初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志，理解與自己生活有關(guān)口勺交通安全常識(shí)。

2、行為目的J：

自覺遵守交通規(guī)則。

3、能力目的：

培養(yǎng)學(xué)生H勺合作意識(shí)、觀測(cè)、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。

教師：1、交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

2、課件及影片。

3、剪下的書本標(biāo)志P2下

教學(xué)過程

一、故事引入，激發(fā)愛好

1、說故事

今天，老師先給大家講一種發(fā)生在我們身邊的故事：

故事發(fā)生在上個(gè)月，有三個(gè)小朋友正走在放學(xué)回家的路上，他們路過路邊II勺游戲機(jī)廳時(shí)，覺

得里面很好玩，于是就把手里的零用錢換成了游戲幣，痛快地玩了起來。天漸漸地黑了，游

戲幣也用完了，這時(shí)候，有一種陌生人對(duì)他們說，小弟弟，我這里有某些，你們拿去玩吧！

接著他們又玩了。旁邊的陌生人又說，小弟弟，這里不夠好玩，我?guī)銈兩蟿e的地方去玩吧!

其中一種男孩說，他不去，去了他媽媽要罵時(shí)！他就回家了，剩余的兩個(gè)就跟著去了。他們

來到一?種工地上，陌生人就把兩個(gè)孩子給殺害了?。?/p>

多么可怕的）故事??！小朋友，你們的親人多么但愿你們每天可以平安回家?。。ǔ鍪菊n題）

2、看圖片，說圖片

目前，我們一起去看看兒位小朋友，他們是怎樣放學(xué)回家的？

A逗留在馬路上

B回家路上H勺危險(xiǎn)

二、合作學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解

我們除了要注意上面的安全以外，認(rèn)識(shí)某些常見的交通標(biāo)志是很重要的。

1、認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志

老師就把某些常見的重要為“朋友”給帶來了，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！

小組內(nèi)交流討論，交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。（規(guī)定其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，假如認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓

勵(lì)，假如認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

2、設(shè)計(jì)張貼標(biāo)志

A我們大家來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)家，為這條馬路加上交通標(biāo)識(shí)。布置一條安全H勺十字路口的大街,

張貼和設(shè)置多種交通標(biāo)志（集體完畢課件）

讓我們親自動(dòng)手試一試吧！

（讓學(xué)生把已剪下的標(biāo)志張貼在書本的圖上。）

討論交流。

三、模擬活動(dòng)，鞏固新知一一“過馬路”

1、我們的生活當(dāng)中常常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們一起來玩i種過馬路的

游戲吧！

出示紅綠燈先認(rèn)一認(rèn)，

（全班提成若干小組，3人當(dāng)行人，2人當(dāng)司機(jī)，1人騎自行車，3人舉紅綠燈，2個(gè)舉行人

指示燈，教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。）

2、看《走路必須要做到》

大家的體現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔為我們帶來一首童謠。

四、總結(jié)：

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，老師但愿每個(gè)小朋友都能平安回家，都成為注意交通安全的

小模范。

教后感：

通過本課日勺學(xué)習(xí)一年級(jí)的小學(xué)生均有了安全過馬路H勺意識(shí)，能認(rèn)識(shí)交通的基本規(guī)則.

第二單元我們H勺國(guó)慶節(jié)

單元目的I：

1感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，懂得我國(guó)日勺國(guó)名和國(guó)慶節(jié)。

3尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人而自豪。

4自己動(dòng)手，進(jìn)行發(fā)明性的活動(dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛H勺同步，用實(shí)際行動(dòng)慶祝國(guó)慶。

設(shè)計(jì)設(shè)想

本單元共設(shè)計(jì)兩個(gè)主題:

主題一：我們的國(guó)慶節(jié)，重要是讓學(xué)生感受國(guó)慶慶?；顒?dòng)的熱烈喜慶，懂得我國(guó)H勺國(guó)名和國(guó)

慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

主題二：祖國(guó)媽媽在我心中，重要通過升國(guó)旗唱國(guó)歌、找國(guó)旗和國(guó)徽等活動(dòng)體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)

國(guó)旗國(guó)徽H勺尊敬。

主題一我們的國(guó)慶節(jié)

主題H的

1.感受人們歡度國(guó)慶日勺喜悅之情。

2.以自己的方式（唱跳寫畫）體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

3.懂得我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《大中國(guó)》的歌曲錄音。

2.有關(guān)中國(guó)人民慶祝國(guó)慶的錄相片。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。

教學(xué)過程：

一.導(dǎo)入課文

聽歌曲《大中國(guó)》

師：'我們均有一種家，名字叫中國(guó)。'是呀，我們出生在中國(guó)，祖祖輩輩都生活在中國(guó)，

中國(guó)就是我們?nèi)丈鬃鎳?guó)，就像我們的媽媽同樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國(guó)媽媽的生日〉這一課。

二.懂得祖國(guó)媽媽的生日

1.師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們懂得祖國(guó)媽媽的生

口是哪一天嗎？

師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國(guó)成立日勺日子，也就是祖國(guó)媽媽誕生的日子。

今年是二零零二年，祖國(guó)媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國(guó)媽媽的生日，叫國(guó)慶

節(jié)。

師：祖國(guó)媽媽H勺孩子們，也就是我們所有的中國(guó)人，都非常愛自己H勺媽媽，每年到了十月一

日這一天，生活在世界各地的中國(guó)人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶

祝國(guó)慶的。

2.放錄象

內(nèi)容：全國(guó)人民興高采烈地歡慶國(guó)慶節(jié)的情景。

3.說說大家是怎樣慶祝國(guó)慶的，他們?yōu)楹螘?huì)這樣做？

三.我們也來慶祝祖國(guó)媽媽日勺生日

1.先說一說，你想怎樣慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

2.把你想的J畫下來。

3.展示自己的作品進(jìn)行交流。

總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽這樣多禮品，可以看出來你們是非常愛祖國(guó)媽媽的，祖國(guó)媽媽一

定會(huì)快樂地笑的。

板書：

祖國(guó)媽媽的生日

十月一日是國(guó)慶節(jié)

課后小結(jié)：

由于出示了許多有關(guān)國(guó)慶節(jié)日勺圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識(shí)，并用媽媽比方自己的祖國(guó)，

是同學(xué)們找到了祖國(guó)在自己心中H勺位置。

主題二祖國(guó)媽媽在我心中

主題目H勺：

1認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，懂得國(guó)旗、國(guó)徽出現(xiàn)的某些場(chǎng)所。

2體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)H勺關(guān)系。

3懂得有關(guān)祖國(guó)日勺某些淺顯常識(shí)，如首都等。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備升國(guó)旅、奏國(guó)歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旅護(hù)旗的小故事。

2學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國(guó)旗和國(guó)徽。搜集有國(guó)旗、國(guó)徽的資料。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）找一找、認(rèn)一認(rèn)

1出示祖國(guó)H勺版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國(guó)的版圖，我們祖國(guó)叫中華人民共和

國(guó)。）

2找一找，指一指，我們祖國(guó)H勺國(guó)旗是什么？國(guó)徽是什么？首都在哪里？

3找到了，認(rèn)對(duì)了，把對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在書本中。

4說說其他幾種圖上畫的是什么？

(-)升旗活動(dòng)

1放學(xué)校升旗時(shí)的錄象，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對(duì)，誰做口勺不對(duì)？

2升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？

教唱兒歌:

⑴

五星紅旗真漂亮,

全國(guó)人民熱愛你。

升旗國(guó)時(shí)要敬禮,

唱國(guó)歌時(shí)要肅立。

國(guó)旗國(guó)旗真漂亮,五顆星星在一起,

一顆大來四顆小,金光閃閃照大地。

國(guó)旗國(guó)旗真漂亮,小學(xué)生們熱愛你,

升旗國(guó)時(shí)要立正,我們向你敬個(gè)禮。

3詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有U勺規(guī)范姿勢(shì)(目視國(guó)旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)

體現(xiàn)著我們對(duì)國(guó)旗的尊敬,

小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國(guó)旗生起，這叫行注目禮。我任?年

級(jí)小朋友還沒有入隊(duì)帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。

4模擬升旗活動(dòng)。

5講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)小朋友對(duì)國(guó)旗的愛惜和敬佩?！段逍羌t旗少先隊(duì)員向您

敬禮》《他留下熱愛五星紅旗日勺一顆童心》

（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)厲認(rèn)真，行注目禮，唱國(guó)歌聲音洪亮，充足體現(xiàn)了我們愛國(guó)

旗的情感。

第二節(jié)

（-）觀測(cè)升國(guó)旗II勺重要場(chǎng)所

1師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈?guó)的國(guó)旗？

小結(jié)：在學(xué)校的操場(chǎng)上、天安門廣場(chǎng)、國(guó)家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國(guó)駐外

大使館等，都能看到我國(guó)R勺國(guó)旗。每逢重大節(jié)目，家家戶戶都掛起國(guó)旗。自從第?面五星紅

旗升起后來，國(guó)內(nèi)外諸多地方都可以看到我國(guó)的五星紅旗高高飄揚(yáng)。

2出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗典禮。

師：每天按照太陽(yáng)升起W、J時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場(chǎng)升起鮮艷的五星紅旗。

3出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旅。

小結(jié)：作為中國(guó)人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們期望著自己快快長(zhǎng)大，和

這些運(yùn)動(dòng)員同樣為國(guó)爭(zhēng)光，

4出示圖片：火箭上的國(guó)旗。

5出示圖片：邊防哨所有國(guó)旗

小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解

放軍叔叔口夜守衛(wèi)在祖國(guó)的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗，保衛(wèi)祖國(guó)。

（二）認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？

2出示圖片：界碑上的國(guó)徽

3師：你們還在哪些地方看到過國(guó)徽呢？

（三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，懂得了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)

家的，熱愛祖國(guó)就要熱愛國(guó)旗，愛國(guó)旗是熱愛祖國(guó)H勺體現(xiàn)。

課后小結(jié)：

通過書上H勺一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國(guó)的某些基本常識(shí)。通過尋找國(guó)旗和國(guó)徽，進(jìn)

行升旗活動(dòng)的模擬演出，激發(fā)學(xué)生.對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的敬重，體會(huì)做一種中國(guó)人。

第三單元

單元目日勺：

1養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和對(duì)時(shí)時(shí)坐立走姿勢(shì)。

2能準(zhǔn)時(shí)起居，形成初步為時(shí)間觀念。

3體現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生.、有文明的好孩子的愿望。

4懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

設(shè)計(jì)設(shè)想：

本單元針對(duì)與小朋友生活親密有關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的簡(jiǎn)介，讓小朋友在角色飾演、對(duì)

話、討論和其他活動(dòng)中，實(shí)際體會(huì)良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來日勺愉悅。

本單元共設(shè)計(jì)五個(gè)主題。

主題一和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成小朋友準(zhǔn)時(shí)作息的工慣。

主題二我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)小朋友清潔衛(wèi)生H勺好習(xí)慣。

主題三我會(huì)好好地吃，使小朋友懂得合理飲食的初淺常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食、不偏食等。

主題四我會(huì)整頓，使小朋友明白會(huì)整頓H勺含義及包括的方面，并為自己會(huì)整頓、能為家長(zhǎng)

分擔(dān)勞動(dòng)而感到自豪。

主題五看我多精神，重要培養(yǎng)小朋友對(duì)的口勺坐立走姿勢(shì)。

主題一和鐘姐姐交朋友

主題目的：

1理解準(zhǔn)時(shí)起居、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)II勺意義。

2懂得準(zhǔn)時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)U勺體現(xiàn)。

3養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息、守時(shí)不拖拉日勺生活習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得為何要準(zhǔn)時(shí)起居、準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)作息、守時(shí)不拖拉口勺生活習(xí)慣。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（一）猜一猜

猜謎語(yǔ)，讓學(xué)生從謎語(yǔ)中感知鐘表的作用。

一座小小機(jī)器房，

不分日夜工作忙。

態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，

時(shí)間觀念比人強(qiáng)。

（"）假如我是“鐘姐姐”

1欣賞童話劇《鐘姐蛆笑了》

（1）上午明明睡覺，太陽(yáng)公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……

（2）吃早飯時(shí)，背景：窗外可以看見有H勺小孩背書包走，鐘姐姐對(duì)明明說

（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對(duì)他說……

（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐如趴在他耳邊悄悄口勺說……

（5）晚上，明明在看電視，時(shí)鐘指到8：30分，鐘姐姐對(duì)明明說……

2分小組討論，假如我是“鐘姐姐”我會(huì)對(duì)明明說些什么？

3每小組派一名代表論述自己小組H勺意見，并演出，要阿明為何“鐘姐姐”會(huì)這樣說？明明

該怎樣做？這樣做有什么好處？

（三）評(píng)議哪組同學(xué)演出的好

第二千

（一）說說準(zhǔn)時(shí)作息的J好處

（二）看第40頁(yè)的圖

1給圖上的小女孩起個(gè)名字，說說他做的怎樣

（小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會(huì)怎樣？上課會(huì)怎樣？常常這樣下去會(huì)怎樣？）

2小組討論

3學(xué)生演出

（三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。

說說自己能否準(zhǔn)時(shí)作息，住哪首先做的好。

（四）讀兒歌

鬧鐘把我叫，每天起得早,

路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺3

守時(shí)不遲延，作息習(xí)慣好3

（五）課后作業(yè)：填第41頁(yè)表格，檢查自己與否做到了準(zhǔn)時(shí)作息。

課后小結(jié)：通過同學(xué)們的討論和演出，使同學(xué)們?cè)谟懻撎骄恐卸昧藴?zhǔn)時(shí)作息的重要意義。

通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己與否做到了準(zhǔn)時(shí)作息，和他們的生活緊密相連。

主題二我很整潔

主題目的：

1體會(huì)儀表整潔在與人交往中FI勺重.要性。

2能體現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式措施。

3能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

4懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得儀表整潔口勺重要，懂得怎樣做才能使自己的儀表整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前告知樂意為大家示范的孩子自帶洗漱用品，教師也可以略做準(zhǔn)備。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

（-）照一照比一比我愛整潔

1師：老師帶來某些小朋友和大家會(huì)面，我們看看他們的頭、臉、服裝與否潔凈整潔？

2兩人一組互相看看對(duì)方潔凈嗎？

（-）我們是怎樣變的潔凈整潔H勺？（每天洗手）

師：應(yīng)怎樣洗？

學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。

（三）把最燦爛的微笑送給你旁邊口勺同學(xué)，看誰的牙最白。

提問一位同學(xué)：你的牙為何這樣白？（每天刷牙）

提問：為何每天刷牙？怎么刷牙？（每天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時(shí)，前邊的牙上下刷,

里面的牙來回刷。）

指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)刷牙。

（四）看看珍珍和痙痙他們整潔嗎？

出示第43頁(yè)的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；常常

能做到洗頭、剪發(fā)、洗澡和換衣服等。

（五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的I衛(wèi)生習(xí)慣，做一種整治的孩子，我們大家就都樂意和你交

朋友。請(qǐng)你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表：

選項(xiàng)洗手、洗臉、刷牙、衣著整潔、換衣服、

梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、剪發(fā)……

我每天做到

我常常做到

第二節(jié)

教學(xué)過程：

（一）看一看、夸一夸整潔小朋友人人愛

1請(qǐng)做H勺好H勺同學(xué)自愿示范對(duì)H勺H勺洗手、洗臉及刷牙措施。請(qǐng)女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭,

全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整潔。

2觀測(cè)第44—45H勺圖，說說圖上哪個(gè)小朋友整潔，哪個(gè)小朋友不整潔。

3師：誰樂意夸一夸咱班的整潔小朋友？請(qǐng)你到老師這來領(lǐng)一朵'整潔小朋友'花，把花送

給你最想夸贊H勺同學(xué)，并對(duì)他說一句話。

（二）想一想、幫一幫保持整潔很重要

1討論：上午很整潔H勺張維，為何下午變了樣？你樂意協(xié)助他嗎？想一想：怎樣才能保持整

潔？

2演出小品：保持整潔很重要

設(shè)置情境：體育課后；下操后：美術(shù)課后；冬天感冒后來；午飯后：午睡后。

同學(xué)自愿構(gòu)成演出小組，討論在這樣的情形中，怎樣保持整潔。

（三）小結(jié)：一天中要隨時(shí)自我整頓，這樣才能保持從早到晚H勺整潔。比比看，誰能堅(jiān)持做

個(gè)整潔小朋友。

課后小結(jié)：通過同學(xué)們的自評(píng)和互相評(píng)價(jià)，使同學(xué)們懂得怎樣做才是整潔，有什么好處，通

過評(píng)比整潔小朋友的活動(dòng)，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引起小朋友對(duì)做個(gè)'‘整潔小朋友”歐I追求。

主題三我會(huì)好好地吃

主題目U勺：

1初步理解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

2逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定期、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。

教學(xué)重點(diǎn)：理解有關(guān)飲食健康口勺常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提議學(xué)生由家長(zhǎng)陪伴，到菜市廠認(rèn)以多種蔬菜；向家長(zhǎng)理解蔬菜對(duì)人體健康日勺好處。

第一節(jié)

教學(xué)過程：

（一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？

1（看第46頁(yè)的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。

2請(qǐng)同學(xué)說說你是怎么選的？其他同學(xué)評(píng)議這位同學(xué)選n勺怎樣。

3師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47貝圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的措施。讓學(xué)生檢查自己所選

與否合理。

4以小組為單位，按照合理餐飲、營(yíng)養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次日勺選擇比

上次才好在哪里？

（二）我會(huì)吃好

1看第47頁(yè)上圖，這些東西都是我們口勺身體健康不可缺乏口勺，你每天都吃了嗎？

2請(qǐng)同學(xué)們記錄一下自己每天R勺飲食狀況，看與否會(huì)吃，與否吃的好。填第47頁(yè)下表。

（三）趣味游戲：可怕的水球

1老師拿出裝了許多水的氣球，再吹某些空氣進(jìn)去，然后告訴小朋友：這氣球裝了水，就好

象是大家口勺胃剛吃飽，裝了許多事物同樣。

2老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問小朋友：

（1）大家怕不怕氣球破了？

（2）大家但不僅心胃象氣球同樣，受不了了？

（3）假如氣球里裝了太多的水會(huì)怎樣？同樣口勺，假如胃里裝了太多的T食物，我們會(huì)覺得怎

樣？我們?nèi)丈孜缚梢匀菁{我們大吃大喝嗎？

3小結(jié)：吃飯要定期定量，暴飲暴食，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)都會(huì)危害身體健康。

第二節(jié)

教學(xué)過程：

（-）你會(huì)吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁(yè)圖上口勺小朋友

會(huì)吃嗎？

（二）我和蔬菜是好朋友

1先給他起個(gè)名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？

2說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為何要和蔬菜交朋友？

3將在家中理解到的J有關(guān)蔬菜與人體健康的知識(shí)簡(jiǎn)介給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給

大家認(rèn)一認(rèn)。

4角色演出：我和蔬菜是朋友

5小結(jié):蔬菜具有人體健康發(fā)育需要的多種營(yíng)養(yǎng)成分，其中的纖維素能協(xié)助我們排便暢通,

因此，要多吃蔬菜。

（二）他們的做法對(duì)嗎？

1同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對(duì)書本中的幾組孩子"勺做法刊登自己的見解。

2請(qǐng)同學(xué)說說他們哪做的不對(duì)，為何不好，并說說自己哪做的比他們好。

3小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有

良好的飲食習(xí)慣。

課后小結(jié)：由老師簡(jiǎn)介怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供對(duì)的進(jìn)食的根據(jù)。通過同學(xué)們自己的演

出，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吃蔬菜的）好處。

主題四我會(huì)自己整頓

主題目的：

1能體現(xiàn)整頓自己東西的愿望。

2初步掌握整頓物品的某些基本措施或原則。

3體現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長(zhǎng)輩。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得為何要自己整頓自己的東西，怎樣整頓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1準(zhǔn)備6個(gè)儲(chǔ)物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著多種學(xué)習(xí)用品和無危險(xiǎn)的生活用品。

2同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用品。

教學(xué)過程：

一游戲引入

從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。

請(qǐng)最終一種完畢的組說說為何這樣慢，怎樣就能快？

把箱中的東西整頓后再進(jìn)行比賽，闡明東西擺放整潔有序的好處。

二你們會(huì)自己整頓書包和課桌嗎？

1看看明明小朋友的課桌內(nèi)的）東西擺放得整潔嗎？（放錄象）

2你們能幫幫他嗎？

（以小組為單位，討論一下該怎樣整頓，再動(dòng)手?jǐn)[擺。）

3同學(xué)走下座位看看別的I小組日勺同學(xué)是怎樣擺放日勺，誰的整潔，怎么整潔。

4說說誰整潔，為何？

三老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會(huì)了自己整頓課桌；在家里有父親、媽媽協(xié)助，你就可以不用自

己整頓書包了吧？（不是）你們?cè)诩沂亲约赫D書包的嗎？你是怎樣整頓的？

師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整頓。

出示課程表，根據(jù)課表把需要H勺東西放入書包。

學(xué)生活動(dòng)后，評(píng)議誰擺放的好。

四你還會(huì)整頓什么？

出示第55頁(yè)圖，學(xué)生說出哪些你會(huì)做，哪些不能做，不會(huì)做日勺要學(xué)著做。

五請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)會(huì)你不會(huì)的，過兩周后老師檢查，做日勺好日勺蓋印章，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整頓活動(dòng)變H勺有趣，也使他們?yōu)樽约簳?huì)整頓東西而自豪。并通

過第53頁(yè)圖指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)整頓更多歐I東西。

主題五看我多精神

主題目的：

1初步懂得姿勢(shì)與身體健康U勺關(guān)系。

2體現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)對(duì)的者II勺欣賞。

3養(yǎng)成對(duì)H勺H勺坐立走姿勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得不對(duì)日勺姿勢(shì)的需處，學(xué)會(huì)對(duì)H勺日勺坐立走姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀測(cè)哪些是對(duì)H勺的坐立走姿勢(shì)。

2指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)對(duì)的歐J坐立走姿勢(shì)口勺圖片資料：（1）從報(bào)刊、雜志、畫報(bào)

等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。

教學(xué)過程：

（一）上課起立，師生問好，老師表?yè)P(yáng)站得好H勺同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們想想老師為何要表?yè)P(yáng)他們？

誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？

（-）姿勢(shì)不對(duì)的有什么害處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀測(cè)書

本55頁(yè)圖，感受姿勢(shì)不對(duì)的，對(duì)身體發(fā)育的害處。

（三）怎樣做才精神，大家討論一下。

1請(qǐng)各小組刊登自己的見解。并請(qǐng)站得好的同學(xué)來展示一下。

2老師總結(jié)：

站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿口勺兩側(cè)，兩腳跟并攏。

走：挺胸昂首，有力的擺動(dòng)雙臂，兩腳有力的向前踏出。

坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。

3同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿勢(shì)，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)。

（四）看看誰的姿勢(shì)美？

1看看第56頁(yè)的圖，說一說，誰的姿勢(shì)美，誰的姿勢(shì)不美？并說說為何？

2請(qǐng)大家說說：同學(xué)中常見U勺不對(duì)的的姿勢(shì)有哪些？對(duì)自己有什么害處？

（五）小結(jié)：我們養(yǎng)成良好口勺站、立、坐、走的姿勢(shì)，不僅對(duì)我們的身體發(fā)育有好

處，還使人感到你是個(gè)穩(wěn)重又活潑的孩子，是個(gè)有朝氣、健康向上的I少年小朋友。

課后小結(jié)：通過讓同學(xué)們親手摸i摸自己或他人的脊柱，感受脊柱的I變化，懂得不好的坐姿

給身體帶來H勺害處。通過解放軍戰(zhàn)士的坐、立、走口勺原則姿勢(shì)，給他們提供了學(xué)習(xí)的楷模。

第四單元迎新年

單元目的：

1樂于參與故意義的（節(jié)日）活動(dòng)，能以自己的方式愛親敬長(zhǎng)。

2養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。

3在公共場(chǎng)所能懂得自我保護(hù)，并體現(xiàn)愛惜環(huán)境的意識(shí)和行為。

4初步理解與年有關(guān)的社會(huì)常識(shí)，能對(duì)年文化產(chǎn)生愛好，并體現(xiàn)探究日勺愿望與行動(dòng)。

設(shè)計(jì)設(shè)想：

通過“過新年”的主題活動(dòng)，使小朋友通過觀測(cè)、感受和體驗(yàn)使其獲得對(duì)中華民族老式日勺年

文化的認(rèn)識(shí)和理解，并協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)在家中待客做客及在公共場(chǎng)所中應(yīng)遵照的道德規(guī)范和禮

儀規(guī)范。

本單元共包括三個(gè)主題：

主題一我們迎新年，側(cè)重從自己動(dòng)手美化教室、制作賀卡、演出節(jié)目等來體現(xiàn)對(duì)新年到來

的歡迎。

主題二歡歡喜喜過春節(jié)，首先讓學(xué)生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氣氛，另首先通過小朋友的

交流討論，學(xué)會(huì)在人多的地方進(jìn)行自我保護(hù)。學(xué)習(xí)遵守公共秩序、愛惜公共環(huán)境衛(wèi)生。

主題三我家大團(tuán)圓，重要讓學(xué)生在感受家人團(tuán)聚共進(jìn)團(tuán)圓飯日勺美好的同步，懂得禮貌待人，

文明進(jìn)餐的禮儀等。

主題一我們迎新年

第一節(jié)

主題目日勺：

1積極參與慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好0

2理解人們迎接新年的不一樣方式。

3會(huì)對(duì)H勺使用剪刀等簡(jiǎn)樸的工具，嘗試運(yùn)用廢舊物品制作賀卡。

4發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。

本節(jié)內(nèi)容：

1聯(lián)絡(luò)自己生活實(shí)際，說說你是怎樣過年日勺，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)走親串友

的快樂。

2通過交流自己找到的有關(guān)年口勺資料，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

3通過動(dòng)手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人

交往的J能力。

活動(dòng)過程：

一感受新年的氣氛理解有關(guān)知識(shí)

同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象

師:看到這些，你想到什么？

師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的但愿，因此，全

世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年H勺時(shí)候，我們應(yīng)向這位老爺

爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？

二師：要說快樂，過新年時(shí)最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為何這樣快

樂？

三聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際感受節(jié)日氣氛

師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？

師：你為何喜歡這樣過年？

四搜集簡(jiǎn)介有關(guān)知識(shí)

師：你們懂得別的國(guó)家內(nèi)人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了某些有關(guān)的資料，你僅想懂

得嗎？

同學(xué)們回家后可以在父親媽媽日勺協(xié)助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游日勺方式理

解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過年的。

五

師：人們都通過多種有趣H勺方式迎接新年日勺到來，不過有的人卻由于?工作口勺關(guān)系，不能和家

人團(tuán)圓，共度新年，你們懂得有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而

辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表達(dá)新年艮I祝賀？

師：新年賀卡還可以送給誰？

師：在過新年的時(shí)候，互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ襟w現(xiàn)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我僅都會(huì)

有新的愿望，你的新年愿望是什么？

六聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備

師：新年很快就要到了，這是你們I:學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一?種新年，以往我們學(xué)

校的同學(xué)們會(huì)開一種聯(lián)歡會(huì)，慶祝新年的到來。這次我們也來開一種聯(lián)歡會(huì)好不好？你們懂

得開聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個(gè)組歐I同學(xué)假如有困難可以來找老師，讓我們行

動(dòng)起來吧。

活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。

師：再過幾天，新年就要到了，你們想對(duì)在坐的老師們說些什么？

活動(dòng)結(jié)束

第二節(jié)

（?）繼續(xù)展示同學(xué)們搜集的資料。

（二）展示活動(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，讓小朋友有機(jī)會(huì)展示自己在演出方面日勺能力與專

長(zhǎng)。

（三）制作賀卡

1為何要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向他人表達(dá)祝賀）

2怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的措施來制作。）

3講解使用剪刀的措施，參看第68頁(yè)H勺圖。

4指導(dǎo)做賀卡。

（四）贈(zèng)送賀卡

請(qǐng)同學(xué)們說說自己制作H勺賀卡送給誰，為何要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和

引導(dǎo)。

課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們理解了人們迎接新年的不一樣方式，并鼓勵(lì)他們積

極通過多種途徑搜集有關(guān)資料?，培養(yǎng)了他們H勺枳極探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)

目太多，有些亂。在后來的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不適宜過多。

主題二歡歡喜喜過春節(jié)

主題目的：

1體會(huì)我國(guó)老式的春節(jié)活動(dòng)H勺熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動(dòng)中能體現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。

3學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）有關(guān)的資料。

4學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的措施。

5體現(xiàn)遵守公共秩序、爰惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在家長(zhǎng)口勺協(xié)助下，搜集有關(guān)春節(jié)的J圖片資料（如窗花、對(duì)聯(lián)等），搜集反應(yīng)春節(jié)內(nèi)容的工藝

品和服飾等（唐裝、帽子等）。

請(qǐng)逛過廟會(huì)H勺同學(xué)問憶逛廟會(huì)口勺體驗(yàn)：搜集在廟會(huì)上購(gòu)置的有特色H勺小玩意或紀(jì)念品；搜集

與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。

請(qǐng)沒逛過廟會(huì)U勺同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或當(dāng)?shù)丶谢顒?dòng)的狀況。

老師搜集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。搜集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)

車等廟會(huì)常見的物品。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1體會(huì)我國(guó)老式的春節(jié)活動(dòng)日勺熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2在春節(jié)活動(dòng)中能體現(xiàn)出探究H勺意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中日勺新鮮事、有趣事。

教學(xué)過程:

第一節(jié)

（一）理解有關(guān)春節(jié)日勺事

1師：春節(jié)是中國(guó)人的老式節(jié)日，是按照老式的農(nóng)歷口勺正月初一為新一年口勺開

始，別的民族、別的國(guó)家也有自己老式的新年，你能說出一兩個(gè)嗎？

2

同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。（泰國(guó)是每年四月過老式的新年，印度是在

十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過新年，我國(guó)的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新

年。）

3我們是怎樣和家人過春節(jié)B勺？

4看看書上打勺四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)

彩）

過春節(jié)時(shí)，你還參與過什么故意思口勺活動(dòng)？（逛廟會(huì)）

二感受有關(guān)廟會(huì)H勺熱鬧場(chǎng)面

請(qǐng)逛過廟會(huì)FI勺同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：

（1）廟會(huì)中有趣H勺事情是什么？

（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？

三展示小收藏

請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中搜集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以

做出尤其簡(jiǎn)介。

--1A

第-T

（一）在人多擁擠日勺地方，怎樣保護(hù)自己？

1在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不快樂的J事？

2小組討論你們碰到了這些不快樂的事應(yīng)怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？假如找不到家里人，怎么辦？

（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？

（4）在人多的地方買東西，你發(fā)既有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？

（二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)

請(qǐng)同學(xué)們自由組合，把剛剛討論日勺問題，演出一下，使同學(xué)增長(zhǎng)自我保護(hù)日勺能力。

（三）小結(jié)：我們只有