2007年江蘇南通中考滿分作文《帶著微笑出發(fā)》17

PAGE2007年江蘇南通中考滿分作文以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。

要求：

①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。

②除詩歌外文體不限；

③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

帶著微笑出發(fā)古老的金字塔有著神秘的色彩，傳教士的羽毛筆中傳載著風(fēng)霜，貝都因人的沙漠里有著歷史的手冊(cè)，穿越千年，廢墟之上仍有不朽的神話。那是人類的智慧，那是青春與愛的信仰，那是微笑在高歌。滄海橫流，方顯英雄本色。你破釜沉舟的豪邁鑄造了一代人杰，你無愧于西楚名將的稱謂，你的意氣風(fēng)發(fā)最終逃不過四面楚歌的慘境。面對(duì)虞姬哀怨的眼神，你有不舍吧？面對(duì)大好河山，你亦覺得愧對(duì)江東父老。你有不甘，你暗誓，劉邦小賊，且待我卷土重來日！然而，最終你微笑，以烏江自刎來悲壯卻不失完美的謝幕。帶著飽含辛酸與無奈的微笑在四壁環(huán)繞中歌唱。然而，李清照“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的詩句告訴世人你的選擇沒有錯(cuò)?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。這是他的壯麗豪言。曾經(jīng)位高權(quán)重，何曾想受盡讒言。他沒有悲痛欲絕，只是輕輕感嘆：“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！彼麤]有隱者的坐星觀月的悠閑，卻有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”的空曠；他沒有士者的位高權(quán)重，卻有著“惟吾德馨”的品質(zhì)；他沒有離人的哭訴，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深切祝愿，他對(duì)生命的坦然使他看淡世俗，任卷舒開合，云淡風(fēng)清。他帶著微笑在文學(xué)的圣殿上漫步。他——蘇軾，亦被賦予了文壇史上的一頂王冠。泰戈?duì)栒f：“天空沒有留下鳥兒的痕跡，但它曾飛過?！睕]有太陽的光輝，可以有蠟燭的溫暖；沒有江河的洶涌，可以有小河的清澈；沒有大山的偉岸，可以有小草的芬芳。我始終堅(jiān)信羅曼羅蘭的一句話：“成功不是偶然的，失敗也不能全怪命運(yùn)。你想要的，上帝自會(huì)給你，只要你說得夠明白?！币虼?，不要再彷徨，前方的路即使充滿荊棘，依舊笑對(duì)人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一條康莊大道。不要再猶豫，千年之交，歷史在嘆息，對(duì)與錯(cuò)，都是歷史的塵埃。而今，應(yīng)當(dāng)對(duì)酒當(dāng)歌，唱出心中喜悅——帶著微笑出發(fā)。聽，窗外。那清脆如彈撥者，是草叢中漏下的請(qǐng)泉，那貝斯響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷，那雙管如齊鳴者，定是飛流直下陡壁，飛瀑落下深潭……喲！那是大自然在微笑，穿越時(shí)空的大自然向我們輕聲耳語：我親愛的孩子，帶著你的微笑，出發(fā)吧?！緦懽鲗?dǎo)引】

（一）準(zhǔn)確地審題?！皫е⑿Τ霭l(fā)”這是一個(gè)偏正關(guān)系的短語，其中“出發(fā)”是中心語，這應(yīng)當(dāng)是審題的關(guān)鍵，雖然“出發(fā)”是一個(gè)動(dòng)詞，但是我們的考生在審題對(duì)“出發(fā)”的理解千萬不能太過于狹隘，我們可以理解為“上陣”“參與”“面對(duì)”“追求”“感恩”等等。而“帶著微笑”是一個(gè)動(dòng)賓關(guān)系的動(dòng)詞短語，它在整個(gè)文題中充當(dāng)狀語，盡管是個(gè)狀語，但是在這個(gè)狀語中的“微笑”卻是我們?cè)趯忣}時(shí)又一個(gè)不容忽視的地方，至于對(duì)“微笑”的理解，我們同樣可以作擴(kuò)散性理解，比如，我們可以把它理解為“勇往直前的態(tài)度”“積極參與的熱情”“從容恬靜的心態(tài)”“滿懷希翼的追求”等等。

（二）精心地選材。在認(rèn)真審題之后，我們就可以圍繞文題要求中“要有自己的體驗(yàn)和感悟”這一要求進(jìn)行選材，比如我們可以寫“放下包袱，輕裝上陣”，可以寫“擺正心態(tài)，笑傲人生”，可以寫“滿懷感恩，快樂啟程”，可以寫“滿懷熱情，樂觀參與”，總之，我覺得“帶著微笑出發(fā)”應(yīng)該說在材料的選擇上有很大的寬泛性，我們不應(yīng)當(dāng)過分拘泥于“微笑”和“出發(fā)”本身固有的內(nèi)涵，如果一旦如此，要想文章出彩，那實(shí)在是太難了。

（三）巧妙的構(gòu)思。在這個(gè)命題作文中，雖然“微笑”是個(gè)附加成分，但是我們考場(chǎng)上出彩的作文，恰恰就是對(duì)“微笑”的巧妙安排，這就涉及到一個(gè)構(gòu)思的問題，如何巧妙地安排“微笑”，我認(rèn)為不外乎這樣三種情形：一是“微笑”貫穿全文的始終；一是前文不點(diǎn)微笑，甚至寫自己的沮喪，為后文寫“微笑”作鋪墊；一是僅在文章的最后點(diǎn)“微笑”。三種情形，我倒覺得第三種情形更為出彩。事實(shí)上也的確如此。

（四）文體的確定。這道命題作文，更多的是考查考生的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，是考“微笑”的經(jīng)過和“出發(fā)”的過程，所以在文體的選擇上，我覺得應(yīng)當(dāng)首