2025年華東師大版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版二年級語文下冊月考試卷236考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不是“黃山四絕”之一的是（）A.奇石B.溫泉C.竹林2、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川?。╯hěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）3、下列各組中加點字讀音相同的一組是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______單薄4、選擇帶點的字的正確解釋。

風吹草低見牛羊（）A.看見B.不見C.出現(xiàn)5、下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草B.醉里吳音/相媚好C.大兒/鋤豆溪東D.最喜/小兒亡賴6、《亡羊補牢》告訴我們（）A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。B.錯了知道后悔就行，不用付出行動。C.不聽從別人的勸告，一意孤行，堅持自己就好。7、“風光不與四時同”中，“與”的意思是（）A.和，跟B.給C.交往，友好8、下面句子中，畫線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.冬天到了，北風呼呼地刮著，到處一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌聲無比動聽，真是____。D.登山的路非常難走，大家累得____。9、“教民植五谷，造字啟民智”，他們被后人尊崇為中華民族的人文初祖。他們是(______)A.炎帝、黃帝B.黃帝、堯帝C.舜帝、炎帝D.舜帝、禹帝評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、一字組多詞。

遙________論________

傳________度________11、一字組多詞。

芳________靈________

緊________注________12、加偏旁；變新字。

臺________共________13、同音字大排檔。

子____仔____紫____

帶____代____袋____14、將下面句子補充完整；并加上標點。

①小鳥們____

②哇這么多____

③咦云房子____15、選擇適當?shù)脑~語填空。

征正士世。

真____出________兵____好。

____兵____界戰(zhàn)________代16、猜一猜。

①央字頭上草，英英學習好____

②言字旁，土一寸，李白是個大詩人____評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)17、把下面詞語組成一句話；再加標點。

①也你本領的哇不小。

②誰知將孩子外衣更裹得緊了18、咬文嚼字。(解釋下列詞語)

①白日：

②千里目:

③窮：19、縮句。

①比賽獲獎的運動員興奮得滿街跑。

②客家人的民居體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化。

③他猛地想起常對兒子說的話。20、說說下面句子的用法。

小花貓覺得自己的胡子老長老長的，太難看，就學著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。21、解釋句中加下劃線的詞語。

西沙群島也是鳥的____。島上有一片片____的樹林。評卷人得分四、默寫(共1題，共2分)22、填寫詩句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。評卷人得分五、其他(共1題，共8分)23、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《黃山奇石》具體介紹了四種奇石：仙桃石，猴子觀海，仙人指路，金雞叫天都，表達了作者熱愛自然，熱愛祖國的山河大川的思想感情。通過閱讀可知，不是“黃山四絕”之一的是竹林。故選：C。2、B【分析】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節(jié)的聲調(diào)?！窘馕觥緼．“風景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數(shù)量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區(qū)劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數(shù)量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同?！窘馕觥緼.讀音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。故“角度、牛角”的“角”都讀“jiǎo”。B.讀音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相對）。故“降落、投降”的“降”應依次讀“jiàng、xiáng”。C.讀音不同，?。篬báo]厚度小的。[bó]不充實，不堅強。[bò]多年生草本植物，莖和葉有清涼香味，可入藥。故“薄荷、單薄”的“薄”應依次讀“bò、bó”。故選：A。4、C【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準確無誤，簡潔精練。【解析】出自北朝民歌《敕勒歌》。翻譯：那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。見：出現(xiàn)。故選：C。5、B【分析】本題考查了學生對于詞《清平樂村居》的理解與賞析，《清平樂?村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作．此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的新秀麗、樸素恬靜環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣．作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛．全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風格．【解析】清平樂?村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吳音相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。故選：B。6、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊锻鲅蜓a牢》告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。故選：A。7、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：六月里西湖的風光景色到底和其他時節(jié)的不一樣?！芭c”的意思是和，跟。故選：A。8、D【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加?！窘馕觥緼．使用錯誤。不能用來形容冬天；B．使用錯誤；和藹可親的面色。在這應改為“正顏厲色”；C．使用錯誤，引起人們的注意。D．正確。故選：D。9、A【分析】此題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記黃帝和炎帝的相關史實?！窘馕觥拷Y合所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落，從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的人文初祖。A符合題意，堯、舜和禹不是人文初祖，排除BCD。故選:A。二、填空題(共7題，共14分)10、遙遠遙控議論無論傳說傳送度過一度【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。遙遠；距離遠。遙控，本指通過通信媒體對遠距離被控對象進行控制的技術。議論，討論。無論，表示連詞：不管；不論。傳說，是神話演變而來具有一定歷史性的故事的名稱。傳送，傳遞解送；度過，讓時間在工作；生活、娛樂、休息中消失。如：在海灘上度過了夏天。一度，曾經(jīng)，從前。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。11、芬芳芳香靈活靈巧抓緊盯緊注視注意【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。芬芳指味道清新宜人；多用于花朵或水果。芳香，花草等的香氣。靈活，敏捷，不呆板。靈巧，靈活巧妙。抓緊，緊緊抓住，盯緊，死死地看。注視，集中目光看：注視著遠方。注意是心理活動對一定對象的指向和集中。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。12、治抬洪供【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。臺可以變成治和抬。治；治理。抬，抬頭。共可以變成洪和供。洪，洪水。供，供應。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。13、孩子仔細紫色帶頭時代口袋【分析】【分析】子；仔、紫都讀zǐ；子有下一代的意思，仔有周密，細致的意思，紫，是一種顏色。帶、代、袋都讀dài，帶，長條形的布，率領，引導的意思，代，代替，歷史上劃分的時期，如：時代。袋，能裝東西的袋子，如：口袋。

【點評】考查學生對同音異義字的積累。14、小鳥們開心極了。哇，這么多白云！咦？云房子不見了。【分析】【分析】這類題目是考查學生對標點符號的掌握。陳述句句尾加句號；感嘆句句尾加感嘆號；第一句話是：小鳥們開心極了。第二句話是：哇，這么多白云！第三句話是：咦？云房子不見了。

【點評】考查學生對標點符號的掌握，學生要重點掌握好。15、正征征正士世士世【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。真正；確定。出征，迎戰(zhàn)。征兵，朝廷向各家各戶征求男丁去打戰(zhàn)。正好，剛好。士兵，將士和兵卒。世界，全世界。戰(zhàn)士，打戰(zhàn)的士兵。世代，世世代代。

【點評】此題考查學生對字形的掌握，這兩組都是同音異形字，學生要辨析好。16、英詩【分析】【分析】考查學生對謎語的掌握?！把胱诸^上草；英英學習好”說的就是英?！把宰峙裕烈淮?，李白是個大詩人”說的就是詩。

【點評】考查學生對謎語的掌握，學生要理解謎面。三、語言表達(共5題，共10分)17、①你的本領也不小哇?、谡l知孩子將外衣裹得更緊了?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：你的本領也不小哇！第二句話是：誰知孩子將外衣裹得更緊了。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生要找準句子的主干成分，難度不大。18、①傍晚的太陽②眼界寬闊③盡，使達到極點?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對詞義的掌握。白日；傍晚的太陽。千里目，眼界寬闊。窮，盡，使達到極點。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生應理解好。19、①運動員跑。②民居體現(xiàn)了文化。③他想起話?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分?！军c評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“比賽獲獎的、興奮得滿街”（2）去掉“客家人的、中華傳統(tǒng)”（3）去掉“猛地、常對兒子說的”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。20、擬人【分析】【分析】課文把小貓當做人來寫；給小貓以人格化，便于學生接受。

【點評】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。21、天堂：某些宗教指善人死后靈魂歸宿的地方。

茂密：就是茂盛，濃密的意思?！痉治觥俊痉治觥刻焯茫荒承┳诮讨干迫怂篮箪`魂歸宿的地方。茂密，就是茂盛，濃密的意思。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的了解以及“天堂”與“茂密”兩詞詞義理解。四、默寫(共1題，共2分)22、一歲一枯榮春風吹又生【分析】【分析】離離原上草；一歲一枯榮：古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。野火燒不盡，春風吹又生：籬落：籬笆。