2025年滬科版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖中a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述中不正確的是A.只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期B.c段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍C.d段過程中會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目加倍D.b和c為一個(gè)完整的細(xì)胞周期2、下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是（）A.人的遺傳物質(zhì)中含有5種堿基B.DNA徹底水解后可得到6種化合物C.核苷酸是核酸的基本組成單位，即組成核酸的單體D.HIV的核酸由核糖核苷酸組成3、在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中；對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭C.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察D.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察4、細(xì)菌和變形蟲可遺傳變異的來源分別是（）①基因突變②基因重組③染色體變異④環(huán)境改變引起的變異A.①③和①③B.①和①③C.①②和②③D.①②③和①②③④5、【題文】神經(jīng)沖動(dòng)能在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，是通過膜電位變化產(chǎn)生的（）A.電荷B.局部電場C.局部電流D.電勢評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)6、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成7、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)8、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇9、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個(gè)刺激，效應(yīng)器中的肌肉會(huì)收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個(gè)簡單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成10、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、看圖請回答下列問題：對燕麥胚芽鞘如圖處理：

①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮?、墼诩舛藱M向插入云母片。

④在尖端橫向插入瓊脂片⑤切去胚芽鞘尖端。

⑥切去胚芽鞘尖端；但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊。

⑦切去尖端；在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里。

⑧切去胚芽鞘尖端；放在暗盒里．

備注：①②③④⑤⑥⑦都用單側(cè)光照射．

（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長的有____．

（2）彎向光源生長的有____．

（3）不生長、不彎曲的有____．

（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是____．12、人體感染流感病毒后；往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請分析回答：

（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的____作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起____（填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機(jī)體____增加．

（2）發(fā)燒時(shí)多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激____中的滲透壓感受器，使垂體釋放的____減少，尿量____，有利于毒素排出體外．13、為防治果園內(nèi)椿象等植食性害蟲；減少農(nóng)藥的使用，在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草．通過對比研究獲得蘋果～白三葉草復(fù)合種植園和蘋果單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：

（1）復(fù)合種植園中，蘋果和白三葉草屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于____．與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的____結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜；抵抗力穩(wěn)定性更高．

（2）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中椿象等植食性害蟲比例明顯減少，從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著____的比例增加，通過____和____來消滅害蟲．

（3）若要了解椿象等植食性害蟲的繁殖情況，需要進(jìn)一步調(diào)查其卵的種群密度，通常采用的方法是____

（4）白三葉草耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)．無論哪種種植模式，果園里都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是____14、如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫____基因組文庫（選填“大于”或“等于”或“小于”）。（2）①過程提取的DNA需要____的切割。（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用的技術(shù)是____，其原理是____。該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和_________________。（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，基因表達(dá)載體的組成必須有__________及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是____，檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞、是否翻譯出相關(guān)的蛋白質(zhì)時(shí)所用的方法分別是_________________、_________________技術(shù)進(jìn)行檢測。15、如圖為某高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）過程①是______；此過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的______期．

（2）過程②的模板是______；此過程需要的關(guān)鍵酶是______．

（3）過程③發(fā)生的場所是_______；完成此過程還需要線粒體為其提供______．

（4）過程④⑤合稱______，該過程還可以發(fā)生在該植物的______（細(xì)胞器）中．16、植物生長素能促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂與生長實(shí)現(xiàn)的；生長素的作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．______（判斷對錯(cuò)）17、艾滋病是由于感染HIV（人類免疫缺陷病毒）而導(dǎo)致的免疫缺陷??；圖表示人體對HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增值過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用的是細(xì)胞____（用圖中字母回答）．

（2）HIV最初浸入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒：HIV主要侵染圖中的細(xì)胞____（用圖中字母回答），從而使特異性免疫中的____免疫喪失，____免疫降低．

（3）圖中有特異性識別功能的細(xì)胞和物質(zhì)有____．

（4）人患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染，是因?yàn)樵诓≡w首次浸入時(shí)，抗體內(nèi)產(chǎn)生了____細(xì)胞，能在很長時(shí)間內(nèi)記住抗原的特點(diǎn)．在進(jìn)行器官移植過程中．對外來器官的排斥主要與圖中細(xì)胞____（用圖中字母回答）有關(guān)．

（5）圖中進(jìn)行①過程需要____酶．病毒DNA整合到人體細(xì)胞染色體DNA的過程（③）中，需要的酶與基因工程中____酶和____酶的功能相似．

（6）曾經(jīng)有科學(xué)家宣布已經(jīng)開發(fā)出HIV的疫苗，但是實(shí)踐證明該種疫苗的效果并不理想，這可能與HIV易變異有關(guān)，其易變異的原因是____18、研究發(fā)現(xiàn)；田鼠的內(nèi)分泌水平明顯受到種群密度的影響，種群密度高會(huì)抑制種群的增長，為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究．實(shí)驗(yàn)簡要過程如下：

取地形特征和植被類型基本一致兩樣地（距約30km），樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2密度繁殖初期高原鼠兔為12只/hm2．在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)____；從其頸部取血4mL進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定．

表：不同密度種群高原屬兔血漿皮質(zhì)水平（μg/mL）。繁殖時(shí)期種群Ⅰ種群Ⅱ種群Ⅲ繁殖時(shí)期0.090.110.09繁殖盛期0.100.080.09繁殖中期0.060.060.06繁殖末期0.070.080.09根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

（1）請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)簡要過程空白處：____．

（2）樣地1和樣地2的高原鼠兔____（是不是）同一種群，原因是____．

（3）為實(shí)驗(yàn)需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為____（取整數(shù)），樣地3對應(yīng)圖中的曲線為____，增加樣地3的目的是____．

（4）機(jī)體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加，以啟動(dòng)逃走或搏斗，可推測皮質(zhì)酮對細(xì)胞代謝具有____作用．

（5）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有____．

19、如圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和____組成，圖中所示的免疫器官有____（填名稱）．

（2）細(xì)胞D的增殖、分化需要____的刺激或作用，細(xì)胞E在圖中所示的免疫過程中所起的作用為____

（3）刺參含酸性粘多糖和海參皂苷等多種生物活性物質(zhì)．某研究小組以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對刺參的抗腫瘤活性及其對免疫功能的影響進(jìn)行研究．實(shí)驗(yàn)過程及部分結(jié)果如下：。步驟。

組別接種S180

瘤細(xì)胞將刺參勻漿液灌入胃中測定相關(guān)指標(biāo)吞噬細(xì)胞。

吞噬率（%）T細(xì)胞。

轉(zhuǎn)化值吞噬細(xì)胞。

吞噬率（%）T細(xì)胞。

轉(zhuǎn)化值A(chǔ)+﹣55.000.09B++（濃度為100mg?kg﹣1）65.670.12C++（濃度為200mg?kg﹣1）74.810.12（注：T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值越大；T細(xì)胞增殖能力越強(qiáng)；+表示進(jìn)行，﹣表示不進(jìn)行）

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，刺參勻漿能夠____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）機(jī)體的免疫功能，在正常機(jī)體內(nèi)免疫系統(tǒng)除防衛(wèi)功能外，還具有____功能．

②設(shè)置A組的作用是____．要綜合評價(jià)刺參對免疫功能的影響，除表中的指標(biāo)外，還可測定____（寫出一項(xiàng)即可）等指標(biāo)．

評卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)20、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過一層膜。21、脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中．（）22、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．（判斷對錯(cuò)）．23、煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類依次分別為5、4、4。（）評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共27分)24、DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比，染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法，檢測了萊蕪豬（2n＝38）種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù)，并分析了該基因在萊蕪豬2個(gè)家系中的遺傳規(guī)律。（1）圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。與a比較，b?c染色體發(fā)生了R基因所在片段的___________。R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致___________量的改變，引起性狀的改變。注︰圖形內(nèi)的數(shù)字表示萊蕪豬個(gè)體編號，圖形下面的數(shù)字代表R基因在該個(gè)體兩條染色體上的拷貝數(shù)。（2）圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a?c組成，則用1/2表示，其R基因拷貝總數(shù)為3，以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。①A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為___________的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對此有兩種推測，一是___________，無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的___________，不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測，需要_____________________。②在B家系中，604號?1631號?174號個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3?3?2，由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為___________的個(gè)體，所以604號的基因組合只能是___________。25、回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問題：隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷地發(fā)展與完善。如圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。（1）經(jīng)過八代或更長時(shí)間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是__________多樣性，判斷的理由是________________________________________________。（2）經(jīng)過八代或更長的時(shí)間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成________________,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物的差異與選擇不同，導(dǎo)致______________________變化，形成兩個(gè)群體體色的很大差異。（3）下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A－a、T（T1、T2）－t、E－e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是甲，頻率基本穩(wěn)定的基因是__________，第十代時(shí)，甲箱中果蠅的該等位基因雜合子出現(xiàn)的頻率是________%。26、下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_______________、____________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是_____________。(2)圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，B表示II同化固定的能量，則C（大寫）表示__________________。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給表示能量值的字母表示)。(3)能量流動(dòng)的特點(diǎn)___________________________(4)若圖甲中營養(yǎng)級I；Ⅱ、Ⅲ中的生物甲、乙、丙構(gòu)成的食物關(guān)系如圖。其中；甲輸入到下一營養(yǎng)級的能量中丙直接得到的比例為X，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)27、【題文】下圖是縮手反射的反射弧。

（1）反射弧的結(jié)構(gòu)中，①____，②____，③____，④____，⑤____。

（2）神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是____向的，由____（填圖中數(shù)字）的結(jié)構(gòu)決定的。

（3）手指接觸到針尖會(huì)引起縮手反射，先____后____。（填疼痛或縮手）；

（4）完成一個(gè)反射至少需要____個(gè)神經(jīng)元。28、【題文】當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時(shí)；改變了后膜對離子的通透性，使突觸后膜發(fā)生一個(gè)短暫的電位變化，稱為突觸后電位。如圖A；B所示為兩種突觸后電位產(chǎn)生的機(jī)制，回答下列問題：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，儲存在________內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破壞。由上圖可知，圖A中由前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為____（興奮/抑制）性；圖B中當(dāng)后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，后膜膜內(nèi)為____電位。

（2）氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)；在控制疼痛方面作用不容忽視，其作用機(jī)理與上圖B相同，釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。

①研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常；若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情。這是由于該藥物可以________，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。

②某種麻醉劑可以與GABA受體結(jié)合，起到與GABA一樣的功能，從而可________（填“縮短”或“延長”）該離子通道打開的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果。29、【題文】下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖；請分析：

（1）請寫出細(xì)胞的名稱：“1”_______________；“4”_______________。

（2）反應(yīng)階段為_______________。（填寫圖中序號）

（3）“7”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________；參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是_______，“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)________________。

（4）當(dāng)用同一抗原刺激“5”時(shí)，“5”就會(huì)___________，形成大量的____________，產(chǎn)生更強(qiáng)的_________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

【分析】本題考查細(xì)胞周期，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力、識圖能力。據(jù)圖分析可知：圖中a或c表示分裂間期，b或d表示分裂期?！窘獯稹緼.只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，A正確；B.細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA復(fù)制，c段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍，B正確；C.d表示分裂期?，d段過程中會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目加倍，C正確；D.細(xì)胞周期的起始時(shí)間是從分裂間期開始，b和c不為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。故選D。

【解析】D2、A【分析】解：A；人的遺傳物質(zhì)是DNA；DNA中含有4種堿基（A、T、G、C），A錯(cuò)誤；

B；DNA徹底水解后可得到磷酸、脫氧核糖和含氮堿基（A、T、G、C）共1+1+4=6種化合物；B正確；

C；構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸；核酸是由核苷酸形成的多聚體，C正確；

D；HIV是一種RNA病毒；體內(nèi)只含RNA一種核酸，RNA是由核糖核苷酸組成的，D正確．

故選：A．

1；核酸是遺傳信息的攜帶者；是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2；脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

3；細(xì)胞生物（包括原核生物和真核生物）的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)；非細(xì)胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

4；核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸；徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖、含氮堿基．

本題考查核酸的知識，考生識記核酸的種類、組成和分布，明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵．【解析】A3、D【分析】解：A；第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡；不能看到無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，A錯(cuò)誤；

B；吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng)；使植物細(xì)胞完全浸在液體中，B錯(cuò)誤；

C；葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色；葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，C錯(cuò)誤；

D；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料；有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D正確．

故選：D．

據(jù)圖可知；第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．

成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)；可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，意在考查學(xué)生識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．【解析】D4、B【分析】【解析】試題分析：變異分為可遺傳變異（遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）和不可遺傳變異（遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變）。細(xì)菌細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，無染色體，不能進(jìn)行有性繁殖，所以也不能進(jìn)行基因重組；可遺傳變異來源于①基因突變。變形蟲屬于真核細(xì)胞，其內(nèi)有染色體，一般就行分裂生殖，所以可遺傳變異有①基因突變、③染色體變異，而不可能有基因重組；選B?？键c(diǎn)：可遺傳變異?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】【解析】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。

反射是指在中樞系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物或人體對內(nèi)環(huán)境的變化所做出的規(guī)律性應(yīng)答。神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。所以神經(jīng)沖動(dòng)能在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，是通過膜電位變化產(chǎn)生的局部電流進(jìn)行的。故選C。【解析】【答案】C二、雙選題(共5題，共10分)6、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB7、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤。可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D8、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個(gè)突觸，由3個(gè)神經(jīng)元形成，D錯(cuò)誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯(cuò)誤。給a處一個(gè)刺激，神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c(diǎn)：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB10、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共9題，共18分)11、①⑥⑦②④③⑤⑧直立向上生長【分析】【解答】（1）根據(jù)題圖分析：有單側(cè)光照射時(shí)仍能直立生長的有①⑥⑦；因?yàn)樗鼈兊纳L素分布是均勻的．

（2）②④的生長素分布不均勻；所以彎向光源生長的有②④．

（3）③⑤⑧的伸長區(qū)都沒有生長素；所以不生長；不彎曲的有③⑤⑧．

（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤的中心；給予右側(cè)光照，則胚芽鞘的尖端能均勻受光，因而它的生長情況是直立生長．

【分析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長素生理作用：促進(jìn)生長．

根據(jù)題意和圖示分析可知：錫鉑能遮住光；云母片能阻礙生長素的運(yùn)輸，瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸．

由于①放在暗盒里；沒有光照，所以燕麥胚芽鞘直立生長；

②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮?。欢舛瞬课皇歉惺軉蝹?cè)光的刺激，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；

③在尖端橫向插入云母片；阻礙了生長素的運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘不能生長；

④在尖端橫向插入瓊脂片；而瓊脂片不阻礙生長素的運(yùn)輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；

⑤切去胚芽鞘的尖端；不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長；

⑥切去胚芽鞘尖端；但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長；

⑦切去尖端；在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里，瓊脂小塊中的生長素能擴(kuò)散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麥胚芽鞘直立生長；

⑧切去胚芽鞘尖端；放在暗盒里，由于不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長．

明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．12、淋巴因子甲狀腺激素產(chǎn)熱下丘腦抗利尿激素增加【分析】【解答】（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞；最終引起甲狀腺激素的分泌量增加，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，從而增加產(chǎn)熱．

（2）發(fā)燒時(shí)多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低；刺激下丘腦滲透壓感受器，使垂體釋放的抗利尿激素減少，腎小管；集合管對水分的重吸收減少，尿量增加，有利于毒素排出體外．

【分析】1；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加）；減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）．13、分解者營養(yǎng)肉食性昆蟲和寄生性昆蟲捕食寄生樣方法垂直調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧痉治觥俊窘獯稹浚?）復(fù)合種植園中；蘋果和白三葉草等屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于分解者，與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．

（2）據(jù)圖分析；復(fù)合果園中蝽蟲等植食性害蟲明顯減少，生態(tài)穩(wěn)定性得以提高．從種間關(guān)系的角度分析原因，這可能是隨著肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過捕食和寄生等種間關(guān)系來消滅害蟲．

（3）若要了解蝽蟲等植食性害蟲的繁殖情況；需要進(jìn)一步調(diào)查卵的種群密度，通常采用方法是樣方法．

（4）白三葉草耐陰性好；營養(yǎng)豐富，可作為飼料或綠化觀賞，選它跟蘋果搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．無論哪種種植模式，果園里都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

【分析】分析圖示：由圖可知，植食性昆蟲在復(fù)合種植時(shí)減少，而肉食性性、寄生性、腐生性昆蟲增多，說明肉食性性和寄生性昆蟲抑制了植食性昆蟲的數(shù)量，復(fù)合種植時(shí)生物量增多使腐生性昆蟲增多．因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．14、（1）小于（2）限制酶

（3）PCR技術(shù)DNA的復(fù)制引物熱穩(wěn)定性DNA聚合酶（或Taq酶）

（4）啟動(dòng)子、目的基因、終止子

（5）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法DNA分子雜交抗原-抗體雜交技術(shù)【分析】略【解析】（1）小于（2）限制酶

（3）PCR技術(shù)DNA的復(fù)制引物熱穩(wěn)定性DNA聚合酶（或Taq酶）

（4）啟動(dòng)子、目的基因、終止子

（5）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法DNA分子雜交抗原-抗體雜交技術(shù)15、略

【分析】解：（1）過程①表示DNA的復(fù)制；此過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．

（2）D過程②表示轉(zhuǎn)錄；其模板是DNA的一條鏈，需要RNA聚合酶的作用．

（3）過程③合成前體蛋白發(fā)生的場所是核糖體；完成此過程還需要線粒體為其提供ATP．

（4）過程④表示轉(zhuǎn)錄；⑤表示翻譯，故④⑤合稱基因的表達(dá)，該過程還可以發(fā)生在該植物的葉綠體中．

故答案為：

（1）DNA的復(fù)制間。

（2）DNA的一條鏈RNA聚合酶。

（3）核糖體ATP

（4）基因的表達(dá)葉綠體。

1；DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程．主要在細(xì)胞核中；此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行．發(fā)生的時(shí)期是：有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．

2；基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程；其中轉(zhuǎn)錄是指以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA的過程，翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．

3；分析圖示；表示遺傳信息的傳遞過程．其中①表示DNA的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示合成前體蛋白，④表示轉(zhuǎn)錄，⑤表示翻譯．

本題考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記真核生物基因結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．注意，葉綠體和線粒體都含有少量的DNA，屬于半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯．【解析】DNA的復(fù)制；間；DNA的一條鏈；RNA聚合酶；核糖體；ATP；基因的表達(dá)；葉綠體16、略

【分析】解：植物生長素能促進(jìn)植物生長主要是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：

錯(cuò)。

1；生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長來促進(jìn)植物生長．

2；生長素作用具有兩重性；即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．

本題考查植物生長素的作用和作用特性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．【解析】錯(cuò)17、ab細(xì)胞體液細(xì)胞b、細(xì)胞c、細(xì)胞d、抗體、記憶細(xì)胞記憶b逆轉(zhuǎn)錄限制DNA連接HIV中的核酸是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定【分析】【解答】（1）圖中a吞噬細(xì)胞；在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用．

（2）艾滋病毒進(jìn)入人體后主要攻擊人體的免疫細(xì)胞T淋巴細(xì)胞（b）；使人體喪失全部的細(xì)胞免疫能力和大部分的體液免疫能力．

（3）能特異性識別抗原的細(xì)胞和物質(zhì)有b（T細(xì)胞）；c（B細(xì)胞），d（效應(yīng)T細(xì)胞），e（記憶B細(xì)胞）和抗體．

（4）人患天花；傷寒等疾病后；體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，能在很長時(shí)間內(nèi)記住抗原的特點(diǎn)，所以可以終生不再感染．在進(jìn)行器官移植過程中．對外來器官的排斥的是T淋巴細(xì)胞．

（5）①表示HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA；需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與．基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

（6）HIV中的核酸是單鏈RNA；結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異．

【分析】分析題圖：圖示人體對HIV的免疫過程以及HIV在宿主細(xì)胞中的增殖過程，其中①表示HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成單鏈DNA；②表示單鏈DNA形成雙鏈DNA的過程，a表示吞噬細(xì)胞，b表示T細(xì)胞，c表示B細(xì)胞，d表示效應(yīng)T細(xì)胞，e表示記憶B細(xì)胞，據(jù)此分析答題．18、隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只不是（兩樣地高原鼠兔）存在地理隔離22只/hm2b增加密度梯度促進(jìn)在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi)，密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長，種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異【分析】【解答】（1）生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是控制單一變量；所以在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只，從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定．

（2）由于樣地1和樣地3之間高原鼠兔存在地理隔離；所以樣地1和樣地3的高原鼠兔不是同一種群．

（3）根據(jù)公式N：M=n：m可知：樣地3高原鼠兔的數(shù)量約為N：26=17：2，N=221只．由于樣地3的面積為10hm2，所以密度約為221÷10=22只/hm2．樣地3對應(yīng)圖中的曲線為b；增加樣地3的目的是增加密度梯度．

（4）機(jī)體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加；以啟動(dòng)逃走或搏斗，可推測皮質(zhì)酮對細(xì)胞代謝具有促進(jìn)作用．

（5）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi)；密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長，種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異．

【分析】標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例，來估計(jì)該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N，其中標(biāo)志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m，則N：M=n：m．19、免疫活性物質(zhì)骨髓、胸腺抗原、淋巴因子需要攝取、處理和傳遞抗原，吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集集團(tuán)增強(qiáng)監(jiān)控和清除作為對照抗體的濃度、漿細(xì)胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度【分析】【解答】解：（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官；免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成；免疫器官包括：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等，圖示A為骨髓，B為胸腺．

（2）細(xì)胞D為B細(xì)胞的增殖；分化需要抗原、淋巴因子的促進(jìn)．細(xì)胞E為吞噬細(xì)胞．在圖中所示的免疫過程中所起的作用為攝取、處理和傳遞抗原；吞噬消化抗原和抗體結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)．

（3）①分析表格中的信息可知；A組小鼠不做任何處理，作為空白對照；分析表格中的信息可知，與B組實(shí)驗(yàn)相比，C；D組將刺參勻漿液灌入胃中的小鼠吞噬細(xì)胞吞噬率和T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值均升高，說明刺參勻漿能夠增強(qiáng)機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫功能；免疫系統(tǒng)除了具有防御功能外，還具有監(jiān)控和清除功能．

②據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知；設(shè)置A組的作用是作為對照．要綜合評價(jià)刺參對免疫功能的影響，除表中的指標(biāo)外，還可測定抗體的濃度；漿細(xì)胞的數(shù)量、淋巴因子的濃度。

【分析】該實(shí)驗(yàn)的目的是探究刺參抗腫瘤的作用；分析表格可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是小鼠胃中是否灌入刺參勻漿和灌入的刺參勻漿的濃度，因變量是抑瘤率；吞噬細(xì)胞。

吞噬率和T細(xì)胞轉(zhuǎn)化值，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量原則結(jié)合免疫過程的相關(guān)知識解答問題．四、判斷題(共4題，共8分)20、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。21、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是非條件反射和條件反射的區(qū)別和聯(lián)系，梳理?xiàng)l件反射與非條件反射的區(qū)別與聯(lián)系，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．22、A【分析】【解答】解：基因突變能產(chǎn)生新基因，因此發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．【分析】群體中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：①群體是極大的；②群體中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；③沒有突變產(chǎn)生；④沒有種群間個(gè)體的遷移或基因交流；（AA）⑤沒有自然選擇，那么這個(gè)群體中各基因頻率和基因型頻率就可一代代穩(wěn)定不變，保持平衡．23、A【分析】【解答】煙草體內(nèi)既有DNA；也有RNA，構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有5種，即A；T、C、G、U；噬菌體體內(nèi)只含有DNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、T、C、G；煙草花葉病毒體內(nèi)只含有RNA，所以參與構(gòu)成核酸的堿基有4種，即A、U、C、G。

【分析】本題要求學(xué)生對煙草、噬菌體、煙草花葉病毒的堿基種類進(jìn)行識記并且主要其異同，難度不大，但屬于易錯(cuò)點(diǎn)。五、識圖作答題(共3題，共27分)24、（1）缺失、重復(fù)基因表達(dá)量（控制合成的蛋白質(zhì)的量）

（2）①0/00/0受精卵胚胎期致死樣本數(shù)量少（家系數(shù)量少）更多萊蕪豬家系中調(diào)查（2分）

②21/2【分析】【分析】本題依托染色體示意圖和豬遺傳圖譜，考查分離定律和染色體變異的類型，重在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹浚?）圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。與a比較，b?c染色體發(fā)生了R基因所在片段的缺失、重復(fù)。R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致基因表達(dá)量（控制合成的蛋白質(zhì)的量）量的改變，引起性狀的改變。（2）圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a?c組成，則用1/2表示，其R基因拷貝總數(shù)為3，以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。①A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為0/0的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對此有兩種推測，一是0/0受精卵胚胎期致死，無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的樣本數(shù)量少（家系數(shù)量少），不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測，需要更多萊蕪豬家系中調(diào)查。②在B家系中，604號?1631號?174號個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3?3?2，由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為2的個(gè)體，所以604號的基因組合只能是1/2。【解析】（1）缺失、重復(fù)基因表達(dá)量（控制合成的蛋白質(zhì)的量）（2）①0/00/0受精卵胚胎期致死樣本數(shù)量少（家系數(shù)量少）更多萊蕪豬家系中調(diào)查（2分）②21/225、（1）物種由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象（2）地理隔離而不能進(jìn)行基因交流基因頻率向不同方向積累（3）E45.5【分析】【分析】本題結(jié)合圖示和表格數(shù)據(jù)，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】（1）由題意知；經(jīng)過八代更長時(shí)間之后再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，造成兩品系果蠅之間可能產(chǎn)生了生殖隔離，屬于兩個(gè)物種，因此可能體現(xiàn)生物多樣性的物種多樣性。

（2）由于兩箱分養(yǎng)造成地理隔離；不同種群間而不能進(jìn)行基因交流，當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于食物的差異與自然選擇的方向不同，導(dǎo)致基因頻率向不同方向變化，形成兩個(gè)群體體色的很大差異。

（3）分析甲箱和乙箱的果蠅數(shù)量可知，甲的種群數(shù)量大，因此甲箱果蠅的種群基因庫大；分析表格中信息可知，E基因頻率在不同世代之間的變化不大，最穩(wěn)定。由表格中信息可知，第十代時(shí)，甲箱中，E的基因頻率為65%，則e的基因頻率為35%，因此該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是2×65%×35%=45.5%?！窘馕觥浚?）物種由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象（2）地理隔離而不能進(jìn)行基因交流基因頻率向不同方向積累（3）E45.526、（1）太陽能(或同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)營養(yǎng)級高；可利用能量少(或營養(yǎng)級高的物種，往往體型較大)

（2）Ⅱ同化固定的能量Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%或b/y

（3）單向流動(dòng)；逐級遞減。

（4）25A/(1＋4x)【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)等相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息，以及解決問題的能力?！窘獯稹?/p>

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，因此圖甲中M1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽能或生產(chǎn)者固定的能量，M2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量；即熱能或呼吸作用散失的熱量。能量在傳遞過程中是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，可利用的能量越少，所以個(gè)體數(shù)量往往也越少。

（2）圖乙中；若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生長；發(fā)育和繁殖的能量(或儲存能量)。

（3）生物的呼吸