2025年滬教版九年級(jí)語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級(jí)語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（）A.他總是對(duì)其他同學(xué)的缺點(diǎn)，因而沒有人愿意和他交朋友B.如果沒有你們的幫助，那么我現(xiàn)在過的什么日子，真了C.我們?nèi)粝胧斋@真摯的愛情，就要地站在朋友的立場上考慮問題D.他的思維縝密靈活，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，老師們也對(duì)他，關(guān)愛有加2、下列音、形、義無誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.____涼（zhuó）搓捻稍____風(fēng)騷（差）B.躊____（chú）罔然____身求法（舍棄）C.____息（qī）笑柄____地制宜（根據(jù)）D.____空（lòu）軒榭自出心____（裁剪）3、下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.長期以來所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式己根深蒂固地存在于人們頭腦中。B.為了籌建南極長城站他嘔心瀝血；長城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。C.連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個(gè)重要戰(zhàn)略樞紐，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。D.初三(2)班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)問相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。4、與“君美甚”句式相同的一項(xiàng)是（）A.王之弊甚矣B.忌不自信C.甚矣，汝之不惠5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.中小學(xué)、幼兒園的安全工作能否落實(shí)，保證了廣大師生生命健康、億萬家庭幸福安寧．B.我國第二艘航空母艦下水儀式4月26日在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行．C.和而不同”“合作共贏”“命運(yùn)共同體”等從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中生發(fā)出來的理念，將對(duì)未來的中美關(guān)系發(fā)生越來越積極的影響．D.培養(yǎng)“學(xué)生大廚”需要家長耐心傳授廚技并給孩子勇敢試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也離不開家長的支持．評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、說明文閱讀。

食品添加劑無處不在。

①近年來食品安全事件層出不窮；特別是今年毒豆芽；瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問題更是讓人不寒而栗．

②食品添加劑是添加到食品中的天然物質(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)．那么；為什么要在食品里加添加劑呢？因?yàn)樗茏屖称繁４娓L時(shí)間，口感更好，或制作起來更方便，成本更低．食品添加劑的運(yùn)用非常廣泛，目前還沒有哪個(gè)國家禁止使用．全球有2.5萬多種食品添加劑，可以直接加到食品中的約有4000種，在日常飲食和生活中一個(gè)人每天要攝入幾十種食品添加劑．

③這么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢？

④拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑--過氧化苯甲酞來說；過量使用過氧化苯甲酞會(huì)使面粉中的營養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會(huì)損害肝臟功能．奶茶；汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生致癌物--苯，對(duì)人體造成危害．在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更為可口．但凡使用塑化劑的飲品都會(huì)對(duì)男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長期大量攝取會(huì)導(dǎo)致肝癌．此外，為保持色澤往往還會(huì)加入著色劑．這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用．醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，過多食用含著色劑等化學(xué)物質(zhì)的食品會(huì)影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動(dòng)信號(hào)傳導(dǎo)，導(dǎo)致兒童情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀．

⑤說到兒童；一個(gè)不容忽視的食品是甜食．千萬不要以為甜食的甜味都來自普通的蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞；雪糕、糕點(diǎn)等，加入的是甜度相當(dāng)于蔗糖300一500倍的人工合成甜味劑--糖精鈉．糖精鈉經(jīng)水解后會(huì)形成有致癌威脅的環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導(dǎo)致膀胱癌．

⑥于是有網(wǎng)友調(diào)侃說：早起；買根加了疏松劑的油條，切個(gè)蘇丹紅咸蛋，上班．中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來碗翻新陳米飯，泡壺香精茶下班，買條避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個(gè)硫磺饅頭．晚上鉆進(jìn)黑心棉被，哭了．

⑦其實(shí)；我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑．食品添加劑已深入我們的生活，完全無視它已不大可能，而純粹地?cái)骋曀睬吠桩?dāng)．我們應(yīng)該呼吁管理部門時(shí)刻關(guān)注食品安全，及時(shí)更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣；鼓勵(lì)使用無害或低毒的添加劑品種，對(duì)于非法添加、過量添加的行為大力打擊．因?yàn)殛P(guān)注食品安全就是關(guān)注生命，就是拯救我們自己！

（1）本文說明的主要內(nèi)容是（____）

A．關(guān)注食品安全；正確對(duì)待食品添加劑．

B．食品添加劑的來源和對(duì)人體造成的危害．

C．食品添加劑過量使用的主要原因和危害．

D．添加劑無處不在；提倡食用綠色食品．

（2）本文第②段主要運(yùn)用的說明方法有（____）

A．舉例子作詮釋B．作比較舉例子。

C．列數(shù)字作比較D．下定義列數(shù)字。

（3）對(duì)本文說明語言分析正確的一項(xiàng)是（____）

A．第②段中“約”這個(gè)加點(diǎn)字說明所列舉的數(shù)據(jù)是作者粗略統(tǒng)計(jì)后得出的；數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性．

B．第④段中加點(diǎn)詞語“過量”可以刪去；刪掉后更能體現(xiàn)過氧化苯甲酞的危害，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．

C．第④段中使用了“光顧”這一加點(diǎn)詞；將食品添加劑擬人化，體現(xiàn)了說明文語言的生動(dòng)性．

D．第⑥段引用了網(wǎng)友的話；具有一定的權(quán)威性，體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)；周密．

（4）對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（____）

A．并不是所有的食品添加劑；都可以直接添加到食品中使用．

B．可以適量使用塑化劑；它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口．

C．長期過量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌．

D．我們鼓勵(lì)適量使用無害或低毒的食品添加劑．7、名著閱讀。

《水滸傳》通過緊張；生動(dòng)、富于傳奇性的故事情節(jié)塑造了很多人物形象；請完成下面表格。

水。

滸。

傳人物人物綽號(hào)故事情節(jié)人物性格形象____花和尚____見義勇為見義勇為吳用________足智多謀足智多謀8、根據(jù)段落內(nèi)容和劃線句子的句式；再仿寫兩個(gè)句子。

文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，____，____。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。9、節(jié)日是一種民族文化的傳承；品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能得到文化的熏陶；精神的洗禮。讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。

（1）【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵；請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。

[示例]千門萬戶瞳瞳日；總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)。

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：____

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：____

C．堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。節(jié)日：____。

（2）母親節(jié)（MothersDay）；是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月的第二個(gè)星期日。母親們在這一天通常會(huì)收到禮物和祝福，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。下面請你在母親節(jié)這天給媽媽發(fā)短信表示祝福，祝福的內(nèi)容是：

____。10、閱讀《怎樣的“水土”才養(yǎng)人》；完成下列各題。

怎樣的“水土”才養(yǎng)人。

游宇明①不久前聽了一個(gè)演講；演講者引用了一句俗語，叫“一方水土養(yǎng)一方人”，演講者自然是從正面理解這句話的，我聽了之后卻反復(fù)在問自己一個(gè)問題：怎樣的“水土”才養(yǎng)人？

②中國人習(xí)慣于將“天”“地”“人”三個(gè)字并列，“天”與“地”就是人的“水土”。我們可以想象一下，沒有高山、沒有河流、沒有原野、沒有草木，我們無處獲取木料、種植糧食、接來飲水，人怎么去生活？“水土”不僅給我們自然的憑靠，也給我們心靈的慰藉，比如看到天空之遠(yuǎn)，我們會(huì)放飛夢想的翅膀；看到大地之美，我們會(huì)產(chǎn)生愉悅之情。。然而；我們也應(yīng)該想到，能養(yǎng)人的“水土”一定是好“水土”，如果我們的高山是被從地底掏空的，如果我們的河流是被各種工業(yè)與生活廢水污染了的，如果我們的原野四處撂荒，看不到莊稼，如果我們的草木動(dòng)不動(dòng)被連根挖掉，這樣的“水土”不僅不能養(yǎng)人，還會(huì)害人。

③大自然的“水土”是這樣；社會(huì)的“水土”也同樣如此。假若一個(gè)社會(huì)人文生態(tài)和諧，我們的心靈就會(huì)被社會(huì)養(yǎng)得活潑開朗；假若一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣不好，大家都視他人為地獄，我們的心靈必然變得狹隘偏激。

④

⑤人不是一個(gè)孤島；必須要跟其他人打交道，社會(huì)講誠信，我們上學(xué)不擔(dān)心拿到假通知，我們做生意不憂慮被敲詐，我們寫作可以及時(shí)拿到稿費(fèi)，那么，我們對(duì)這個(gè)世界就有了信心，社會(huì)各種矛盾會(huì)大量減少。

⑥任何一個(gè)時(shí)代；任何一個(gè)社會(huì)；都不敢保證沒有個(gè)別人作惡，但社會(huì)的總體必須善良。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了車禍，旁觀者幫助送一下醫(yī)院；學(xué)生無錢讀書，有能力的人捐上一點(diǎn)錢，都不需要我們付出大的代價(jià)，然而，有了這樣的溫暖細(xì)節(jié)，得到救助的人會(huì)感受到社會(huì)的關(guān)心，日后可能向別人傳遞這份愛心。當(dāng)社會(huì)總體的善良得到了保證，我們出門在外，才有真正的安全感，我們的言行也才會(huì)變得紳士。

⑦養(yǎng)人需要社會(huì)的好“水土”；但這好“水土”不會(huì)從天上掉下來，也不會(huì)從地底生出來，它說到底還是要依賴兩種力量，一是每個(gè)個(gè)體，二是組織化了的公權(quán)力。每個(gè)個(gè)體都有人人是別人的“水土”的意識(shí)，盡可能給這“水土”注入正能量，社會(huì)的“水土”自然會(huì)越來越好。組織化了的公權(quán)力有足夠的社會(huì)責(zé)任感，能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的使命，它就會(huì)抓好社會(huì)體制；機(jī)制的頂層設(shè)計(jì)，將絕大多數(shù)人的美好愿望變成政策、法律，讓社會(huì)的列車在良性的軌道上運(yùn)行。

⑧當(dāng)社會(huì)具備誠信；善良、讓每個(gè)人最大限度發(fā)揮個(gè)人才華的條件；社會(huì)的水土就是好“水土”，就能養(yǎng)人。

⑨“養(yǎng)人”的“水土”從來是有責(zé)任感的人創(chuàng)造出來的。

（1）下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括正確的一項(xiàng)是____

A．自然的好“水土”才養(yǎng)人。

B．一方水土養(yǎng)一方人。

C．好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人。

D．社會(huì)的總體是良善的；人們的言行就會(huì)變得紳士良淑。

（2）聯(lián)系上下文；回答括號(hào)里的問題。

大自然的“水土”是這樣；社會(huì)的“水土”也同樣如此?！斑@樣”指代的內(nèi)容是什么？

（3）文章第④段與⑤⑥⑦段在結(jié)構(gòu)上是概括與具體關(guān)系；請結(jié)合⑤⑥⑦內(nèi)容，在第④段填寫總括句。

（4）在打造“養(yǎng)人”的“水土”的過程中，個(gè)人應(yīng)該怎么做？請結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)11、自從國務(wù)院把“全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報(bào)告；一時(shí)間，全國掀起了一股閱讀熱潮。學(xué)校決定開展以“尚閱讀?揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。

（1）班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)；為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。

材料一：近幾年；我們欣喜地看到眾多民間閱覽室；圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動(dòng)借書機(jī)、流動(dòng)借書車、流動(dòng)圖書角和24小時(shí)書店在各地出現(xiàn)了全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。

材料二：我們也必須看到；我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2013年，我國共有縣以上公共圖書館3112個(gè)，人均擁有公共圖書館藏書0.55冊，這和國際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距?！白x書無用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。

（2）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報(bào)告會(huì)；會(huì)場上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶。

上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶。

下聯(lián)：______

（3）主持人要求毎名同學(xué)選擇一部自己最喜歡的書，請結(jié)合內(nèi)容任選角度談一談這本書給你帶來的樂趣。12、根據(jù)拼音寫出漢字或給加橫線字寫出拼音：課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（）的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在蒼茫的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那頷首低眉卻不乏剛氣的胡適之母；還有那長相平平卻有一雙____（）利洞察世事眼睛的列夫·托爾斯泰13、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）A．據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。B．人民文學(xué)出版社發(fā)表的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔之手。C．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。D．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。14、①漫步在那條熟悉的街道上，深秋的陽光將所剩不多的熱量灑在我身上。兩旁的銀杏樹上還掛著一些金黃的小扇子，它們一起在陽光中閃爍著，宣告著冬天的即將馬上來臨。也宣告著——我，十四歲了。②十四歲，是成長的年齡。我渴望自由，不愿被拘束，倔強(qiáng)地著做自己愿做的事。十四歲，是揮灑青春的年齡。在明亮的教室里，我們____，在更寬廣的學(xué)海中____。學(xué)習(xí)之路不易，我們有時(shí)踉踉蹌蹌。我們相互鼓勵(lì)著，讓這段學(xué)習(xí)生活不留遺憾。十四歲，是一個(gè)告別的年齡。在這一年，我告別了那七色的純真童年，走進(jìn)了這一段青春年華。③每一個(gè)幼蟲的心中都有一只蝴蝶，為了那個(gè)遙遠(yuǎn)又熟悉的目的地，我們又何必吝惜蛻變的美麗？就讓我們在蛻變中汲取養(yǎng)分，充實(shí)自我。蛻變的過程不是完美的，也正因?yàn)椴皇峭昝赖?，才是有希望的?1)請用正楷將語段中的劃線內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。

(2)請給加下劃線的字注上漢語拼音。

（1）____強(qiáng)（）（2）____惜（）（3）踉____蹌蹌（）

（4）____變（）(3)語段①中有一個(gè)句子用詞重復(fù)，請找出并修改。（直接寫修改后的句子，）———————————————————————————————————————————15、古詩文默寫（1）___________________，彈琴復(fù)長嘯。（2）《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場矯健英姿的句子是_____________,_____________。（3）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句：__________________，__________________。（4）《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的詩句是_______________________,_______________________。（5）愛國是詩歌常見的主題，請你寫出一句表達(dá)愛國情思的詩句。（含完整上下句）_________________________，___________________。評(píng)卷人得分四、書寫(共1題，共4分)16、根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）煙花三月的揚(yáng)州城，有的是嬌艷的花，婆娑的樹，爽sà的風(fēng)，飄yì的云朵。最愛她傍晚的時(shí)刻，春陽曚昽的光線空靈得如同飲醉了的月華：透著微xūn，透著溫柔，liǎn起那份耀眼的光彩。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)(共3題，共24分)17、綜合性學(xué)習(xí)：民俗旅游。（8分）閱讀下面材料，完成后面題目?！静牧弦弧拔亩肌倍宋纭俊皷|亞文化之都”泉州，節(jié)日習(xí)俗獨(dú)具特色。安溪縣湖頭鎮(zhèn)端午有“獻(xiàn)江”習(xí)俗：端午午時(shí)（12時(shí)），先在藍(lán)溪邊的關(guān)帝廟祭請關(guān)帝爺，祭祀結(jié)束，祭江隊(duì)伍高唱屈原《招魂歌》。隨后，岸上和橋上的人們紛紛拋出粽子，砸向龍舟。舟上的人回?cái)S，形成一場粽子大戰(zhàn)，至粽子拋完為止?！静牧隙疤摂M”端午】網(wǎng)絡(luò)科技為年輕人提供了一種過節(jié)的新選擇，他們可以宅在家里，在網(wǎng)絡(luò)上快節(jié)奏地體驗(yàn)別樣的“節(jié)味兒”：和網(wǎng)友聚在虛擬社區(qū)里參加各種節(jié)日活動(dòng)，既能“吃”到節(jié)日特色食品，也可“賽龍舟、扔粽子、編彩帶”；大家暢所欲言、交流心得。（1）網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播后，想“拼湊”一副對(duì)聯(lián)表達(dá)感受，邀請你參與，將下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨(dú)具特色宅家中聚網(wǎng)友_____________________（2）泉州旅游部門想動(dòng)員更多網(wǎng)民赴湖頭鎮(zhèn)參加端午活動(dòng)，你認(rèn)為最具說服力的理由是什么？（2分）________________________________________________________【材料三“采風(fēng)”端午】北京某旅行團(tuán)慕名前往安溪縣湖頭鎮(zhèn)參觀端午民俗活動(dòng)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)查詢，整理出三條線路：線路1：北京起乘飛機(jī)（約2小時(shí)票價(jià)約1300元/人）→晉江轉(zhuǎn)乘汽車（約2小時(shí)票價(jià)約30元/人）→安溪湖頭線路2：北京起乘火車（約30小時(shí)票價(jià)約450元/人）→廈門轉(zhuǎn)乘汽車（約2小時(shí)票價(jià)約30元/人）→安溪湖頭線路3：北京起乘動(dòng)車（約10小時(shí)票價(jià)約750元/人）→福州轉(zhuǎn)乘動(dòng)車（約1小時(shí)票價(jià)約60元/人）→泉州轉(zhuǎn)乘汽車（約2小時(shí)票價(jià)約40元/人）→安溪湖頭（3）相比“線路2”與“線路3”，“線路1”的優(yōu)缺點(diǎn)分別是什么？（2分）優(yōu)點(diǎn)：______________缺點(diǎn)：______________（4）湖頭特產(chǎn)豐富，旅行團(tuán)購買了大量特產(chǎn)，經(jīng)費(fèi)緊張，你會(huì)建議旅行團(tuán)返程時(shí)選擇哪條線路，理由是什么？（2分）線路______________理由：______________18、將下面畫線的句子改為排比句。（2分）人生的路上我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。____也正是這些十字架，讓我們明白了很多。19、下面語段中有兩處語病,請找出并修改。（4分）①環(huán)境保護(hù)是由于工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境污染問題過于嚴(yán)重，首先引起工業(yè)化國家的重視而產(chǎn)生的，利用國家法律法規(guī)和輿論宣傳而使全社會(huì)重視和處理污染問題。②政府的環(huán)境保護(hù)部門主要職責(zé)是執(zhí)行各級(jí)議會(huì)（人民代表大會(huì)）制定的控制污染物排放，鼓勵(lì)開發(fā)污染物排放控制技術(shù)以控制污染，保護(hù)和改善環(huán)境。③在我們的生活中極為重要，我們要盡我們自己的所能，保護(hù)環(huán)境！第②句修改意見：第③句修改意見：評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共12分)20、以下兩題，任選一題，寫一篇500字左右的作文。（1）題目：我們班的要求：①根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)允完整，寫一篇作文。②除詩歌外，文體不限。（2）現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸人們在過分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有，甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么?請以“不該丟失的東西”為內(nèi)容，自擬文題，寫一篇作文。要求：①自擬文題，思考后再作文；②除詩歌外，文體不限；21、請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出理涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。如選第（1）題，請將下面提示的文字抄在作文卷上作為第一段，再續(xù)寫。（1）悉心品味下面文章的開頭，充分發(fā)揮想象，自擬題目．自定主題，續(xù)寫該篇文章。夕陽正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。饑腸轆轆的他，雖早已疲憊不堪，但依然不得不拖著一雙沉重的腿，朝著家的方向，艱難地向前挪移（2）用心咀嚼下面的名言，然后以“成長的滋味”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選。少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?！翖壖渤晒χ?，人們往往驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初。它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養(yǎng)料，所以年輕時(shí)應(yīng)該努力，這樣，老年時(shí)才不致空虛?！_(dá)·芬奇22、任選一題作文（1）題目：我身邊的________要求：①先在橫線上填寫合適的詞語把題目補(bǔ)充完整然后作文。②除詩歌外文體不限。600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面的材料，自選角度。自擬題目寫一篇文章。一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書的女孩，總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比，自己的成績稍差，她就抱怨老師的“水平太低”；參加縣里的中學(xué)生作文比賽沒獲獎(jiǎng)，她又埋怨比賽組織者“有眼無珠”；父母過早雙亡，兄妹相依，她更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把她送到省城更好一點(diǎn)的中學(xué)讀書。一天，友人傾聽了她的哭訴，沉默了許久，才說：“為什么我聽到的全都是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任呢？每個(gè)人在他自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中'都應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己對(duì)自己負(fù)責(zé)啊?！币螅孩俑鶕?jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩歌外文體不限。600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。23、閱讀下面文字，按要求作文。所有的結(jié)果都不是憑空降臨的，所有的事情都有過程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開始以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開頭寫一篇文章,題目自擬。要求：①文體自選，詩歌除外；②字?jǐn)?shù)不少于600字③不得抄襲、套作。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等．【解析】【解答】A．“妄自菲薄”指過分看輕自己．形容自卑．該成語用錯(cuò)對(duì)象；

B．“不堪設(shè)想”指預(yù)料事情會(huì)發(fā)展到很壞的地步．

C．“身臨其境”指親自到了那個(gè)境地．該成語與語境不符；

D．“頂禮膜拜”指虔誠地跪拜．該成語用錯(cuò)對(duì)象．

故選：B．2、C【分析】A中應(yīng)是“著涼（zháo）”；B中應(yīng)是“惘然”D中應(yīng)是“自出心裁（創(chuàng)造）”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其情感色彩和用法。D句中“不恥下問”是指地位低的向地位高的人請教，表示謙遜，不符合句意。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D4、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言句式的掌握情況。常見的文言句式有：判斷句、被動(dòng)句、反問句、省略句、倒裝句等。例句是一個(gè)倒裝句，而C項(xiàng)也是一個(gè)倒裝句。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】A．前后不是不一致；去掉“能否”；

B．正確；

C．成分殘缺；“對(duì)未來的中美關(guān)系”后缺少賓語；動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“發(fā)生”和“影響”不搭配．改為“對(duì)未來的中美關(guān)系的健康發(fā)展產(chǎn)生越來越積極的影響”；

D．語序不當(dāng)；改為：培養(yǎng)“學(xué)生大廚”也離不開家長的支持，需要家長耐心傳授廚技并給孩子勇敢試錯(cuò)的機(jī)會(huì)．

故選：B．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由食品添加劑問題，引出什么是食品添加劑，食品添加劑過量使用的原因，然后介紹食品添加劑過量使用的危害，最后指出我們要正確對(duì)待食品添加劑，呼吁人們關(guān)注食品安全．【解析】【解答】（1）第二段“為什么要在食品里加添加劑呢？”引出這段對(duì)食品里面過量加入添加劑的原因；第三段“這么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢？”引出下文對(duì)食品添加劑的危害的介紹；所以選擇C．

故選C．

（2）第②段“食品添加劑是添加到食品中的天然物質(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)．”“XX是XX”是下定義的說明方法的句式；而且這句話也揭示了食品添加劑的本質(zhì)特征，所以是下定義的說明方法；“2.5萬”“4000種”“幾十種”可見是列數(shù)字的說明方法，所以D項(xiàng)是正確的．

故選D．

（3）B選項(xiàng)第④段中加點(diǎn)詞語“過量”表示限制；意思是只有超過標(biāo)準(zhǔn)用量才會(huì)產(chǎn)生不良的危害，刪掉后變成無論使用多少過氧化苯甲酞都回產(chǎn)生危害，與事實(shí)不符，所以不能刪去，因?yàn)檫@個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性．B項(xiàng)是錯(cuò)誤的．

C項(xiàng)“奶茶；汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方”中的“光顧”意思是添加；是說這些食品中常常添加食品添加劑，體現(xiàn)的是說明語言的生動(dòng)性．

D項(xiàng)網(wǎng)友調(diào)侃的話；用來形容食品添加劑已經(jīng)滲透到我們的生活，而且過量的添加給我們的生活造成了嚴(yán)重的影響，不是調(diào)查數(shù)據(jù)，也不是新聞報(bào)道，不是名言格言，所以不具有權(quán)威性，更不能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)；周密．

故選A．

（4）第四段原文“在飲料中還使用塑化劑；讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更為可口．但凡使用塑化劑的飲品都會(huì)對(duì)男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長期大量攝取會(huì)導(dǎo)致肝癌．”與B句的說法不一致，所以選B．

故選B．

答案：

（1）C

（2）D

（3）A

（4）B7、魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西智多星智取生辰綱【分析】【分析】本題考查《水滸傳》中人物形象特點(diǎn)及故事情節(jié)．【解析】【解答】（1）魯智深綽號(hào)”花和尚“；體現(xiàn)他見義勇為的最典型故事情節(jié)是他拳打鎮(zhèn)關(guān)西解救金氏父女．

（2）吳用綽號(hào)”智多星“；體現(xiàn)他足智多謀的情節(jié)很多如智取生辰綱；智賺玉麒麟、智取文安縣等．

答案：（1）魯智深；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西．

（2）智多星、智取生辰綱．8、飄散在書法醇美的墨香中跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上【分析】【分析】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可．力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢．內(nèi)容，形式符合要求即可．【解析】【解答】閱讀題干可知仿句應(yīng)該寫出中華民族傳統(tǒng)文化的魅力；所選內(nèi)容也應(yīng)該是獨(dú)具中國特色的文化形式．可以考慮中國的書法；絲竹樂器、地方戲曲等．應(yīng)該采用的句式為“在的”．

答案：

擂響在鑼鼓鏗鏘的鼓聲里，飄散在書法醇美的墨香中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上．9、中秋節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)親愛的媽媽，今天我多想采擷一束忘憂草親自送到您的眼前，愿您在以后的日子里忘掉煩憂，永遠(yuǎn)快樂．媽媽節(jié)日快樂！【分析】【分析】本題屬綜合讀寫題．（1）寫出詩句所涉及的節(jié)日名稱，需要學(xué)生平時(shí)多積累中國古代文學(xué)常識(shí)，再是注意不寫錯(cuò)別字．A，由“月明、秋思”可判斷是中秋節(jié)；B句詩題為”九月九日已山東兄弟“所以是重陽節(jié)；C，由”楚江、洗得直臣冤“可判斷與屈原有關(guān)，想到端午節(jié)．（2）屬口語交際題，編輯短信內(nèi)容一要切合主題，二要注意語句的通順．【解析】【解答】（1）解答本題；需要平時(shí)注意積累古代文學(xué)常識(shí)，再是對(duì)詩句大意要了解，同時(shí)注意正確書寫名稱．（2）解答本題，首先要突出主題，如本文以祝福母親為主題，再是注意語句通順，題目要求以短信的形式表達(dá)，內(nèi)容不宜過多．

答案：（1）

A；中秋秋；

B；重陽節(jié)；

C；端午節(jié)；

（2）親愛的媽媽，今天我多想采擷一束忘憂草親自送到您的眼前，愿您在以后的日子里忘掉煩憂，永遠(yuǎn)快樂．媽媽節(jié)日快樂！10、C【分析】【分析】文章從演講入手，提出論題：怎樣的水土才養(yǎng)人．接下來從自然的“水土”，論述了社會(huì)的好“水土”需具備的三個(gè)條件，并分別對(duì)這三個(gè)條件加以闡述．尾段進(jìn)一步論述了“養(yǎng)人”的“水土”從來是有責(zé)任感的人創(chuàng)造出來的，提煉出文章的論點(diǎn)：好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人．【解析】【解答】（1）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是論點(diǎn)的提煉；解答此題的關(guān)鍵是細(xì)讀文章．分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題；開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括A、D項(xiàng)以偏概全，選項(xiàng)本身不準(zhǔn)確；B項(xiàng)作為文章的道理論據(jù)，為了引出本文的論題，不是文章論點(diǎn)，閱讀文章可知C項(xiàng)才是文章的論點(diǎn)．

（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的理解；解答此題的關(guān)鍵是細(xì)讀文章．②段內(nèi)容論述了好的水土養(yǎng)人，壞的水土，“水土”不僅不能養(yǎng)人，還會(huì)害人．③段“自然的“水土”是這樣，社會(huì)的“水土”也同樣如此”一句，“這樣”指代上文②段中的好的自然“水土”才能養(yǎng)人，不好的自然“水土”還會(huì)害人．由此提煉即可．

（3）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的理解；解答此題的關(guān)鍵是細(xì)讀文章．解答此題要結(jié)合文章的論證思路．仔細(xì)分析段與段之間的關(guān)系，題干指出，文章第④段與⑤⑥⑦段在結(jié)構(gòu)上是概括與具體關(guān)系，文章⑤⑥⑦段分別對(duì)好的“水土”需具備的三個(gè)條件加以闡述，故此第④段要總說社會(huì)的好“水土”需具備的三個(gè)條件．由此提煉：在我看來，社會(huì)的好“水土”至少需要這樣幾個(gè)條件：第一，社會(huì)必須是誠信的；第二，社會(huì)必須是善良的；第三，社會(huì)必須讓我們每個(gè)人最大限度地發(fā)揮個(gè)人的才華．

（4）此題是開放性題；考查知識(shí)的遷移和學(xué)以致用的能力．結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章的論點(diǎn)是：好的自然環(huán)境和人文生態(tài)和諧的社會(huì)環(huán)境才養(yǎng)人，故回答問題時(shí)要緊密結(jié)合文章論點(diǎn)，可以談關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，也可以談?dòng)嘘P(guān)社會(huì)正能量的看法．如：每個(gè)個(gè)體都應(yīng)有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和行為；做人要講誠信；良善，與別人和睦相處．

答案：（1）C

（2）指好的自然“水土”才能養(yǎng)人；不好的自然“水土”還會(huì)害人．

（3）在我看來；社會(huì)的好“水土”至少需要這樣幾個(gè)條件：第一，社會(huì)必須是誠信的；第二，社會(huì)必須是善良的；第三，社會(huì)必須讓我們每個(gè)人最大限度地發(fā)揮個(gè)人的才華．

（5）示例1：每個(gè)個(gè)體都應(yīng)有保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和行為；

示例2：應(yīng)有人人是別人的社會(huì)“水土”意識(shí)；從自己做起，給社會(huì)的“水土”注入正能量．

示例3：我們外出旅游時(shí)要愛護(hù)自然環(huán)境；不要隨地亂扔垃圾或攀折花木；

示例4：做人要講誠信、良善，與別人和睦相處．（意合即可）三、其他(共5題，共10分)11、略

【分析】（1）本題考查材料內(nèi)容的探究。材料一；主要介紹了我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升；材料二，介紹我國的全民閱讀率雖有上升，但仍處于起步階段。將這兩點(diǎn)信息用一句話加以表述即可。即：我國全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜，但仍處于起步階段。

（2）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本要求；以“全民閱讀”為內(nèi)容加以擬寫，對(duì)仗工整即可。如：讀好書塑造精彩人生。

（3）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。根據(jù)題意；選擇一本給自己印象最深，并帶來極大快樂的名著，然后結(jié)合內(nèi)容，簡述快樂的來源即可。答案不唯一，只要所寫內(nèi)容與名著相符，并突出自己獲得的樂趣都可以。

答案：

（1）示例：全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜；但仍處于起步階段。（或：我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升，但發(fā)展道路還很漫長。）

（2）示例一：讀好書塑造精彩人生。示例二：品名著提升道德修養(yǎng)。

示例三：品佳作弘揚(yáng)民族精神。（對(duì)仗工整即可）

（3）示例：我最喜歡的一部書是法布爾的《昆蟲記》。毎每讀到《綠色蟈蟈》我看到蟈蟈在吃完甜食后慵懶的躺下休息時(shí)；感到動(dòng)物世界是如此的有趣。我仿佛置身在昆蟲的世界中，當(dāng)我在夜晚聽到治蛐蛐的叫聲時(shí)，再也不煩嫌了，我覺得那是非常動(dòng)聽的音樂。（言之成理即可）

選出自己最喜歡的書籍；并結(jié)合內(nèi)容表達(dá)出讀書的樂趣，言之成理即可得分。

第一題考查材料內(nèi)容的探究；第二題考查對(duì)對(duì)聯(lián)；第三題考查閱讀感悟的表達(dá)。

對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。【解析】讀好書塑造精彩人生12、略

【分析】本題考查學(xué)生正確書寫詞語和拼讀字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。注意“冽”是兩點(diǎn)水?！窘馕觥縧iè（冽）犀（xī）?13、略

【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.成分贅余，刪去“大約”或“左右”；B.搭配不當(dāng)，去掉“之手”；C.語序不當(dāng)，把“糾正”和“指出”互換位置；D.無語病。故選D?！窘馕觥緿14、略

【分析】本題考查漢字書寫能力。解答這類題時(shí)，一定要注意題目要求，字跡要正確、工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確規(guī)范，還要注意漢字在田字格中的比例，更不能涂改。

此題考查字音拼讀的能力。字音拼讀要求注意平時(shí)的字音積累，尤其是多音字的辨析，在注音時(shí)結(jié)合詞語含義來拼讀。本題注意“倔”的讀音。

本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析修改能力。首先明確病句的病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。本句用詞重復(fù)啰嗦，改為：宣告著冬天的即將來臨?！窘馕觥俊拘☆}1】奮筆疾書汲取能量【小題2】juélìnliàngtuì【小題3】宣告著冬天的即將來臨宣告著冬天的馬上來臨15、略

【分析】此題考查學(xué)生的古詩詞背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。對(duì)于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確默寫。此題中注意“幽篁”、“戎”的書寫?！窘馕觥浚?）獨(dú)坐幽篁里（2）萬里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（3）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（4）馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安（5）但使龍城飛將在不教胡馬度陰山或山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍四、書寫(共1題，共4分)16、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。本題中“颯”“醺”容易寫錯(cuò)?！窘馕觥匡S逸醺斂五、語言表達(dá)(共3題，共24分)17、略

【分析】?（1）此題考查學(xué)生續(xù)寫對(duì)聯(lián)的能力，答案不唯一。對(duì)對(duì)聯(lián)時(shí)，首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)應(yīng)一致，其次，同一位置，詞性應(yīng)該相同（但可稍例外），第三，平仄應(yīng)該相對(duì)（七字聯(lián)強(qiáng)調(diào)二、四、六、尾，所謂一三五不論，二四六分明）。另外，上聯(lián)的尾字通常是仄韻，下聯(lián)的尾字通常是平韻。本題中，首先要明確，續(xù)寫句子的內(nèi)容須根據(jù)材料二來展開，上聯(lián)的內(nèi)容是寫傳統(tǒng)端午節(jié)的習(xí)俗，下聯(lián)的內(nèi)容主要是年輕人在虛擬社區(qū)里過端午的表現(xiàn)。那么下聯(lián)就可以續(xù)寫為：宅家中聚網(wǎng)友虛擬社區(qū)暢所欲言等。（2）此題考查學(xué)生口語交際及語言表達(dá)能力。做此類題時(shí)，首先要審題，再結(jié)合材料，理解材料的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行分析，最后用簡潔通順的語言表達(dá)出來。本題中，題干要求寫出最能說服網(wǎng)名參加端午活動(dòng)的理由，根據(jù)兩則材料內(nèi)容，雖然網(wǎng)友們在網(wǎng)絡(luò)端午中也過得很愜意，但畢竟沒有現(xiàn)場的體驗(yàn)的那種氛圍。回答時(shí)圍繞這一點(diǎn)來展開即可。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的提取及概括能力。此題較簡單，根據(jù)材料中的信息，“線路1”比“線路2”“線路3”的優(yōu)點(diǎn)是：快捷、用時(shí)短，缺點(diǎn)就是價(jià)格高。（4）此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。本題題干設(shè)定了一個(gè)條件，那么在回答時(shí)必須結(jié)合這個(gè)條件，設(shè)計(jì)出好的線路。由于旅行團(tuán)購買了很多特產(chǎn)，因此為了避免中轉(zhuǎn)麻煩，途中就不能有太多的中轉(zhuǎn)。但是，旅行團(tuán)費(fèi)用又緊張，所以費(fèi)用又不能太貴。綜合以上條件，“線路2”是最合適的。因?yàn)橹修D(zhuǎn)次數(shù)少，且價(jià)格便宜。【解析】（1）示例一：現(xiàn)代科技異彩紛呈。示例二：虛擬社區(qū)暢所欲言。示例三：網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生。（2）親身參與，真切體驗(yàn)（感受）。（意思對(duì)即可。其它看法言之成理亦可。）（3）快速（或快捷、用時(shí)短）價(jià)格高（貴）（4）線路：2。理由：中轉(zhuǎn)次數(shù)少（避免中轉(zhuǎn)麻煩），且價(jià)格便宜。（意思對(duì)即可）18、略

【分析】【解析】試題分析：把并列關(guān)系的“工作”“責(zé)任”“義務(wù)”三個(gè)詞按著前句“也許是我們的學(xué)習(xí)”樣式寫成句子即可?？键c(diǎn)：修辭手法運(yùn)用【解析】【答案】也許是我們的工作、也許是我們的責(zé)任、也許是我們的義務(wù)。19、略

【分析】試題分析：學(xué)生了解常見的成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、語意重復(fù)、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等病句的類型、學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)對(duì)病句加以規(guī)范修改，并學(xué)會(huì)修改語段中的病句。具體表現(xiàn)為：第②句，在“排放”后加上“政策”；第③句，“在我們的生活中極為重要”前加上“環(huán)?！被颉碍h(huán)境保護(hù)”考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮康冖诰?/p>