2025年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中，你認(rèn)為不正確的是（）A.原核細(xì)胞的增殖方式有有絲分裂B.植物細(xì)胞有絲分裂過程中形成細(xì)胞板C.有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連D.減數(shù)分裂形成的細(xì)胞也具備全能性2、有關(guān)基因身份證的說法正確的是()A.基因身份證上可以檢測(cè)到個(gè)人的全部基因B.用基因身份證去看病，預(yù)見將來已經(jīng)普遍應(yīng)用C.基因身份證只是對(duì)少數(shù)、個(gè)別基因進(jìn)行檢測(cè)D.有基因身份證可以治療任何疾病3、濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，長(zhǎng)此以往，應(yīng)對(duì)細(xì)菌感染，人類將無藥可用．下列有關(guān)說法正確的是（）A.抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力，但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異B.群落是生物進(jìn)化的基本單位，突變可為進(jìn)化提供原材料C.“耐藥性”基因頻率的改變導(dǎo)致病菌發(fā)生了進(jìn)化D.抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來，是細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果4、性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳。下列疾病中屬于伴性遺傳的是()A.白化病B.紅綠色盲C.艾滋病D.21三體綜合征5、結(jié)合下圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()

A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈6、下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是A.細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎時(shí)期B.細(xì)胞衰老時(shí)各種酶的活性下降C.基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化D.原癌基因只存在于癌變的細(xì)胞中7、【題文】植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸；圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是。

A.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉郆.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性C.單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)D.在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素在根尖由右側(cè)向左側(cè)，同時(shí)由下方向上方運(yùn)輸8、【題文】關(guān)于人體激素的敘述，不正確的是（）A.激素在人體內(nèi)作為信息物發(fā)揮作用B.激素作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，具有微量和高效的調(diào)節(jié)特點(diǎn)C.甲狀腺激素除促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)D.正常人體內(nèi)激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)9、將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a；c兩點(diǎn)；c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是。

A.興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)B.被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列有關(guān)肺炎雙球菌、煙草花葉病毒和T2噬菌體的敘述，正確的是（）A.都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)B.遺傳信息傳遞的途徑完全相同C.都需在宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)D.都能對(duì)相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響11、下列不是胚胎工程的必須技術(shù)環(huán)節(jié)是（）A.細(xì)胞融合B.體外受精C.胚胎移植D.胚胎分割12、下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是（）A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過性D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞融合有關(guān)13、下列各項(xiàng)中，不能看做是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是A.精子進(jìn)入輸卵管與卵受精。

B.牛奶喝進(jìn)胃中C.注射藥物。

D.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中14、下列屬于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（）A.通過體液運(yùn)輸B.作用范圍準(zhǔn)確、比較局限C.量極微而高效D.作用時(shí)間短暫、反應(yīng)迅速15、在動(dòng)物細(xì)胞中，一些蛋白質(zhì)合成后被分泌到細(xì)胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，這些蛋白被稱為分泌蛋白。與分泌蛋白合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有（）A.核糖體B.中心體C.高爾基體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)16、關(guān)于葉綠素的敘述，正確的是（）A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.葉綠素吸收的光可直接用于暗反應(yīng)中C3的還原C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光17、下列關(guān)于育種的相關(guān)敘述，正確的是（）A.雜交育種過程都需要經(jīng)過雜交、選擇和純化等手段B.誘變育種的原理是基因突變，雜交育種原理是基因重組C.單倍體育種涉及的原理包括基因重組和染色體變異D.多倍體育種因優(yōu)點(diǎn)突出，廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、科研人員對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和性比（♀：♂）進(jìn)行研究；結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）島嶼環(huán)境相對(duì)封閉，排除了____對(duì)種群數(shù)量波動(dòng)的影響．調(diào)查該島嶼的社鼠種群數(shù)量宜采用____法．

（2）據(jù)圖分析，該島嶼社鼠性比在____季較高，此時(shí)種群數(shù)量相對(duì)較____．社鼠種群的性比可通過影響____調(diào)節(jié)種群數(shù)量．19、如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）突觸小泡中的b物質(zhì)是____，該物質(zhì)通過____方式進(jìn)入突觸間隙．

（2）運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指BDNF基因的____

（3）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況____

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有____和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量____（填“增加”/“不變”/“減少”）．

（5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與____的建立有關(guān)．

20、圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動(dòng)植物，其中鷺鳥等水禽就有多種，景色優(yōu)美，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的____價(jià)值．

②圖甲中能構(gòu)成群落的是____．若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是____．

③圖乙中的a、b表示的含義分別為：a____，b____．

④圖乙中，能量被W攝入量為m，其糞便量中能量為n，c中的能量為e，b的能量為f，則流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是____

（2）經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖丙所示（圖中每一柱條代表一個(gè)物種）．一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖丁所示．通過比較圖丙和圖丁可知，____營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加．

（3）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動(dòng)，乙昆蟲在夜晚活動(dòng)．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會(huì)釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請(qǐng)回答：

若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是：甲昆蟲天敵數(shù)量____（增加、不變、減少）；乙昆蟲天敵數(shù)量____（增加、不變、減少）．21、（1）微生物的消毒和滅菌：在微生物培養(yǎng)中，對(duì)培養(yǎng)基常用____法進(jìn)行滅菌；如果要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可以采用的方法是____觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生。（2）微生物的應(yīng)用：在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：____。在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在____和糖源充足時(shí)，將葡萄糖分解成醋酸。（3）微生物的接種：微生物的接種方法很多，最常見的是____和____。22、紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類化合物,極性較高,可溶于水或甲醇、乙醇等有機(jī)溶劑中。研究人員對(duì)紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究。紫甘藍(lán)花青素提取流程如下圖所示,請(qǐng)回答相關(guān)問題:原料洗凈切碎加入溶劑調(diào)節(jié)pH冷卻過濾花青素粗品(1)在該流程中,影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受到原料__________、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響。紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)來探索。(2)研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明,蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁,可能原因是______________,導(dǎo)致提取效果受到影響。(3)圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶,目的是______________,增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散,提高提取效率。(4)經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定,觀察提取粗品的層析帶,并與_________進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論。23、神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做____．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)24、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共3題，共27分)25、圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題：（1）圖1中的生產(chǎn)者是________（填字母）缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：__________、_____________。（2）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。（3）圖3中的____________可表示桑樹呼吸作用散失的熱能，B1+C1+D1表示蠶用于________________________的能量。將蠶沙（蠶的糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。桑樹到蠶的能量傳遞效率是________(用字母表示)。建立?；~塘生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量_____________________________26、如圖為人體某免疫過程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中④為__________細(xì)胞。（2）通過過程Ⅲ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是____，作用是____。（3）能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是____（填序號(hào)），不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是____（填序號(hào)）。（4）該抗原再次侵入人體后，細(xì)胞④來自____（填序號(hào)）分裂分化產(chǎn)生。27、某種遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而造成細(xì)胞功能異常?；颊甙l(fā)病的分子機(jī)理如圖所示。（1）細(xì)胞膜的基本支架是________。（2）圖中過程①需要的酶和原料分別是________、________。正常基因和致病基因通過①過程得到的產(chǎn)物長(zhǎng)度一致，但致病基因控制合成的異常多肽鏈比正常多肽鏈短。由此推斷，致病基因是由正常基因DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)________的突變而形成的。觀察分子機(jī)理圖示可知，該遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是_________________________________。（3）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響________（填結(jié)構(gòu)名稱）的形成。（4）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以ACACACACACAC為mRNA，則合成蘇氨酸、組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA為mRNA，則合成谷氨酰胺或天冬酰胺或蘇氨酸三種多聚體。據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子是__________。（5）假設(shè)該致病基因由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A︰T︰G︰C的比例是1︰2︰3︰4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A︰T︰G︰C的比例是________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的差別是有無成形的細(xì)胞核。原核細(xì)胞只有一個(gè)裸露的DNA分子，無染色體，有絲分裂只適于真核細(xì)胞，故A錯(cuò)誤?？键c(diǎn):本題主要考查有絲分裂的發(fā)生范圍，動(dòng)植物細(xì)胞在分裂時(shí)的異同點(diǎn)以及有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別，考查學(xué)生的綜合能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；變異是不定向的；且抗生素只能對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇，不能導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異，A錯(cuò)誤；

B；種群是生物進(jìn)化的基本單位；B錯(cuò)誤；

C；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的改變；“耐藥性”基因頻率的改變導(dǎo)致病菌發(fā)生了進(jìn)化，C正確；

D；抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來；實(shí)質(zhì)是抗生素對(duì)細(xì)菌選擇的結(jié)果，導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升，D錯(cuò)誤．

故選：C．

種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．

突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

本題考查了生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確變異是不定向的，而自然選擇是定向的，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．【解析】C4、B【分析】【分析】

本題考查伴性遺傳病的實(shí)例，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力，識(shí)記伴性遺傳的實(shí)例是解題的關(guān)鍵。【解答】A.白化病是常染色體上的隱性遺傳病；A錯(cuò)誤；

B.紅綠色盲是伴X隱性遺傳病；B正確；

C.艾滋病是免疫過弱引起的免疫疾??；C錯(cuò)誤；

D.21三體綜合征是常染色體異常遺傳??；D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹緼.生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；B.由于密碼子的簡(jiǎn)并性,核苷酸序列不同的基因可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯，表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；C.DNA或RNA上的遺傳信息只有傳遞到蛋白質(zhì)，性狀才得以表現(xiàn)，C正確；D.基因的兩條單鏈間的堿基互補(bǔ)配對(duì)，兩條單鏈所含遺傳信息不同，D錯(cuò)誤。故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】【解析】

試題分析：從圖中結(jié)果可知；單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng)，根彎曲的角度越大，說明根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?，A正確；根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，由于根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性，B正確，C錯(cuò)誤；在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素在根尖由右側(cè)向左側(cè)運(yùn)輸，由于極性運(yùn)輸，生長(zhǎng)素在根尖可由下方向上方運(yùn)輸，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生長(zhǎng)素作用及作用特性的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B9、C【分析】【分析】興奮的產(chǎn)生會(huì)形成動(dòng)作電位，當(dāng)處于動(dòng)作電位時(shí)，膜對(duì)Na+通透性增加，Na+內(nèi)流，內(nèi)正外負(fù)，興奮與未興奮部分形成電位差，產(chǎn)生局部電流，Ａ正確；由第一個(gè)圖所知，指針偏向右側(cè)，可看出被損傷部位ｃ點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位，Ｂ正確；興奮傳到ｂ點(diǎn)時(shí)，由于ａ部位的電位處于恢復(fù)為靜息電位，膜外電位為正電位，故指針偏向右側(cè)，Ｃ不正確；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，Ｄ正確。二、多選題(共8題，共16分)10、A|D【分析】解：A；病毒主要由核酸和蛋白質(zhì)；而核酸的基本組成單位中含有五碳糖，所以都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，A正確；

B、肺炎雙球菌和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA；而煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，所以它們的遺傳信息傳遞的途徑不完全相同，B錯(cuò)誤；

C；肺炎雙球菌體內(nèi)有核糖體；所以直接在體內(nèi)的核糖體中合成蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、肺炎雙球菌能使鼠患敗血癥，煙草花葉病毒能使煙草的葉出現(xiàn)斑點(diǎn)，T2噬菌體能使細(xì)菌裂解；所以它們都能對(duì)相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響，D正確．

故選：AD．

根據(jù)題意分析可知：肺炎雙球菌屬于原核生物，煙草花葉病毒屬于RNA病毒，T2噬菌體屬于DNA病毒．

本題考查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】【答案】AD11、A|B|D【分析】解：A；精子與卵細(xì)胞的結(jié)合屬于細(xì)胞融合；但不是胚胎工程中必須的技術(shù)環(huán)節(jié)，A錯(cuò)誤；

B；胚胎工程中精子與卵細(xì)胞可在體外完成受精過程；但不是胚胎工程中必須的技術(shù)環(huán)節(jié)，B錯(cuò)誤；

C；轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精等任何一項(xiàng)胚胎工程技術(shù)；都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”，C正確；

D；胚胎分割能獲得更多優(yōu)良的個(gè)體；但不是胚胎工程的必須技術(shù)環(huán)節(jié)，分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常囊胚或者桑葚胚，D錯(cuò)誤．

故選：ACD．

1；胚胎移植的基本程序主要包括：①對(duì)供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對(duì)胚胎進(jìn)行移植；⑤移植后的檢查．

2；胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)：

①動(dòng)物發(fā)情排卵后；同種動(dòng)物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的．這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境．

②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)．這就為胚胎的收集提供了可能．

③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．這為胚胎在受體的存活提供了可能．

④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎工程的概念，明確胚胎移植技術(shù)是胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)，再作出準(zhǔn)確的判斷即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】【答案】ABD12、CD【分析】解：A；將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)；A正確；

B；植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性；B正確；

C；原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性；C錯(cuò)誤；

D；愈傷組織是外植體經(jīng)過脫分化過程形成的；與細(xì)胞融合無關(guān)，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：

（1）原理：植物細(xì)胞具有全能性．

（2）過程：外植體愈傷組織胚狀體→新植體．

（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖；作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及相關(guān)應(yīng)用；識(shí)記細(xì)胞融合技術(shù)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】CD13、ABD【分析】?jī)?nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境，包括血漿、組織液、淋巴，精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞受精，輸卵管不屬于內(nèi)環(huán)境，A不符合；胃不屬于內(nèi)環(huán)境，B不符合；注射藥物是靜脈注入血漿，血漿屬于內(nèi)環(huán)境，C符合；血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞內(nèi)是細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境，D不符合；故選擇A、B、D?！窘馕觥緼BD14、AC【分析】解：A；通過體液運(yùn)輸是體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；A正確；

B；作用范圍準(zhǔn)確、比較局限是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；B錯(cuò)誤；

C；量極微而高效是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，C正確；

D；作用時(shí)間短暫、反應(yīng)迅速是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)；D錯(cuò)誤．

故選：AC．

是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素；二氧化碳等）通過體液的傳送；對(duì)人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．體液調(diào)節(jié)的作用途徑是通過體液的傳輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)．

本題主要考查體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的識(shí)記與理解．【解析】AC15、ACD【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)的分工與合作，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭趧?dòng)物細(xì)胞中，一些蛋白質(zhì)合成后被分泌到細(xì)胞外起作用，如唾液腺分泌唾液淀粉酶到口腔中分解淀粉，這些蛋白被稱為分泌蛋白。與分泌蛋白合成和運(yùn)輸相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，中心體未參與。綜上所述，ACD符合題意，B不符合題意。

?故選ACD。

【解析】ACD16、AC【分析】解：A、葉綠素a和葉綠素b的組成元素都是C；H、O、N、Mg；A正確；

B、葉綠素吸收的光首先通過光反應(yīng)變?yōu)锳TP中的活躍化學(xué)能和NADPH中的能量，才能用于暗反應(yīng)中C3的還原；B錯(cuò)誤；

C、葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高；C正確；

D；植物主要的吸收峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)；綠光吸收最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯(cuò)誤．

故選：D．

綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用來制造有機(jī)物；而葉綠體葉綠體利用光能，先由色素吸收光能，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，用來來制造有機(jī)物，綠色光幾乎不吸收，所以綠葉反射綠色光，所以葉子在人眼看來是綠色的．

此題考查對(duì)色素基本知識(shí)的識(shí)記和判斷能力，難度不大，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握和運(yùn)用．【解析】AC17、BC【分析】解：A；雜交育種過程都需要經(jīng)過雜交、選擇等手段；但不一定需要經(jīng)過純化，若所需優(yōu)良品種為隱性性狀，則不需要純化，A錯(cuò)誤；

B；誘變育種的原理是基因突變；雜交育種原理是基因重組，B正確；

C；單倍體育種涉及的原理包括基因重組和染色體變異；C正確；

D；多倍體育種只適用于植物；D錯(cuò)誤．

故選：BC．

四種育種方法：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用；掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)18、個(gè)體遷入和遷出標(biāo)志重捕秋低（少）出生率【分析】【解答】（1）島嶼環(huán)境相對(duì)封閉，排除了個(gè)體遷入和遷出對(duì)種群數(shù)量波動(dòng)的影響．調(diào)查該島嶼的社鼠種群數(shù)量宜采用標(biāo)志重捕法．（2）據(jù)圖分析，該島嶼社鼠性比在秋季較高，此時(shí)種群數(shù)量相對(duì)較低．社鼠種群的性比可通過影響出生率調(diào)節(jié)種群數(shù)量．【分析】分析題圖：圖示是對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果．秋冬季社鼠種群中雌性明顯多于雄性，該季節(jié)社鼠種群數(shù)量相對(duì)較少；春季社鼠種群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠種群數(shù)量有所增加；春季和春夏之交更時(shí)，社鼠種群中雌性數(shù)目接近于雄性，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到高峰期；夏季社鼠種群中雄性多于雌性，此時(shí)種群數(shù)量急劇下降．19、神經(jīng)遞質(zhì)胞吐（外排）表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）見右圖促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放減少（新）突觸【分析】【解答】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；由突觸前膜通過胞吐釋放，然后作用于突觸后膜．

（2）a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程；包括轉(zhuǎn)錄與翻譯．

（3）b與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)；細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況，如圖：

．

（4）據(jù)圖可知，BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，則會(huì)抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b的數(shù)量減少。

（5）根據(jù)突觸蛋白c能在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況；說明長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有密切關(guān)系．

【分析】1；突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2、興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞：由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．20、直接（或美學(xué)）B、C、D、E、F（缺一不得分）數(shù)量都減少被W同化的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量（m﹣n）×20%或（e+f）×20%X（第二）增加減少【分析】【解答】（1）①生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)美的景色屬于美學(xué)價(jià)值；屬于直接價(jià)值．

②由以上分析可知；圖甲中E是生產(chǎn)者；F是初級(jí)消費(fèi)者、D是次級(jí)消費(fèi)者、B是三級(jí)消費(fèi)者、C是分解者，是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，構(gòu)成生物群落．E為生產(chǎn)者，若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，這會(huì)影響光合作用，使輸入生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，導(dǎo)致F、D的數(shù)量都隨之減少．

③由以上分析可知，a表示被W同化的能量，b表示用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量．

④同化的能量等位攝入的能量減去糞便中的能量；即m﹣n，由于營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，因此流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是（m﹣n）×20%．從圖中可以看出，同化量也等于e+f，因此流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是（e+f）×20%．

（2）Y；X、Z分別位于第一、第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；通過比較圖丙和圖丁可知，X營(yíng)養(yǎng)級(jí)三個(gè)物種數(shù)量都下降，而Y、Z營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量都上升，說明X營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物被捕食的壓力明顯增加．

（3）在植物上施用人工合成的物質(zhì)X后；由于該物質(zhì)能吸引甲昆蟲的天敵，因此短期內(nèi)甲昆蟲的天敵數(shù)量增加；由于該物質(zhì)能驅(qū)趕乙昆蟲，導(dǎo)致乙昆蟲的數(shù)量減少，因此短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少．

【分析】分析甲圖：圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系；首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機(jī)環(huán)境；E是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此C為分解者；其余均為消費(fèi)者，即B、D和F均為消費(fèi)者．

分析乙圖：圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；b表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量．21、（1）高壓蒸汽滅菌將滅過菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間（2）有氧；（3）平板劃線法稀釋涂布平板法【分析】【分析】本題考查微生物的培養(yǎng)以及培養(yǎng)基的無菌操作等知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘獯稹浚?）微生物培養(yǎng)的過程中，對(duì)培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌；若要檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可以將滅過菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落生成，若有菌落生成，說明培養(yǎng)基滅菌不徹底。（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，運(yùn)用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，化學(xué)反應(yīng)式為在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在有氧和糖源充足時(shí)，將葡萄糖分解成醋酸。（3）微生物的接種：微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法?！窘馕觥浚?）高壓蒸汽滅菌將滅過菌（或未接種）的培養(yǎng)基在適宜溫度下的恒溫箱中放置一段時(shí)間（2）有氧；（3）平板劃線法稀釋涂布平板法22、(1)顆粒大小對(duì)照

(2)在提取較少花青素的同時(shí)還溶出了很多其他成分

(3)破壞細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu))

(4)標(biāo)準(zhǔn)樣品【分析】【分析】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查了生物中有效成分的提取，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量；同時(shí)還有原料顆粒的大??；緊密程度、含水量、萃取的溫度、PH和時(shí)間等，色素的具體提取條件可以通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索。

（2）研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明,蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好。丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁；可能原因是在提取較少花青素的同時(shí)還溶出了很多其他成分，導(dǎo)致提取效果受到影響。

（3）圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶；目的是破壞細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu))，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散，提高提取效率。

（4）經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的層析帶，并與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論?！窘馕觥?1)顆粒大小對(duì)照(2)在提取較少花青素的同時(shí)還溶出了很多其他成分(3)破壞細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu))(4)標(biāo)準(zhǔn)樣品23、突觸小體【分析】【解答】神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長(zhǎng)而少；軸突末端的多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分稱為突觸小體．

故答案為：突觸小體。

【分析】神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長(zhǎng)而少．神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體．四、判斷題(共1題，共2分)24、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．五、識(shí)圖作答題(共3題，共27分)25、（1）丁無機(jī)環(huán)境丁甲丙（2）2125（3）B自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)一多級(jí)利用，提高能量的利用率【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖能力?！窘獯稹浚?）圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，其中丁所有箭頭都指向外，為生產(chǎn)者；甲和乙為消費(fèi)者；丙為分解者。圖中缺少無機(jī)環(huán)境丁和甲丙兩個(gè)重要過程。（2）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，則戊每增加10kg生物量，需要消耗生產(chǎn)者Kg。（3）圖3所示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，B可表示桑樹呼吸作用散失的熱能，B1+C1+D1表示蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等